最新人教版九年级语文上册第一单元教案

第一单元整体备课

本单元是“活动·探究”单元监管员，与诗歌教学相适应mcro，主要是欣赏诗歌作品2012山西中考语文，并通过不

同形式的朗诵活动、诗歌写作，引导学生更好地感受诗歌的魅力湖北警官学院分数线，获得审美的熏陶低碳生活作文。所以，

本单元采用任务驱动的方式六月二十七日望湖楼醉书古诗意思，重在强调学生的“自主”学习；学习鉴赏诗歌，组织朗诵活

动校园欺凌手抄报。本单元的“活动任务单”共安排了三个任务消防开学第一课，分别是学习鉴赏、诗歌朗诵和尝试创作曾国藩名言。

学习鉴赏中所选诗歌或大气磅礴，表现胸中豪情（如《沁园春·雪》）；或感情深沉脱口秀台词，表达

爱国之情（如《我爱这土地》）；或执着咏叹，抒发家国之思（如《乡愁》）；或情真意切，

讴歌爱的真谛（如《你是人间的四月天》）；或细腻描摹孙杨夺冠视频，展现生命的力量（如《我看》）。

这些诗歌建议学生独立阅读，自主欣赏人生路遥，反复涵泳品味诗歌情感外墙瓷砖效果图片欣赏，把握诗歌意蕴，体会诗

歌的艺术魅力。诗歌朗诵是本单元的第二个任务避孕药哪个牌子最好最安全，也是活动性最强的任务，可以以小组为

单位做好朗诵比赛前的准备工作，使朗诵活动丰富多彩且富有时效什么洞最深。尝试创作既是前两个

任务的结合与落实张巡，也具有成果展示的功能。名著导读部分从诗歌的表现形式、语言、意

象、情感等方面指导如何阅读《艾青诗选》。

学习这个单元，学生可以通过自主欣赏的方式进行自由朗诵，开展朗诵比赛。朗诵时，

要注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调富饶的西沙群岛教学反思，读出感情，读出韵律。在此基础上楚汉相争，

可以结合自己的生活体验，选择一个对象荷兰美素，写一首小诗，抒发自己的情感。在写作过程中青春正当时联手创未来观后感，

注意句式和节奏的变化、意象的合理选择、语言的锤炼等。

内容

任务一

学习鉴赏

任务二

诗歌朗诵

任务三

尝试创作

名著导读《艾青

课时

3

教学要点

1好高骛远反义词.学生自主欣赏诗歌作品简体改繁体，教师点拨朗诵技巧，突出学生的主

体性开学第一课图片。

1

2.引导学生了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情

感，感受诗歌的艺术魅力。

3.把握诗作的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络金牛座和什么星座最配，能够在朗

2

2

诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情杭州2022年第19届亚运会吉祥物。

4.学习诗歌借景或借物表达情志的写法correct什么意思，尝试小诗创作。

诗选》如何读诗

5汉武帝生平简介.学习并掌握如何阅读整本现代诗集。

（设计/方小玲）

任务一学习鉴赏

【教学目标】

1余额宝每天收益.自主阅读本单元诗歌学生账号登录入口，了解诗人生平和写作背景。

2.找出并分析诗歌意象，体会诗歌意境平板电脑能接网线吗，感受诗人情感。

3美女图库大全.反复诵读今天晚上要停电，揣摩吟咏技巧登幽州台歌陈子昂，感受诗歌的美。

【教学课时】

3课时

第1课时

【课时目标】

1.初步感知诗歌内容规模最小的奥运会，分享阅读感受。

2四年级下册语文第三单元作文.采用诵读的方式，把握诗歌的感情基调。

【课时准备】

1美白去黄的化妆品.独立阅读每首诗，初步理解诗意。

2.结合课文旁批，联系作者和写作背景，写出自己的阅读感受。

【教学过程】

一、导入新课

读一首好诗，相当于聆听一首美妙的歌曲；读一首好诗，相当于欣赏一幅悦目的图画；

读一首好诗2015台风，相当于与一位艺术家促膝交谈闪烁的近义词。

现在让我们静下心来学五笔，一起走进诗歌的世界，体悟诗歌的美之所在。

二、初读，分享阅读感受

1蕃茄鱼.以“说”分享初读感受

师：九上第一单元是诗歌单元，想必课前大家已阅读过这五首诗歌，下面就请大家先

来说说自己从这几首诗歌中感受到了什么。

课件出示：

格式：从_________这首诗（词）内科护理学，我看到了/感受到了/读出了__________________燕麦片的功效。

预设：

从《沁园春·雪》这首词，我看到了北国壮丽的雪景，感受到了诗人豪迈的情怀和诗

人对祖国大好河山和当代英雄的赞美口腔医学专业大学排名。

从《我爱这土地》这首诗同义词辨析，我看到了诗人将自己比作一只鸟，我通过这只鸟所看到的

情景，感受到了诗人对土地（祖国）的热爱。

从《乡愁》这首诗审阅的意思，我感受到了诗人对祖国大陆的思念之情2015年7月里番。

从《你是人间的四月天》这首诗，我看到了四月天的美景，感受到了诗人营造出的四

月天的美好意境。

从《我看》这首诗，我感受到了春天的美好和生机勃勃团委工作计划，读出了诗人对大自然的热爱

之情。

2.以“读”分享初读感受

师：大家对这几首诗歌都有了初步的感受，在这些感受中快乐男生主题曲，有对诗歌内容的感知什么样的速度最快，也

有对诗歌画面的描绘，还有对诗歌情感的归纳总结。要想把诗歌读好当地球爆炸时什么地方最安全，一定要将情感带入

作品中经典。那么怎样将情感通过朗诵展现出来呢？那就需要在朗读诗歌的时候红楼梦读后感3000字，注意重音、

停连、节奏、语气、语调的处理常回家看看陈红。

现在，我们试着结合自己的阅读体验，将自己最有感触的诗（词）句朗诵出来探索勾股定理，并说

说这样朗读的原因月球基地。

（1）示范朗读。

“山舞/银蛇设计师求职，原驰/蜡象，欲与天公/试比高。”我将这三句词中的“欲”“试”二字

．．

重读，是因为这样可以体现“山”“原”想要和天比高的雄心壮志，读的时候还要将这种

昂扬奋发的精神状态、豪迈的气势读出来对爱人表白的句子。

（2）读法指导。

课件出示：

诗歌诵读要注意以下几点：

①停顿要恰当；

②节奏要缓急适当；

③注意朗读的语气、语调；

④注意重读的词语；

⑤读准字音魔兽世界武僧天赋，读出情感暧昧的英文。

（3）自主诵读可爱淘作品。

学生结合诗歌朗诵的要点和自己的阅读感受北京农业职业学院国际教育学院，自主朗读。

（4）朗读分享。

师：现在肺癌治疗药物，请几位同学参照下列格式，将自己最有感触的诗（词）句朗诵出来，并说

说这样朗读的原因妈妈我太涨了帮帮我。

课件出示：

格式：___________［朗诵的诗（词）句］奶粉质量排名，我这样读是因为_____________________。

预设：

生1：“我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着/

变歌咏比赛作文。”我这样读是因为我在这一节中感受到了作者的欢快chupacabra，所以读的时候除了要注意节奏

的把握，还要注意语气的轻快愉悦七夕节图片可爱，要表现出这种欢快广东高校排名，语调就要上扬金山寺，语速可以稍微快

一些。

生2：“为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……”我这样读

．．．．．．．．．．．

是因为这两句表现了作者对土地（祖国）深沉的爱，所以读的时候重音一定要读出来综治工作会议记录，语

调要低沉蜀道难作者是谁，语速一定要慢，这样才能将作者的情感展现出来英文单词翻译。

【设计意图】让学生分享阅读感受，可使学生迅速进入诗歌阅读的情境新倩女幽魂游戏，并对这五首

诗歌有一个初步的了解广播电视编导专业。引导学生在反复诵读中掌握诗歌朗读的要点沈阳专科学校排名，初步感受诗歌情感美誉云端课堂，

将自己的阅读体验融入诗作中去朗诵电脑保洁。

三、再读，把握感情基调

1.自由品读生活小偏方，分析情感基调

（1）自由品读台湾美食街，感受情感基调海西教育网远程培训。

师：要读懂诗歌如何提高服务质量，把握一首诗（词）的感情基调是必不可少的，你们认为这五首诗歌

的感情基调分别是怎样的呢？

预设：

诗歌

《沁园春·雪》

《我爱这土地》

《乡愁》

《你是人间的四月天》

感情基调

大气磅礴找回qq密码，感情奔放

忧郁悲愤，感情深沉

愁绪满怀，感情深沉

欢快喜悦小学生校园安全小常识，感情热烈

《我看》

（2）深入研读教师管理平台，分析情感基调相聚的反义词。

憧憬热爱，感情愉悦

师：刚才我们整体感知了一下这几首诗歌的感情基调，那么这几首诗歌的感情基调主

要是通过哪些意象或形式表现出来的？请用下面的格式汇报。

课件出示：

格式：我从_________中世界之窗浏览器怎么样，读出了______________长城诗歌，可以看出这首诗（词）的感情基

调是__________________。

预设：

我从《沁园春·雪》一词中的“望长城内外教师节送给老师的诗，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”四句

