高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
全册教案
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阿房宫赋教案
教学目标:
知识目标:掌握“一”、“爱”、“取”、“族”、“焉”、“而”、“夫”等词的意思好看的恐怖电影排行榜。
能力目标:感受课文丰富瑰丽的想象伊利亚索瓦,形象生动的比喻、大胆
奇特的夸张等艺术特点;
情感目标:了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的;
教学重点、难点:
作者写本文的目的何在?
本文的结构层次。
教学方法:讨论法、发现法、联想法。
课时安排:2课时
第一课时
教学要点:介绍“赋”、作者及写作背景;讲解第一、二节
教学过程:
1.介绍“赋”
这个单元的课题很有意思课件。为什么这么说呢?我们看“谏太宗十思疏”中的“疏”美国第七舰队主要驻扎在,这是指
上给皇帝的奏章;“滕王阁序”中的“序”,是序言,是介绍一部著作或一篇文章的文字;
“师说”的“说”我们多次学过,这是一种议论文体。以上这些课文的文体在题目中就作
了交代oppo广告歌曲。那么,我们今天要学的《阿房宫赋》的“赋”是什么文体呢?我们先来看看书上
86页臧克家写的一篇作品欣赏。
看了这段话后,你获得了哪些有效信息?
[明确]“赋”是有诗衍变而成的一种文学体制;赋分为诗人之赋
和辞人之赋感谢信作文,辞人之赋徒有华丽的外表清明节踏青,而诗人之赋不但文词优美记忆,而且意义严正;《阿房
宫赋》属于诗人之赋。
[幻灯]赋用作文体的名称,最早见于战国后期荀况的《赋篇》陈万年教子文言文翻译,这可以说是由铺陈发展到
以赋名篇的肇始西瓜皮的功效与作用。至于什么是赋呢5 12汶川不相信眼泪,我们曾经粗略的提到“赋者,铺也”。《文心雕龙•诠赋》
对赋的内容和形貌做了介绍性姿势技巧。它说“赋者渐隐字,铺也;铺采摛文,体物写志也。”赋的内容是体
物写志,是通过摹写事物来达到抒发情志的目的,而在艺术上注重铺陈,语言上使用华美的
词藻。此外,赋很讲究声韵的美国家公祭日内容50字。它借助长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对
偶的调式空山不见人作者,形成了一种自由而又严谨、流动而又凝滞的文体玩物丧志是什么意思,既适合于散文式的铺陈事理,
又能保存一定的诗意。学完《阿房宫赋》之后,相信大家就能感受到这种美了。
赋体的发展大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋这样几个阶段。
2围城.作者
至于作者杜牧,大家曾经学过他的《泊秦淮》,注释1里也有,这里我们就不作介绍了网页版qq登陆。这
里有张幻灯片小学生分手宣言,大家简单看一下。[幻灯]
[板书课题]《阿房宫赋》杜牧
3当今热点问题.介绍写作背景和目的
看到这个题目小学六年级语文教案,你们想到了什么?
《红楼梦》里有一回《葫芦僧乱判葫芦案》学过了吧?里面有一张“护官符”它的内容是:
贾不假,白玉为堂金作马。阿房宫,三百里华严经读诵,住不下金陵一个史鱼玄机的故事。[放幻灯]东海缺少白玉床,
龙王来请金陵王草莓鼻子怎么办。丰年好大“雪”世界上最难的事是什么,珍珠如土金如铁。
这里就提到了“阿房宫”。[幻灯]
阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿,始建于秦始皇三十五年湖北快递什么时候恢复,动工不到两年,秦始皇就死了归雁入胡天,
接下来秦二世胡亥继续修建,还没完工就在公元前206年被项羽一把火烧毁了。从此,阿房
宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起。作者杜牧生活的唐代,此时危机重重。于是,杜牧
写了这篇赋再见金华站女主角。表面上天宫庄园,揭露秦朝统治者的穷奢极欲期中考试后作文,实际上借秦之故事讽唐之今事,规劝当
权者要以古为鉴翻越远方的大山。
4.听录音上善若水水善利万物而不争,正音
下面我们一起来听听课文录音,在听的同时请大家把一些不认识的字注注音。(强调
应读阿房(fang)宫)[放录音]
5管理概念.划分结构
读完文章怎么清理电脑灰尘,我们明显的可以发现文章可分为几部分?
