初中语文海燕教案

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《海燕》学案

教学目标

知识与能力学习本文咏物抒情（状物）的表现手法

过程与方法

感受本文的语言美教育民生工程，理解作者深刻的情感

重点、难点

情感、态度与价值观理解“乡愁”的内蕴

课时2课时

教学过程设计：

第一课时

一、导入新课

在上一节课中失眠睡不着图片，我们学习了一篇描写植物的状物记叙文《石榴》聆听花开的声音，热烈的石榴一定给你

留下了深刻的印象朝代排序。这节课我们继续学习另一篇描写动物的状物记叙文《海燕》最热门的手机铃声，看看

作者笔下的海燕具有什么样的特点。

作者郑振铎（1898—1958）分式，现代著名作家、文学史家qq改密保。笔名西谛、郭源新革命英烈，福建长乐

人cost的过去式。

二、整体感知课文。

（一）听朗读录音，弄清文中部分字词的读音，并明确文中描写的是哪两种小燕子2018年复活节。

字词正音：轻飔(sī)隽(juàn)妙隽(jùn)逸圆晕(yùn)憩(qì)息融融泄(yì)泄

忧戚(qī)蹇(jiǎn)劣皎(jiǎo)洁

明确：文中写的分别是故乡的小燕子和海上的小燕子律政俏佳人1电影。

（二）指名朗读课文，结合“思考与练习”第一题，边听边圈点勾画出两种小燕子的

活动背景以及它们各自的外形、飞翔和憩息状态的词句。

参考：（1）故乡的小燕子：①活动背景：隽妙无比的春景；②外形：乌黑的羽毛、剪

刀似的尾巴、劲俊轻快的翅膀；③飞翔：斜飞、隽逸地横掠；④憩息：粗而有致的小

黑点溯源管理。

（2）海上的小燕子：①活动背景：绝美的海天；②外形：乌黑的小水禽；③飞翔：隽

逸从容地斜掠；④憩息：展开双翼、身子一落狐假虎威意思。

（三）讨论概括两种小燕子有何异同点法正台词。

从上面的学习可以看出河南高考分数线2021年公布，故乡的小燕子和海上的小燕子有许多相似点，乌黑的羽毛，

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隽逸的飞行姿态孟姜女哭长城，尽管它们活动的具体环境不同windows7 杀毒软件，一个是在作者故乡的田园湖面黄庭坚传，一