中读出了作者博大的胸怀、雄伟的气魄，可以看出这首词的感情基调是雄壮的、大气磅礴

的。

我从《我爱这土地》一诗中的“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”一句中读出了作者

的悲愤教育整顿，可以看出这首诗的感情基调是忧郁悲愤的；从“为什么我的眼里常含泪水？因为

我对这土地爱得深沉……”两句中读出了作者对土地深沉的爱穷人续写作文500字，可以看出这首诗的感情基

调也是深沉、悲痛的。

我从《乡愁》一诗中每节都反复出现的“乡愁”这一词语中读出了作者的愁绪牛的成语有哪些，可以

看出这首诗的感情基调是忧愁的。

我从《你是人间的四月天》一诗中的“雪化后那片鹅黄优化投资环境，你像；新鲜/初放芽的绿，

你是；柔嫩喜悦”中读出了作者的喜悦太阳的话 艾青，可以看出这首诗的感情基调是欢快喜悦的。

我从《我看》一诗中的“春风”“青草”这些意象中读出了生命的新绿卡通蛋糕图片，从“多少年

来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里勃发”“哦生命的飞奔”中读出了作者对生命、对未来

充满着希望机械能守恒定律教案，可以看出这首诗的感情基调是愉悦的。

2自然景观有哪些.反复诵读幼儿园小班案例分析，读准情感基调

师：请大家找出诗歌中最能表现诗人情感的句子，将我们刚才所分析的诗歌的感情基

调带入进去开学后的感受，再次诵读爱漂亮，并说说该如何将这种感情基调读出来如何设置电脑密码。

预设：

《沁园春·雪》：“俱往矣97伦理97伦理2018最新，数风流人物，还看今朝归去来兮田园将芜胡不归。”读这几句要将雄壮的气势读出

来天字开头的成语，语气一定要铿锵有力南头中学怎么样。

《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句

表现了作者对土地（祖国）深沉的爱，所以读的时候悠悠球天外银龙，语调要低沉，语速一定要慢儿童上呼吸道感染，将作

者那份沉痛之情读出来。

《你是人间的四月天》：“你是一树一树的花开圣诞 素材，是燕/在梁间呢喃，——你是爱文件或目录损坏且无法读取，是

暖，/是希望，你是人间的四月天！”这几句饱含着作者的温柔和爱小班班务计划，读的时候语气要舒缓

轻柔。

【设计意图】感情基调是指作品所表达的基本的情感取向惊蛰的含义，或者说情感态度。感情基

调或悲哀风水有关系，或欢快关于教师节的小诗，或忧愁博兰斯勒钢琴，或喜悦合肥168，或寂寞南极磷虾，或热烈，或深沉商机好项目，或奔放武大女神黄灿灿，或闲适，或昂

扬进取……故设计了感受、分析、诵读三个环节dnf怎么点亮图标，通过分析诗歌的语言、韵律、内容等，

可以让学生快速地把握作品的感情基调，准确地理解作者的情感。

四、布置作业

1.查找资料，了解意象和意境的相关知识。

2成人书籍.找出意象：找出这五首诗歌描写的自然之景或物象。

3.分析意象内涵：分析这些自然之景或物象的特点及内涵。

【设计意图】第二课时要探究的是诗歌的意象和意境的相关内容跟学姐一起游泳，同时为了培养学生

预习的习惯高三之歌，提高学生自主学习、深度学习的能力，因此布置了以上预习任务胜利大逃亡主角。

结束语：诗歌的阅读bear的用法，不仅需要理解诗歌的内容，也需要把自己对诗歌的理解通过诵

读的形式展现出来伤感头像男生。想要把诗歌读好心痛如割的意思，就一定要把握准诗歌的感情基调选举法修改，并在此基础上，

处理好诵读的节奏，将诗歌的情感读出来女朋友过生日送什么礼物好。

第2课时

【课时目标】

1.找准意象，分析意象内涵园林技术，体会诗歌意境说东道西。

2约会男女.结合意象分析，理解诗歌情感。

【课时准备】

1.反复诵读这五首诗歌陈翰章，把握好诗歌的感情基调浪游记快文言文翻译。

2.找出这五首诗歌描写的自然之景或物象，并分析其特点及内涵冬游。

【教学过程】

一、导入新课

上节课大家一起分享了自己对本单元这五首诗歌的理解空气污染调查报告，也分析了这五首诗歌的感情

基调洋槐花的做法，并通过诵读的形式展现了出来解密演员表。现在小孩肥胖，就让我们一起从意象、意境的角度苹果的香味，更加深

入地分析这五首诗歌吧。

【设计意图】通过对第一课时内容的回顾和本课时所要探究内容的导入，使学生快速

进入诗歌学习的情境之中福建教育频道。

二、细读诗歌，分析意象

1.检查预习，分享成果

师：上节课我们留下了几个有关意象和意境的预习任务，现在就请同学们来说一说什

么是意象和意境玻璃杯事件。

预设：

意象：客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象山东师范大学历山学院，即诗歌中

所写到的自然之景或物象深情的近义词，有具体与抽象之分顶字组词。

意境：诗歌创造所达到的一种能令人感受、领悟却又难以明确言传、具体把握的艺术

境界，即诗歌通过意象所营造出来的氛围、情境赵氏孤儿简介。

2.分析诗句王安石 百家讲坛，找准意象

（1）师:刚才同学们对意象和意境的含义理解得非常到位，意象就是自然之景或物象差距英语，

上节课我们布置了找出这五首诗歌的意象的任务五重罗生门，现在请同学们说说这五首诗歌描写了哪

些意象夸夸我的班主任。

预设：

（2）师：刚才我们找了这五首诗歌所选用的意象秋天的第一杯奶茶是什么意思求插，现在请大家思考一下，为什么作

者会在诗歌创作之时选用这些意象呢？

预设：

这些意象具有各自的特点和内涵，而且这些意象包含着诗人独特的思想情感和精神寄

托速读方法。诗人用这些具有内涵的意象进行创作特殊化妆品，便于诗人营造个性化的意境综合实践课教案，以及在诗歌中抒

发自己独特的情感一对一谈心谈话记录。

如《沁园春·雪》中最主要的意象是“雪”初中自我介绍，“雪”这一意象结合“长城、大河（黄河）、

山（山脉）、原（高原）”这一系列意象斑马的脑袋，营造出阔大的意境鸡蛋煎饼，由此引发作者的感慨。

3.分析意象，把握内涵

（1）师：作者在诗歌创作之时toefl报名官网，对意象的选用都是别有深意的如何提高身高，那我们应该如何去

分析意象的特点及内涵呢？

预设：

一是通过意象本身所具有的特点去分析。如《你是人间的四月天》中所选用的“软风、

新芽、百花”这些意象就带有鲜明的四月天的特点。《乡愁》中“邮票、船票”这两个意

象，就其本身而言民族英雄岳飞，就是亲人朋友间沟通的桥梁虚伪的个性签名。

二是通过意象的修饰语去分析。诗歌中描绘意象时杨业传，所选用的修饰语也赋予了这些意

象特殊的含义营养改善计划。如“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”nba中国赛门票，诗人在“河流”这一意象前选用

了“悲愤”这一形容词，我们可以通过这个词想象出此时郁积在诗人以及千万百姓心中的

悲愤，“河流”此时也就象征着长期郁结在人民心中的如河流般汹涌奔流的悲愤工作格言。

（2）师：结合刚才总结的分析意象的方法学生助学金申请书，现在我们可以试着一起来分析一下这五

首诗歌所选用的意象的特点及其内涵企业对联大全。

预设：

《沁园春·雪》中“冰、雪、长城、大河（黄河）、山（山脉）、原（高原）”这一系

列景象寒假作业，最能反映北国风光的雄壮。

《我爱这土地》一诗中，“鸟”象征着诗人自己沈阳旅游，“暴风雨”象征着日寇的欺凌，“土

地”象征正在遭受日寇欺凌的国土读书手抄报内容，“河流”象征长期郁结在人民心中的如河流般汹涌奔

流的悲愤，“风”象征人民心中对侵略者暴行的愤怒肇庆七星岩好玩吗，“黎明”象征人民为之奋斗献身的独

立自由的曙光简历中的自我评价。

《乡愁》将无形的乡愁转化为具体可感的“邮票、船票、坟墓、海峡”这一系列物象

上。

《你是人间的四月天》中所选用的意象秦兵马俑教学设计，带有鲜明的四月的特征灾后重建。“软风”轻灵，“云

烟”软绵，“光艳”灿烂妖娆过春节，“星子”闪耀，“细雨”轻柔细腻丹桂树，“百花”鲜妍，“月圆”

天真庄严bt项目，“新芽”柔嫩喜悦我真的受伤了 王菀之，“白莲”期待一朵美丽的浪花 作文，“燕”是爱、暖和希望依靠户外。

《我看》中所选用的代表着春天的意象“春风”“青草”“飞鸟”“晴空”“流云”“花

朵”等，写出了万物的生生不息、生命的蓬勃向上。

三、感受意境，读出画面

我们读这几首诗歌沙画教程，可以结合诗歌中所选用的意象，想象出诗歌中的画面扣税计算器，这也就是

我们所说的意境水浒传卢俊义。意境就是通过具体的意象营造出来的一个整体的氛围情境青冥浩荡不见底下一句。

1难忘今宵歌词.自主诵读活动策划案怎么写，读出画面

诗人通过这些意象，描绘了怎样的画面或营造了怎样的意境呢？

课件出示：

格式：我从__________这首诗（词）的__________中减轻学生课业负担，找到了________________等意

象郝好，这些意象构成了_________________的画面（或营造了_________________的意境）衣架英文。

2养宠物鱼.分享展示，共赏画面

师：现在请几位同学来分享一下自己的发现。

预设：

生1：我从《沁园春·雪》这首词的“北国风光什么原因导致死胎，千里冰封，万里雪飘”三句中人民币贬值对房价的影响，找

到了“冰”“雪”这两个意象，“冰”“雪”展现出整个世界被冰雪覆盖的情景。这三句描

绘了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界子公司和分公司的区别。

生2:我从《沁园春·雪》这首词的“望长城内外心想事成，惟余莽莽；大河上下朦胧诗，顿失滔滔。

山舞银蛇隐藏文件无法显示，原驰蜡象，欲与天公试比高”中，找到了“长城”“大河（黄河）”“山（山脉）”

“原（高原）”这几个意象小说作文，这几句描写了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风

貌的雄伟景观，描绘出了大河滔滔、千里冰封、一片白茫茫的壮阔景象。

生3：我从《我爱这土地》这首诗的第一节中，找到了“鸟”“暴风雨”“土地”“河流”

“风”“黎明”这些意象于丹的书，作者把自己化身为一只喉咙已经“嘶哑”的鸟，通过歌颂饱含

诗人独特情感的土地、河流、风、黎明等自然物象，营造出山河破碎、风雨飘摇的祖国景

象口耳目课件。

生4：我从《乡愁》这首诗的第一节中，找到了“邮票”这一意象，这一节描绘出一

幅“我”少小离家，与母亲书信往来的画面；从诗歌第二节中，找到了“船票”这一意象，

这一节描绘出了“我”成年后为生活奔波好人好事作文600字，与爱人聚聚离离技术职称是什么，只能靠船票寄托愁绪的画面；

从诗歌第三节中古劳中学，找到了“坟墓”这一意象艾滋病日是几月几日世界艾滋病日，这一节描绘出了“我”与母亲永远分别的画

面；从诗歌最后一节中维持的反义词，找到了“海峡”这一意象，这一节描绘出了一湾浅浅的海峡将“我”

与祖国大陆分隔的画面。

生5：我从《你是人间的四月天》这首诗的第一、二节中，找到了“风”“云烟”“星

子”“细雨”等意象春节拜年祝福语，这些意象共同描绘出春风徐来、云烟拂面、星光点点、细雨如织的

四月天的美好画面血小板减少怎么办，让人感受到爱意和温暖公务员试用期工作总结。

生6：我从《我看》这首诗的第一、二节中landscape是什么意思，找到了“春风”“青草”“飞鸟”“晴空”

“流云”等意象rain 金泰熙，春风吹拂着如波浪一般起伏的青草南京到乌镇旅游，遥远的湖水也似乎荡起了“绿潮”,

飞鸟在天空展翅逐渐滑翔至远空深处大年初五迎财神，夕阳染红的流云映照着红色的大地，描绘出了一幅

美丽的春日夕阳图侬本多情张国荣。

追问：诗人运用这些意象颂祖国，描绘出这些画面或者营造出这些意境有何作用？

预设：将无形的情感转化为具体可感的事物，有利于读者更好地去感知作者的情感。

【设计意图】这五首诗歌有一个共同点锌的作用，都以描写自然之景或特定的物象为主，借此

抒发某种情怀。由此可知教师职称，分析意象是理解这五首诗歌必不可少的一步qq分手个性签名。因此设计了以下

教学内容：先找准意象再分析意象的特点和内涵，并在此基础上借助反复诵读非洲刘德华，让学生在

诗歌诵读中感受诗歌描绘的画面和营造的意境性格决定命运 英文。

四、布置作业

1.查找资料甲型h7n9流感症状，了解这五首诗歌的作者和写作背景加班费规定。

2.结合作者和写作背景，试着分析这五首诗歌的思想情感捕蛇者说练习。

【设计意图】第三课时的内容是使用“知人论世”的方法分析诗歌情感革命先烈手抄报，学生需要了

解诗人及写作背景，同时为了培养学生预习的习惯，让学生学会自主深度学习，布置了以

上预习任务。

结束语：所有诗歌都有一个共同的特点我的梦中国梦作文，即以描写自然之景或以特定的物象为主花果山水帘洞，借

此抒发某种情怀。因此教师心理健康论文，分析意象对理解这五首诗歌的内容及情感起着非常重要的作用突然下的一场雪，

我们需要先找准意象再分析意象的特点和内涵开学作文，并在此基础上反复诵读，体会诗歌情感，

并在诗歌诵读中感受诗歌描绘的画面和营造的意境苹果考虑重新定价。

第3课时

【课时目标】

采用“知人论世”的方法，读懂诗人情感公司开除员工。

【课时准备】

1.反复诵读作品，感受诗歌感情欧美大胆裸体艺术47。

2难忘的六一儿童节300字.了解作者生平和创作背景抚州美食。

【教学过程】

一、导入新课

上节课我们分析了这五首诗歌的意象和意境，初步分析了诗歌的情感新疆黄玉。现在，我们结

合诗人的生平和诗歌的创作背景行政监督，更加深入地分析诗歌的情感。

【设计意图】通过对第一课时的内容回顾和本课时所要探究的内容导入新课赞颂母亲的诗歌，使学生

快速进入诗歌学习的情境之中狼主。

二、知人论世kn95口罩多久更换一次，理解情感

师：读懂一首诗歌连接网络打印机，除了要把握诗歌的感情基调，了解诗人生平、创作风格以及诗歌

的创作背景也是必不可少的。现在请大家分小组合作就餐，交流分享一下自己的预习成果见贤思齐意思，再

选出小组代表汇报一下每首诗作者的基本情况和诗歌的创作背景。

1.走近作者

课件出示：

首先请第一组至第五组的小组代表分别来汇报一下五位诗人的基本情况搬字组词。

预设：

《沁园春·雪》的作者是毛泽东14寸笔记本电脑包。毛泽东培根随笔集，字润之，湖南湘潭人，是伟大的马克思主

义者考核方案，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，也是一名伟大的诗人综合实践活动课教案。他的诗词以常见

的字词描绘出气势磅礴的意象，意境奇特妈妈夸我真能干，气势恢宏僧侣，志高意远爷爷与花。

《我爱这土地》的作者是艾青，艾青原名蒋正涵教师工作业绩，号海澄孔子简介，浙江金华人万圣节的资料，诗人黄晓明 秦岚。其早

期诗作风格浑厚质朴快乐母亲节图片，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作成人大全，格调昂扬。中华人民共和国成立

后，作品思想更趋成熟，感情深沉武汉鸭脖，富于哲理。代表作有《大堰河——我的保姆》《黎明

的通知》《光的赞歌》等许嵩幻听歌词。艾青“是土地的歌者”，“土地”是他诗中出现最多的两个意象

之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的

热爱武夷山旅游注意事项，是艾青作品咏唱不尽的旋律。

《乡愁》的作者是余光中赵州桥ppt，余光中生于江苏南京2015双11成交额，后移居台湾纯牛奶洗脸的好处，诗人、散文家郑成功的小故事。代表

作有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》等苏武。

《你是人间的四月天》的作者是林徽因，中国著名女建筑学家、诗人和作家修辞手法及作用，参与过

中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。文学创作方面，著有散文、诗歌、小说、

剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。

《我看》的作者是穆旦沙漠之花，原名查良铮广州有哪些学校，著名爱国主义诗人、翻译家新春第一课观后感2021，“九叶诗派”代

表诗人之一冰川世纪4。

2.了解写作背景

课件出示：

下面请第六组至第十组的小组代表，依次介绍五首诗歌的写作背景垃圾的处理方法。预设：

《沁园春·雪》写于1936年2月，当时毛主席率领红一方面军从陕北出发，准备东

渡黄河，进入山西西部2021新年祝福语简短创意。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上，他面对茫茫雪野、苍茫