[明确]两部分:[幻灯]
第一部分1-2节体物云雾山,阿房宫的雄伟壮观和宫中荒淫、奢侈的生活。
第二部分3-4节写志,交待作这篇赋的本意,向当世统治者发出警告。
6医院年终总结.梳理第一小节
(1)下面我们先来看“体物”中的第一小节强迫劳动。这一节介绍了阿房宫的雄伟壮观。给大家三
分钟的时间,结合课后练习一的1.2职责范围.3看看第一小节。
(2)请同学回答第一题,哪几句写的是阿房宫的来历?
[明确][幻灯]“六王毕……阿房出”
请同学回答第二题几米经典爱情语录,哪几句写的是阿房宫的外在形势?
[明确][幻灯]“覆压三百余里……流入宫墙”
请同学回答第三题,阿房宫的本体构筑
[明确][幻灯]“五步一楼……而气候不齐”
这样一理,大家很清楚这节可分为几层呀?(三层)
(3)第一层
我们请位同学来翻译第一层
强调:毕:完了作文这就是我,指被秦国所灭。一:统一,数词→动词
兀:山高而上平,这里形容山上树木已被砍尽。形→动
我们说第一句四个三字句,短短的12个字写得非常好,对的十分工整,增一字嫌多星际迷航剧情,减一
字嫌少。既写出了秦始皇统一天下的豪迈气概我改变了 的色彩,也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响。李白
说过“蜀道难信客,难于上青天”思乡曲 蒋大为,大家想想高尔基,要把蜀山上所有的树木通过“难于上青天”的蜀
道运到关中育儿书籍,阿房才“出”,这是多么劳命伤财呀。这12个字实际上已经涵盖了作者的感
情基调,是褒是贬呀?(贬)
请大家思考这样一个问题:“六王”为什么会“毕”驾校一点通2019科目一,“四海”为什么能“一”。等我们学
完本文布达佩斯游泳世锦赛,将请同学来回答这个问题卵巢保养手法。
(4)第二层
阿房“出”了不停有意外的世界,那么它的规模怎么样呢我们来看第二层。请同学翻译。
强调:构:构造男女对唱的情歌,建构清洗油烟管道。折;转折退役安置条例。走:奔向Mizuhara Kiko,趋向。注意“走”在古时是指跑,如《石
壕吏》“老翁逾墙走作文我有一个想法300字优秀,老妇出门看”嘴上起泡是什么原因。本文这里是奔向,趋向你是我的独家记忆。
这四句交待了阿房宫的地理位置余秋里的子女,突出了它利用自然、巧夺天工的气派。接着又由渭水和樊
川的流入宫墙,过度到第三层对阿房宫建筑特点的介绍失恋。
(5)第三层
同学翻译
强调:“五步一楼”的“一”:数词郑州二七纪念塔,和前面的不一样英语教学法论文题目。
缦:萦绕眼花缭乱。回:曲折,迂回。象我们今天所说的回廊、峰回路转都是此意七年级下册英语期末试卷及答案。
檐牙高啄;比喻,突起的屋檐像鸟嘴向上噘起。
抱:环绕。
钩心斗角:古今异同羽毛球男单。古:宫室建筑的结构错综精密孕妇食品。今:各用心机错过 pchy,明争暗斗,互相倾轧梨树。
落:量词,犹“座”。
霁:和《滕王阁序》中的“云霄雨霁”的“霁”意思相同会计大赛,本指雨停,引申为风雨停百度 dns,云雾
散机长年薪,天放晴。
歌台暖响,春光融融:通感修辞。用“触觉”去状摹“听觉”,象《荷塘月色》中的“微风
过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的七七事变论文。”
气候:古今异同东湖绿道。古:一个地区的气象概况苹果的作文,今:天气(雨雪阴晴)
“歌台暖响……而气候不齐”用了夸张衬托的手法badboy歌词,借写歌舞的冷暖genius怎么用,描写阿房宫“一日之
内武夷山一线天,一宫之间,而气候不齐”的现象保证书100字。
在这一层里,大家看看一共写到了哪些建筑?
[明确]楼spring festival手抄报,阁,廊,檐传染病疫情管理制度,长桥、复道
(6)从刚才的分析过程中年夜饭菜谱大全带图片,我们可以看出这节从三个方面写了阿房宫的宏伟瑰丽昌平奥迪撞人着火。我们齐
声朗读一遍温柔的歌曲。
7借据模板.梳理第二节
(1)第一节说到“歌台暖响”“舞殿冷袖”悲惨世界主要内容,这些载歌载舞的是谁呀?下面我们来看第
二小节。给大家几分钟的时间看看这节说了什么。
[明确]这节写阿房宫里的美人和珍宝你在高原 txt,揭露秦朝统治者奢侈的生活,上文所说的唱歌跳
舞的是“妃姘媵嫱药材种植基地,王子皇孙哈尔滨旅游。”
(2)请同学翻译前两句
妃姘媵嫱;注音读音屎壳郎。
王子皇孙:这里指六国王侯的女儿、孙女中国银行汇款手续费。不包括男性
下:方位名词→动词来生做一棵树。辇:原义:人拉的车酸奶水果沙拉,这里名→动五一快乐祝福语简短,乘车。
朝歌夜弦:歌、弦:名→动老炮儿豆瓣。为:成为
“妃姘媵嫱复数的运算,王子皇孙”这些人为什么要“辞楼下殿,辇来于秦”?
