【九上部编语文】任务二 诗歌朗诵(名师教案)

人教部编版语文九年级上册教学设计

任务二诗歌朗诵

【教学目标】

1这个杀手不太冷片尾曲.了解诗歌意象，读出诗歌意境8 10万左右的车排行榜。

2.在诵读中理解诗人的情感病毒走开，感受诗歌的艺术魅力。

3北京交通违章.能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等转账手续费，把握诗歌的感情基调，读出感情成长中国，读出韵

律个人资料表格。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、自由吟诵沈阳旅游，导入新课

师：“腹有诗书气自华”晨风透明皮肤修改器，读诗可以陶冶情操海边度假，丰富文化内涵，还可以提升气质。大家

从小就开始接触诗歌，诗歌应该怎样去吟诵呢？哪位同学愿意为大家示范一下？

（生朗诵诗歌）

师：这位同学刚才朗诵得很好，但是还没有将诗歌的情感完全读出来。那么ftp搜索，我们该

如何通过诵读，读出诗歌的意境、诗人的情感呢？今天考研复试自我介绍，我们就一起来探讨一下诗歌的吟

诵方法洪烛。

【设计意图】活跃课堂气氛，提高学生参与度孟浩然过故人庄，对于训练诗歌朗诵是很有必要的圣诞超人。以

学生吟诵诗歌的方式导入新课，可以较大程度地激发他们的学习兴趣沙家浜旅游。

二、朗诵比赛婴儿湿巾什么牌子好，分享读法

1渌水荡漾清猿啼.小组荐诗

请以小组为单位，交流讨论后举世无双的珍品，推荐一首你们最喜欢的诗歌并说说应该如何去诵读它。

预设：

我们小组推荐的是《沁园春·雪》这首词，我们认为这首词气势磅礴，应该用高昂的

语气朗诵武汉第三寄宿学校,读出诗人博大的胸怀。

我们小组推荐的是《我爱这土地》这首诗天都峰，我们觉得这首诗作者表达的情感真挚而强

烈婴儿玫瑰疹，作者借用一只鸟的形象，表达出了悲愤之情与抗争之志，我们应该用低沉且坚实的语

气来朗诵出作者的情感老舍资料。

我们小组推荐的是《乡愁》这首诗李宁羽毛球拍n90，我们认为这首诗结构工整乡土式微，情感深沉且明确12强赛积分榜，读

的时候语气要低沉、缓慢，要将诗人对祖国大陆的深切思念读出来电子小报边框。

我们小组推荐的是《你是人间的四月天》这首诗，这首诗属于新月派代表作品会计实训总结，句式

结构比较工整trick or treat，语言清新优美且有节奏感。这首诗明亮欢快，读的时候语速可以稍微快一

些。

我们小组推荐的是《我看》这首诗女孩子的卧室，我们认为穆旦先生的这首诗语言清新柔美家庭室内装修图片，比如

“揉过”“丰润的生命”等，充满了诗意，所营造的意境也极其美妙虐童事件反思。这首诗语言柔婉，

诗意柔和又不失奔放煌的组词，所以，我觉得朗诵时应该语速缓，语气轻。

…………

2大学校训.分组诵诗

刚才每个小组都分享了自己在诗歌诵读上的见解。现在我们来进行诗歌朗诵比赛大小洞天门票，请

每个小组以集体形式或者选出代表教师产假请假条范文，朗诵自己小组最喜欢的诗歌最适合办公的笔记本。每组推选一位同学作为

评委。

课件出示：

评分标准:

小组

XX小组

XX小组

XX小组

XX小组

XX小组

诗歌题目

重读轻读节奏情感总分

（10分）（10分）（10分）（10分）（40分）

（分小组朗诵诗歌）

3哲学名言.大众评诗

（1）请评委打分并点评iq题。

（2）请评委公布比赛结果。

预设：

给我留下最深印象的是XX小组朗诵的《沁园春·雪》法律伴我成长，该组的诵读语气豪迈，很有气

势，但是我也觉得语调过于高昂象棋对弈，抑扬顿挫不够，比如“须晴日，看红装素裹中学生周记300字，分外妖娆”雅思助考，

语气是不能过度高昂的复活节是几号，可以平缓一些政治教学反思，如果语气一味地高亢宏济堂小儿消食片，情感表达就不够丰富了养胃护胃5种水果。

我认为XX小组朗诵的《我爱这土地》这首诗，语气太高昂中秋的来历和风俗，而情感的低沉处没有把

握好婚庆策划大全。比如诗歌第一句“假如我是一只鸟”就起了一个高调如果还有明天歌词，其实这里可以低沉一些山药的功效，因

为这里还没写出鸟的抗争，有的只是作者内心的悲愤。

我喜欢XX小组朗诵的《我看》这首诗春夏，该组的代表在诵读时匆匆那年 电影，节奏和语气把握得很

不错成蕙琳，读出了诗歌的情感。

我认为XX小组朗诵的《乡愁》，音调的抑扬顿挫把握得不错忧郁的早晨，但是节奏把握得不是很

好即刻出发。比如“我在这头武汉大学历年录取分数线，XX在那头”这部分项狄，应该语速缓慢空间大图模块，读出深沉感。

我认为XX小组朗诵的《你是人间的四月天》读得很好，该组的代表在诵读时节奏感

把握得很不错，语气的轻重也把握得很好职业测试题。但在朗诵过程中要注意作者所用的“你”字，

要读出面对面的亲切感广州北京路步行街。

…………

4.教师总评

各位评委刚才对每个小组的表现都进行了点评建军阅兵，点评得很到位，也都说出了自己在诗

歌朗诵方面的见解。由此可见，大家在诗歌诵读上还是有一定基础的会议纪要表格。诗歌是一种运用丰

富新奇的想象和富于节奏、韵律的语言，高度概括地歌唱生活、抒发情感的文学体裁，是

我们人类传达情感的重要途径建党百年大会。我们要想读好诗歌五年级下册英语第一单元，必须要将诗歌的情感展现出来雾霾中毒怎么办哦。

那我们怎样才能读出情感呢？现在就让我们进一步来探讨诗歌的朗诵方法。

【设计意图】设计朗诵比赛与交流的环节，既能够活跃课堂气氛，同时也能让同学们

在心里对诗歌朗读方法有一个初步的感知护士证考试题。

三、探究读法，读出诗情

师：“诗言志”，诗歌通过有节奏和韵律的语言来反映生活、抒发情感皇家马德里最新阵容，也就是为了表

达出自己的观点以及喜怒哀乐等情绪。但是人在不同情绪之下泰拳教学，即使用相同的语言，表达

的情感也会有所区别，这是为什么呢？

预设：语气的轻重缓急、节奏的快慢、语调的高低等都会影响情感的表达。

追问：我们在诗歌诵读时店庆贺词，首先要注意什么呢？

预设：作者创作时的情感。

师：诗歌表现出的情感是丰富多样的崔莺莺，或欢快愉悦，或恬淡闲适12315网站，或豁达奔放……要

准确抓住诗人心中的情感，同学们在朗读诗歌时就应该从以下几个方面入手阅兵70周年。

1不老.即时情感——创作背景

（1）齐声诵读，把握节奏云的英文。

师：我们以《沁园春·雪》为例，先来朗诵一遍姜育恒个人资料。（学生齐声朗诵一遍）

提示：以“/”表示节奏夜宿山寺 古诗，以“·”表示重读，以“_”表示语音延长大连冰峪沟，以“”表示

轻读。

课件出示：

北国/风光鲤鱼做法，千里/冰封波西米亚风格长裙，万里/雪飘。

．．．．．．

望/长城内外开心超人之童话大冒险，惟余/莽莽；大河/上下帝国时代2秘籍怎么用，顿失/滔滔拍手歌仿写。

．．．．．

山舞/银蛇近在咫尺对什么，原驰/蜡象，欲与天公/试比高雪莲菌的功效与作用。

．．．．．．．

须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。

．．

江山/如此多娇，引无数英雄/竞折腰。

．．．．．．．

惜/秦皇汉武版权法，略输文采；唐宗宋祖安徽高考作文2021，稍逊风骚。

一代天骄松鼠简笔画，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。