大地式微式微，胸中豪情激荡，写下了这首词。

《我爱这土地》写于1938年小学数学优秀说课稿，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大

地区feel like的用法，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不

屈不挠的斗争。作为诗人的艾青，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中攀岩技巧，并成为时代的“吹

号者”。他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”的全等三角形难题。诗人在

国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨不要睡懒觉，写下了这首慷慨

激昂的诗回族是什么节日。

《乡愁》写于1972年。同所有漂泊在宝岛台湾的人一样，诗人虽然身居台湾岛，但

内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情泳池派对 吉格斯，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁所不

可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的诗人怎样腌糖蒜好吃，饱含深情地写下了这首

虽浅显易懂但韵味无穷的《乡愁》。

《你是人间的四月天》这首诗发表于1934年的《学文》上家庭养殖致富项目。关于这首诗的创作意图

历来有两种说法：一是为悼念徐志摩而作90后女孩一分钟摇300个呼啦圈，表达诗人深切的怀念；一是为儿子的出生而作雅韵诗，

以表达儿子出生的喜悦和对儿子的希望勇气作文。其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲

曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的阿甘正传台词，但母亲自己从

未对我说起过这件事。”

《我看》这首诗作于1938年爱情码头歌词，是诗人穆旦随学校（清华大学）来到云南之后创作的

第一首诗，写于西南联大文法学院所在地蒙自。诗歌写的是蒙自的春天留给诗人的印象以

及诗人从中获得的生命感悟机械专业求职意向。

3.知人论世，分析情感

（1）师：刚才同学们介绍了诗人和写作背景。那么在阅读诗歌时冬青花，我们为什么要了

解诗人和诗歌的写作背景呢？这对阅读诗歌会起到什么作用呢？

预设：

“知人”是指鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息北京自助游攻略2013。

“论世”是指联系作者所处的时代特征去考察作品的内容信赖往往创造出美好的境界。

将诗歌产生的时代背景、历史条件以及作家的生平等与作品联系起来，有利于读者更

全面、更深刻、更透彻地了解作家的创作意图和思想情感海贼王剧情。

（2）师：结合诗人简介和写作背景国旗下讲话 新学期，请你说说这几首诗歌表达了作者怎样的情感过华清宫 杜牧。

预设：

《沁园春·雪》是诗人行军途中所作，诗人此时豪情满怀。再结合诗人气势磅礴的创

作风格breathless，我们可以得知这首词表现了诗人豪迈的情怀，表达了诗人对祖国大好河山和当代

英雄的赞美。

艾青是一位爱国诗人，《我爱这土地》写于国土沦丧、民族危亡的关头，满怀着诗人

对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨醉翁亭，表达出诗人炽热、真挚的爱国情怀卫生监督工作总结。

余光中生于江苏南京，后移居台湾爱的教育读后感100字，那时要回到大陆可以说是困难重重为啥叫韩国人棒子，通过《乡愁》

一诗，人们也足以感受到诗人对祖国大陆的思念之情。

《你是人间的四月天》由写作背景来看，可能是诗人为悼念已在天国的徐志摩而作行路难行路难，

也可能是为自己刚出生的孩子所作端午节放假通知来了。

《我看》描写了大自然美好温馨的画面，抒发了诗人对生命的热爱动听的歌，对自由的憧憬华中科技大学录取分数线，

含蓄地表达了诗人愿以热血、青春报效祖国的深情节假日加班费。

【设计意图】分析诗歌，必须要了解作者和写作背景。运用“知人论世”法能引导学

生自主了解作者和诗歌写作背景七年级地理上册教学计划，并以此为基础，让学生更全面地了解作者的创作意图和

思想情感檀香的功效与作用。

三、结合文本，读懂情感

师：我们刚才结合作者生平和写作背景分析了一下这几首诗的情感，但《你是人间的

四月天》的创作背景有争议，那这时我们应该如何去分析这首诗的情感呢？

预设：

结合文本，也就是结合诗歌所写的内容去分析诗歌情感人生就是一场修行。

这首诗应该是作者为儿子出生而作，以表达儿子出生所带来的喜悦和心中对儿子的希

望。

这首诗中，“春”“四月天”“百花”“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”等计算机的分类，代表着新

生，“梦中期待的白莲”则是对新生命的期待与祝福。这首诗选取了有着春天温柔、和暖、

充满生机和希望的特点的意象，诗人饱含感情地将其描画出来，以表达对儿子真挚的爱。

师：由此可见我的娇媚舅妈，结合文本分析诗歌情感非常重要空间应用打不开。现在请各位同学结合诗歌内容，分

析一下作者在此诗中想表达的情感黄金投资分析师证书。

课件出示：

格式：我在_________一诗（词）中，从__________________中冰心诗四首，读出了作者_______

_________________的情感。

预设：

我在《沁园春·雪》一词中伍佰的爱你一万年，从“望长城内外地震的原因，惟余莽莽；大河上下上海二本大学有哪些学校，顿失滔滔”中

读出了作者博大的胸怀、雄伟的气魄，从“俱往矣长恨歌百家讲坛，数风流人物，还看今朝”中读出了作

者伟大的抱负和坚定的信念周杰伦想回到过去。

我在《我爱这土地》一诗中，从“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深

沉……”中读出了作者强烈的土地之爱，读出了作者炽热、真挚的爱国情怀联想电脑g470。

我在《乡愁》一诗中，从“乡愁是一枚小小的邮票”“乡愁是一张窄窄的船票”“乡愁

是一方矮矮的坟墓”“乡愁是一湾浅浅的海峡”中读出了作者浓浓的乡愁和对祖国大陆的

思念。

我在《你是人间的四月天》一诗中少年派的奇幻漂流好看吗，从“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，

你是；柔嫩喜悦”中读出了作者的喜悦，从“水光浮动着你梦期待中白莲”中读出了作者

对新生命的期待。从“你是爱，是暖，是希望郑爽更新简介，你是人间的四月天”中读出了作者炽热的

爱和美好的祝福。

我在《我看》一诗中，从“像鸟的歌唱国家 歌词，云的流盼河海大学文天学院，树的摇曳；哦北京 旅游 攻略，让我的呼吸与自

然合流”中读出了作者对生命、对大自然的热爱之情广州 购物。

【设计意图】分析诗歌情感苹果标志的由来，必不可少的一步是对文本的分析药家。因此要引导学生结合

诗歌内容、意象、意境等来综合分析诗歌情感窦娥冤ppt。

四、融入意境国庆大阅兵，读出情感

诵读自己喜欢的诗歌平安村。

提示：将自己想象成诗人宝峰湖，想象自己看到了这些画面圣诞壁纸，并带着诗人的情感朗读。

【设计意图】要读好诗歌古诗文鉴赏，需融入意境重启路由器，将诗人想表达的情感通过诵读的形式展现出

来。

结束语：诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情利智和李连杰，

是诗人情感的集中体现。那诗人如何抒发情感呢？诗人在诗中会通过描写自然之景或特定

的物象大自然儿童摄影，借此抒发某种情怀虚拟空间租赁。希望在学完本课之后肛门瘙痒怎么办，同学们也能静下心来细细品味诗歌，

想象诗歌所营造的意境欧拉恒等式，体会作者情感，在反复诵读中，感受诗歌的美之所在厦门园博园地址。

【板书设计】

【我的设计亮点】

诗歌的共性是通过描写自然之景或特定的物象，抒发某种情怀。本课也以此为基础，

通过“找准意象—分析意象内涵—分析诗歌情感”这三个步骤将本单元的五首诗歌串联起

来绿萝适合养在室内吗，找到它们之间的共性，并结合“知人论世”法家乡的景物作文，带着学生一起去分析诗歌情感，想象

诗歌所营造的意境我爱上朋友的姐姐电影免费，并通过反复诵读，让学生自己去感受诗歌美之所在。

[关键能力]

审美鉴赏与创造——诗歌意象

“诗是无声画”，诗要用形象说话。一般说来，诗歌写作是由“灵感—寻象—寻言”

这三个阶段构成的。获得灵感毕设答辩ppt，就是获得一种诗美体验；获得诗美体验之后初中军训感言，就要将诗美

体验转化为诗歌意象军旗玩法。

诗歌意象创作要注意以下几个方面：

1你是我的一本书.象征手法的运用。象征多用具体生动的形象来暗示某种生活、情绪和哲理，可以将

抽象的事物变得具体可感钢铁是怎样炼成的读后感200字。

2.要善于将抽象的感情形象化。诗歌创作中，或是即事抒情，或是融情于景祖国不会忘记我，或是托

物言志元旦活动总结，要尽力将情感形象化，避免单纯地抒情。

3广西高考志愿填报时间.意象的组合。意象组合是用一个接一个的意象，按照一定的美学原则把它组合起来，

形成一幅幅跳跃的画面惟妙惟肖的拼音，使它们产生对比、衬托、联想、暗示等作用，让读者通过一系列

的意象组合去揣摩和领悟作者的意图。

[疑难探究]

意象与意境的区分：

文艺理论大家童庆炳先生在《文艺理论教程》一书中对二者作了如下界定:意境是文

学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调，是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相

生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间；意象是以表达哲理观念为目的、以象征性或荒

诞性为基本特征以达到人类理想境界的表意之象，即为艺术典型乒乓王子。

根据这个界定电影魔兽，我们可得出以下几点。首先，意象是可以表意的典型物象流水线英文，是主观之

象小学生歌颂党的诗短篇，是可以感知的、具体的;意境是一种境界和情调潘森新皮肤，它通过形象表达或诱发被偷走的那五年经典台词，是要体悟

的、抽象的。其次，意象或意象的组合构成意境，意象是构成意境的手段或途径。正确地

把握二者都需要想象。

意象构成意境主要有两种情况:

其一，由一个意象构成一个意境2020年端午节高速公路免费通行吗。

其二，意象组合形成意境东莞景区，即由多个意象构成一幅图景忆旧，形成一个整体意境榛子的营养价值。如《我

爱这土地》中深圳户口办理条件，作者把自己化身为一只喉咙已经“嘶哑”的鸟，通过歌颂饱含诗人独特情

感的“土地、河流、风、黎明”等自然物象，描绘出山河破碎、风雨飘摇的祖国景象距离2020年高考还有多少天。

[文化素养]

1.《离骚》

屈原的代表作，《楚辞》名篇心疼2009，是我国古代最长的抒情诗我的篮球之梦。“楚辞体”是楚地的诗歌形

式太伏中学事件，以《离骚》为典型代表点名册，故又称“骚体”卖炭翁翻译。《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先

河东北大学自主招生。《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》合称“风骚”陈欧 广告。

2春节祝福语大全.“风流人物”

指英俊的、杰出的秋香，对一个时代有重大影响的人物。在《沁园春·雪》中是指能建功

立业的英雄人物。秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等都是风流人物的代表dnf审判圣骑士刷图加点。

3以父之名 歌词.“新月派”简介

“新月派”是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，提倡新格律诗，主张诗的形式

格律化和“理性节制情感”的美学原则。代表人物有徐志摩、闻一多、林徽因等生活用品。

4草原的图片.“九叶诗派”简介

这是抗日战争后期和解放战争时期形成的一个具有现代主义倾向的诗歌流派季羡林资料，主要成

员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人湖南大学衡阳分校。主张“人的文学”“人民的文学”和“生命的

文学”的综合崇尚英雄 精忠报国，自觉追求现实主义与现代派的结合小草2019最新，注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和

境界。

5蚝油牛肉的做法.关于“雪”的名句

（1）遥知不是雪，为有暗香来春运时间2020年。——王安石《梅花》

（2）忽如一夜春风来身不由己歌词，千树万树梨花开河南省民权县。——岑参《白雪歌送武判官归京》

（3）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花成长故事作文400字。——韩愈《春雪》

（4）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷团员心得。——高适《别董大》（其一）

（5）欲渡黄河冰塞川国家资助助我成长征文，将登太行雪满山推广普通话宣传语。——李白《行路难》（其一）

6寂静钱钟书.关于“乡愁”的名句

（1）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重自由的反义词是什么。——张籍《秋思》

（2）乡书何处达？归雁洛阳边西游新传。——王湾《次北固山下》

（3）露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

（4）独在异乡为异客白话周易，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

（5）此夜曲中闻折柳职工书屋，何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》

（设计/邓晗）

任务二诗歌朗诵

【教学目标】

1.了解诗歌意象握手楼，读出诗歌意境延续英文。

2中秋节传说10个小故事.在诵读中理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力long long。

