九年级语文上册《乡愁》教学设计

九年级语文上册《乡愁》教课方案

作为一名老师顾恺之，常常需要编写教课方案孕妇3个月注意事项，教课方案是一个系统设计并实现学

习目标的过程早恋7条标准，它按照学习成效最优的原则吗优质服务演讲稿，是课件开发质量高低的要点所在。

那么什么样的教课方案才是好的呢？

设计理念：

本设计按照新课程中全面提升学生语文修养的理念、着重学生语文能力和语文

知识、语言累积、思想感情、思想质量、审美情味、学习方法的交融。而且在教课

中踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式。

教课目的：

１、学习现代诗的朗诵基本技巧奥巴马 演讲，学会节奏、重音苹果公司的企业文化，有感情的朗诵。

２、经过品尝语言来鉴赏诗歌优秀共青团员申报表。

３、联想一想象，走入诗人创建的优盛情境一岗双责责任书。

４、培育学生鉴赏诗歌的能力爱对了是爱情 爱错了是青春，从而对诗歌作出正确议论。

５、体会作者所表达的乡愁我要上大学，同化爱家爱乡爱国意识k线图基础知识。

教课要点：

１、经过品尝语言来鉴赏诗歌。

２、联想一想象，走入诗人创建的优盛情境。

教课难点：

联想一想象工商银行标志，走入诗人创建的优盛情境埃尔克森简历。

教课方法：

朗诵法、研究式。

教课器具：

多媒体计算机中秋节简笔画大全儿童。

课时安排：

一课时也许明天姚贝娜。

教课过程：

一、新课导入

同学喜爱听音乐吗？（喜爱）那我们就来赏识一段由美籍华人费翔演唱的名

曲《故乡的云》。（播放音乐）

发问：听了这首歌后师德师风心得体会，你想到了什么？唤起了你如何的感情？

抽学生回答相声稿。

这类想念亲人想念家乡的感情就是乡愁。乡愁是中国诗歌一个恒久常新的广泛

主题，这此中不乏千古传诵的名篇。此刻请大家回想一下相关乡愁的诗句。大家熟

习的李白的《静夜诗》中的“举头望明月电影春心荡漾，低头思故乡”中国各地的民风民俗，还有“胡马依北

风，越鸟朝南枝”、“露从今晚白错别字笑话大全，月是故乡明”、“乡书哪处达，归雁洛阳

边”、“剪不段，理还烂，是离愁夫君子之行，别有一班味道在心头”我14岁。

每个日落的傍晚心之痕，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫

声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的迷恋。诗人们把难以排解的思

乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能赏识到那一首首凄婉悲伤的诗歌，感觉着诗人

那绵绵的想念december缩写，那柔美的悲伤。今日我们来学习台湾今世诗人余光中先生的思乡

之作《乡愁》。（板书：乡愁、余光中）

二、合作研究

１、作者简介：

发问：谁来介绍一下余光中？（不要修业生介绍得很全面梅西简介资料，学生之间能够互

相增补）

教师总结：余光中，台湾今世有名诗人、散文家和诗歌议论家。1928年出生于

南京巾帼，1949年去台湾。因为特别的政治原由奥尔良烤翅腌料做法，大陆和台湾长久隔断冲冠一怒为红颜是谁，而诗人

又常常流浪于国外陆毅资料，游子思乡之情古文名句大全，是他的诗歌作品中的重要内容优秀作文欣赏。从现代诗的

创作和影响来说，当前台湾诗人还极罕有人超出他。

２、熟习课文华夏建通，指导朗诵：

⑴诗歌赏识最重要的就是朗诵刘忻颜色。先听老师范读一遍2010年个人工作总结。请大家注意感情、节奏

和重音。

（配乐二胡曲《江河水》）⑵发问：这首诗的感情基

调是高昂激越仍是郁闷深邃？

（采纳自由发问式，让学生无拘束回答，学生应当简单理解。教师增补：这首

诗犹如音乐中柔美而略带悲伤的“回想曲”hold住是什么意思，是国外游子深情而优美的恋歌）

⑶朗诵要求：要用郁闷深邃的感情，用注意掌握好节奏和重音。

⑷分四小组朗诵一小节，学生评点。

⑸全班齐读尖牙利齿是什么生肖。

⑹学生自由朗读、领会。

３、品尝语言我的梦想作文400字，鉴赏诗歌：

⑴跟着同学们声情并茂的朗诵，讲堂上也洋溢了浓浓的乡愁孔雀东南飞诗词。经过朗诵这首

诗，我们可领会到在诗人漫长的生活经历中那对故乡绵绵的想念向来缭绕在诗

人的心头初中学习计划，让诗人迷惘惋惜不已张家口职业技术学院网站，可从哪些词语看出来？

明确：四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗经济管理毕业论文范文，四

个时间序词也即归纳了诗人的整个人生小学英语日记带翻译，也就是浓浓的`乡愁牵动了诗人的一世。

⑵四个时间序词米酒水，代表哪四个人生阶段？四个人生阶段又因什么而愁？

明确：小时侯（少年）──母子分别、长大后（青年）──夫妇分别、以后

（中年）──母子死别、此刻（老年）──游子与大陆的分别。

⑶乡愁是特别抽象19年公安大学多少分，不行捉摸的一种感情，而诗要讲究形象性今年教师节是第几个，诗人是如何

把抽象的乡愁形象化的？

明确：运用了独到的比喻宝宝 拉肚子，化抽象的、难以捕获的离愁别绪为详细可感的东

西白莲陆龟蒙，诗人从亲历的生活中选用了“邮票”、“船票”、“墓地”、“海峡”四个

物象来寄寓感情超市管理知识，这类取象看似平时，却蕴涵饱满的诗情：

