高二【语文(统编版)】复活(第一课时)-教学设计

教学设计模板

课程基本信息

课例编号

课题

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年9月

教学人员

姓名单位

教学目标

1.了解托尔斯泰及《复活》原著内容期待成长，把握聂赫留朵夫和玛丝洛娃的人物形象房地产设计。

2科技小农.品味语言，鉴赏小说通过语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象的手法白银开户。

3.探究小说题目“复活”的含义，理解作者在作品中寄寓的真挚情感和深刻思想。

教学过程

教

学

时间

环

节

学科语文年级高二学期上

《复活》第一课时

书名：普通高中教科书语文选择性必修上册

授课教师

指导教师

主要师生活动

1

亲爱的同学们，大家好！

欢迎你来到高二语文课堂。本单元我们一起学习外国文学作品领导班子征求意见，一起走

近世界文坛上一些著名的大作家农村 小生意。上节课我们刚刚学过英国现实主义作家狄

更斯《大卫科波菲尔》（节选），今天我们再学习一位19世纪俄国作家的作

品催款通知书。大家是否记得四川泥鳅养殖技术，在初中我们在奥地利作家茨威格的文章里认识过一位

“长着大胡子、穿着布衣经常去和农民一起耙草的俄国作家？他就是世界文

坛巨匠——列夫·托尔斯泰冠心病人饮食。本节课我们一起学习他的长篇小说《复活》节

导选母亲节图片。

入

以上三个学习目标网络文化经营许可证申请，我们将用3个课时，通过一个大任务来完成。当然海天一洲，这

个任务与我们校园的社团活动相关——编写课本剧，迎接话剧节。

大任务：

一年一度的校园话剧节到了喜迎国庆手抄报图片，同学们想把《复活》（节选）内容搬上舞台。

为了保证演出的成功越人歌歌词，希望全班同学积极参与学业生涯规划，共筹智慧。语文课代表正着

手剧组的筹备工作骆驼祥子读后感800，准备组建编剧、导演、演员（聂赫留朵夫、玛丝洛娃）、

海报设计、沙龙研讨五个小组。

请大家认真阅读课文做张做势，了解原著内容电脑修理，上网查找与原著和作者相关的资

料长老年斑原因，根据意愿自行选组。

比如：如果你做编剧，介绍一下作者托尔斯泰和原著的情况钱塘湖春行教案。如果你来

做海报设计师我到底做错了什么，请介绍你的文字和海报设计创意繁衍造句。如果竞选演员济南景点，请你解读

一下聂赫留朵夫或玛丝洛娃这一人物形象妇幼卫生工作总结。如果竞聘导演，请你解读一下小

说题目“复活”的内涵以及主人公形象的典型意义。

为了大家有充分的准备两性常识，我们把它拆解为三个小任务。具体要求

任务一：搜集作者资料26岁的女人，熟悉小说内容win7怎么查看电脑配置，设计演出海报。（演出前）

任务二：把握人物形象，揣摩心理变化，撰写赏析文章贫困生申请书范文。（演出前）

任务三：举办文学沙龙公务员考试科目，研讨小说主题信海阔天空吉他谱，理解“复活”的深刻含义专科院校分数线。

（演出后）

本节课完成第一个任务。

搜集作者资料母亲节图片感人 图画，熟悉小说内容，设计演出海报。

要想演好这场戏，准确把握人物形象apec怎么读，必须走近作者，了解原著以及与

原著相关的内容。我们先检查大家课前的预习情况恐高的鸟。

检查预习作业：

复习茨威格《列夫托尔斯泰》

上网查找作者的生平及创作情况，了解《复活》整本书的大致内容。以小组

为单位，整理资料关于实践的作文，形成PPT课件。

通读课文，记下你的阅读困惑分享本课的学习目标：

学习活动一：介绍你所了解的列夫托尔斯泰和《复活》的相关内容欧阳修与百姓同乐。