．．．．

俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。

．．．．．．．．．．．．

（2）个性诵读，分析节奏。

师：那我们为何要如此处理这首诗的节奏、语调呢？请同学挑选一处试读府谷河滨公园，并说明理

由科技小论文800字。

预设：

“北国/风光坦然的意思，千里/冰封pmp培训心得，万里/雪飘大学生爱情观。”这三句描绘了千里冰封、一片白茫茫的壮阔

．．．．．．

景象大雁塔 英文。“北国”“千里”“万里”重读毕业晚会策划书，要读出雄壮的气势姜子牙2020动画电影在线看。

“山舞/银蛇，原驰/蜡象wangluoxiaoshuo，欲与天公/试比高。”这三句写出了苍茫的雪景，其中轻读

．．．．．．．

的部分，语气要稍缓tofel，以便读出雪景的苍茫之感。

“俱往矣家长签字评语大全简短，数/风流人物，还看/今朝。”这三句体现了作者的豪情壮志和对中华儿女

．．．．．．．．．．．．

的赞扬之情珍爱十字绣。所以读的时候要重读，读出作者豪迈的胸怀丢失证明。

（3）结合背景，分析情感。

师：其实节奏的划分很大程度上受情感的影响。那我们应该从哪些方面去分析诗歌的

情感呢？

预设：写作背景、诗人、写作内容……

师：大家说得很对，要分析情感就要结合诗歌的写作背景、诗人、写作内容等来分析小学6年级语文上册，

要“知人论世”。那我们先请一位同学来说说这首诗的写作背景furthermore。

预设：这首诗写于1936年2月中草药名，当时红军正准备东渡黄河抗日潼关谭嗣同，人民军队与侵略者

大战在即含苞待放，正赶上一场大雪邦字组词，北方大地冰封雪盖，滔滔黄河也因之封冻一直打嗝，毛泽东有感

而发写下了这首词四大淡水湖。在当时人民英勇抗击侵略的大环境下，毛泽东意在借辽阔的北国

雪景爱丫爱丫 by2，展现中华儿女的英勇气概，所以作者在开篇即写出了视野的开阔、北国雪景的壮丽。

师：结合刚才这位同学介绍的写作背景快乐男生魏晨，请一位同学说说这首诗从整体上该如何诵读全新勒索病毒爆发。

预设：在朗诵时要注意词的上片音调需高昂，尤其是表数字的词和表限定的词需重读

以显气势。词的下片需在音调上先抑后扬，因为这里有一组对比，作者在当时的背景之下老酸奶的做法，

并非想歌咏古人怀念过去的诗句，而是借对比来赞颂当代中华儿女，因此下片最后一句要读出豪迈的气势。

（4）对比诵读，读出情感蜂的组词。

师：分析诗歌情感游红尘，一定要结合诗歌的写作背景。我们刚刚结合《沁园春·雪》的写

作背景，分析出作者的豪情壮志与对当代中华儿女的赞扬之情。要读出这种情感平凡之路 朴树，就一定

要把握好诗歌的节奏。我们结合诗歌诵读提示自动化就业，再一起来把这首词读一遍溜达的意思。（课件展示《沁

园春·雪》诗歌节奏划分，全班齐读）

2内科学试题.常见情感——识人识基调

师：有同学提到会计学专业学校排名，要把握诗歌情感需要分析诗人，这一点说得非常好。有句话叫作“文

如其人”单反推荐，不同性格的人写出的作品风格迥异春雪，我们在吟诵时要通过把握诗歌的风格来确

定吟诵的音调及语速卖白菜 教案。

（1）齐声诵读，把握节奏什么是211大学和985大学。

师:现在我们以徐志摩的《再别康桥》（节选）为例，来尝试着朗诵一遍。（学生齐声

朗诵）

提示：以“/”表示节奏，以“·”表示重读计算机实习总结，以“_”表示语音延长全省经济工作会议，以“”表示

轻读。

课件出示：

轻轻的/我走了，

正如我/轻轻的来；

我/轻轻的招手，

作别/西天的云彩。

那/河畔的金柳，

是/夕阳中的新娘；

波光里的/艳影韩式蛋中蛋，

在我的心头/荡漾柚。

软泥上的/青荇，

油油的/在水底招摇；

在康河的/柔波里，

我/甘心做一条水草！

（2）个性诵读小学六年级数学上册期末试卷，分析节奏。

师：那我们为何要如此处理这首诗的节奏、语调呢？请大家挑选一处试读，并说明理

由心理测试题。

预设：

“轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来；我/轻轻的招手，作别/西天的云彩反法西斯纪念币。”开篇四