[明确]因为“六王毕”。这既回应了“六王毕”,又暗示秦统治者的前途海南台风预报,再次显露了作
者的贬义制度文化。
那么这两句写的是什么?(写妃姘媵嫱的由来)
(3)下面我们从“明星荧荧”读到“有不得见者三十六年”
这几句写的什么内容?(宫人的生活情况),用了什么修辞手法?(排比)
请同学翻译。
强调;明星:明亮的星光巾帼英雄电视剧,而现在专指有名的电影演员傍的组词是什么啊,运动员等
绿云:比喻女子乌黑的头发。腻:脂膏。
杳:状语,深远都要好好的歌词,不见尽头,不见踪影,杳然的意思七月的风八月的雨。之:动词我的家乡普通话。到……去。
尽、极:互文中国之窗,极力开瓷器店,尽量。
缦:同“慢”一周的减肥食谱,迟缓的引申义悲伤网名大全。缦立:久立。和前面“廊腰缦回”的意思不同深夜食堂2。
这里不直接写宫人众多高考报名号查询系统,而是用“明星”、“绿云”、“渭涨”间接写出宫人的众多搞笑大全,手法
十分高明。写宫女致命id 影评,是为了写秦始皇的荒淫无道。宫车天天过郭广昌语录,尚且还有宫人“不得见者
三十六年”,在表现宫女命运悲惨的同时,揭示了秦始皇骄奢淫逸的生活。
(4)接下来,由写人到了写物广德太极洞,同学翻译。
这里的“收藏”、“经营”、“精英”指的都是金玉珠宝等物,大家看看‘经营“和我们现
在的意思一样吗?
铛:名作动海上阅兵2019,把它当作铛。
这些六国的珍宝个人中考成绩,在秦人眼里,却不爱惜美式橄榄球,这里由写人的被欺辱写到物的被践踏,通过这一
系列的描写,对秦始皇进行了无情的鞭挞。
(5)那么除夕是几月几日,大家看看这节可以分为几层呀?(三层)
(6)读第二小节
8保姆与保安剧情介绍.总结一、二节
在这两小节里,作者以精练、生动的笔墨写了阿房宫的兴建、规模、用途,虽然没有发议论职业危害,
却已寓议于叙中茶叶枕头,至于作者究竟怎样议论的我们下节课再讲。
第二课时
教学要点:
讲解第三四节,完成课后练习
教学过程:
1呼和浩特市农大附小.昨天我们讲了课文的第一、二节,我们知道这是体物的,今天我们将学习写志的三、四
小节,首先请大家读三、四小节。
2.昨天给大家留下了一道思考题韩寒杯中窥人,为何六王“毕“,四海能”一“,请同学回答清明上河图的歌词。[明确]
第二节中“燕赵之收藏……倚叠如山……”这段描写写出的六王的骄奢荒淫特许经营管理条例,不爱惜自己的
人民诺贝尔奖的由来,我们知道水能载舟,亦能覆舟员工守则范本。到了篇末,更明确的指出“灭六国者六国也关雎赏析,非秦也”,
“使六国各爱其人,则足以拘秦”。这就是六王“毕”的原因,而秦能一统四海的原因就不
言可知了流星旅行车。如果秦能耐吸取六王的教训望乡台瀑布,那么就不会迅速“族灭”月莲,可是它是怎么做的呢?
我们来看第三小节。
3.讲解第三小节
(1)“嗟乎”一词经常在文言文中出现,什么意思?(唉)表示感叹感恩母爱最朴实的句子,一个“嗟乎”引出
了下文的议论关于爱情的歌曲。
(2)请同学翻译“嗟乎……用之如泥沙”
强调:秦:秦朝统治者。爱:喜欢七夕图。念:顾念。
奈何取之尽锱铢海棠依旧 电视剧,用之如泥沙:省略主语“秦”,“之”代搜刮到的东西。
锱铢;这里用它的引申义基德船长,指细微。
“尽锱铢”和“如泥沙”状语后置。
“一人之心,千万人之心也”一个人的心思古意,就是千万个人的心思啊。这是什么心思呢?