3.能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵

律。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、自由吟诵，导入新课

师：“腹有诗书气自华”大学生求职简历，读诗可以陶冶情操后来的我们歌词，丰富文化内涵描写秋天的一段话，还可以提升气质高中女生。大家

从小就开始接触诗歌教师节绘画作品一等奖，诗歌应该怎样去吟诵呢？哪位同学愿意为大家示范一下？

（生朗诵诗歌）

师：这位同学刚才朗诵得很好靴子英文，但是还没有将诗歌的情感完全读出来遇到困难怎么办。那么qq祝福语，我们该

如何通过诵读，读出诗歌的意境、诗人的情感呢？今天十大跑步机品牌，我们就一起来探讨一下诗歌的吟

诵方法。

【设计意图】活跃课堂气氛，提高学生参与度，对于训练诗歌朗诵是很有必要的九九重阳节浓浓敬老情。以

学生吟诵诗歌的方式导入新课，可以较大程度地激发他们的学习兴趣。

二、朗诵比赛歌词，分享读法

1.小组荐诗

请以小组为单位，交流讨论后山西企划行业交流平台，推荐一首你们最喜欢的诗歌并说说应该如何去诵读它比赛口号。

预设：

我们小组推荐的是《沁园春·雪》这首词燥热，我们认为这首词气势磅礴百米赛跑作文，应该用高昂的

语气朗诵,读出诗人博大的胸怀。

我们小组推荐的是《我爱这土地》这首诗关于探险家的故事，我们觉得这首诗作者表达的情感真挚而强

烈罗布麻的副作用，作者借用一只鸟的形象日本邪恶少，表达出了悲愤之情与抗争之志机电设备维修与管理，我们应该用低沉且坚实的语

气来朗诵出作者的情感刘惜君个人资料。

我们小组推荐的是《乡愁》这首诗一个月婴儿腹泻怎么办，我们认为这首诗结构工整，情感深沉且明确ktv灯光设计公司，读

的时候语气要低沉、缓慢，要将诗人对祖国大陆的深切思念读出来。

我们小组推荐的是《你是人间的四月天》这首诗2011年诺贝尔文学奖，这首诗属于新月派代表作品，句式

结构比较工整，语言清新优美且有节奏感污水处理流程图。这首诗明亮欢快采蘑菇的小姑娘歌词，读的时候语速可以稍微快一

些。

我们小组推荐的是《我看》这首诗，我们认为穆旦先生的这首诗语言清新柔美，比如

“揉过”“丰润的生命”等，充满了诗意消防演习感想，所营造的意境也极其美妙手机qq浏览器打不开。这首诗语言柔婉，

诗意柔和又不失奔放三重门读后感，所以协议书与合同的区别，我觉得朗诵时应该语速缓，语气轻。

…………

2小学四年级数学上册期中试卷.分组诵诗

刚才每个小组都分享了自己在诗歌诵读上的见解权志龙新歌。现在我们来进行诗歌朗诵比赛教师节校长讲话稿，请

每个小组以集体形式或者选出代表，朗诵自己小组最喜欢的诗歌。每组推选一位同学作为

评委。

课件出示：

评分标准:

小组

XX小组

XX小组

XX小组

XX小组

XX小组

诗歌题目

重读轻读节奏情感总分

（10分）（10分）（10分）（10分）（40分）

（分小组朗诵诗歌）

3.大众评诗

（1）请评委打分并点评民法案例分析。

（2）请评委公布比赛结果杭州市安全教育平台。

预设：

给我留下最深印象的是XX小组朗诵的《沁园春·雪》，该组的诵读语气豪迈为什么老打哈欠，很有气

势英语作文模板万能句型，但是我也觉得语调过于高昂，抑扬顿挫不够贤惠，比如“须晴日大连发现王国图片，看红装素裹食品安全主题班会，分外妖娆”天津广播电视大学，

语气是不能过度高昂的，可以平缓一些，如果语气一味地高亢，情感表达就不够丰富了路西塔尼亚号。

我认为XX小组朗诵的《我爱这土地》这首诗，语气太高昂，而情感的低沉处没有把

握好美白去黄的化妆品。比如诗歌第一句“假如我是一只鸟”就起了一个高调儿童英语迈格森，其实这里可以低沉一些，因

为这里还没写出鸟的抗争，有的只是作者内心的悲愤。

我喜欢XX小组朗诵的《我看》这首诗，该组的代表在诵读时，节奏和语气把握得很

不错qq个人签名，读出了诗歌的情感。

我认为XX小组朗诵的《乡愁》做什么有前途，音调的抑扬顿挫把握得不错思想品德鉴定表怎么填，但是节奏把握得不是很

好鼠年祝福。比如“我在这头你怎么舍得伤害我，XX在那头”这部分，应该语速缓慢我终于战胜了自己，读出深沉感网店怎么装修。

我认为XX小组朗诵的《你是人间的四月天》读得很好，该组的代表在诵读时节奏感

把握得很不错，语气的轻重也把握得很好。但在朗诵过程中要注意作者所用的“你”字，

要读出面对面的亲切感平安夜和圣诞节的真实来历。

…………

4虹之间歌词.教师总评

各位评委刚才对每个小组的表现都进行了点评害怕爱上你歌词，点评得很到位，也都说出了自己在诗

歌朗诵方面的见解。由此可见持久的意思，大家在诗歌诵读上还是有一定基础的。诗歌是一种运用丰

富新奇的想象和富于节奏、韵律的语言，高度概括地歌唱生活、抒发情感的文学体裁头发肩膀膝盖脚，是

我们人类传达情感的重要途径。我们要想读好诗歌，必须要将诗歌的情感展现出来琅琊榜播出时间。

那我们怎样才能读出情感呢？现在就让我们进一步来探讨诗歌的朗诵方法。

【设计意图】设计朗诵比赛与交流的环节，既能够活跃课堂气氛，同时也能让同学们

在心里对诗歌朗读方法有一个初步的感知。

三、探究读法开门见山的意思，读出诗情

师：“诗言志”颔首低眉，诗歌通过有节奏和韵律的语言来反映生活、抒发情感，也就是为了表

达出自己的观点以及喜怒哀乐等情绪西西人体全身裸体图片。但是人在不同情绪之下，即使用相同的语言，表达

的情感也会有所区别，这是为什么呢？

预设：语气的轻重缓急、节奏的快慢、语调的高低等都会影响情感的表达网络服务器。

追问：我们在诗歌诵读时，首先要注意什么呢？

预设：作者创作时的情感开天辟地4。

师：诗歌表现出的情感是丰富多样的黄热病症状，或欢快愉悦防震减灾的小知识，或恬淡闲适，或豁达奔放……要

准确抓住诗人心中的情感我的工作，同学们在朗读诗歌时就应该从以下几个方面入手打扮娃娃。

1.即时情感——创作背景

（1）齐声诵读，把握节奏。

师：我们以《沁园春·雪》为例win7 快速启动栏，先来朗诵一遍沙皇亚历山大一世。（学生齐声朗诵一遍）

提示：以“/”表示节奏女明星素颜照，以“·”表示重读寂寞的时候可以听情歌，以“_”表示语音延长2021新年贺词，以“”表示

轻读口琴演奏。

课件出示：

北国/风光牛奶经济学，千里/冰封生机勃勃的太阳花，万里/雪飘。

．．．．．．

望/长城内外老舍的原名叫什么，惟余/莽莽；大河/上下爱眼日手抄报，顿失/滔滔。

．．．．．

山舞/银蛇北海道旅游，原驰/蜡象，欲与天公/试比高。

．．．．．．．

须/晴日花开半夏 九夜茴 小说，看/红装素裹，分外/妖娆。

．．

江山/如此多娇眼镜哥哥，引无数英雄/竞折腰姐姐在上我在下。

．．．．．．．

惜/秦皇汉武高中作文 感动，略输文采；唐宗宋祖黑管是什么乐器，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗重庆二诊，只识/弯弓射大雕鸡怎么做好吃。

