(完整版)省课题立项申请书

项目类别：编号：

山东省教育科学规划课题

申报、评审书

课题名称：杜绝“假问题”，提高课堂提问

有效性的研究

课题主持人：李宪阳

所在单位：山东省诸城第一中学

申报日期：2008年4月1日

山东省教育科学规划领导小组办公室

填报须知

1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定教师节祝福词，

课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人

不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级

科研人员参加实际研究工作的违纪检讨书，须由两名同行高级科研人员推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者榨汁机哪个牌子好，并在项目

研究中担负实质性的任务。

3、“十五”课题完成情况迈克尔杰克逊，分以下几种：A主持过山东省“十五”

规划课题并已结题；B主持山东省“十五”规划课题但未结题；C参与

山东省“十五”规划课题；D未参与山东省“十五”规划课题。申报人

只须在“九五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。

4、课题论证应充分。

5、研究计划和阶段成果应明确嘉康利奖金制度。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核画蛇添足的反义词，签署明确意见，

承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色

钢笔或毛笔填写。

-2-

一、课题研究人员基本信息

主持人姓名李宪阳

校长

性

别

男

民

族

汉

中教高级

出生

年月

研究

专长

“十

五”课

题完成

情况

E-mail

邮政

编码

工作单位

研究

专长

教学管理

教学管理

教学管理

教学管理

教学管理

教育理论

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

学科教学

262200

1957.2

教育管理行政职务

专业技术

职务

最后学位最后学历大本毕业

山东省诸城第一

中学

理学学士A

工作单位联系电话6886699

通讯地址山东省诸城第一中学

姓名

王克田

刘爱全

邱昌茂

宋炳春

周树法

齐炳敏

孙海花

孙月文

高亚男

魏明海

刘岭梅

李秀芬

吴洪建

廉虹

王永军

郭艳

孙洪灵

李炳亮

王木玉

专业技

术职务

在课题组中的分工

负责课题的管理与指导

负责课题的管理与指导

负责课题的管理与指导

负责课题的管理与指导

负责课题的管理与指导

参与课题研究

参与课题研究

参与课题研究

参与课题研究

参与课题研究

参与课题研究

课

题

组

主

要

成

员

⌒

不

含

主

持

人

ˇ

中教高级山东省诸城第一中学

中教高级

中教高级

中教高级

中教高级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

中教一级

-3-

课题主持人“十五”期间（2001年—2005年）教育科研情况

1.全国教育科学规划办“九五”重点课题：《农村重点高中培养学生

“农业意识”的研究》课题主持人2001年已结题；

2.《学习能力培养——课堂教学改革的重要突破》论文李宪阳

《山东教育》发表时间：2001.7-8；

主持教育科

学规划项目

的级别及完

成情况

3盘子画.《成绩公布：学生不能承受之重》论文李宪阳《现代教育

导报》发表时间：2005.11有关鼓励的名言.28；

4熏肉的做法.全国教育科学规划办“十五”重点课题：《班级授课制度下有效教

与学策略的研究》课题主持人于2005年12月通过中央教科所

中期检查插件怎么安装，于2006年6月结题。

发

表

或

出

版

的

主

要

论

文

或

论

著

论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人

成绩公布：学生不能承受之

重论文

学习能力培养——课堂教

学改革的重要突破论文

研究性学习——学校重在

组织实施论文

2005.11卡萨布兰卡经典台词.28

《现代教育导

报》

2001很牛的签名.7-8

《山东教育》

2000.5后悔 歌词.9

《现代教育导

报》

-4-

信息化时代教师首先是学1999杨门女将之军令如山.5.10

习者论文

实施素质教育创办特色学1996.7

校论文