三个小组派代表交流展示你们查找整理的相关资料。

在世界文学史上冬天的散文，有两位文学家因为文学成就巨大而被中国读者尊称为

“翁”，其中一位是“莎翁”——莎士比亚基本养老金计发办法，另一位是“托翁”——列夫·托尔斯泰六一儿童节幽默说说。

初中学过茨威格传记作品《列夫·托尔斯泰》，对于托尔斯泰的生平及文学成

就般若蜜多心经，同学们还有多少了解？请第一组同学介绍你们搜集的资料。

交流展示一：我所知道的列夫·托尔斯泰：

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（ЛевНиколаевич

Толстой；1828年-1910年）是19世纪中期俄国伟大的批判现实主义

作家、政治思想家、哲学家代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复

活》等。他是世界现实主义文学的高峰之一。

列夫·托尔斯泰贵族出身莫顿 亨特，世袭伯爵；托尔斯泰受到欧洲启蒙思想的影

响，以自己的方式尝试改革俄国社会写谷雨的古诗，尽可能维护农民利益；托尔斯泰对哲

学、宗教、伦理道德问题进行过深入研究，最终促成了自己世界观的转变浣溪沙欧阳修，

富有平民思想；坚持从事体力劳动描写花儿的词语，力图按照农民方式生活；托尔斯泰晚年

时期放弃所有财产英语专业就业方向，弃家出走，最终病逝于一个偏僻的火车站快乐99。

《复活》作为托尔斯泰晚年的代表作描写动作的成语，写于1889一1899年藏宝阁买号流程，是托尔斯

泰晚年世界观发生剧变之后写出的最后一部长篇巨著。列宁评：托尔斯泰是

“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。高尔基评：

不认识托尔斯泰者www xuexi online com，不可能认识俄罗斯。

写作背景：19世纪70年代末到80年代初茅塞顿开，俄国的资本主义迅猛发展小学生日记100字，

农村遭到巨大的破坏五一电影，广大劳动人民的生活日趋赤贫。连年饥馑给人民带来

更为深重的灾难。托尔斯泰晚年世界观发生了根本转变，艺术批判力量达到

了高峰。关心人民困苦，以广大农民的眼光观察俄国现实生活，代表农民阶

级发表意见。这在长篇小说《复活》中表现得最鲜明、也最为突出稳稳的幸福歌词。

交流展示二：《复活》原著介绍

《复活》素材是检察官柯尼为他提供的一件真人真事：小说主要写贵族

聂赫留朵夫在出席法庭陪审时表彰，发现被诬告杀人的玛丝洛娃正是他年轻时引

诱、抛弃的姑娘结婚歌曲 适合婚礼的歌曲，于是良心觉醒，开始悔罪。他极力为玛丝洛娃奔走伸冤枇杷怎么吃，

并请求同她结婚，上诉失败后老百晓语文，又陪她流放西伯利亚深圳社会保障卡。聂赫留朵夫的行为感

动了玛丝洛娃，使她重新爱上了他。但为了不损害聂赫留朵夫的名誉和地位统考时间，

玛丝洛娃没有和他结婚，而是接受了革命者西蒙松的求婚烫发后怎么打理。

小说以聂赫留朵夫为玛丝洛娃奔走上诉、陪她去西伯利亚为主线，淋漓

尽致地描绘了人民的苦难，抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗南京周边有什么好玩的地方，广

泛深入地再现了19世纪俄国社会的生活画面小学语文课堂实录，全面体现了托尔斯泰“最清醒

的现实主义”“撕毁一切假面具”的创作思想。

课文节选的是第一部第四十三章，描写的是聂赫留朵夫鼓起勇气到监去

看玛丝洛娃，向她忏悔自己当年的罪恶、请求她的宽恕的场景。节选部分以

两人的对话和大量的心理描写构建主干内容端午节信息，刻画了男女主人公走向“复活”

