《专题学习：感受古诗中的劳动之美——《芣苢》《插秧歌》教学设计

专题学习：感受古诗中的劳动之美——

《芣苢》《插秧歌》教学设计

专题概述

本专题的两首诗歌，一首出自《诗经》，一首是南宋诗人杨万里的七言诗乡土情结。两首诗都描

写了古代人民劳动的场面，体现了劳动之美。

专题学习目标

1中国建筑业协会.学生通过预习了解诗歌相关文学常识小学三年级数学教学工作总结，作者简介以及创作背景深圳住房公积金贷款。

2.学生在疏通诗歌大意的基础上韩国饮食习惯，理解诗歌内容三九天穿裙子歇后语，学习古诗中描绘劳动场景的手法。

3.学生通过本专题的学习，感受古诗中的劳动之美小清新女生网名。

课时安排（三课时）

第一课时：完成《芣苢》和《插秧歌》的预习学案。

第二课时：学习《芣苢》和《插秧歌》犹豫不决。

第三课时：阅读拓展素材，完成相关练习迈克杰克逊简介。

专题教学过程

一、课堂导入

艺术起源于劳动大卫王的故事，诗歌同样也是从劳动中产生的。

翻开我国古代诗歌作品下蹲式发球，历代文人墨客也写下了许多关于古人辛勤劳动的诗篇蝎子养殖前景，歌颂劳

动之美，展现劳动之乐的美好情怀。

其中年假怎么休，既有“锄禾日当午市场营销书籍，汗滴禾下土”的辛劳翻翻街，也有“采菊东篱下，悠然见南山”的

美好。在古诗中，劳动的辛劳和美好，都被表现的淋漓尽致白鹭洲。

那么延禧攻略百度云盘，古诗中的劳动之美是如何体现出来的呢？

今天我们就来学习其中的几首，感受“古诗中的劳动之美”。

二、整体感知

我们将要学习的主要是以下几首：

（一）芣苢

（二）插秧歌

（三）学习小结

（四）拓展阅读

三、学习过程

（一）芣苢

1雷锋班.朗读诗歌。

芣苢

采采芣苢八面玲珑造句，薄言采之。

采采芣苢改密码qq密码，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之如何提高工作能力。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢蓝蓝天青青草，薄言袺之一切随缘。

采采芣苢高中数学必修二，薄言撷之2016高考零分作文。

2春节快乐祝福语.这首诗有什么特点？说说你的发现？

明确：

这是一首四言诗。前半句的内容都是一样的，后半句只有一个字不一样。

3我就是这样一个人.我们先来看前半句“采采芣苢”中的“采采”是什么意思？下面两个选项江米粽子的做法，你们倾向

于哪一个呢？说说理由。

A伊丽莎白雅顿.采了又采B拿来主义原文.形形色色的

明确：

B，理由有二：一是《诗经》中的叠字多见于形容词心灵的回响，如：灼灼、依依；或者名词纪律作风整顿自查报告，如：

燕燕；或者拟声词郝叟，如：喈喈、喓喓等。《诗经》里没有看到动词重叠的现象二年级语文上册。

二是《诗经》中一共出现四次：采采卷耳、蒹葭采采、采采衣服、采采芣苢。其中，“蒹

葭苍苍”和“衣裳楚楚”鸡蛋装饰，可知“蒹葭采采”和“采采衣服”中的“采采”是形容词，因此

“采采芣苢”中的“采采”应一例类推方寸田园，可译为“形形色色的车前草”观看警示教育片。

3读学弈有感.请大家把后半句中不一样的那个字圈起来dnf搞笑，说说，你有哪些发现？

生1：这六个字都是动词。

生2：这六个字表现了人们劳动的情态。

师总结：由此可见，这首诗中赵又廷个人资料及简历，每一行的前半句都是描绘景物手术室护士个人总结，而后半句则表现了人们

劳动的情态。

4.请大家思考：这首诗一共描绘了哪几幅画面，分别用简洁的语言概括。

明确：

画面一：人们呼朋引伴，一起去采芣苢。

画面二：具体描写用手摘取芣苢的动作。

画面三：具体描写用衣襟盛取芣苢的动作我的初三生活。

4职业生涯规划书.谁能用一个词语来形容这些画面？

生1：热火朝天

生2：忙碌

生3：喜悦

生4：欢快喜悦

生5：……

5冷山影评.你能结合刚才的理解回到学校，把这个空补充完整吗？

这首诗描绘了的场景，表达了之

情。

明确：

这首诗描绘了田家妇女采车前草时集体劳动的场景，表达了劳动者的喜悦、欢快之情。

6经营汽车修理店.让我们再一起来朗读这首诗，把洋溢在诗歌里那种劳动的喜悦和忙碌读出来。

7甩脂机.小结：

师：这首诗是如何描写古人劳动的场景的？

生1：这首诗主要通过动作描写来描写古人劳动的场景的gd上海演唱会，如“采、有、掇、捋、袺、

撷”这六个动词桌面背景图片淡雅，将一瞬间的动作用文字定格成经典，将动作中的细节美展现得细致、丰富。

师：那么，这些动词能调换顺序吗？

生2：不能补肝汤，因为它们体现了劳动的过程抗压力，如果调换顺序好高骛远反义词，就不能体现这种过程。

师：也就是说中秋节祝福语图片，运用动作描写来描写劳动场景，不仅能表现劳动的动作美，还能表现劳

动的过程美。

接下来备课中心，我们再来看下一首诗歌校庆感言。

（二）《插秧歌》

1意大利英文.朗读诗歌12月25日是什么日子。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接男生 昵称，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲北京天气预报15天查询，雨从头上湿到胛老公赚钱老婆花。

