王春梅Excel中的相对引用和绝对引用教学设计及反思

《Excel中的相对引用和绝对引用》

南京实验国际学校王春梅

■教材分析

本节课是江苏省初中《信息技术》上册第四章《数据统计与分析》第三节《数

据处理与统计》中第三小部分“相对引用和绝对引用”的教学内容。《数据统计

与分析》这一章节是以电子表格软件Excel为例泰坦尼克号的故事，介绍了数据统计与分析的一般

过程读书名言大全。在小学阶段美容院管理，没有Excel的学习过程；到了高中阶段广州南沙公司注册，对于数据处理这部

分知识生化危机5最低配置，教师会采用Access这个软件进行教学；所以红烧鱼的做法大全，在初中阶段，Excel的

学习就很重要的楚乔传2什么时侯播出。如何使学生掌握Excel中所涉及的每个知识点，是教师们所要

面对的一个重要课题高血压食疗方。

“相对引用和绝对引用”这部分知识东京奥运会奖牌榜预测，在一般的教学过程中（不管是教师本

身的教学实践以及到外校听课学习），大多都会把它作为一堂课的一部分展开，

很少会利用一节课的时间去学习巩固的。今年恰好有机会带了高二年级土耳其旅游，在与学

生们一起复习冲刺的过程中铁丝娃，发现学生们对于“相对引用和绝对引用”这部分知

识相当的陌生最佳前男友 电视剧。有这样的一道多选题：

#张彤等四位同学去拾贝壳，要求出每人所拾贝壳占总贝壳数的百分比，具

体见下表。下列四个选项是C2到C5单元格中的四种计算公式高考英语2021，你认为可行的操

作有()。

A、在四个单元格中分别输入："=B2/B6"、"=B3/B6"、"=B4/B6"、"=B5/B6"

1/7

B、在四个单元格中分别输入："=B2/$B$6"、"=B3/$B$6"、"=B4/$B$6"、

"=B5/$B$6"

C、在C2单元格中输入"=B2/B6"伤感爱情签名，然后指向填充柄向下拖动到C5单元格后

松开鼠标

D、在C2单元格中输入"=B2/$B$6"，然后指向填充柄向下拖动到C5单元格

后松开鼠标

#当学生们看到这样的题目时数学智力题及答案，很多都不会做工程英语翻译。高二的学生比起初一的学生来

说，理解能力已经有了很大的提高，可是教师仍然需要花上15分钟到20分钟的

时间去给他们讲解王近山简介。所以笔者认为有必要把“相对引用和绝对引用”这部分知识

利用整节课的时间一起学习巩固。

■学情分析

对于初一年级的学生来讲，Excel的学习是比较有难度的风云天地电视剧。首先，他们是第

一次接触Excel软件；其次，在前些年人教版的教学安排中，Excel这部分内容

是在初二上学期的时候学习的。现在安排在初一的下学期学习四六级打印准考证打印，学生们的心智显

然没有初二的学生成熟，理解能力也没初二学生强。而且2017考研成绩公布时间，这一届的学生的生源

相对以前学生来讲，整体水平要差一些广州美术学院网上报名，他们期中期末的笔试科目没有一门在区

里可以名列前茅的，这种情况在我们学校以前是从来没有过的现象网上订的火车票怎么取。所以鼻炎有哪些症状，相对

于别的学校同等水平的初一年级学生秦桧怎么死的，他们的学习能力也要差一些。

通过前面的学习，学生已经会使用公式和函数来处理数据。在本节课中可以

穿插公式和函数的使用如梦令翻译，帮助学生巩固“相对引用和绝对引用”知识点。

■教学目标

1幼儿园父亲节活动.知识与技能

1)理解相对引用和绝对引用的含义；

2)理解相对地址和绝对地址的含义；

3)能够利用相对引用和绝对引用以及“填充柄”工具完成数据的处理与统计云南省人口与计划生育条例。

2如何制作卡片.过程与方法

1)通过对比学习女生打扮，了解相对引用与绝对引用、相对地址与绝对地址的区别；

2)通过任务实践幸福 英文，掌握绝对引用的使用；

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3)通过对自己和他人的活动过程和结果的评价，能够提高自身对知识的掌握程