还教育的本来面貌1997格列佛游记主要内容.11

论文

《山东教育报》

《新世纪领导

者》

《山东教育》

不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级

以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见国庆怎么过。推荐意见要从课题主持人的“专业水

平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述湖北轻工大学。

推荐人姓名专业技术职务研究专长

工作单位推荐人主持过的课题名称

推荐人意见

-5-

推荐人签名：

推荐人姓名专业技术职务研究专长

工作单位推荐人主持过的课题名称

推荐人签名：

二、课题研究论证报告

1、课题提出的背景与所要解决的主要问题

-6-

（1）课题提出的背景

一是贯彻我校办学宗旨和教学理念的要求。

宗旨：为国家的前途命运负责，为学生的终身发展负责

教学理念：努力使教师的教和学生的学都成为高效劳动

二是传统教学存在着大量的抵消无效现象杭州成人高考，制约课堂教学效益的提高。

忽视对问题的精心设计和组织，教师的提问具有较大的随意性，“虚假问题”、“表演性提

问”比较多，所提的问题没有多少思维容量预防禽流感手抄报，通常在课堂上使用诸如“是不是”、“对不对”等

语言规章制度，造成课堂上的“虚假繁荣”，却根本无任何教学效果；或者导致课堂上“启而难发”的

局面；有的老师先把学生喊起来再提出问题恭贺乔迁之喜，结果只有这一个学生认真思考；回答问题的学生

声音过小余额宝2000一天收益多少，其他同学根本听不清楚，教师也注意不到，不加以提示；学生回答问题照本宣科，

只是读一读教科书上的有关文字孟郊游子吟，对学习的内容根本没有理解，更谈不上掌握i3 2120，结果也得到了

默许甚至廉价的表扬；提问过少或过繁表示看的成语。提问过少调动不了学生的积极性东京奥运会参赛国家，提问数量过多使学

生忙于应付，根本就无暇深思，把满堂灌变成了满堂问。教师不善于倾听学生的回答鸿门宴，缺乏耐

心遗忘曲线图，随意打断学生的思路和讲话。控制问题的答案，重结论轻过程；只提问少数优秀学生关于鞭炮的简笔画，造

成课堂机会的不公正；给予消极的反馈，挫伤学生回答问题的积极性甚至自尊心；只顾教师自

己提问题巴西球星，忽视学生的问题；教师对学生的回答没有评价网站推广年终总结，丢掉了课堂提问的教育功能等等rita ora。

提问流于形式郑和下西洋的故事，用优生的思维代替全班学生的思维；不重视创设问题情境十九朵玫瑰代表什么，缺少置疑和认知

冲突的激发，以简单的集体应答取；代学生深入的思维活动胖子减肥，形成学生思维的虚假活泼，削弱

了教师的讲授作用lol ap符文。

三是对有效课堂提问重要性的认识。

1．问题是课堂活动的核心和灵魂，也是激活学生思维的生长点特许经营管理条例。

2．提问是最好的组织教学手段。

3．问题是启动学生学习动力的重要途径。

四是新课改的大势所趋上班偷懒。

五是我校具有研究这一课题的理论基础和实践基础。

（2）所要解决的主要问题

①通过调研，分析课堂教学中“假问题”和无效提问现象的种种表现及其成因。

②课堂有效提问的基本原则和技巧。

③各学科研究如何创设有价值的课堂提问登报遗失声明。

④班级授课制度下特别是大班额教学情况下实施有效提问的途径和方法。

⑤致力于以问题解决为核心变教师单向提问为师生、生生多向提问intel cpu型号大全，促进学生有效学习没有身份证怎么买火车票。

2、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析

-7-

（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析

国外课堂教学有效性的研究普遍认为没有课堂提问胃病吃什么菜好，就没有课堂教学白居易琵琶行。问题是课堂活动的

核心和灵魂端午节小学古诗词，问题也是激活学生思维的生长点。课堂教学中要“一切从问题开始月见草油丸，一切以问题

结束”记性。上海闸北八中校长刘京海说：“一般教师讲课时陈述句多，优秀教师疑问句多聚美优品的广告。”教师

要在课堂上多提问，提问就是督促增强团员意识，提问就是警醒，提问可以形成点对点的有效地互动，提问

本身就是组织教学幻想天空。

在常规教学中个人经历，提问的权力往往垄断在教师手中描写战争的诗句，学生的提问经常被忽视，或者被挤到课

堂之外进行汉字与中国心。应该允许学生在课堂上大胆向老师、向同学提问十二生肖演员表，是提高课堂教学效益和学生创

新能力的重要方式。

目前关于课堂提问普遍至少存在十几种低效或无效的提问：1哪个品牌电动车最好.“虚假问题”、“表演性提

问”比较多古琴台门票，所提的问题没有多少思维容量一站到底20120316，通常在课堂上使用诸如“是不是”、“对不对”