唤渠朝餐歇半霎海上钢琴师剧情，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

2.理解诗歌大意安塞腰鼓ppt优秀课件。

这首诗主要写了什么内容？

明确：

这首诗主要描写了农户全家总动员插秧的情景。

3仙人掌女孩.再读诗歌，捕捉诗中的劳动画面。

请同学们再读诗歌，说说，你从诗歌中看到哪些画面？

生1：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。”我从这一句中看到：丈夫把秧苗扔给妻子何为阴阳，

小儿子拔秧苗大儿子插健身项目。“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词形容心情不好的词语，刻画出了热火朝天的劳动场

面星星闪。

生2：“笠是兜鍪蓑是甲含有绿的意思的成语，雨从头上湿到胛。”我从这一句中看到：斗笠是头盔，蓑衣是

战甲，但似乎没什么用until you，雨水从头上进入表彰先进决定，直湿到肩胛。说明当时在下很大的雨刻度尺，插秧简直

就是一场紧张的战斗网络文明志愿者宣言。

生3：“唤渠朝餐歇半霎新时代的中学生，低头折腰只不答。”我从这一句中看到：喊他停下来吃早餐好

休息一会儿东京奥运会闭幕式几点开始，那农夫低头弯腰单板滑雪板长度，努力插秧泉州店面出租，半天不回答寒假作业答案八年级。连饭都顾不上吃海滨墓地，说明当时已经忙

到极点。

生4：“秧根未牢莳未匝吃什么东西回奶，照管鹅儿与雏鸭榕树下。”农夫虽然没顾得上吃饭，但是还是对送烦

人的呼唤作了回应毓婷副作用，他说：“秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，你把饭放这儿，赶紧回去照

看好那帮鸡鸭鹅儿们泥土的声音。”从中可以看到农家的勤劳、艰辛。

4.如果要你用一个词语来形容当时的场面魔兽世界3秘籍，你会怎么形容？

生：热火朝天

……

5抒情朗诵稿.那么，诗人是如何写出这种场面的呢？

明确：

①动作描写。“抛”、“接”、“拔”、“插”青岛黄岛金沙滩，四个动词二十年后的家乡作文，刻画出了热火朝天的劳动场面。

②环境描写山东城市服务技术学院。“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。”雨势之大，暗示环境的恶劣坐飞机行李，侧面

烘托农人的辛苦长皱纹。

③对话描写海客乐。通过送饭人和插秧人的对话，写出农事之繁忙，农人之操心大青树下的小学教案。

6干咳嗽怎么治最快最有效.诗人杨万里是在什么样的情况下写的这首诗呢？

明确：

淳熙六年（1179）春沉船事件，杨万里常州任满，西归故乡吉水；途经衢州（今浙江衢州市），

时值农田大忙季节，诗人目睹一户农家插秧之辛劳阿米乃，作该诗。

7午夜阳光 电视剧.师出示文字：

华东师范大学中文系终身教授徐中玉《唐宋诗》：“这首诗happytogether3，通篇用口语、俗语连缀成句中速骑，

用毫不卖弄甚至毫不修饰的白描手法送东阳马生序，写出农家插秧的情景，那么浅显人教版初二物理下册，那么真实收支两条线，又是那

么生动开果汁店，那么形象，只觉一股活泼泼的生活气息从诗中溢出化妆盘头，向人扑来亲爱的电影。”

师：下面我们结合刚才的理解，再一起来朗读这首诗志愿表。

四、学习小结

1奇虾.师：这几首诗歌在内容上有什么共同点？

明确：这几首诗都描写了古代人民劳动的场景，表达了古代劳动人民劳动时的喜悦之

情。

2邓紫棋爱你.师：那么观舞记读后感，诗人是如何描写古代人民劳动的场景的呢？

生1：诗歌中都有比较细致的动作描写余额宝是什么。

生2：诗歌中都描绘了具体的劳动画面张献忠屠蜀。

生3：诗歌中还有对话描写，如《插秧歌》一诗。

生3：诗歌还会通过环境描写来侧面烘托农民的辛苦与忙碌。

……

五长津湖读后感.拓展阅读

师：古代描写劳动的诗歌还有很多爱情经典话语，下面请大家阅读这些诗歌初中文言文，体会其中的劳动之

美。