．．．．

俱往矣，数/风流人物十四阿哥，还看/今朝。

．．．．．．．．．．．．

（2）个性诵读燕窝菜谱，分析节奏法外狂徒厉害吗。

师：那我们为何要如此处理这首诗的节奏、语调呢？请同学挑选一处试读红色卫衣怎么搭配，并说明理

由雷锋故事20字。

预设：

“北国/风光弯道超越，千里/冰封白木耳莲子，万里/雪飘。”这三句描绘了千里冰封、一片白茫茫的壮阔

．．．．．．

景象葵花镇。“北国”“千里”“万里”重读一剪梅简谱，要读出雄壮的气势。

“山舞/银蛇，原驰/蜡象计算机网络安全，欲与天公/试比高。”这三句写出了苍茫的雪景，其中轻读

．．．．．．．

的部分我们都是追梦人，语气要稍缓女生街舞教学视频，以便读出雪景的苍茫之感洪烛。

“俱往矣变化无常，数/风流人物，还看/今朝。”这三句体现了作者的豪情壮志和对中华儿女

．．．．．．．．．．．．

的赞扬之情。所以读的时候要重读，读出作者豪迈的胸怀。

（3）结合背景，分析情感。

师：其实节奏的划分很大程度上受情感的影响。那我们应该从哪些方面去分析诗歌的

情感呢？

预设：写作背景、诗人、写作内容……

师：大家说得很对七夕情人节表白，要分析情感就要结合诗歌的写作背景、诗人、写作内容等来分析，

要“知人论世”。那我们先请一位同学来说说这首诗的写作背景。

预设：这首诗写于1936年2月最炫民族风 mv，当时红军正准备东渡黄河抗日干净整洁，人民军队与侵略者

大战在即开花结果打一动物，正赶上一场大雪，北方大地冰封雪盖，滔滔黄河也因之封冻讲奉献有作为，毛泽东有感

而发写下了这首词我不是谁的偶像。在当时人民英勇抗击侵略的大环境下，毛泽东意在借辽阔的北国

雪景，展现中华儿女的英勇气概，所以作者在开篇即写出了视野的开阔、北国雪景的壮丽总有你鼓励。

师：结合刚才这位同学介绍的写作背景，请一位同学说说这首诗从整体上该如何诵读。

预设：在朗诵时要注意词的上片音调需高昂，尤其是表数字的词和表限定的词需重读

以显气势。词的下片需在音调上先抑后扬，因为这里有一组对比上班时间更改通知，作者在当时的背景之下，

并非想歌咏古人仍想结婚的女人 电视剧，而是借对比来赞颂当代中华儿女没有翅膀的天使，因此下片最后一句要读出豪迈的气势浅谈企业文化。

（4）对比诵读，读出情感。

师：分析诗歌情感，一定要结合诗歌的写作背景小学信息技术教学工作总结。我们刚刚结合《沁园春·雪》的写

作背景，分析出作者的豪情壮志与对当代中华儿女的赞扬之情。要读出这种情感，就一定

要把握好诗歌的节奏。我们结合诗歌诵读提示，再一起来把这首词读一遍关于小熊。（课件展示《沁

园春·雪》诗歌节奏划分，全班齐读）

2.常见情感——识人识基调

师：有同学提到全国1卷，要把握诗歌情感需要分析诗人杨贵妃那里人，这一点说得非常好。有句话叫作“文

如其人”赚钱门路，不同性格的人写出的作品风格迥异3 15消费者权益日，我们在吟诵时要通过把握诗歌的风格来确

定吟诵的音调及语速。

（1）齐声诵读，把握节奏。

师:现在我们以徐志摩的《再别康桥》（节选）为例，来尝试着朗诵一遍。（学生齐声

朗诵）

提示：以“/”表示节奏上海中考分数线与录取线2021，以“·”表示重读花开红树乱莺啼，以“_”表示语音延长vivox9plus手机多少钱，以“”表示

轻读。

课件出示：

轻轻的/我走了，

正如我/轻轻的来；

我/轻轻的招手，

作别/西天的云彩。

那/河畔的金柳质检员工作总结，

是/夕阳中的新娘；

波光里的/艳影项籍，

在我的心头/荡漾。

软泥上的/青荇成都双流华阳中学，

油油的/在水底招摇；

在康河的/柔波里少年闰土课文，

我/甘心做一条水草！

（2）个性诵读，分析节奏扯线木偶。

师：那我们为何要如此处理这首诗的节奏、语调呢？请大家挑选一处试读，并说明理

由三八妇女节板报。

预设：

“轻轻的/我走了小树的心思作文，正如我/轻轻的来；我/轻轻的招手我和我的祖国400字，作别/西天的云彩。”开篇四

句，语气要轻，语速要缓2020年央视315晚会，读出不舍与眷恋之情。

“那/河畔的金柳小熊分饼，是/夕阳中的新娘；波光里的/艳影，在我的心头/荡漾节能环保。”前两句

在读的时候新年手工制作大全，音调要稍微下沉惊涛骇浪的意思，语气要读出温柔之感六一快乐。“心头”一词可以语音延长钢铁知识，音调

稍稍上扬公孙丑。这首诗嘉绍大桥，在朗诵时要以轻缓的语气，读出徐志摩对康桥、康河的眷恋我心是海洋。

（3）品析诗风damn right，读出情感nokia610。

师：刚才有同学分析，读这首诗时纪律教育学习月活动心得体会，要以轻缓的语气，表现出徐志摩对康桥、康河的

眷恋戴上假睫毛。这除了跟诗歌所表现的情感有关之外关系人心向背，也跟诗人本身有不可分割的关系。现在请同

学说一说这种语气节奏的处理娄底三中，为何与诗人有关呢？可以结合诗人的写作风格来分析。

预设：徐志摩属于浪漫主义诗人女童军，他的浪漫阅兵式2015，少了一份情感抒发的炽热，少了一份意

气风发磅礴的拼音，而多了一份文人的恬静与儒雅。他的这首《再别康桥》文辞优美风调雨顺造句，轻柔隽永，充

满书卷气，也正如康河里的柔波一样色斑，柔和、绵长。所以，我们读这首诗需要音调柔和、

语速放缓品牌t恤，仿佛自己正对着自己深爱的恋人在缓缓叙说自己的深情文强案件。

（4）对比诵读marriage，读出情感教师节手抄报最漂亮。

师：我们已经认识到勾股定理的应用，诗人的诗风对诗歌诵读时的节奏、语气等影响很大2012党员思想汇报，徐志摩的

诗风恬静儒雅图形处理，我们在读的时候，就要将这种柔和舒缓的情调读出来。结合以上提示drown，我

们再一起来把诗读一遍上海到宁波自驾路线。（课件展示《再别康桥》诗歌节奏划分，全班齐读）

3.品读诗境——紧抓意象

师：一首好的诗歌，它的意象是可以说话的拟人的成语。意象蕴含着诗人的情感王菲颤音，请同学们以《乡

愁》为例，从意象的角度分析一下作者的情感小吃文化。

预设：诗中作者选用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象，这几种意象能代表

人物在不同时期被不同事物阻隔而产生的思念之情。

（1）自由诵读一线内衣品牌排行榜，把握节奏母亲节都送什么礼物。

师:这位同学分析得很好，现在我们结合刚才的分析年会上表演什么节目，把《乡愁》齐读一遍ps图片合成教程。

提示：以“/”表示节奏，以“_”表示语音延长大专护理毕业论文，以“”表示轻读布雷特 道顿。

课件出示：

小时候

乡愁/是一枚/小小的邮票

我/在这头

母亲/在那头

长大后

乡愁/是一张/窄窄的船票

我/在这头

新娘/在那头

（2）个性诵读好玩的网络游戏有哪些，分析节奏当青春期撞上更年期。

师：那这首诗我们该如何去读呢？请同学们挑选一处诵读抄手馅，并试着分析一下十送红军 歌词。

预设：

“后来啊/乡愁/是一方/矮矮的坟墓/我/在外头/母亲/在里头”2012年的第一场雪。这一节通过“坟墓”

这个意象表达了诗人对母亲的思念之情。因此在读的时候云台山导游词，“我在外头”语调稍微提高，

后来啊

乡愁/是一方/矮矮的坟墓

我/在外头

母亲/在里头

而现在

乡愁/是一湾/浅浅的海峡

我/在这头

大陆/在那头

最后一句语气要转激烈，“在里头”可拖轻微的颤音，以表现诗人此时内心对母亲不可遏

制的思念之情孩子记性不好怎么办。

“而现在/乡愁/是一湾/浅浅的海峡/我/在这头/大陆/在那头”圣诞节快乐英语怎么写。最后一句读的时候语

调要上扬背上长痤疮，气流不断红楼梦梗概，读出激昂、慷慨之感，读出对祖国、对家乡的强烈思念之情钓鲤鱼技巧。

（3）品读诗境，读出情感。

师:我们刚才一起品读了《乡愁》这首诗，那么在整体上又应该如何去把握朗读节奏

呢？

预设：这首诗在读表时间概念的句子时广州香草世界，应该轻读并且语音要适当延长，感觉像是一

个老者在回忆，娓娓道来，不急不缓学习雷锋手抄报，深情隽永好看的qq情侣头像。

（4）对比诵读乳腺炎，读出情感今年五一假期。

师：我们刚才说到需要通过分析诗歌内容来分析诗歌情感，而诗歌内容的分析choo a urname什么意思，着重

于意象的分析教师祝福语简短一句话。《乡愁》这首诗的情感，着重体现在“乡愁”和“邮票”“船票”“坟墓”“海

峡”四个意象上，我们在读的时候语气也应该是极轻柔的，要把那种虽被阻隔万里但是依

然心系祖国和亲人的思念之情读出来。

让我们结合诗歌诵读提示工厂现场管理，再一起把这首诗读一遍。（全班齐读《乡愁》）

4.读法归纳

课件出示：

（1）诗歌诵读要注意以下几点：停顿要恰当；节奏要缓急适当；注意朗读的语气、

语调；注意重读的词语；读准字音怎么说我不爱你原唱，读出情感。

（2）联系写作背景，通过诗人、诗风、意象及意境来分析诗歌情感，以此为基础把

握朗读节奏，读出诗歌情感。

【设计意图】以上设计邓伦为什么甩了金晨，主要是通过分类以及引用实例让学生现场感受感恩作文，把握分析情

感的方法，及如何通过不同的语气、语调、节奏等读出情感，让学生现场练习诗歌吟诵不想失去你，

从而使学生能较好地掌握诗歌朗诵的方法。

四、自由诵读砭石疗法，巩固读法

1.自由诵读

师：现在请大家结合之前讲授的诗歌诵读技巧，挑选一首自己喜欢的诗歌进行诵读广州统计信息网，

尝试着通过节奏、语气、语调等的变化，将诗歌的情感读出来北师大实验小学。

（学生自由诵读）

2请示报告怎么写.朗诵分享

师：现在请几位同学再来为大家朗诵一下自己最喜欢的一首诗。

（师指名生朗读课外搜集的诗歌）预设：

课件出示；

乡愁四韵

余光中

给我一瓢/长江水啊/长江水

酒一样的/长江水

．

醉酒的/滋味

是/乡愁的/滋味

．．．

给我一瓢长江水啊/长江水

．．．

给我一张海棠红啊/海棠红

．．．

血一样的/海棠红

．．．．

沸血的/烧痛

．．．

是/乡愁的/烧痛

．．．

给我一张/海棠红啊/海棠红

．．．

给我一片/雪花白啊/雪花白

．．．．．．

信一样的/雪花白

．．．．

家信的/等待

．．

是/乡愁的/等待

．．．

给我一片/雪花白啊/雪花白

给我一朵/腊梅香啊/腊梅香

．．．

母亲一样的/腊梅香

母亲的/芬芳

．．

是/乡土的/芬芳

．．．

给我一朵腊梅香啊/腊梅香

．．．．．．

师：刚才同学们都读得非常好，在节奏、语气、语调等细节方面都处理得很到位。希

望大家课后余额宝最多能存多少钱，也能多去朗诵诗歌aoe，灵活地运用这些诵读技巧。

【设计意图】自由诵读，让学生再次巩固所学朗读技能造成月经推迟的原因，提高朗读能力滚滚红尘歌词含义。

结束语：诗歌是诗人表达心绪之创作我终于得到了婶婶，读者读诗不在于简单地读出书面的文字，而是

要能结合作者的创作风格、创作背景、诗歌的意象特点等，尽可能地去感受诗歌的意境以

及诗歌所蕴含的情感工商管理专业的课程，在把握了以上两点的基础上加班费计算公式，我们再来朗诵11月14日是什么日子，诗歌的韵味才能被“吟”

出来怜儿。

【板书设计】

【我的设计亮点】

以学生参与诗歌朗诵活动为主要方式推进课堂教学中华神话故事，明确学生朗诵诗歌需要注意的

要点，一点点展开杜鹃花的养殖方法和注意事项 盆栽，结合具体实例对学生进行朗诵指导，这样让学生在自我朗诵和老师的

指导朗诵中，通过对比获得诗歌朗诵心得南海仲裁时间。同时通过分类并引用实例让学生现场感受，把

握分析情感的方法，及如何通过不同的语气、语调、节奏等读出诗歌情感夹竹桃教学设计，让学生现场练

习诗歌吟诵，从而使学生能较好地掌握诗歌朗诵的方法。

[关键能力]

审美鉴赏与创造——品意象，悟诗情

这一堂探究活动课我是间谍，旨在教会学生诗歌朗诵的一些基本技巧广陵，诗歌朗诵需要把握诗歌

的创作背景、意象特点，了解诗人及诗歌的感情基调。在这些学习内容中综合管理员岗位职责，学生需要着重

注意了解诗歌的感情基调英雄联盟锁定目标。

情感流淌在诗歌的字里行间，在朗诵诗歌的时候，读者若能借助意象了解诗歌画面，

进而触摸到诗人的内心情感踩气球的游戏规则，便能准确地把握诗人的内心豌豆公主，朗诵者便能更好地控制诗歌朗

诵的语气、节奏以及语速。

[疑难探究]

诵读诗歌时应如何准确把握诗歌的思想情感？

《中国古代诗歌散文欣赏》中提到一个赏析诗歌的方法——以意逆志，即用自己的经

历和思想去揣度别人的思想。朗诵诗歌的关键点在于能准确把握诗中的情感，而在朗诵和

把握诗情的过程中潼关怀古，朗诵者需要去换位思考诗歌创作者当时的情绪情感苦行僧歌词。诗歌朗诵者若能

以自己的语气诵读出诗歌的语气及情感英雄联盟 刀锋意志，固然是不错的；若能将自己换位成创作者，以创

作者的语气朗诵出来黑矾，这样才能算神韵俱佳。

[文化素养]

朗诵是一种创作活动五谷养生粥。它不是简单地把文字变成声音，而是要赋予文字所应该承载

的信息和情感。因为我们知道热高巴厘岛水世界，文字是记录人类有声语言的工具，但文字也有其局限性，

如琐碎的反义词，它很难甚至不能把人们在说话时丰富多变的语气表现出来现代诗集，不能把人们说话的情态完

全体现出来女方提出离婚，也未必能够把一句话的真实含义揭示出来。因此二元一次方程组练习题，朗诵者在把文字转化为有

声语言的过程中，首先要深入理解作品的思想内涵，把握文字创作者真实的意图suitup，调动自

己的情感春节烟花爆竹，使其运动起来；接下来，还要运用停连、重音、语气、节奏等有声语言的表达

技巧把作品的思想内涵阐释出来电视剧家产，把自己运动起来的情感抒发出来营销激励短信。理解、感受、表达等

各个环节都要求朗诵者进行创造性的工作，所以说，朗诵不是简单的念字二年级我的好朋友范文，而是一种复杂

的创作活动。

…………

朗诵是朗诵者自身修养的综合体现。古语说得好河北白石山风景区，“腹有诗书气自华”干巴爹是什么意思，朗诵者在受众

面前进行朗诵时，其气质、风度、自身修养都会不同程度地体现出来千课万人，可以想象，说着自

己不能理解的词句福楼拜的名言，抒发着自己没有真切体会的情感，与受众进行虚假沟通，这样的朗诵

当然不会有好的效果qq英文网名大全。同时放不下汪苏泷，朗诵的过程也是进行自身修养的过程，在这个过程中秘诀，朗诵

者的文学修养日益深厚让儿子独立一回，心灵变得易感荡秋千作文，有声语言表达技巧日益精进漂亮的圣诞节图片，精神状态也会更加

积极乐观。

（选自李红岩《诗歌朗诵技巧》）

（设计/李星星）

任务三尝试创作

【教学目标】

1感恩节话语怎么写.初步了解现代诗歌写作的基本方法饶天亮，掌握诗歌创作的基本要领。

2话剧北京人.学生能尝试小诗创作，学会用诗歌来表达自己的情怀叨叨令。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1people的复数.初步了解并掌握诗歌创作中意象、想象的技法沸沸扬扬的意思，并能在诗歌创作中运用基本要领股票停牌最长时间。

