中学音乐试讲教案模板

中学音乐试讲教案模板

作为一名中学教师要懂得雪绒花是中学音乐试讲教案模板小编

整理的教案模板欢迎的大家前来查阅

教学理念：

让孩子们在音乐中发现美、表现美、创造美

教材分析：

歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲

该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查神速的盖诺赛克特超梦觉醒.罗杰斯创作的同

名音乐剧改编拍摄剧情取材于1938年发生在奥地利的一个故事影片

中由罗杰斯和词作者奥斯卡微爱电影.哈默斯坦合作的插曲脍炙人口成为影片

中最精彩的组成部分其中《DoReMi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》

流传最为广泛这部影片曾荣获五项奥斯卡金像奖在世界影坛被誉为

最动人的音乐故事片之一《雪绒花》以深情悠长的歌调用3/4拍子唱

出通过对雪绒花的赞美真挚地倾吐了对祖国的热爱之情

器乐曲《雪绒花》的配器较为丰富有一定难度但该曲目的学习

有助于培养学生学习认真的良好品质提升学生音乐学习的能力养成

他们在器乐学习中的集体合作精神建设音乐的耳朵享受音乐学习的

乐趣

教学目标：

1、学习用轻声唱法有感情地演唱歌曲

2、在合奏中培养认真的学习品质培养集体协作精神并享受合作

成功的喜悦

3、在综合表演中分享音乐学习的乐趣

教学重点：

1、有感情地演唱歌曲

2、合奏的协调性和音乐的美感

教学准备：

VCD光盘、竖笛、电子琴、各类打击乐器等

教学过程：

课前律动演唱《青春舞曲》用两种节奏做律动调动学生积极的

学习情绪

一、组织教学

多媒体播放网上音乐《哆来咪》教师检查学生学具准备及座次、

分组情况

二、导入新课

刚才听的这首歌你能说出它的名字么?(生答)这首欢快活泼的

歌曲是美国电影《音乐之声》的一首插曲这部电影里还有一首比《哆

来咪》更受瞩目的歌曲那就是《雪绒花》想听《音乐之声》和《雪绒

花》的故事?

讲故事：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利一座古

老的修道院中有一位叫玛丽亚的年轻修女她活泼漂亮会弹吉他喜欢

唱歌有一天玛丽亚来到一个上校家当家庭教师在上校外出工作期间

玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲《多来米》便

是其中的一首她还给孩子们排练了合唱当上校回家时玛丽亚和孩子

们用甜美的歌声迎接他上校很高兴他也边弹吉他边演唱了一首歌同

学们猜猜上校唱的歌?对就是这首《雪绒花》这是一首古老的奥地利

民间歌曲上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生

活的热爱之情后来玛丽亚成了那几个孩子的妈妈在他们全家外出旅

游回家时不幸的事发生了德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡并要

上校去当海军上校是个热爱祖国的他不肯为敌人工作他和玛丽

亚决定带着孩子们逃往国外就在他们准备逃跑时却被敌人发现了上

校便假称是去参加音乐节的演出敌人不大相信便派人跟踪了他们上

校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》

三、欣赏歌曲

1、多媒体播放电影《音乐之声》片断――《雪绒花》的演唱

生初听感受音乐的旋律美

师提示：当《雪绒花》这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲

回荡在剧场时观看的听众非常激动因为他们现在的祖国已经失去了

往日幸福、安宁的生活听众们怀着对祖国必胜的信心一齐高唱起来歌

声使敌人胆战心惊《雪绒花》在影片中完整地出现了两次第二次比第

一次更激动人心

生复听感受音乐的意境美

2、讨论：《雪绒花》这首歌曲表达了怎样的情感?

3、我们在唱这首歌的时候应该怎样来唱?

四、演唱歌曲

1、师弹电子琴生划拍用“啊”音哼唱旋律

2、跟琴用轻声唱歌词

3、师提示：怎样唱这首歌刚才同学们已经讨论了现在请同学们

把自己当成影片中的上校跟音乐一起有感情地演唱这首歌曲

(播放VCD光盘《雪绒花》伴奏音乐生全体起立有感情地演唱)

五、演奏乐曲

1、师导入：同学们有感情地演唱了这首歌让我们一起感受到了

这首歌曲的魅力《雪绒花》这首歌曲优美的旋律感人的歌词意境赢得

了众人的喜爱于是也有音乐创作人为它编配了器乐合奏曲翻开书第

14面

2、看谱分析配器主旋律竖笛练习

a、师范奏生指法练习

b、生自由练习师指导

c、齐奏师用铃鼓伴奏

3、分析配器的各种节奏并结合旋律进行试奏

看第10面五线谱和简谱的时值对照表弄清配器的节奏

a、碰铃节奏

×――×××0

叮叮叮叮

b、沙锤节奏

0×××××××”0

沙沙沙沙沙沙沙

C、大鼓节奏

×00××××

咚咚咚咚咚

3、合奏练习

a、分组在A、B、C三组中各抽一部分人演奏竖笛其他人分别演

奏一种乐器

b、指出合奏中的不足再度合奏分组轮流进行

六、综合表演

1、导入：今天我们在演唱《雪绒花》这首歌曲的时候体会到了

歌曲感人的艺术魅力在乐曲合奏中享受到了合奏成功的愉悦对于这

首音乐作品的学习同学们还有什么想法呢?(生谈想法)

2、分组讨论选择自己喜爱的方式来表现这首音乐作品生排练时

教师做指导

3、全班交流组对组进行评价

七、总结下课

师：今天我们通过赏、唱、奏、演四个环节对美国电影《音乐

之声》的插曲《雪绒花》进行了学习《音乐之声》的插曲除了课前同

学们欣赏的《哆来咪》我们今天学习的《雪绒花》之外还有很多老师

这儿还有一首我们一起来听听(播放《孤独的牧羊人》)这是一首很好

听、很有生活情趣的歌曲以后我们会学到今天的课到这里下课

教学反思：

“情动于中而形于言言之不足咏歌之咏歌之不足舞之蹈之”音

乐是情感的艺术是陶冶人性情的熔炉只有在歌咏或舞蹈者本人对音

乐充分理解的基础上产生了浓烈的情感才能对音乐进行精彩的表现

和创造本课充分营造情景：教师充满深情的故事讲述和故事片插曲

《雪绒花》演唱片断的欣赏将同学们带进一个神圣的殿堂――有关于

美的音乐的有关于爱国的有关于人间挚爱与真情的……学生体验各

不相同共同的是他们的情感得到了一次荡涤由此他们产生了浓烈的

学习愿望在赏、唱、奏、创的教学环节中他们尽情展示着对音乐的理

解表现着美的情感音乐之美情感之美在课堂上得到体验和升华