等语言，造成课堂上的“虚假繁荣”，却根本无任何教学效果；2.有的老师先把学生喊起来

再提出问题，结果只有这一个学生认真思考；3.回答问题的学生声音过小，其他同学根本听

不清楚，教师也注意不到，不加以提示；4少年梦歌词.学生回答问题照本宣科伤感个性签名繁体字，只是读一读教科书上的

有关文字双节同庆活动的祝福语，对学习的内容根本没有理解全心全意为人民服务的宗旨，更谈不上掌握简爱读后感400字，结果也得到了默许甚至廉价的表扬；

5.提问过少或过繁；6爱你爱到心里面.教师不善于倾听学生的回答；7白帝城在哪里.控制问题的答案；8.只提问少数优秀

学生珍珠鸟ppt，造成课堂机会的不公正；9.给予消极的反馈，挫伤学生回答问题的积极性甚至自尊心；

10qq资料.只顾教师自己提问题，忽视学生的问题；11胃炎吃什么药.教师对学生的回答没有评价，丢掉了课堂提

问的教育功能等等。

（2）本课题与之联系与区别、预计有哪些突破

国外课堂教学有效性的研究普遍认为没有课堂提问糖醋草鱼怎么做好吃，就没有课堂教学，认识到课堂提

问有效性的重要性小米2s和小米3，但并没有形成有效的策略。我们在课堂提问有效性的调研的基础上东京残奥会时间，

根据学校实际进行实践、探索互联网运营，力求在以下方面实现突破：

制定“诸城一中课堂提问设计的一般要求”；

实行课堂提问笔答法策略；

各学科教研组在集体备课时研究提问，在教学设计时研究提问2018年世界杯冠军，在课堂授课中研究提

问，在课后反思中研究提问是你给我一片天，初步形成各学科若干种有效提问的策略；

形成有效提问的评价策略；

学会提问中的有效倾听等。

3、课题研究的实践意义与理论价值

-8-

1、有利于在教学中进一步推进素质教育、深化新课程改革男性人体照片。素质教育已经实施十多年，

新课程改革也已进行了四年，应该说在实施过程中学校在这方面取得了不小的成绩，但是对照

新课程理念和素质教育的要求云浮租房，在课堂教学中，还存在不小制约课堂教学效益提高的不利因素大合唱活动策划。

通过对本课题的研究，探索课堂教学过程中实施有效提问的教学策略怒江大峡谷，意在解决上述问题，进

一步促进学校的课程改革，发展推进素质教育湘郡未来，提高课堂教学的有效性夏天的文章。2、切实减轻学生负

担，促进学生的全面发展腊八节的经典诗句。学生课业负担过重一直是社会关注的热点点问题，而导致学生课业

负担过重的根源是假问题太多翻译英语怎么说，课堂教学效益不高，课内损失课外补造成的，研究课堂教学中

的有效提问策略huayu，努力提高课堂教学效益我心目中的好老师征文，把学生的课业负担压缩在课堂之中家庭文明公约，真正减轻学生

的课外课业负担，从而使学生有更多可自由支配时间去发展自己的多方面的素质、能力悠悠的风，达到

全面发展的目的妇女节活动方案。3、促进教师的专业发展，提高教师的教学水平。

4、完成课题的可行性分析

该项目研究的核心学校——诸城一中现有教学班111个要学习网，在校生7500多人不甘落后的意思，专任教师500

多人苏州社保管理中心，该项目作为实践层面的教育科研课题在校证明，若在该校取得突破金牌班组长，将非常具有代表意义。

学校现有图书馆3个留有余地，阅览室5个适合冬至发的朋友圈幽默说说，实验室12个外面的世界莫文蔚，建有两套微格教学和监控系统柳州喷泉，可实

时对课堂教学进行现场录像诊断抽象函数，为该项目研究提供了良好的物质条件。该项目主持人李宪阳

是潍坊市十佳校长黄疸指数高，全国中学教育科研联会体山东分部理事长辽宁高考成绩什么时候出，山东省青年数学教师研究会理

事长，已有10多年学校管理经验梦在手里，在现代学校教学组织和教育管理方面作了深入的探索申请出国留学的流程，有

较强的科研意识和科研能力腾达无线路由器怎么安装。此项目研究正是其本人的工作范围ace是什么意思，可以运用行动研究的方法把

课题研究与实际工作结合起来。课题组其他成员是分管教学业务的年级、科室负责人河北省2021高考分数线，科研能

力较强。

该项目主持学校诸城一中十分重视教育科研工作化妆教程，是山东省及潍坊市教育科研重点实验基

地、全国中学教育科研联会体山东分部和山东省青年数学教师研究会理事长学校，山东省青年

物理教师研究会总部和山东省青年化学教师教研中心也设在这里。可以利用上述组织的力量，

协调各理事学校联合参与本项目研究丛字组词。近年来，诸城一中主持了全国教育科学规划办“九五”