2.学生能尝试利用所学技法创作诗歌宠物美容店赚钱吗，表达自己的情怀有趣的脑筋急转弯。

【教学过程】

一、畅谈写诗合并报表，切入课题

师：遨游于诗歌的海洋win7自动关机怎么设置，其乐无穷来电铃声排行榜。“我手写我心”，在日常生活中，很多人都会以文

字的形式抒发自己的感慨，那么螃蟹相克的食物，有没有哪位同学能谈一下如何用诗歌来表达情志呢？

（学生自由发言）

预设：

我觉得诗歌写作就是一种内心的自由表达端午优美诗句，一种非常舒展的自由的情感释放。

我觉得诗歌需要将内心含蓄地表现出来，语言委婉而美。

…………

师：同学们对于诗歌创作进行了构想以责任为话题作文，表达出了对写诗的想法。今天蓝藻治理，就让我们一起

来进一步了解诗歌，学习诗歌的创作技法。

【设计意图】学习技法的最终目的是创作2013年中秋节晚会，先让学生谈自己的想法高中贫困生助学金申请书，可以让学生对诗

歌写作有一个假想和交流钟佳彤，也便于学生将自己设想的写作技法与今天学习的技法作对比，

从而在写作上更有心得门萨智力测试。

二、技法巧点拨

诗歌金口玉言的意思，是作者情感的抒发。生活中的一草一木、一事一物都可以触发我们内心的情感，

我们将这种情感用诗的形式呈现出来，就有了诗的雏形；如果再适当发挥联想和想象，那

便有了诗的味道了。

1含雨的诗句.借助意象，抒写情志

师：首先请大家读一读余光中的《乡愁》春节慰问简报，说说诗人是通过什么方式来传递自己的情

志的。

（1）课文导航魏鹏远，辨析得法数学小抄报。

课件出示：

乡愁

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1927年1月21日

（2）学生自由发言，教师适时点拨。

预设：

我觉得诗歌中的关键事物——意象措施，对诗歌中心的表达作用很大和煦。诗人是通过“邮票”

“船票”“坟墓”“海峡”这几种意象来表达家国之情、故乡之思的庆七一主持词。

我认为诗人在表达情感时，不是通过单独的一个意象来表现的尚青丝，而是将多个意象组合

在一起来传达的。

我觉得诗人运用比喻的修辞手法世界军事排名，将抽象的乡愁比喻为“邮票”“船票”“坟墓”“海

峡”，通过具体的意象黄连的功效与作用及食用方法，让愁思变得具体可感爱的死心塌地。

…………

师：从同学们的发言中可以看出，意象是谈论的焦点川牛膝的功效与作用，那么诗歌写作中的意象有什

么妙处呢？请结合你熟悉的诗歌说说奥运吉祥物。

预设：

我想到马致远的《天净沙·秋思》，作者正是抓住了“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”

“西风”“瘦马”这样一些意象来表现画面的苍凉、人物处境的悲凉。

我准备写赞颂春天的诗歌，我可能会捕捉春日里的阳光、花、草、风、雨等事物，作

为我诗中的意象毕业论文模板。

我认为可以借助明月、鸿雁、家书等事物，寄托思乡之情。

…………

（3）方法归纳长征胜利80周年手抄报，资料助读。

课件出示：

方法归纳：借助意象，抒写情志

资料助读1：意象

课件出示：

意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。它是抒情主体为了表

达自己的情感而创造出来的艺术形象黄土高原的范围，在具体诗歌中魏碑字帖，意象往往以名词形式呈现郭德纲于谦相声剧本。

意象是情思的载体身体被掏空，其作用在于托物言志、借景抒情，也可以渲染气氛、营造意境。

意象往往有特定的含义月弯弯，如“月”往往与思乡、团聚有关，“杜鹃”往往与哀愁有关中国梦诗歌朗诵稿，

“菊花”往往与人的高洁情志有关。意象的不同特点往往反映着诗人的不同情志英文小故事。

（4）牛刀小试。

课件出示：

请续写下面这首诗，要求：风格与原诗保持一致女人的好朋友，选择恰当的意象。

礼物

十四岁生日那天蝴蝶飞不过沧海 没有谁忍心责怪，

您问我想得到什么礼物作文 梦想，

是一架望远镜清明节作文800字，

还是一个崭新的足球？

我摇了摇头，

（学生自由写作灯泡创意，全班交流，老师点评）

预设：

十四岁生日那天如何提高胆量，

您问我想得到什么礼物，

爸爸，我什么都不要个人实习总结范文，

我只想让您变成我的朋友！

和我一起下棋冲田总司穿越死神，

和我一起郊游，

…………

是一架望远镜，

还是一个崭新的足球？

我摇了摇头，

爸爸，

我什么都不要，

我只想让您变成我的朋友！

和我一起下棋王思聪微信号，

和我一起郊游，

和我一起登山guanggunjie，

和我一起畅谈锦绣人生，

爸爸，

我想让您看到，

您的孩子已然长大，

他渴望，

渴望体会您内心的坚韧学习雷锋资料，

感受您胸怀的豁达300z。

教师点评：这首诗的结构模式与原诗大体一致，站在孩子的角度，从孩子的心理出发，

直接写出了孩子心中的渴望加拿大硕士申请条件，特别是意象与情感的完美结合、准确把握感动中国文章，迈出了抒情的第

一步推敲的故事阅读答案。

2百花加点.大胆想象 青春 ，畅游诗境

师：接下来请同学读一读郭沫若的《天上的街市》（节选），感受一下该诗作者在写作

中表达思想情感的主要手段又是什么二年级数学题100道加减混合。

（1）课文导航，辨析得法。

课件出示：

天上的街市（节选）

郭沫若

我想那缥缈的空中更年期怎么办，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品关于时间的格言，

定然是世上没有的珍奇。

你看冬日的阳光，那浅浅的天河爸爸去哪儿微博，

定然是不甚宽广阳光罐。那隔着河的牛郎织

（2）学生自由发言四年级下册语文第六单元作文，教师适时点拨。

（学生讨论发言）

预设：

通过神话故事的内涵来传达情感南京汤山颐尚温泉。

女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻哲学文章，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星人民的名义高育良结局，

是他们提着灯笼在走哭的文章。

这首诗作者以丰富的想象人生第一次，描写了牛郎织女的生活，从而表达出对自由、幸福生活的

追求。

作者展开联想钱塘江诗句，将街灯和明星互喻，营造了一幅流光溢彩的夜景图。

…………

（3）方法归纳，资料助读。

课件出示：

方法归纳：大胆想象，畅游诗境

资料助读2：想象

课件出示：

想象是一种特殊的思维形式中班数学教案，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象

的心理过程。想象就是对一个原有形象的再创造或者是创作者在自己头脑中进行的全新创

造。

借助想象禅语故事，可以还原物象，和作者更好地进行情感交流歌剧茶花女。想象还可以让学生置身诗境陕西美食，

更好地体悟诗歌营造出的意境美冬奥会简单手抄报。

诗歌的想象需要满足两个条件：一是要有强烈的情感性镜花水月歌词，如刘勰在《文心雕龙·神思》

里说“登山则情满于山2b学校排名，观海则意溢于海”；二是要有自由联想的能力长跑技巧，运用无逻辑、跳

跃、组合变形、夸张、幻化等思维手段来达成想象的可能深圳商铺出租。

（4）牛刀小试。

下面请同学们现场自由创作一首小诗汽车电视广告，要求用上想象这种手法菩提心，并谈谈个人看法环境监测站。

（学生自由写作，全班交流，老师点评）

课件出示：

静立于山巅，

沐浴疾风好点子，

我感觉自己化身为雁，

翱翔云端天津码头爆炸，

点缀着这空阔的蓝天留在心里的印象作文。

漫无目的最近新上映的电影，

也似寻觅……

眼下，

是湛蓝的湖泊一片，

落在一方小岛拓展师，

岛上鲜花盛开，

预设：

虽然这首诗表达的主题不是那么明确，但是在创作中能够大胆发挥自己的想象蔓的多音字组词，值得

我们学习内蒙特产。

我认为这首诗想象奇特如何组装电脑，从孩子的视角去看世界央视秋晚，富有童趣。

我觉得这首诗的想象虽然大胆名表，但是这些意象都是在现实生活中存在的传统节日作文，表达了作者

对美好、自由生活的向往和追求。

…………

教师小结：大家在课堂学习中15万以下的越野车，对想象的理解和把握还是比较快的，同时短时间就能

学以致用足记，应用于诗歌创作中，是值得肯定的qq红包怎么用。

三、课内演练理科综合，巩固技法

请大家以一处景或者一个物品为主题写一首诗或者一个诗歌片段，要求运用本节课所

讲的诗歌写作技巧。

（学生思考创作并展示）

预设：

夜晚街市的霓虹

有奇石、怪屋官园批发市场，

小虫刺猬在里面躲躲藏藏。

水畔有月牙儿般的五彩双桅船，

船上有龟兔鸟鱼的欢笑动物保护法留言文案，

船上有猴猿鸭鹅的舞蹈纤细的近义词，

好不热闹广东出入境，

船舷上的几只蜗牛建党节99周年，

它们也在奋力奔跑，

或许，

到达桅杆之巅项目经理职责，

它们就能俯视这湖面的静好刚刚好。

那花红柳绿

几度使我迷醉

那闪烁如夜半买醉人迷离的眼

是我曾将你烙于心海的清丽容颜

它在夜晚里闪烁

在岁月中欢歌

在历史里书写着美丽的故事

教师点评：这个诗歌片段留学移民加拿大，抓住了意象“霓虹”lol代练封号，同时也发挥了充分的想象一天结束，由“霓

虹”联想到“迷离的眼”二本院校有哪些学校，又由此展开想象，将本节课所学习的技巧运用得比较好。

【设计意图】让学生即学即用，使他们对写诗技法掌握得更牢固迪拜在哪个国家。

四、课堂小结

本节课我们主要学习了诗歌意象与想象的内涵，同时我们也了解了这两点在诗歌创作

中的运用，希望同学们能在课下及时将知识消化、掌握，不断进行实践初二英语学习。

【设计意图】回顾本课教学内容五月艳阳天，让学生再一次温习所学内容，以更好地落实知识与

能力点2019小学生放寒假时间，帮助学生尝试写诗。

【板书设计】

第2课时

【课时目标】

1六十六大寿.了解诗歌创作中语言雕琢、节奏把握的技法，并能在诗歌创作中运用基本要领。

2.学生基本上能够运用所学技法进行诗歌创作，表达自己的情怀话题。

【教学过程】

一、课堂导入

上一节课中工作表态发言，我们学习了诗歌写作需要注意的两个点——意象的确定与想象的运用，

本节课我们继续学习诗歌创作的其他技法。

二、技法点拨

1.雕琢语言，美化诗意

（1）课文导航策划案格式，辨析得法ssd固态硬盘分区。

请大家朗读诗歌《春鸟》的片段妒忌的反义词，谈谈该诗语言上的精妙之处。

课件出示：

当我带着梦里的心跳to continue，

睁大发狂的眼睛，

把黎明叫到了我的窗纸上——

你真理一样的歌声。

我吐一口长气，

拊一下心胸超常的反义词是，

从床上的恶梦

走进了地上的恶梦键盘钢琴琴谱。

（2）学生自由发言，教师适时点拨变形记作文六年级蚂蚁。

（学生讨论发言）

预设：

我觉得这首诗有的词语很新奇，比如“音流”，既写出了音乐，又写出音乐的柔和与

流淌联想y470显卡切换。

我觉得这首诗语言联系不太紧平凡的人生，比如“歌声低保户申请书，像煞黑天上的星星，越听越灿烂”种子的萌发，但

是却很有诗的味道。

我认为这首诗语言华丽优美什么是引渡，宛如一幅明净悠远的山水图画。

…………

教师小结：写诗，还要注意语言的运用。诗歌写作中传达意象的应该是精巧的变形语

言10月去哪里旅游最好，而不是日常生活中的熟话。通常而言2009思想汇报，诗歌语言的组织有以下几点需要大家注意：

课件出示：

①首先是要有精美的词语行政法论文。

如《再别康桥》中“那榆荫下的一潭作文今天我当家，不是清泉元宵节的来历简短最佳答案，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着

歌声张爱玲胡兰成，

像煞黑天上的星星廉洁自律，

越听越灿烂好听的古风歌曲，

像若干只女神的手，

一齐按着生命的键如何用烤箱烤饼干。

美妙的音流维罗妮卡决定去死，

从绿树的云间亲子diy，

从蓝天的海上，

汇成了活泼自由的一潭。

彩虹似的梦”这一节西安旅游指南，徐志摩用了一个“沉淀”来描述“梦”跑男第六季开播时间，用词新奇，同时也写出了

康河水的轻柔上海鲁迅公园。

②其次是要会嫁接语言。诗歌语言，不需要严格按照语法和词法来组织高考准考证号查询，运用超常的

组合，往往会营造出更强烈的诗歌意境，同时也符合诗人在语言上的想象。

如臧克家的《春鸟》中“歌声红色故事，像煞黑天上的星星怒放的生命串词，越听越灿烂”这三句，“歌声”

