《家庭的记忆》教案(教学设计)三年级上册道德与法治

部编版小学道德与法治三年级上册教学设计

12家庭的记忆

课题

12家庭的记忆

课时安排2课时

《家庭的记忆》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第三课的内容拳击。家庭是

教材

i个人成长过程中最熟悉的环境，也是对一个人的成长影响最大的地方我寂寞了。本课以

分析

对家庭的记忆为主题怎样格式化c盘，帮助学生在学习中更了解自己的家庭，关系家庭中的亲人。

1.通过学习使学生对家庭的概念有更清晰和深刻的认识怎样上传照片，并且对家庭成员及关系

教学

目标

更加熟悉。

2.通过课本学习和实践作业，让学生能在实践中主动形成对家庭的认知。

32018高考时间安排.认识到家庭对我们每个人的重要性qq搞笑网名，培养对家庭的情感忽略作文。

教学重点：了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和

教学

事件。

重难点

教学难点：理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值右脑型思维者，体会自己的成长

与家庭发展变化的关系服务质量控制。

教学

教师：课件。

准备

学生：了解家庭的重要日子和事件。

教学

设计

一、新课导入

新课

导入

138妇女节文案.听歌曲“让爱住我家”，说说你的家戒酒记，你家里有几口人？你长得像谁呢？

2.教师：我们每一个人都有一个可爱、温馨、美丽的家大丈夫电视剧剧情。今天我们就一起来

走进我们的家庭，学习第十二课：家庭的记忆

活动一：家庭称呼抢答赛

1.教师：开展“我来问，你来答”的小活动中央国术馆。

新课

教学

学生交流：抢答。

教师：请同学们带着节奏拍手读儿歌。

《称谓歌》

爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶

第一课时

爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公

妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆

妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈

2美的微波炉维修.教师：进行抢答竞赛，看谁说的又快又正确春节联欢晚会观后感。

3.教师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家

庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的英国人用英语怎么说，人们称之为“核心家庭”谢丹。以往那种和爷谷、

奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了在逆境中成长 作文，“四代同堂”的家庭

则更为少见。

活动二：“家史”小调查

1高一数学必修3.教师：随着我们的成长左边 苏打绿，家庭也在发生变化儿童画教程。让我们做一个“家史”小

调查吧！

2.教师：你是如何知道这些事情的？你能感受到不断传承的家庭美德吗？

在过去的几十年提速降费，你家发生了哪些大事？

学生交流：自主发言白头如新 倾盖如故。

3.教师：比较父母和自己的童年福特野马壁纸，你发现了什么？

课堂小

师小结：幸福美好的生活离不开家人的奋斗李白写冬至的诗，更离不开祖国的繁荣富强双簧台词，我

结及拓

展延伸

们要爱自己温暖的家庭，更热爱祖国这个大家庭鞋类三包规定。

教学

设计

导入

第二课时

1元旦节图片.师提问：你们喜欢过节吗？你最喜欢哪个节日？能说说为什么吗？

生交流

2赢在执行力.师：这节课跳高比赛，我们就一起走进不同的“家”旅游交流。

活动三；传统节日中的“家”

新课

教学

1.教师：每当春节来临，我们都会全家人聚在一起吃“年夜饭”长洲岛。大家知道

“年夜饭”的由来吗？

学生交流：小组讨论脚步。

2.教师：讲讲“年夜饭”相关小知识。

3这样的人让我敬佩.教师：你家的“年夜饭”通常有哪些人呢？说说当时的情形和你的心情。

你家的“年夜饭”常吃些什么？你知道它们与家庭美好生活有什么关联吗？

学生交流：自主发言。

4二苄叉丙酮.教师：打开电子教材P82页，阅读“回”老家“过春节”。为什么很多中国

人过春节一定要回“老家”呢？

学生交流：小组讨论blossoming。

5.教师：除了春节以外土豆去广告，在我们国家，还有很多传统节日与“家”有关，你

知道吗？

活动四：语言文字中的“家”

1.教师：在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与

“家”有关呢！

2五星红旗我为你自豪观后感.教师：你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗？通过这些成语和谚语，你发

现中国人最重视什么呢？

学生交流：阖家欢乐；家书抵万金；家和万事兴……

3.教师：通过小组合作形式收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或者故

事，制作一份简报吧！

课堂小

结及拓

湾手机移动电源排行榜。我们要对我们的家庭更加了解爱是 作文，就要了解家庭的历史护理论文下载，了解每一个家庭成员。

展延伸

同时，我们也要明白家庭对我们的重要性，爱我们的家。

12家庭的记忆

板书

一、家庭称呼抢答赛

设计

二、“家史”小调查

三、传统节日中的“家”

本课是道德与法治三年级第四单元第三课的内容李宇春 野蛮生长，在前两节内容对亲子关系

教学

的基础上，本节以家庭关系为核心标准化管理。帮助学生在学习中更了解自己的家庭以及家

反思

庭成员青衣谣，激发学生作为家庭的一员形成对家庭的深厚情感，也帮助学生积极培养

和家庭成员之间互敬互爱的关系。

我们每个人都是家庭中的重要一员张恒远 追梦赤子心，家庭也是为我们的成长遮风避雨的港