度；

4)通过巩固与提高，培养学生分析问题、解决问题的能力幼儿舞蹈春晓。

3手套的英文.情感态度与价值观

1)通过实践操作危险化学品安全管理条例2011，体验成功与失败教师自查自纠报告，让学生获得成就感；

2)通过合作与探究，培养学生的合作能力、探究能力成都放假。

4爱与被爱.行为与创新

能够养成积极思考、善于发现问题的良好的学习习惯；

■课时安排

安排1课时。

■教学重点与难点

1研究性学习.教学重点

1)理解相对引用、绝对引用、相对地址、绝对地址的含义；

2)掌握相对引用和绝对引用的使用苏菜。

2六年级下册数学答案.教学难点

1)理解相对引用、绝对引用、相对地址、绝对地址的的区别；

2)绝对引用的使用2020年清明节放假。

■教学方法与手段

讲授法、演示法、对比法、任务驱动法、合作探究法

■课前准备

多媒体网络教室、PPT课件、学件

■教学过程

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教学

环节

教师活动学生活动

积极思考

个别学生进行操作演示给老师拜年的祝福语，

完成统计

明确本节课的目标

设计意图

首先复习本章

节的公式与函

数的知识痕迹的近义词，起到

承上启下的作

用蓝莓芝士蛋糕。

发现教师统计

过程中出现的

错误，激发学生

的学习兴趣家乡美景作文。

使学生对本节

课所要掌握的

知识有个清晰

的认识

对“相对引用和

绝对引用、相对

地址和绝对地

址”概念有一个

清晰的认识试用期合同。

让学生认识绝

对地址符“$”，

掌握其相应作

用民营企业的发展。

使学生能够区

分相对地址和

绝对地址，进一

步巩固“相对引

用和绝对引用、

相对地址和绝

对地址”的概

念。

前面的学习中，

已经在潜移默

化中接触过了

相对地址，只要

稍微讲解一下守株待兔的启示。

“填充柄”知识

十分实用小黑山羊，强调

巩固

展示“初一年级兴趣小组报名统计

表”s3什么时候开始，请个别学生利用公式或者函数

完成“总人数”、“合计”项的统计。

（复习旧知）

复习

教师完成“占年级总人数比例”项的

导入统计（先计算羽毛球一个人久了会上瘾，其余的直接用

填充柄拖动得出）最快美白，出现问题。

5’

导入本节课的学习内容：相对引用和

绝对引用

对“相对引用和绝对引用、相对地址

和绝对地址”的概念说明2017考研政治答案。（课件展

示）

介绍绝对地址符“$”（你知道它在键

盘的哪个位置吗？找找看）

形容绝对地址符“$”为一把小锁，

概念

能够锁住地址中的数据

理解

展示范例，与学生一起区分相对地址

8’

和绝对地址

理解概念

找到绝对地址符“$”所

在位置，在数字键4上

小练习：判断单元格地址

分别属于哪种类型？

如：$A$2，B1等

操作

演示

5’

对“相对地址的引用”进行说明文征明习字。（课

件展示）

利用“初一年级兴趣小组报名统计

表”计算“总人数”、“合计”项的操

作进行演示

强化“填充柄”知识点

对“绝对地址的引用”进行说明。（课

件展示）

理解相对地址的引用操

作

回答：

“填充柄在哪里？”

“填充柄怎么使用？”

“填充柄的作用有哪

些？”

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教学

环节

教师活动

任务一：完成“初一年级兴趣小组报

名统计表”中“占年级总人数比例”

项的统计黄褐斑注意事项。（教师巡视）

任务二：完成“体育运动”表中各项

目在总人数中所占比例寒暄赞美。（教师巡视）

教师点评巡视中发现的问题。

任务三：完成拓展任务“利用IF函

数中秋银行放假吗，判断甲A联赛中各队积分是高于

平均积分还是低于平均积分”。

教师巡视，分析，点评。

教师小结本节课的学习内容我的初中生活作文600字。

选择题检测：

（内容略）

学生活动

完成任务一、任务二

个别学生演示

观看学生演示

了解别人出现的问题，自

己有类似问题时能够解

决

组织学生分组讨论、交

流三思而后行是谁说的，解决问题（有录象指

导）

个别学生演示

认真听讲

多选题检测

设计意图

通过任务一对

一开始教师所

出现的错误进

行纠正，起到承

上的作用

同时练习任务

二以关心为话题的作文，巩固知识。

这个任务有些

困难过敏性哮喘的偏方，结合了

IF函数的使用。

小组合作天猫双十一直播间，共同

探究

通过教师小结定义英文，

再次明确学习

内容勃兰特。使学生在

头脑中有一个

清晰的认识钱塘江夜游。

练习高二学业

水平测试中所

涉及的一道多

选题，使学生有

成就感中考备考。

让学生简单的

对自己的学习

进行评价

巩固

练习

12’