的心路历程小学英语学习方法。

两个小组的展示让大家了解的关于作者的基本情况和《复活》原著的基

本内容。这是学习本课的背景知识和资料走月亮课文。你对节选部分的情节发展是否能

准确地把握？

学习活动二：通读全文，梳理情节福建医科大学录取分数线。从会面开始到结束2020国庆中秋双节寄语，两个人的情感

各发生了怎样的变化？请以表格、表情或曲线的方式画出。可做文字说明。

要求：

1.复述故事高三班主任经验交流，梳理情节笔记本最高配置，

2威刚.画出心理变化示意图

3二伏是几月几号2020.写出你的阅读困惑白肉是指什么肉。

活动展示

交流一

（一）梳理情节，复述故事百花争艳的意思。讲述表格的内容zola。

开端

发展

高潮

结局

主要内容

隔栏相见

长凳交谈

卢布插曲

结束会面

聂赫留朵夫

祈求宽恕

追问旧事

动摇犹豫

决心救赎

玛丝洛娃

认出身份

回避躲闪

讨要卢布

拒之千里

描写手

心理描

语言描

外貌描

小说节选部分大致可分两个部分，四个情节发展阶段梳子的寓意。

前一部分：在铁栅栏处的相见疯狂猜成语老鼠抱头。故事节选部分的开端发展席慕容 青春。

聂赫留朵夫探监，与玛丝洛娃隔着监狱的铁栅栏相见。聂赫留朵夫忐忑不安狮子座5月运势，

情绪激动地要向玛丝洛娃认罪，祈求宽恕国庆促销方案。在极度的心理挣扎和纠结中，断

断续续请求地请求：请你饶恕我嘴唇干裂脱皮怎么办怎么治疗，我在你面前是有罪的。能够鼓足勇气优秀教师工作总结，勇

敢地迈出这一步特色餐厅，一方面感到害臊，一方面他为自己的行动感动的要哭沂蒙电视剧。玛

丝洛娃开始没有认出他的身份最好听的中文歌曲，只看他是个有钱人诉说，本能地对他讨好媚笑。

当从聂赫留朵夫的神情中确认出他时，首先是感到意外和痛苦儿童理财教育，眉头紧皱，

涨红的脸变得阴暗。

后一部分：从长凳上的交谈，故事节选部分的高潮结局平安标牌。

聂赫留朵夫继续请求玛丝洛娃的宽恕，当问起当年的旧事和孩子梯田歌词，自己脸红

羞愧，而玛丝洛娃强压痛苦和愤怒张碧晨张艺兴，不想重提往事。以“那事早就完了”来躲

避转移话题，生存的苦难和堕落后的自暴自弃，使得玛丝洛娃不相信善良、

不信真诚和爱弱智儿童，她只想从他身上弄到些好处春节里有趣的一件事，直接提出要十个卢布。玛丝洛

娃的这一行为让聂赫留朵夫感到窘迫震惊为你而歌。因为这意味着当年纯洁善良的喀

秋莎已经死了骑骆驼上学。在激烈的动摇和纠结后，聂赫留朵夫的人性精神战胜魔鬼，

决心要唤醒玛丝洛娃爱的血泪史冷漠，拯救自己累累硕果。最后，在玛丝洛娃的媚笑和拒人千里之外

中结束这次会面qq自动回复语。

交流二

（二）玛丝洛娃和聂赫留朵夫的心理变化图谱。

示例一：

示例二：

上面的图像阅读和制作：表现出同学们的巧思和创意中秋祝福语 简洁大气领导。大家根据自己的

理解，形象地绘制出了两个人物相见的心理变化过程。当然痱子怎么治好得快，图像呈现的是

否准确还需要进一步推敲律政俏佳人1电影，一方面我们对人物的理解会有差异属鸡2021年运势及运程，另一方面悬崖上的爱，

在很多时候，感情的变化是不好量化的小兔子乖乖的故事。但是阅读或制作图像风风火火的意思，我们需要关

注的几个点足球赛事。

1一本正经的近义词是什么.首尾的情绪峰值。见面前和见面后的情绪是否一致？本次见面对两个

人分别产生了怎样的影响？因为这一点决定着后面情节的发展藤球运动。

2古建筑摄影大赛.情绪落差峰值。两个人情绪变化反差最大的是哪个情节？

3.情绪相近峰值丁志忠。两个人情绪感觉比较接近的是哪一个情节？

有一个小组采用了文字描述方式，把全文的主要描写手法也标识出来了，

有很多可借鉴之处。可以帮助上面两个小组的同学更好进行图像定位和

标注懒。

开端

发展

高潮

结局

小结：课文节选的这部分内容：聂赫留朵夫第一次探监，是他人性复活

的开始最经典的话，是整个故事发展的起点和铺垫。相见——交谈——讨钱——动摇—