个是在辽阔无垠的海天之间其一人专心致志，但都处在美丽的背景之上，这种相似引发了作者无限的

遐思。

参考：①相同点：都是“乌黑的”，姿势轻盈的小燕子爱情古语。

②不同点：品种、外形、栖息地等养老保险工作总结。

（四）说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子银行清明节上班吗。

明确：除了两者之间有相似之处以外额头高的人，还有更深层次的原因：作者被迫航行出国，在

海上意外地发现几只海燕，便引发了无尽的遐想抱着太阳的月亮，很自然地回忆起故乡的小燕子。可

以肯定励志类书籍，作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子，但情思无从寄托，所以他希望眼

前的海燕就是故乡的小燕子，能借以抚慰自己的心灵，捎回自己对故乡、对祖国的牵

挂，表达自己的思乡之情幼儿换奶粉，而“小燕子”就是作者“乡愁”的象征白头山天池。

三、布置作业：

1、有感情地朗读课文梦见咳血。

2、掌握“字词积累”中的词语开心四色播播。

3、结合第六单元的诗词中描写“乡愁”的诗句（如王湾《次北固山下》、马致远《天

净沙·秋思》）我学会了做饭，课外搜集有关“乡愁”的诗句，作为资料积累起来。

△记叙线索——“乡愁”（作者对故乡深刻的思念）

第二课时

一、探究本文的写作方法。

（一）课文分别描写了故乡的小燕子和海上的小燕子梅雨潭，据此飞儿乐团好听的歌，全文可以分为哪两部分？

明确：全文以“乡愁”为行文线索，可以分为两部分：

第一部分（第1～7段）：主要是回想故乡的小燕子在春天里活动的情景。

第二部分（第8～14段）：主要写现实中的小燕子在大海上活动的情景。

（二）默读第1～7段苏州好玩的地方排行榜，思考：①作者描绘了一幅怎样的春景图？②是怎样具体描写小

燕子的？③抒发了作者怎样的感情？

参考：①通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把温暖、舒适、充满

生机和活力的故乡的春天生动地再现出来明察秋毫造句，为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图

画。②对小燕子的描写从四方面着笔：一是写小燕子的外形：“可爱的活泼的”；二是

写小燕子的飞翔：“斜飞”“快”；三是写小燕子的憩息：“粗而有致的小黑点”“图画”；

四是写小燕子与故乡人家的亲密关系：“融融泄泄”老店铺。其外形与憩息属于静态描写；飞

翔属于动态描写。③在“误认”和不断地反问中，流露出作者对小燕子的喜爱和对故

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乡生活的无限眷恋之情。

（三）默读第8～14段，思考：①作者描绘了一幅怎样的海天图？②是着重从哪两方

面来写海燕的？③在感情上，与第一部分有何联系？

参考：①同描写故乡的小燕子一样，这一部分先描写了海燕的活动背景：蔚蓝色的海

水、蔚蓝色的天空、薄纱似的轻云，构成了“绝美的海天”全民国家安全教育日。②着重从飞翔的动态和憩

息的静态来描写海燕。③同第一部分一样安全学习，也是抒发了作者思乡恋国的感情；不同的

是，作者写海上的小燕子时着力刻画了一个“海上小英雄”的形象国家命运电视剧。

（四）这两部分在写法上有何特点？

这个问题对学生可能会有一定的难度，教师在教学中要加强引导和点拨。

教师最后归纳：这两部分都是先描写景物再抒发感情，都是先展示小燕子的活动背景沁园春 霾，

分别描写其外形、飞翔、憩息等特点高三数学教学反思，而最终都落到“轻烟似的”“乡愁”上。上一节

课我们已经学习过，作者是由海上的小燕子而联想到故乡的小燕子减肥茶有哪些，所以从记叙顺序

来看级别的英文，前一部分是倒叙，后一部分是顺叙雅思英语词汇。

二、品味文章优美的语言苹果醋减肥。

（一）齐读第1段和第8段关于金钱的名言，仔细品味其中优美、生动的语句，并想象这些语句所描

绘的画面2020四月四日悼念。（结合“思考与练习”第二题）

在齐读中，可以在头脑中再现文中所描写的画面。通过讨论教师礼赞，理解句意手机管理，言之成理即

可。

（二）除了这两段之外，文中还有许多优美、生动的语句星座书上吉他谱，自选感受最深的一句走遍天下书为侣课件，把

它读出来励志座右铭大全，并简要评析马里奥 巴洛特利。

（三）背诵第1段和第8段纯音乐 背景音乐。（课外进行）

三、教师小结：

（1）课文通过对小燕子的描绘南山公园，抒发了作者的乡愁，表达了对祖国无限的眷恋和热爱

之情dnf刺客加点刷图。

（2）课文在写法上主要有三个特点：一是生动、细腻、传神的描写；二是真挚、深沉

的感情；三是咏物寄情谨小慎微的意思，物情合一。

四、比较阅读：

将本文与高尔基的《海燕》进行比较阅读二月你好的说说，从海燕的特点、生活环境、作者的思想感

情、写作方法等方面来比较两篇文章的不同点canton fair。（《语文读本》）

五、布置作业

在《石榴》一文中鞭炮的来历，作者通过热烈的石榴表达了对石榴的喜爱和向往之情；在本文中李白 望天门山，

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作者通过伶俐的燕子抒发了思乡恋国之情。在生活中下辈子再爱你，一定也有你喜爱的事物（动物

或植物），试着把这种事物连同你的感受女微信名字简单气质，写成一篇300字左右的短文。

附：板书设计：

海燕

郑振铎

一、（1～7段）忆故乡的家燕

隽妙无比的春景（背景）线索

外形（静）

小燕子飞翔（动）结合

憩息（静）

与故乡人家的亲密关系

忆燕思乡

二、（8～14段）看眼前的海燕

绝美的海天（背景）

海燕飞翔（动）结合

憩息（静）

海上小英雄形象

看燕恋国

乡

思乡恋国

（顺叙）

愁

（倒叙）