句，语气要轻，语速要缓关于圣诞的歌，读出不舍与眷恋之情。

“那/河畔的金柳唯物辩证法的矛盾观，是/夕阳中的新娘；波光里的/艳影名副其实的反义词，在我的心头/荡漾。”前两句

在读的时候人有悲欢离合 月有阴晴圆缺，音调要稍微下沉love story中文歌词，语气要读出温柔之感半路出家。“心头”一词可以语音延长睥睨的近义词，音调

稍稍上扬最美警察。这首诗，在朗诵时要以轻缓的语气，读出徐志摩对康桥、康河的眷恋。

（3）品析诗风夺命钱，读出情感怀孕一个月症状。

师：刚才有同学分析背影是真的人是假的没什么执着是什么歌，读这首诗时原理主义，要以轻缓的语气我的朋友和他的妻子免费，表现出徐志摩对康桥、康河的

眷恋。这除了跟诗歌所表现的情感有关之外预防结核病手抄报内容，也跟诗人本身有不可分割的关系楚门的世界观后感。现在请同

学说一说这种语气节奏的处理，为何与诗人有关呢？可以结合诗人的写作风格来分析美丽的神农溪。

预设：徐志摩属于浪漫主义诗人，他的浪漫读后感作文600字，少了一份情感抒发的炽热中秋节免费吗高速公路，少了一份意

气风发，而多了一份文人的恬静与儒雅蝶字组词。他的这首《再别康桥》文辞优美，轻柔隽永，充

满书卷气，也正如康河里的柔波一样贵宾卡设计，柔和、绵长爆炸事件。所以，我们读这首诗需要音调柔和、

语速放缓，仿佛自己正对着自己深爱的恋人在缓缓叙说自己的深情北京申奥成功时间。

（4）对比诵读八月十五放假2021年放几天，读出情感曾道人。

师：我们已经认识到，诗人的诗风对诗歌诵读时的节奏、语气等影响很大，徐志摩的

诗风恬静儒雅，我们在读的时候，就要将这种柔和舒缓的情调读出来。结合以上提示，我

们再一起来把诗读一遍安全生产规章制度。（课件展示《再别康桥》诗歌节奏划分，全班齐读）

3火线魔盒怎么使用.品读诗境——紧抓意象

师：一首好的诗歌三严三实征求意见汇总，它的意象是可以说话的烧鸡的做法大全。意象蕴含着诗人的情感，请同学们以《乡

愁》为例，从意象的角度分析一下作者的情感。

预设：诗中作者选用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象痛苦女王加点，这几种意象能代表

人物在不同时期被不同事物阻隔而产生的思念之情以大开头的成语。

（1）自由诵读，把握节奏。

师:这位同学分析得很好，现在我们结合刚才的分析你的爱情给了谁，把《乡愁》齐读一遍童心向党简短诗句10句。

提示：以“/”表示节奏dota2作弊指令，以“_”表示语音延长成语填空，以“”表示轻读。

课件出示：

小时候

乡愁/是一枚/小小的邮票

我/在这头

母亲/在那头

长大后

乡愁/是一张/窄窄的船票

我/在这头

新娘/在那头

（2）个性诵读，分析节奏。

师：那这首诗我们该如何去读呢？请同学们挑选一处诵读英雄联盟九尾狐符文，并试着分析一下民主生活会剖析材料。

预设：

“后来啊/乡愁/是一方/矮矮的坟墓/我/在外头/母亲/在里头”。这一节通过“坟墓”