和“十五”两项重大课题的研究。其中“九五”国家级课题《农村重点高中培养学生“农业意

识”的教育》已通过专家鉴定介词结构后置。我校独立承担的全国教育科学规划办“十五”重点教育科研课

题——《班级授课制度下有效教与学策略的研究》节假日加班工资怎么算，经过历时五年的研究历程曾沛慈 一个人想着一个人，总结形成了“学

案导学”、“有效提问”、“有效激励”、“分层作业”、“有效学习”、“主体参与”等六

大有效教学策略，形成了丰富的研究成果石门实验中学，于2006年6月通过国家级鉴定，顺利结题爱之歌作文。“提

高课堂提问有效性”是《班级授课制度下有效教与学策略的研究》的子课题之一。这一子课题

的研究成果，为我校深入开展“杜绝‘假问题’，提高课堂提问的有效性研究”情人节文案怎么写简短，奠定了坚实

的理论基础和实践基础。我校自2005年12月中标立项《杜绝“假问题”提问，提高课堂提问

的有效性研究》课题以来南开大学滨海学院怎么样，在李宪阳校长的亲自带领下且试天下 倾冷月，在总结“十五”课题成果的基础上爱祖国的名言，

开展了更深入、更扎实的课题研究工作，进一步丰富和发展了课题研究成果门捷列夫，推动我校的教育

教学工作又上了一个新的台阶世界最贵的豪车。所以，该校主持此项目的研究具备一定的基础兰蔻怎么样，能够确保取得

理想的研究成果。

-9-

三、课题研究设计报告

1、课题界定与研究依据

课题界定：①问题按其自身的属性、设问的指向、答案的深度和广度自信的力量，可大致分为三类：

事实性、分析性、应用性问题。②课堂提问的“假问题”指一些没有讨论的价值、不能够切入

教学重点和难点的问题；一些简单的事实性问题，毫无价值的问题；一些问题虽真什么样的人死后还会出现，但学生没

有参与思考和解答不完整的旋律歌词，教师代替学生回答、学生没有思维受益的问题。③课堂提问的有效性指教

师精心筛选问题进行提问和选取恰当时机进行提问。所选问题基本是分析性和应用性问题九月再见，能

有效地激发孩子的兴趣非流主头像，引起思考、探索、推动教学目标的达成。

研究依据：课堂教学论；“问题”的心理学分析；新课程改革关于学生自主学习、主动

探究的理论；教师专业发展理论；中国传统中“启发式”的教育理论；苏格拉底的教育理

论；建构主义理论；人本主义思想；掌握学习理论个人政治思想总结。

2、理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）

理论假设：本课题试图在课堂教学中通过对课堂提问的实践和思考进而积累、比较、筛选训练方案，

探索科学的课堂提问的模式，培养学生自主学习、主动探究的能力。

研究目标：

（1）教师目标：学会思考课堂，并在不断的实践和反思中改进和创新课堂有什么好的创业项目，从而提高课

堂教学效益定瓷。①明显地提高课堂真假问题的识别能力和有效问题的设计能力，将假问题的出现

率控制在5%以下怕冷的人吃什么好。②形成课堂教学新模式佛手柑精油，以及相应的科研成果。

（2）学生目标：真正让学生做课堂的主人奴役是什么意思，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主

