大班幼儿个案分析：我会自己吃饭

大班幼儿个案分析一:我会自己吃饭

年龄:5岁

案例分析:午餐时间到了真爱酒吧，孩子们都坐在自己的座位上进起了餐，只

有陈一凡还坐在一边不动，我看着陈一凡，并提示她请她过来吃饭，

等我的话音刚落酒店客房服务员培训，她慢慢的走了过来，只见她手拿勺子不是盛饭吃，

而是把勺子放在嘴里青椒炒豆腐干，一会儿朝上仰，一会儿又往桌子底下钻失恋歌曲。我提

醒了好几次，她似乎也是无动于忠唯物辩证法的核心是，直到其她的孩子都陆续吃完了，

她的碗里还是满满一碗菜和饭。

还有一次，小朋友都在用餐，只有陈一凡对面前的饭视而不见婴儿餐车，

一点也没有动手吃的意思，直到大部分小朋友吃完后，才勉强动手吃

两口。

教育策略:１、与陈一凡个别谈话，了解她不喜欢在幼儿园进餐的原

因大海啊 故乡，并根据起原因找出相对应的对策健康丰胸方法。

２、即时发现她在进餐中的进步，即时的给予表扬和鼓励我们的故事作文。激励进餐

积极性正方形的周长。

3、榜样效应国庆节快乐图片大全。在集体中表扬进餐优秀的孩子大学祝福语 八个字，让她们知道并了解进

餐对人体的重要性孙占元。并激发孩子们自觉进餐的积极性。

4、家园配合98印尼事件。请家长在家注意培养幼儿良好的进餐习惯，让幼儿自

己动手吃饭饮用水水源保护区污染防治管理规定，并对其进步的行为进行正确评价。