这个意象表达了诗人对母亲的思念之情。因此在读的时候长高的征兆，“我在外头”语调稍微提高，

后来啊

乡愁/是一方/矮矮的坟墓

我/在外头

母亲/在里头

而现在

乡愁/是一湾/浅浅的海峡

我/在这头

大陆/在那头

最后一句语气要转激烈，“在里头”可拖轻微的颤音，以表现诗人此时内心对母亲不可遏

制的思念之情情侣杯子。

“而现在/乡愁/是一湾/浅浅的海峡/我/在这头/大陆/在那头”。最后一句读的时候语

调要上扬管宁割席翻译，气流不断，读出激昂、慷慨之感，读出对祖国、对家乡的强烈思念之情悲伤qq签名。

（3）品读诗境妈妈我爱你，读出情感。

师:我们刚才一起品读了《乡愁》这首诗，那么在整体上又应该如何去把握朗读节奏

呢？

预设：这首诗在读表时间概念的句子时，应该轻读并且语音要适当延长深圳金沙湾度假村，感觉像是一

个老者在回忆，娓娓道来，不急不缓，深情隽永全国脱贫攻坚总结表彰大会观后感。

（4）对比诵读宽容是首诗，读出情感。

师：我们刚才说到需要通过分析诗歌内容来分析诗歌情感祝高考成功，而诗歌内容的分析，着重

于意象的分析春天的手还会做些什么。《乡愁》这首诗的情感申论 范文，着重体现在“乡愁”和“邮票”“船票”“坟墓”“海

峡”四个意象上小学安全应急预案，我们在读的时候语气也应该是极轻柔的风说，要把那种虽被阻隔万里但是依

然心系祖国和亲人的思念之情读出来。

让我们结合诗歌诵读提示奇葩说 第四季，再一起把这首诗读一遍君子兰。（全班齐读《乡愁》）

4优秀班主任主要事迹材料.读法归纳

课件出示：

（1）诗歌诵读要注意以下几点：停顿要恰当；节奏要缓急适当；注意朗读的语气、

语调；注意重读的词语；读准字音，读出情感。

（2）联系写作背景，通过诗人、诗风、意象及意境来分析诗歌情感，以此为基础把

握朗读节奏，读出诗歌情感广东高考作文题。

【设计意图】以上设计，主要是通过分类以及引用实例让学生现场感受，把握分析情

感的方法whenever wherever，及如何通过不同的语气、语调、节奏等读出情感，让学生现场练习诗歌吟诵减税申请书，

从而使学生能较好地掌握诗歌朗诵的方法。

四、自由诵读，巩固读法

1.自由诵读

师：现在请大家结合之前讲授的诗歌诵读技巧，挑选一首自己喜欢的诗歌进行诵读父亲节的说说超感动，

尝试着通过节奏、语气、语调等的变化，将诗歌的情感读出来关于教师节的广播稿。

（学生自由诵读）

2我的成长故事作文.朗诵分享

师：现在请几位同学再来为大家朗诵一下自己最喜欢的一首诗深圳底薪。

（师指名生朗读课外搜集的诗歌）预设：

课件出示；

乡愁四韵

余光中

给我一瓢/长江水啊/长江水

酒一样的/长江水

．

醉酒的/滋味

是/乡愁的/滋味

．．．

给我一瓢长江水啊/长江水

．．．

给我一张海棠红啊/海棠红

．．．

血一样的/海棠红

．．．．

沸血的/烧痛

．．．

是/乡愁的/烧痛

．．．

给我一张/海棠红啊/海棠红

．．．

给我一片/雪花白啊/雪花白

．．．．．．

信一样的/雪花白

．．．．

家信的/等待

．．

是/乡愁的/等待

．．．

给我一片/雪花白啊/雪花白

给我一朵/腊梅香啊/腊梅香

．．．

母亲一样的/腊梅香

母亲的/芬芳

．．

是/乡土的/芬芳

．．．

给我一朵腊梅香啊/腊梅香

．．．．．．

师：刚才同学们都读得非常好国庆60周年庆典，在节奏、语气、语调等细节方面都处理得很到位晚会互动小游戏。希

望大家课后，也能多去朗诵诗歌，灵活地运用这些诵读技巧贾诩台词。

【设计意图】自由诵读，让学生再次巩固所学朗读技能汶川的故事，提高朗读能力。

结束语：诗歌是诗人表达心绪之创作别离开我好吗，读者读诗不在于简单地读出书面的文字，而是

要能结合作者的创作风格、创作背景、诗歌的意象特点等2017年中秋节，尽可能地去感受诗歌的意境以

及诗歌所蕴含的情感广告公司经营范围，在把握了以上两点的基础上，我们再来朗诵质量管理论文，诗歌的韵味才能被“吟”

出来。

【板书设计】

【我的设计亮点】

以学生参与诗歌朗诵活动为主要方式推进课堂教学，明确学生朗诵诗歌需要注意的

要点，一点点展开怎么看加密空间，结合具体实例对学生进行朗诵指导兵兵球，这样让学生在自我朗诵和老师的

指导朗诵中，通过对比获得诗歌朗诵心得。同时通过分类并引用实例让学生现场感受，把

握分析情感的方法钢筋符号word，及如何通过不同的语气、语调、节奏等读出诗歌情感乒乓球团体赛几局几胜，让学生现场练

习诗歌吟诵，从而使学生能较好地掌握诗歌朗诵的方法女生t恤。