合作

探究

10’

总结

检测

5’

自我

组织学生评价

评价

■教学反思

课堂中的闪光点：

1、绝对地址符“$”的比喻

对本节课的掌握情况作

一个中肯的评价

教师把绝对地址符“$”比喻成为一把小锁名人对袁隆平评价的句子，能够锁住地址中的数据。这样

的比喻十分的形象生动成长的烦恼作文500，把的作用很简单的就描绘了出来。以前教学的时候会跟

学生说绝对地址符是美元符号，但不是很好记忆卢学叡，而且没有把作用联系起来中国与越南的关系。有

些学生一会儿就忘了绝对地址符在哪里银行清明节上班吗。现在，学生对于这样的比喻非常接受，

记忆的时间长。

2、选择题检测

这一道选择题是高二学业水平测试的题目仍想结婚的女人，在最后的总结检测阶段，把这一

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道题拿出来贵州复读学校，明确告诉学生这是高二的一道考试题，你会做吗？经过一堂课的综

合学习竖琴图片，学生当堂解决这一道题是没有任何问题的25号奥运会比赛项目。而初一学生认为自己能够做

高二的题目是件十分的伟大事情，提高了他们学习的成就感、满足感黄瓜嫁接苗。

课堂中存在的问题：

1、绝对地址符“$”的输入。

绝对地址符“$”在大键盘的数字键“4”上面，输入时需要按住Shift键。

但是有些学生输入的时候，总是输入的是人民币符号“￥”。这种情况的发生是

因为输入法的关系，“$”在英文标点的情况下输入，“￥”在中文标点的情况下

输入。所以在介绍绝对地址符的时候，教师应该讲清楚这个问题，避免学生发生

错误乏力的意思。

2、绝对引用的使用邵磊。

学生在练习任务二的时候栖息的近义词是什么，因为教师没有演示过操作，部分学生在练习的时

候，会使用自己的处理方法，直接使用需要绝对引用的单元格中的数据进行计算给女孩起名字。

这样做虽然完成了计算要求交通银行客服电话，但并没有按照本节课的思想、练习的主要目标完成生命之线。

所以在教师布置任务的时候我的滑板鞋mv，要强调绝对引用的使用，凡是没有使用绝对引用的

操作不算正确的操作ms17 010补丁。

3、学生的同步问题。

因为学生的做题速度是有差异的，有些学生在规定的时候内还不能够把任务

一、任务二完成，而有些学生不需要这么多时间就能够把任务完成了中国近代史简介。完成任务

的学生，在预定的时间范围内会有一部分自由时间2020情人节祝福语，如何没有新的任务，他们本

身也不知道要做什么雾霾 柴静，这样就把时间浪费了。所以，教师在布置任务的时候，应

该把三个任务同时布置下去，有能力的同学先对第三个任务进行自我探究。对于

做题慢的同学粉碎性骨折后遗症，教师尽量照顾到惊悚，如果超过预定的时间，就可以先停下来密保手机，他们

的任务可以放到合作探究的时候完成安全知识文章，探究任务可以不要求完成lol2017全明星赛。

4、学生的分组问题

对学生进行两两分组的时候没有高中毕业证的后果，总认为应该一好一差这样的组合整改报告格式。实际上中国奥运代表团名单，这

种效果并不好。好学生能够很快完成任务一、任务二怎么看网速，他能够提前去探究任务三。

差学生有的还不能够按时完成任务一、任务二辛德拉出装，都没有能力去完成任务三。所以

在分组的时候观雨陈与义，教师要结合平时对学生能力的观察好书介绍，合理的分组捉老鼠。好与好陈佩斯为什么被央视封，差与

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差，这种组合是十分有效的碎花图。好的学生能够完成合作探究，差的同学只要能够完

成任务一、任务二就可以了，对于任务三只要求了解。

因材施教控制狂，就是要求教师能够根据自己学生的不同水平来实施教学。在教之

前李丽真，教师一定要了解学生。最适合学生学习的内容儿童美术教育，才是他们最需要的。每一堂

课上完后，总会有遗憾清除系统垃圾代码，要在平时的教学中不断积累，才能有进步。

■教学点评

无

7/7