—拯救是课文情节发展的几个节点tanglang。随着情节的发展，作者通过人物的语言、

神态、动作和细致入微的心理描写刻画了两个性格鲜明的人物形象绿色奇迹。一个是

祈求宽恕走向精神复活的贵族聂赫留朵夫电子游戏的危害，一个是被侮辱被损害的下层劳动

妇女玛丝洛娃。

交流3：阅读困惑（两个小组）

（一）第一组问题：（细节、“反常点”、作者的“画外音”）

1．聂赫留朵夫去请求玛丝洛娃宽恕关云长温酒斩华雄，为何想到“我在认罪”，“眼泪就夺眶而

主要内容

隔栏相见

长凳交谈

卢布插曲

结束会面

聂赫留朵夫

忐忑激动

羞愧自责

意外纠结

怜悯真诚

玛丝洛娃

震惊意外

愤怒悲伤

利用讨好

冷漠拒绝

描写

心理

语言

神态

描写

出我的城，喉咙也哽住了”？

明确：在极度的心理挣扎和纠结中银杏树，断断续续地请求：请你饶恕我，我在你

面前是有罪的。能够鼓足勇气立秋吃的食物，勇敢地迈出这一步蔡健雅最好听的歌，一方面感到害臊，一方

面他为自己的行为感动的要哭。

2白胜.当聂赫留朵夫问起旧事儿童肚子痛，请求宽恕时浮想联翩，为何玛丝洛娃以“那事早就完了”？

明确：玛丝洛娃之所以以此来躲避转移话题鸡腿怎么做好吃，生存的苦难和堕落后的自暴自

弃金融英语，使得玛丝洛娃不相信善良、不信真诚和爱，她只想从他身上弄到些好处。

3.玛丝洛娃讨要卢布的行为满意的返义词，为何让聂赫留朵夫感到窘迫震惊？

明确：聂赫留朵夫探监前一直觉得自己的灵魂是卑微的可耻的，当看到玛丝

洛娃公然讨钱这一丧失自尊的举动后，首先是很意外游戏广告，很羞臊，在自责、同

情之外慕生忠，他应该是还有某种失望科比语录。本以为玛丝洛娃一定会被他的后悔感动小时代4，

却没有料到她竟会如此自甘堕落、自暴自弃。特别是看到玛丝洛娃“那双妖

媚的乌黑发亮的斜睨眼睛”盯着他那只紧捏着钞票的手”催人奋进的句子。他感到“这个女

人已经丧失生命了”“这个女人已经无可救药了”。因为这意味着当年纯洁

善良的喀秋莎已经死了。

4元旦假期.以对话展开的情节中，为何要插入作者的画外音？

（二）第二组问题：（细节、称谓、心理、主题）

1我喜欢的歌.为什么聂赫留朵夫开始交谈时在“您”和“你”之间犹豫不决？为什

么一开始选择了“您”后来又变为“你”？如何理解玛丝洛娃讨要卢布带给

聂赫留朵夫的心理变化？

2斯诺克丁俊晖.文中多次写到玛丝洛娃的“笑”和眼睛2020年入伏从哪一天开始，表现了人物怎样的心理？

3痤疮治疗方法哪种好.在开头部分写玛丝洛娃和聂赫留朵夫对话的对话时，为何夹杂着“衣

衫褴褛的人”和“对面的一个人”的对话？这有什么作用？

4morning 卫兰.小说以《复活》为题，这里的“复活”是指谁，有什么特殊含义？

后两个问题属于主题的解读sci写作经验。前两个问题属于对人物形象人物心理的的

把握回顾过去展望未来，这在编剧和演出时是尤其重要的春风十里不如你 百度云。

心理描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理

的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复

杂的思想感情凝视的反义词。

车尔尼雪夫斯基曾说过：“托尔斯泰伯爵才华的特点就是不限于描写心

理过程的结果；他所关心的是过程本身——那种难以捉摸的内心生活现象，

彼此异常迅速而又无穷多样地变换着的，托尔斯泰伯爵却能巧妙地描写出

来。”

下节课那一声吆喝，我们一起分析托尔斯坦深入细致的心理刻画手法带有拼音的三字经。

课后作业：

1.用150字概述课文的主要内容桃红柳绿，为即将上演的话剧做一个海报文案设

计大连海事大学专业。

2关于长江的诗词.写出你的阅读困惑。在玛丝洛娃和聂赫留朵夫对话中有很多传神之

笔，就你认为的一个精彩文段写一段100字左右的点评c语言试题及答案。