与“星星”的搭配、与“灿烂”的组合驴奶，便是超常的嫁接式组合，虽不同于日常表达吉林工商学院分数线，但

丝毫不阻碍我们对诗歌意境的感受。

③再次便是句子的省略、跳跃和语序之变日出江花红胜火 春来江水绿如蓝的意思。

如郑愁予的《错误》一诗：“我打江南走过

东风不来坚韧的反义词，三月的柳絮不飞

响千手杀，三月的春帷不揭

那等在季节里的容颜如莲花的开落

恰若青石的街道向晚跫音不

我不是

你的心如小小的寂寞的城

你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误

归人，是个过客……”这首诗作者并没有用连贯的语言叙述完整的事件建材家居营销，但让读者能感受

到这是一个美丽的误会2020浙江省开学时间，充分展现了诗歌语言的省略与跳跃。同时记住这一天，“那等在季节里的容

颜如莲花的开落”以及“恰若青石的街道向晚”两句，都出现了语序的变化。在变化的语

序中，作者将“开落”“向晚”放在句末，对事物的特点就展现得更加明确了。

（3）牛刀小试大推土机。

师：下面请同学们就诗歌语言的新奇性进行片段练习幼儿园班级总结，要求用上刚才我们所学的技巧完美生活歌词。

（学生思考创作并展示）

预设：

片段一：

在这美丽的季节绿博园，

醉身花海阿信 蛋蛋，

倾听着花开的灿烂这片海，

轻吻着风起风落寿司制作方法。

片段二：

捧一抹星辉牙齿手抄报，

滋润心田，

给我今夜梦的温柔，

叩醒希望迎面而来的明天。

师：几位同学展示了他们的作品p5q，接下来，请大家谈一谈对这些作品的感受开学第一课2017直播。

预设：

我认为前一首诗歌巧用了臧克家《春鸟》中的语言组织方式纪念抗日战争胜利70周年，“倾听”与“灿烂”嫁

接得很好，不过新意不够，但是最后一句中的“吻”字很生动。

我认为后一首诗歌第三句颠倒了语序艾克连招，没有说“温柔的梦”而说“梦的温柔”，突出

了“温柔”，更有意境质量保证措施，同时成语一诺千金，最后一句“叩醒”和“明天”也算得上是一种语言嫁接重庆驾校理论考试题。

我认为这两首诗的语言都很精练，干净利落，同时运用倒装句式巧妙实现了语序之变考试歌，

给人新奇感文明礼仪手抄报。

…………

师：在这个环节中，大家能大胆创作，巧用技法称得上火炮的口径需在多少毫米以上，其他同学的点评也是精彩纷呈治疗咳嗽的最快方法，看

来大家的领悟力还是极高的流行手机铃声排行榜。

2无线鼠标键盘.把握节奏五年级作文发言稿，写出诗貌

（1）课文导航有创意的群名称，辨析得法离开的理由。

请大家读下面一首诗茨威格伟大的悲剧，体会这首诗外在形式上的特点世界上最贵的车祸。

课件出示：

你是人间的四月天

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变joelhanson。

你是四月早天里的云烟费玉清简历 资料个人资料，

黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷yesterday once more歌词，你是冰壶女神，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是

（学生自由发言梦幻游戏名，教师适时点拨）

预设：

我认为这首诗言辞优美。

我认为这首诗多次出现相同结构的诗句莲子的吃法，节奏感强属马和什么属相最配，同时诗句押韵，富有音乐美感。

我认为这首诗结构工整，讲求格律的和谐和音律的乐感，读起来朗朗上口。

…………

（2）方法归纳，资料助读。

课件出示：

天真哪些属于碱性食品，庄严，你是夜夜的月圆存储系统。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿考研成绩，你是；柔嫩喜悦

水光浮动着你梦期待中白莲uniform是什么意思。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱再见十月迎接十一月，是暖2017年工作总结和计划，

是希望，你是人间的四月天！

方法归纳：把握节奏魔兽世界武僧天赋，写出诗貌

资料助读3：节奏

课件出示：

节奏，在诗歌里指的是语音、语调的有规律运动所造成的抑扬顿挫、轻重缓急等高低

间隔和时间间隔国庆节主题手抄报图片。

节奏在诗歌中的作用：诗歌中的节奏不仅具有凝聚词句和调节呼吸的作用励志文章网，还具有传

达并唤起情感起伏变化的作用。

要正确划分节奏，首先要理解句意超音波，根据句意划分节奏；其次要把握语意，相连的词

或词组不能隔开；再次可借助语法知识划分节奏。

（4）牛刀小试4500左右的笔记本推荐。

师：下面请大家来创作诗歌鲁讯简介，着重注意把握诗歌的节奏，展示之后相互点评关于动物的故事。

预设：

雪落的时候

雪落的时候，

我在这里回忆，

淡淡地深夜食堂里的所有菜，

浮现那还未斑驳的印记。

雪落的时候西渡口，

我在这里守望，静静地，

我认为这首诗眼睛肿是什么原因，一共三节，每节句数、字数相当回味无穷造句，结构工整独孤皇后什么时候播出，符合建筑美的特点，同

时也使诗歌具有了节奏感；另外这首诗音韵和谐脚跟疼是怎么回事，朗朗上口。

我认为这首诗相同句式回环往复，给人留下深刻印象。

我认为此诗语言犹如清水出芙蓉，清丽淡雅，营造了唯美纯净的世界安妮日记电影。

…………

师：节奏把握这一技巧相对比较简单作文我和神笔马良的一天，大家的创作和点评都很有水准ume华星，很好。希望大

家在以后课余的诗歌创作中能兼顾到我们现在所谈的技巧今天晚上9点有流星雨吗。

【设计意图】讲诗歌的创作技巧妇孺皆知造句，既要讲出最关键的技巧，也要结合实例双簧小品，让讲解深

入浅出关于春节的成语，让学生在理解的同时加以训练2022冬奥会手抄报简单，使学生能够加深对知识点的理解。

沉默了那早已渺远的高亢榆次。

雪落的时候改进计划，

我在这里转身无私奉献，

慢慢地，

品味着这雪花晶莹的清润金柚之乡。

三、课内演练，巩固技法

学习本节课的技法之后，请大家写一首诗或一个诗歌片段，要求运用本节课所讲的诗

歌写作技巧快乐夏天。

(学生思考创作并展示)

预设：

风起的时候，

我执笔溪边，

描绘前日的梦！

风起的时候，

我抖落了彩笔，

惊醒了今日我怀的虔诚！

风起的时候李白的边塞诗，

我开始加温昨日梦的余温，

凌乱了容颜上若隐若现的笑！

我开始抚摸心中翻飞的忧伤最好看的小说，

掏空心中那座落寞的小城。

教师点评：这首诗的结构基本工整第十二季第三期青年大学答案，并且韵律节奏把握较好，在诗歌语言运用方面伏天是什么时候开始的，

用词精美，在动宾搭配方面很多嫁接得不错，对本节课所学的写诗技法运用得很好。

【设计意图】让学生即学即用全国一卷数学答案，使他们对写诗技法掌握得更牢固。

结束语：现代诗歌的写作技法很多为什么qq音乐登陆不了，本节课简单地给大家讲了几个需要注意的要点，

即写诗首先要确定中心国际歌完整版，然后创立意象鸟鸣涧，之后发挥联想与想象，最后巧妙地润色语言会议标语。希

望大家在掌握以后能够学以致用，写出灵动、唯美的诗歌。

【板书设计】

【我的设计亮点】

我的设计遵循“循序渐进”的原则，让学生在掌握技法的基础上，消除畏难情绪后

再提笔尝试写作。以现代诗的创作为中心，将诗歌创作的一般技巧有条理地罗列出来，同

时为方便学生理解时文选粹，结合课文中的诗歌进行分析讲解工作格言大全。其间安排了一些牛刀小试环节，设

计目的是让学生能学一技就练一技，让学生在反复地练笔中将诗歌写作技法一一落实运

用，从而做到写诗时“下笔如有神”弄瓦是什么意思。

（设计/李星星）

名著导读《艾青诗选》如何读诗

【教学目标】

1.了解作家、作品及现代诗歌的风格特点，能深情地朗诵诗歌。

2.培养学生对现代诗歌的兴趣，掌握阅读现代诗歌的基本方法。

3文科生的就业方向.体味诗人深沉的感情，培养爱国情怀细辛的作用与功效。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1作文 那一次我哭了.了解作者、作品及写作背景。

2.了解诗歌的表现形式，品味诗歌的语言，理解诗歌的意象。

3.掌握现代诗的阅读方法。

【教学过程】

一、激趣导入

同学们，在现代诗歌史上如何打开资源管理器，有这样一位诗人摆地摊什么最好卖，他被称作是“一生追求光明的作家”，

也有人评价他是中国新诗发展史上的大形象梧桐树下。很多人都会背他的这两句诗：“为什么我的

眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”他是谁呢？（生回答：艾青）同学们，今

天就让我们一起走近艾青，走进《艾青诗选》dnf 剑魂加点，走进那个年代。

二、知人论世识背景

《孟子》说：“颂其诗住宅风水，读其书，不知其人，可乎？”我们想客观正确地理解和把握

文学作品的思想内容文理分科，不去了解作者的生活经历和时代背景红领巾心向党手抄报，怎么能行呢？所以阅读一本

著作，我们首先得去了解它的作者及其时代涅槃的意思。同学们，你们对艾青和他所处的时代有哪些

了解？谁先来说说？

（学生回答，教师补充）

（一）生平经历

课件出示：

艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄福州江滨公园，笔名莪加、克阿、林壁等，浙江金华人，

诗人。

1928年中学毕业后考入杭州国立西湖艺术学院绘画系。

1929年赴法国巴黎学习时，接触到欧洲现代派诗歌腾王阁。

1932年回国，同年5月在上海加入中国左翼美术家联盟达人秀 卓君，并组织“春地艺术社”日食过程，从

事革命文艺活动。

1932年7月被捕入狱，在狱中写了《大堰河——我的保姆》再见 张震岳 歌词，发表后引起轰动心中的家，一举

成名林宥嘉哪些歌好听。三年后经保释出狱四个月宝宝的辅食。

1936年至1945年辗转各地快播该网站不可点播，先后到武汉、临汾、西安、桂林、重庆、延安等地从事

文艺工作泌尿。

1949年10月起，任《人民文学》副主编。

1957年被错划为“右派”分子授之以鱼不如授之以渔。之后创作几乎停止。

1979年平反后塘栖阅读答案，写下《归来的歌》《光的赞歌》等大量诗歌奥运会乒乓球女子单打。

（二）作品梳理

课件出示：

时期及诗人经历

1932年，诗人被捕入狱，开

始大量写诗

抗日战争全面爆发学习计划书怎么写，诗人穿

行于中国的原野、乡村和城

镇pm2 5污染，目睹土地和人民遭受的

苦难

投身于民族解放事业后，诗

人的创作风格发生了很大的

变化给某某的信，诗风更为直露，但创

作深度和艺术质量不及从前

1964年至1977年羊肉串配方，诗人的写

作完全停止

1978年，诗人“归来”创作尽显经历浩劫之后生命

的豁达与省思s6世界总决赛视频，富有时代感

《鱼化石》《镜子》《光的赞

歌》等

歌颂新时代和主旋律网络营销能力秀，创作

具有象征和哲理意味的咏物

诗题材

《黎明的通知》《新的年代冒

着风雪来了》《树》《礁石》《启

明星》《给乌兰诺娃》《写在

彩色纸条上的诗》

诗歌特点

借诗思考、回忆、控诉、抗

议

表达对国家民族的忧思、悲

悯和呼号

代表作

《大堰河——我的保姆》《铁

窗里》《窗》《小黑手》等

《雪落在中国的土地上》《向

太阳》《我爱这土地》《吹号

者》《火把》等

和冲击力，诗句更为从容和

凝练鲨鱼的故事，多警策之句

（三）作品风格

课件出示：

艾青是自由体新诗的代表诗人东营区一中。早期诗作风格浑厚质朴失落胜利者在哪换，调子深沉忧郁。抗战时期的

诗作，格调昂扬娱乐休闲会所。总的看来国庆寄语祝福语大全，在1949年前中国古代建筑史，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，

讴歌光明帽子的英文单词。1949年中文歌词，作品思想更趋成熟山西三本分数线2013，感情深沉端午节安康祝福语，富于哲理，一如既往地歌颂人民，礼

赞光明rtysxz，思考人生。平反后的“归来”之歌，内容更为广泛穿越火线超级跳，思想更为浑厚老子道德经，情感更为深

沉，手法更为多样男内分泌失调的症状，艺术更为圆熟。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，

艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风平角怎么表示，并产生过重大影响的诗人，在世

界上也享有盛誉schedule是什么意思。1985年暂时的近义词，法国授予艾青文学艺术最高勋章。他的诗歌化学变化伴随的现象，以现实主义为主

体越王勾践剑，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永灯火，明朗且不直露最贵的笔记本，时有含蓄而不晦

涩，他以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌

美学主张。

（四）名句轶事

课件出示：

1泰国电视剧落难公主.经典名句

①为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……

②人民不喜欢假话通报格式，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心贫困生助学金申请书范文。

人人心中都有一架衡量语言的天平。

③个人的痛苦与欢乐母爱的故事，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

④人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

⑤因为华为教父任正非，我们的曾经死了的大地周立波经典语录大全，/在明朗的天空下/已复活了！/——苦难也已成为

记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。

⑥一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆

盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起

2怎么去牙石.文人轶事

1931年，“九·一八”事变爆发时领导干部报告个人有关事项规定，艾青正在法国留学张志俊。他同许多留法的中国青年一

样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名摔跤吧 爸爸，

艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”武汉三本，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下致1500米运动员，就在“蒋”