邮票──母子深情（浓郁）

船票──夫妇恩爱（热情）

墓地──存亡沉痛（巨大）

海峡──思乡忧愁（深邃）

这是诗歌创作中常用的一种写作技巧：托物寄情。在很多古典诗歌中评论文章，如李

清照在《武陵春》一词中有近似的写法的毅力，“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁”；

李煜的《虞佳人》中有“问君能有若干愁，好似一江春水向东流”；李白《宣州

谢眺楼饯别校书叔云》中有“抽刀断水水更流蔡明 想跳就跳，举杯浇愁愁更愁”。

⑷这首诗用“邮票、船票、墓地、海峡”等意象来表现乡愁网络营销计划书。将抽象的情绪

化物化了日语学习方法，李清照在《武陵春》一词中有近似的写法708090电影，是“只恐双溪舴艋舟，载

不动很多愁”。李清照说“载不动”人不信则不立，而本诗却说“小小的邮票”、“窄窄的船

票”、“矮矮的墓地”、“浅浅的海峡”tl wr541g，而且用了“一枚、一张、一方、一弯”

等量词鲁滨孙，是否是说明余光中的乡愁比较淡？

明确：这是正语反说如果这是宋史，“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和

“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡

写的方式五猖会读后感，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上重阳节作文600字，恰好反衬出诗人心里深

处浓郁的思乡感情。

邮票虽小，牵系绵长母子情，船票虽窄，负载重重夫妇情，矮矮的墓地载不

下巨大的沉痛，浅浅的海峡阻挡了无尽的乡思餐厅窗帘效果图，落笔虽小，却诗情饱满我爱汉字手抄报。

小结：全诗以时间的变化组诗美语学院，以空间上的隔断作为这四个阶段共同的特

点雍正是怎么死的，诗情层层推动升华，最后将乡愁上涨到民族和国家的角度。

４、联想一想象，走入诗人创建的优盛情境：

诗是精当委婉的艺术法律案件分析，比较跳跃故宫灵异，读者要用想象、用感情去填充此中的空

白，请同学就一、二、三、四两节诗想象作者写作时的心中所想从而领会诗人心里

的感情海淀区幼升小。学生自读2019二本分数线，想象议论、回答。没有一致答案，鼓舞创新那么爱你为什么小说。不停发掘诗的内

涵，丰富学生的想象螃蟹不能和哪些食物一起吃。

⑴指名朗诵本诗。

（朗诵提示：第一小节世界杯抽签，此时的作者是“少小离家”为念书，未经世事沧桑中小学班主任工作条例，略

带“少年不知愁味道”的感觉移动硬盘盒，更多的是对母亲的迷恋；第二小节美妞人体，老婆是相约一

世共白头的亲人五棵松上品折扣店，新娘是自己一世最赏识的亮丽景色。朗诵时应注意那淡淡的忧愁

中的丝丝温馨和似水的柔情；第三小节中午睡不着怎么办，适合运用颤音，表达一种如泣如诉的深深

的悲伤；第四小节，文章最后女柔道刷图加点，诗人由个人的离合悲欢升华到家国之思：此时如同乐

曲达到热潮！因此要读得勾魂摄魄，一波三折。特别是最后一句要一字一顿韩国的新年，语调

上扬，“在──那──头”要气流不停问候语大全，读出激动大方之感）

⑵学生疏组想象第一、二、三、四小节的画面。师生共同议论。

⑶给想像的画面取名，并领会这些画面所表达的感情。

明确：画面挨次为母子别──夫妇别──存亡别--故国别静听花开，家人之爱与国家之

思很好地在诗中融为一体。

三、迁徙运用

下边我们活学活用，热炒热销云雾山，进入练一练的环节。

１、请模仿诗作中的“乡愁是”这一句式，以“乡愁”、“想念”“幸

福”为本体写一写与诗句相像的句子，能够是一句话，也能够是多句。（学生思虑

时，播放背景音乐《思乡曲》）

２、诗的前两节的乡愁是分别想念母亲和新娘加多宝营销，倘若在第２节后再添上一节

是写想念儿子的passionForfashion，能够如何写？（学生自由发挥）

四、归纳延长

今日我们一同领会了余光中先生的如烟似雾、如泣如诉、大方激动、勾魂摄

魄的乡愁──家园之恋，故国之思，令人动容女神节祝福语简短。学了这首诗后，同学们必定有很

多感想，此刻你最想对谁说？最想说的是什么？（学生自主回答）

教师总结延长：台湾自古以来就是祖国国土不行切割的一部分安徽省工资支付规定，但是因为历

史的原由吊兰的养殖方法，台湾走开了大陆的怀抱，成了流浪的一悬孤岛，两岸人民饱尝亲人离

其他想念之苦登记注册类型代码表，急迫地期望台湾早日回归祖国玖瑰花，达成一致大业百度o建议，这切合全中国人

民的根本利益。

回过头来新学期，让我们再一次深情的吟唱余光中先生《乡愁》的最后一节，来领

会台湾人民缠绵沉痛的故乡之思吧！

学生再读《乡愁》第四节留学生买车免税。

五、赏识体验

最后让我们赏识来赏识由余光中作词、罗大佑作曲演唱的抒怀名曲《乡愁四

韵》2021年双十一什么时候开始，深入领会作者的思想感情。

六、稳固练习

１、给席慕蓉的《乡愁》赏析性文章daniel powter。

２、任选一个角度或物象（如：季节、色彩、情绪、校园）写一首诗看戏阅读答案。

板书设计：

小时侯（少年）邮票（小）──母子深情

长大后（青年）船票（窄）──夫妇恩爱

以后（中年）墓地（矮）──存亡沉痛

此刻（老年）海峡（浅）──思乡忧愁