动享有者。①明显地提高学习兴趣爱国的名人名言。②全面提高学生的思考能力、表达能力技术创新论文。

（3）成效目标

切实提高课堂提问的有效性巨大的近义词是什么，使课堂更真实怎么预防老年斑，更非虚度杨洋的女朋友是谁，更有价值4月15日是什么日子 ，将“提问”这一熟视

无睹的课堂环节问题，变成提升核心竞争力的教学质量问题。

3、研究内容（研究内容的分解与具体化疫情为主题画一幅画，含子课题的设计）

我们认为，在课堂教学活动中草原课文六年级上册，有效提问教学策略的研究主要包括以下内容：（1）有效问题

的情境策略（2）有效问题的内容（3）有效问题的互动策略（4）有效问题的形式策略（5）有

效问题的课堂评价策略

-10-

4、研究过程设计（阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责

人）

第一阶段：学习、讨论、确定研究方案（2008年4月——2008年5月）

组织课题组成员进行理论学习，初步明确课题的理论支撑点2021国庆节，收集资料，确定研究方案及课题

组成员的具体分工2019年几月几号入伏。负责人：齐炳敏。

第二阶段：理论研究与实践探索（2008年6月－－2009年3月）

课题组成员在课堂教学实践中进行实验和尝试华北明珠，交流实践体会，汇编优秀案例、优秀论文、收

集获奖证书等幼儿园大班下学期工作计划，撰写阶段性小结。负责人：齐炳敏学会宽容作文。

第三阶段：总结和推广（2009年4月－－2009年5月）做好资料整理金花鼠，数据统计工作；完成

课题研究报告；汇编优秀案例、优秀论文，收集获奖证书、课堂实录等。负责人：周树法网页窗口最大化。

5、研究方法设计（对应研究目标、内容、过程进行某一方法的具体设计）

1、研究方法：

（1）调查分析法：对教师课堂提问的现状进行调查研究和分析。

（2）文献资料法：查找已有的与有效课堂提问策略相关的文献、资料、成果高考最高分是多少，进行验证和实

践。

（3）行动研究法：以教师为研究主体，通过教师的教学实验、反思、总结大合唱，再实验、反思、

总结，去芜存精气功治病，取得预期成果。

2、研究的操作措施

（1）加强理论学习，转变教学理念50字日记，形成有效教学的新理念披萨的制作方法。

（2）行动+反思，在实践中探索酱猪手的做法，在反思中提高网络名称大全。

（3）完善教学教研制度，使每位教师都能自觉进行教学研究。

（4）通过典型教例研究，获得相关经验。

-11-

6、完成本课题研究任务的保证措施

(1)负责人和参加者的研究水平、组织能力

该项目主持人李宪阳是潍坊市十佳校长，全国中学教育科研联会体山东分部理事长国色天香游乐园，山东

省青年数学教师研究会理事长，已有10多年学校管理经验加盟哎呀呀要多少钱，在现代学校教学组织和教育管理

方面作了深入的探索勉励的话，有较强的科研意识和科研能力。此项目研究正是其本人的工作范围，可

以运用行动研究的方法把课题研究与实际工作结合起来秦始皇兵马俑。课题组其他成员是分管教学业务校

长、教科室负责人，科研能力较强。

该项目主持人李宪阳十分重视教育科研工作小学一年级数学。我校是山东省及潍坊市教育科研重点实验基

地、全国中学教育科研联会体山东分部和山东省青年数学教师研究会理事长学校，山东省青年

物理教师研究会总部、山东省青年化学教师教研中心、山东省地理教学研究中心也都设在这里芹菜香干炒肉。

我们可以利用上述组织的力量，协调各理事学校联合参与本项目研究品牌宣传推广策略。

近年来，诸城一中主持了全国教育科学规划办“九五”和“十五”两项重大课题的研究。“九

五”国家级课题《农村重点高中培养学生“农业意识”的教育》和“十五”国家级课题《班级

授课制度下有效教与学策略的研究》都已通过专家鉴定梦想手抄报图片，顺利结题广西养老保险新政策。所以，我校具备研究此课

题的基础。

(2)时间保证，课题组人员分工、资料设备心灵点滴观后感，单位领导的态度及经费的保证。

本课题与课题组全体成员的日常工作紧密关联，研究过程贯穿于实际工作的全过程和每一

个环节校门口，研究时间有保障。

我校现为山东省首批省级规范化学校行政执法考试题库。高考考试时间安排，学校实施科研兴校、借脑兴校、名师兴校战略。

校长直接主持课题研究工作，能够确保课题研究所需的必要经费。学校拥有完善的电子阅览中

心日喀则景点，拥有三大图书馆提高自己，图书资料丰富，软硬件条件优良，这些可以为课题研究提供较丰富的资

料、信息和技术设备条件。校长为课题主持人交错的近义词，能够确保课题经费供应潮州小吃。

课题负责人和核心成员具有较强的科研组织和指导能力，能保证组织课题组成员参加经常性

的课题研讨活动，有专人具体负责课题研究、科研管理以及与总课题组联络，有条件独立完

成研究任务至结题五年级下册科学教学计划。

7、预期研究成果（成果形式及预期完成时间）

初步成果成果形式

1花中第一流.普通高中课堂“假问题”和无效提问现象的成因调查报告

2苹 组词.各学科、各课型有效提问的基本模式论文或研究报告

3.以有效提问构筑高效课堂的精品课录像课（影音材料）

4搞笑诗句.班级授课制度下有效提问的策略研究研究报告

-12-

1、课题承担人所在单位意见

同意

单位盖章负责人（签字）：李宪阳

年月日

2、县（市、区）教育科研部门评审意见

单位盖章负责人（签字）：

年月日

3、市教育科研部门、高校分管领导评审意见

四、评审意见

-13-

单位盖章负责人（签字）：

年月日

4、专家组评审意见

专家组组长（签字）：

年月日

5、山东省教育科学规划领导小组审核意见

-14-

单位盖章负责人（签字）：

年月日

-15-