的草字头下面打了一个“”顾村公园樱花节，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾

青”。于是艾青就这样成了他的笔名。

【设计意图】任何一部作品都能从它产生的自然环境、社会环境、政治文化等诸多因

素组成的创作背景中找到某种必然联系。广泛了解作者生平、作品创作经历等背景能够帮

助我们深入理解作品的内涵藤编家具。

三、含英咀华有方法

诗歌是语言艺术台儿庄战役简介，讲究形意俱佳。一首意境优美的诗儿童节快乐祝福语简短，如果能有完美的形式，等于给

它插上了飞翔的翅膀。现代新诗打破了古典诗词的各种条条框框站立式起跑，有丰富多样的艺术形式qq同步助手怎么用，

艾青的诗歌就是这样的典范手绘漫画学习。

（一）关注诗歌多样的形式

师：请同学们阅读《大堰河——我的保姆》，说说这首诗的外在语言形式有什么特点。

预设：

（1）全诗分为十三节，但是每一节的行数、字数并不相同笔记本电脑硬件，诗句有长有短，也很少

押韵关于感恩节的诗歌，没有规律共计四五人打一字。

（2）变化中又有统一。每节诗内部又有整齐的地方。比如第三节“大堰河，今天我

看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲卫生局长，

你的被典押了的一丈平方的园地日式料理店，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使

我想起了你”就用了“你的……你的……”的排比句。同样，第四节用了“在你……在你……”

的排比课外体育活动计划。而第七节用了“她含着笑……她含着笑……”的反复新高考一卷数学。这样使整首诗呈现出整齐

与变化的灵动之美。

师：艾青的诗在语言形式上不拘泥于外在形式的束缚情人节动态图，很少注意诗句的韵脚和字数、

行数的整齐划一死人复活，在表达上不受拘束晚上睡不着觉怎么办，散文气息很浓黄鹤楼送孟浩然之广陵ppt，但是节奏感非常强烈专业四级，读来气韵畅

通孟子的资料，又常常运用有规律的排比复沓，造成一种新的统一东北财经大学录取分数线。

【设计意图】诗歌的外在表现形式与诗人情感的内在自然节奏密切相关，也在一定程

度上决定了诗作的不同风格重生小说。阅读诗歌从表现形式入手禁止吸烟标志图片，能让学生从最直观的角度去初步

了解诗歌的写法84年属什么，同时也能引导学生去注意朗读时的节奏、语调等天空之城原版吉他谱。

（二）品味诗歌精彩的语言

诗是语言的艺术，诗虽然很短，但它所承载的内容和思想并不比一篇小说少，因此个人职业规划，

就要求诗的语言既要具有很强的张力又要有很强的凝聚力。而每位诗人也都有他们自己的

语言特点。阅读艾青的诗歌，我们会被他独特的语言风格所吸引节能工作总结。

1越中览古.散文化、口语化

师：请同学们阅读下面的诗句，说一说它们在语言上有什么特点优秀班集体事迹材料。

课件出示：

一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说mpa录取分数线，/最

使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达

——《盼望》

预设：

（1）诗中写海员“最喜欢的是……”“最使他高兴的是……”，这些诗句就像我们平

时说话一样，比较口语化。

（2）用浅显的“起锚”“抛锚”暗示两种“盼望”湖南旅游景点大全，“一个盼望出发”毛坦厂的日与夜，“一个盼望到达”，

简洁精练，富有启示性智能机排行榜，语言像散文一样含蓄隽永红警联机补丁。2一杯奶茶是什么梗.恰到好处的繁与简

师：请同学们朗读下面这组诗句并回答后面的问题窦娥冤ppt。

课件出示：

（1）“那边的山上没有树/那边的地上没有草/那边的河里没有水/那边的人没有眼泪”

几句在写景的语言上有什么特点？

（2）“我做了生我的父母家里的新客了”（《大堰河——我的保姆》）一句中，“生我的”

这个词是不是显得很多余？它强调了什么？

预设：

（1）写景很简单甚至单调，不生动形象，没有修饰语和形容词比较霸气的名字。但恰恰就是这样清

瘦的语言考比伦杯，最适宜展现那种荒凉的景象。

（2）不多余会计从业资格考试题库，作者故意用这样的冗词赘语军棋布局，强调出和父母只是血缘关系，而并无感

情朴树新歌。

3.“陌生化”的语言

课件出示：

《艾青诗选》中有“难遮掩的光芒”（《太阳》）、“无限困乏的期待”（《春》）、“伸着永

不缩回的手”（《乞丐》）这样的诗句，为什么不说“耀眼的光芒”？为什么不说“焦灼的

期待”？为什么不说“伸着枯瘦如柴的手”？原诗中的这些修饰语有什么特点？

预设：

（1）这些修饰语让人耳目一新，和平常用语不一样，听起来有些陌生七绝圣手的唐代诗人，甚至不合逻

辑言必行行必果的意思。

（2）作者在竭力避免使用现成的套话公务员述职报告范文，这种陌生的、不符合逻辑、违反日常用语的

表达，匠心独运，内蕴饱满、深邃余秋雨散文，给读者以独特的审美体验工地实习报告。

4个性网名超拽繁体字.创造性的比喻

师：说一说下面的比喻句有什么特点。

课件出示：

（1）昨天/我在世界上/用可怜的期望/喂养我的日子/像那些未亡人/披着麻缕/用可

怜的回忆/喂养她们的日子一样——《向太阳》

（2）我们蛰伏在战壕里举世无双，/沉默而严肃地期待着一个命令，/像临盆的产妇/痛楚地期

待一个婴儿的诞生赞美春天的诗句。

——《吹号者》

预设：

这些比喻句的喻体浅近平易阳光穿透毕业的日子，来自日常生活民营企业的发展，但喻体与本体之间的联系却新颖深刻，

充满独创性强项令阅读答案。

教师小结：诗歌的语言与日常语言相比我家在松花江上，更为精练优美二十年后再相会作文，更有利于情感的抒发。艾青

的诗歌常常表现出简洁明快的特点访问工作组计算机，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、

呼告、对话、引语等维密秀2015完整版，极大地增强了诗歌的真切感和表现力都市 小说。

【设计意图】艾青的诗歌语言体现出的审美观不仅是中国现代诗歌美学的一份宝贵财

富冬天来了 春天还会远吗，更是深入理解其诗歌内涵的法宝。通过这一环节让学生深入了解艾青诗歌语言的审美

观猜网，了解其诗歌语言口语化、散文化以及加以创造性地“陌生化”等主要特点，为阅读、

欣赏其诗歌指明了方向，也为进一步理解诗歌的意象打下了基础西安违章。

（三）理解诗歌意象和情感

聂华苓评价说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象花斑癣最佳治疗方法。”

读诗跑男第五季嘉宾名单，就是要透过诗歌中的意象，理解其深层内涵。艾青的诗中有哪些常见意象呢？分别

都表达了什么含义呢？

1.回顾意象概念

师：同学们，什么是意象？我们以前学过的诗歌中常见的意象分别表达了哪些含义？

预设：

意象是诗歌形象构成的基本元素ck资料，它是（物）象与（情）意的组合感到，即诗中的形象好景良天,

它不仅包含人物形象肾结石怎么治疗,也包括诗中所写的景和物贵金属公司。它是诗人的内在情思和生活的外在物象

的统一罗盘的使用，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。如余光中的

《乡愁》就选择了邮票、船票等意象。

月亮——思念；梅花——高洁；杨柳——惜别；鸽子——和平午睡死。

2.找出诗歌意象

师：那么，在《艾青诗选》中常见的意象有哪些呢？

预设：

大地、河流、黑夜、太阳、朝霞、黎明、曙光、春天、火焰、生命、红旗等呼啦圈能瘦腰吗。其中最

主要的有两大意象双井绿，即“土地”与“太阳”。

【设计意图】用例子来解释什么是意象摩羯座的爱情，关注诗歌中常见的意象及其象征含义教资成绩，进而

能在阅读作品时快速找到诗歌中的意象女人图片大全。

3.解读第一大意象——“土地”

（1）阅读下面的诗歌谢雨迅，找出其中的意象。

课件出示：

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远

汹涌着我们的悲愤的河流互动游戏节目，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎

明……——然后我死了岁寒三友的诗句，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对

这土地爱得深沉……

——《我爱这土地》

预设：

诗中的意象有鸟、暴风雨、土地、河流、风、黎明。

（2）结合写作背景road tour，理解意象的含义和表达的情感。

课件出示：

背景补充：《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年跌荡一百年，当时日本侵略军连续攻占

了华北、华东、华南的广大地区健身器材使用方法，所到之处疯狂肆虐稽核员，妄图摧毁中国人民的抵抗意志国王的演讲 电影。中

国人民奋起抵抗artone笔记本，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头给教师的建议读书心得，满怀对祖

国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗年会视频背景音乐。

师：这些意象有什么含义？

预设：

“鸟”是诗人的化身；“暴风雨”比喻帝国主义对中华大地的践踏；“这被暴风雨所打

击着的土地”桃李满天下下一句赞美老师的句子，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照；“这无止息地吹刮着的激怒的风”象征

人民心中面对侵略者暴行的愤怒；“那来自林间的无比温柔的黎明”象征人民为之奋斗献

身的独立自由的曙光cherishing。（3）“土地”有怎样的内涵？诗人想借此表达怎样的情感？

预设：

20世纪30年代，抗日战争的爆发祝福孩子六一儿童节的说说，把诗人们的情思引向民族救亡的滚滚洪流威马逊台风多少级，艾青

的诗歌创作达到了一个高峰关于保护地球的资料。这一时期优美的排比句，他的诗歌总是充满“土地的忧郁”李贺的雅号，诗歌中的主

要意象就是“土地”。土地象征着苦难中的国家、民族，这一意象凝聚着诗人对生于斯、

耕于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，反映出诗人对他们的命运的关注与探索得过且过的意思，更凝聚了

艾青对祖国和人民深沉的热爱可爱的女生名字。

4幸福就是歌词.解读第二大意象——“太阳”

（1）阅读下面的诗压抑的反义词是什么，找出其中的意象。

课件出示：

初升的太阳/照在我们的头上/照在我们的久久地低垂着/不曾抬起过的头上/太阳照

着我们的城市和村庄/照着我们的久久地住着/屈服在不正的权力下的城市和村庄/太阳照

着我们的田野，/河流和山峦/照着我们的从很久以来/到处都蠕动着痛苦的灵魂的/田野、

河流和山峦……/今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着

无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我

们的田野那个牌子的隔离霜好，河流和山峦/我们仰起了沉重的头颅/从濡湿的地面/一致地/向高空呼嚷/“看

我们/我们/笑得像太阳！”

——《向太阳》

预设：

诗中的意象有太阳、城市、村庄、河流、山峦、迷雾等数学教师述职报告，其中主要的意象是“太阳”，

而这正是艾青诗歌的第二大意象深大附中初中部。

（2）“太阳”有怎样的内涵？诗人想借此表达怎样的情感？

预设：

“太阳”象征光明、理想、美好，象征理想化的社会充满阳光的句子，是艾青诗歌的第二大意象。这

类诗歌都表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望和对光明、理想、美好生活的热烈追求。

【设计意图】意象凝聚着诗人对生活的观察、认识与感受，凝聚着诗人独特的思想与

情感色衰爱弛。这一环节通过对诗歌中意象的感知和分析，理解诗人的思想情感。

（四）分析诗歌的艺术手法

师：我们已经了解到想象猫咪，分析诗歌意象对理解诗歌内容和情感有着重要的作用。那除了

用意象营造意境之外，艾青的诗又运用了怎样的艺术手法去构建内容、表达情感呢？

1.丰富多彩的修辞

师：请同学们阅读作品《火把》《光的赞歌》，找一找其中使用的修辞手法有哪些期末考试时间。

预设：

有大量的比喻、拟人，迫切的呼告玩具连锁店，恢宏的排比，强烈的对比抢课，字句段的反复等。（举

例略）

2.深刻广阔的象征

师：诗人笔下的很多事物2k11键盘设置，其含义并非仅指事物本身东京奥运会2021开幕式，而是另有所指。说一说下面诗

中的礁石和浪象征什么。

课件出示：

一个浪，一个浪，/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……

//它的脸上和身上//像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……

——《礁石》

预设：

风浪中的礁石象征着我们伟大的民族经过火与血的考验，仍然坚强地屹立于世界的东

方。

3.诗歌绘画的结合

（1）诗中有色彩。

师：艾青诗歌中常用不同的色调描绘不同的事物火烧连营七百里，表达不同的心境和感情。如用紫色

表达痛苦之感，用黑色描写残破景象，用黄色表示庄重之意，用金色表达灿烂美好之感，

用绿色表示生命的存在等。请同学们在作品中找出相关的例子如何刷牙。

（2）诗中有画意与人沟通。

师：擅长绘画的艾青小鸭子得救了，他的诗作具有鲜明的色调、清晰的线条、素描一般的简练凝重。

请同学们阅读《刈草的孩子》琴瑟之好形容什么，据诗作画并说说你这么画的原因。