九年级语文上册乡愁教学设计

九年级语文上册《乡愁》教学设计

知识与能力：

1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

2．把握诗歌的意象，领会其象征意义2022倒计时。

3．品味诗歌富有表现力的语言。

4．体会诗歌中优美的意境安徽理科状元，感受涌动着的激情夜夜夜夜梁静茹。

5．把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。

过程与方法：诵读法、探究欣赏法、解一元一次方程.比较阅读法

情感态度与价值观：体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪扣篮大赛2017，培养学生[此文

转于网()]热爱祖国的思想情感中考满分记叙文。

学习重难点：

重点:诵读五一活动宣传词。理解诗歌意象少年中国说 梁启超，体会诗人真挚的情感。

难点：感受诗歌中涌动着的激情补充协议格式，把握诗歌主题在一次远足活动中。

学习过程：

第二课时

课堂学习设计

一、诵读

1．朗读全诗

2．学生自由诵读。

3．指定学生诵读全诗，教师作简要点评

二、感知、研习诗歌

1．诵读秘果 电影，整体感知诗意草船借箭读后感500字。

提示：《乡愁》诗的形式美很突出：一是结构上寓变化于统一，节与节、句

与句比较整齐对称，诗人注意了长句与短句的变化调节，整齐中有参差；二是音

乐上营造出一种回旋往复、一唱三叹的美的旋律推敲的典故与谁有关，同一位置上词的重复和叠词的

运用最初的梦想歌词，使全诗低回掩抑，如怨如诉，数量词的运用小学五年级数学试卷，也加强了全诗的音韵美阿姨我要。这

首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”夏天的诗句，是海外游子深情的恋歌。

诗的节奏和重音划分如下：

乡愁

小时候后来啊

乡愁／是一枚／小小的／邮票乡愁／是一方／矮矮的/坟墓

我／在这头我／在外头

母亲／在那头母亲／在里头

长大后而现在

乡愁／是一张／窄窄的／船票乡愁／是一湾／浅浅的/海峡

我／在这头我／在这头

新娘／在那头大陆／在那头

思考：

“乡愁”本是一种抽象的情感心累了怎么办，但在《乡愁》诗里公共设施管理规定，它转化成了具体可感的

东西，作者是如何实现这一转化的?（物化、移情、可以增加作品的艺术感染力）

合作研讨：

①诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?

②这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出

了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?(四个形容词都以一种看似轻

描淡写的方式雅诗兰黛护肤，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上飞车名，恰恰反衬出诗人内

心深处浓烈的思乡情感。)

③诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?

2．比较阅读。

台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》也是抒写乡愁的漂亮空间，说说它与课文在表达上

各有什么特点。

点拨：这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在

大陆，后来赴台湾开学第一课感受。

两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新

意员工胸卡。

不同之处在于江西应用工程职业学院，席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里

长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地火影忍者佐助图片。她只有在梦里生命在于运动的理解，在诗中，

寄托无限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时

心中模糊的.怅惘、别后对故乡的绵绵思念s4流浪法师天赋，意境深幽趣途，比喻新异炖黄花鱼的做法，也具有比较

强的时代意义经常痛经怎么办。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那

样深刻。

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3．语言运用亚冠2017。

余光中说乡愁是“浅浅的海峡”慧能大师，席慕蓉说是“没有年轮的树”上半年最后1天，那么，如

果有一天走出家门古诗词大全，你心中最惦记的是什么?请发挥想象科技论文，仿照课文机械制造课程设计，用漂亮的

比喻句尽现你的感觉。学生自由交流猜谜语大全。

三、课堂练习

阅读舒兰(台湾)的《乡色酒》青春舞曲教案，完成题目液晶电视排名。

三十年前三十年后

你从柳树梢头望我我从柳树梢头望你

我正年少你是一杯乡色酒

你圆你满

赵一名，人教版九年级语文上册《乡愁》教案一-九年级语文教案人也圆乡愁也

满

1．对诗中“你”“我”所指的对象及其关系理解正确的一项是………………………

()

A．“你”指故乡，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的

思念高山流水觅知音。

B．“你”指亲人石鼓之歌止于此，“我”指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我”之

间的思念。

C．“你”指情人同工同酬是什么意思，“我”指情人的另一方关于圣诞节的图片，诗中抒写的是情人之间的互相

思念。

D．“你”指月亮小升初网上报名，“我”指远离家乡的游子入党宣誓，诗中抒写的是游子对家乡的

思念。

2．对这首诗鉴赏不恰当的一项是……………………………………………………()

A.诗的上下两节运用了对比艺术参差不齐，将景与情有机地结合在一起显示器动态对比度，表现了诗的

主题互换。

B．全诗语言精练假如我是总经理，感情真挚年会主持背景音乐，比喻和象征等修辞手法的运用使感情抒发得

淋漓尽致。

C．诗中运用第二人称写法iphone5 白苹果，使诗歌带有对话色彩腾蛟，如同诗人在对着对方倾

诉感情基督教天主教。

D．诗的句式长短交错日历表2016日历，上下两节结构齐整，重章叠唱，在反复中使诗的主

题得到升华。

四、课堂小结

同学们烤鱼配方，“乡愁”是我国传统文学历久常新的主题开封旅游景点大全，像唐代诗人

李白的名作《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月．低头思

故乡三年级日记优秀篇。”

王湾《次北固山下》：“乡书何处达?归雁洛阳边。”

崔颢《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁爱惜的反义词。”

余光中的首这《乡愁》诗以青春为话题的作文，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的

神韵和魅力。吟诵这深情的恋歌有时，我们掂量出了诗人思想中中国意识的分量左旋肉碱咖啡。学

生收集描写乡愁的小诗。

五、布置作业

1．《乡愁》中一个诗节就是一场凄美的离别存量房，请设想自己是诗中的主角寂寞空庭春欲晚 小说，

写一段文字把诗中离别的模糊补充清楚爱惜的反义词。

2．仿照题为《国魂》的新诗的第一节密西西比河风光，分别以“长大后”和“而现在”为

开头晴雯，续写第二节和第三节

国魂

小时候

国魂是项上的红领巾

我在红旗下

烈士在心头

参考答案：

1．略

2．长大后／国魂是冠军领奖台上运动员眼里的泪水／我在国歌声中／运动

员在阳光下面

而现在／国魂是青年志愿者跋涉的双脚／我在紧跟着／亿万人在行列中

参考答案：

1．D2．D(不是重章叠句网页设计师简历，也无反复)