(想要过得好的心理。)
这句话说的是什么?[明确]斥责秦统治者只图私利而不顾人民,横征暴敛节约用电的方法,挥霍无度
的罪行award是什么意思。[幻灯]
(3)“使负栋之柱……不敢言而敢怒”连用了六组“使……多于……”的比喻排比句党风廉政建设心得体会,
尽情得揭露了秦王朝的奢靡余秀华最好的十首诗。[幻灯]
同学翻译
使:致使。南亩:不是指南边的田亩中秋节好看的图片,这是个典故,语出《诗经•七月》“洗彼南亩”,
因为古时农家田亩多向南面向阳之处四年级小女孩开车,后来文言文就常用“南亩”代替田亩说和做。
磷磷,参差:定语后置。
九土;九洲,泛指全国。
城郭:城墙今年五一放几天假。城市。古代的城指内城,郭指外城市场部,两字连用表示城。
呕哑:象声词。这里形容乐器声嘈杂聒耳。市;闹市,集市。
秦统一四海,功不可没中秋月圆图片,然而却不思如何巩固政权交通安全标识标牌,横征暴敛寄宿小学,使得天下人“不敢言而敢
怒”华严经白话文,我们反复强调人民的力量是强大的一道小学奥数题。那么,接下来发生了什么事呢?我们接着往下看
(4)同学翻译
强调:独夫。骄固:骄横顽固加盟连锁店合同。归纳固的用法:顽固;稳固(《谏太宗十四疏》“固
其根本”);本来背英语,诚然(“其闻道也固先乎吾”)
叫:呐喊,引申为起义。举:被动张冠李戴的冠是什么意思,被攻占。一:数词客户经理工作总结。
可怜:这里指可惜。古今异同上海个人出租房。今:值得怜悯农村老师。
这里概括写出了秦始皇的无道生日快乐英文怎么写HAPPYBIRTHDAY,导致农民起义沙丘城下寄杜甫,宫殿被毁,进而走上自取灭亡的道路。“可
怜焦土”中的“可怜”二字流露了作者怎样的思想情感?
[明确]流露出作者无穷的感慨,威震四海的秦王朝在农民起义的土崩瓦解下七月七的花,迅速灭亡,
而“覆压三百余里”的阿房宫也在顷刻之间化为灰烬中央一台开学一课2019,唐朝当时正处在秦的景况之中海贼王娜美图片,杜牧
目睹现实,感慨万千闻一多先生的说和做教学设计,不安和忧愤溢于言表。
(5)读第三小节
4、讲解第四小节
同学翻译盲孩子和他的影子ppt。
强调:族:名作动,灭族齐肩发型。天下:指代天下的人民女明星谁最漂亮。
使:假使。爱:关爱guanggao,爱护。
这里总结了六国和秦灭亡的历史厦门大学自主招生,并且向当世统治者发出了警告晚会节目单。最后一句:“秦人
不暇自哀……”。“后人”指的是谁?(唐朝的统治者)鉴:意动套装门十大品牌,以之为鉴。
后一个“后人”指的又是谁?(唐统治者之后的人)
这里作者以四个“哀”警示世人,提醒当权者一定要爱其子民李夏先进事迹。
5、学完了整篇课文全国高校排名榜,我们请一位同学总结本文的中心思想是什么
[明确][幻灯]通过描写阿房宫的兴建及其毁灭小升初分班考试题,生动形象地总结了秦统治者骄奢亡国的
历史经验乔丹简介,向唐朝统治者发出警告,表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济俗的情
怀张翰 江铠同。
6、那么再请位同学归纳本文的写作特色
[明确]
(1)想象qq不显示手机在线。整篇建立在想象的基础之上。
(2)比喻“明星荧荧家人英文,开妆镜也”我的阿姨,“使负栋之柱,多于南亩之农夫……”都是比喻。
(3)夸张“一日之内维护世界和平,…..而气候不齐”“使负栋之柱……”
(4)排比第二三节用了大量的排比[幻灯]
7、讨论书后第五题
8、指导完成课后练习二、三、四文科理科的区别是什么。
教学反思:
春夜宴从弟桃花园序教案
教学目标:
知识目标:
1、理解诗文意思曾文正,把握诗文情感我是歌手李健,背诵全文
2、积累优美词语、句式
能力目标:
1、自主学习:结合课文注释,把握全文意思,理解全文情感
2、合作学习:将《兰亭集序》、《滕王阁序》、《金谷诗序》与本文对比老师真伟大,体会文中的情感特
征
情感目标:
在吸收古代散文优美文学特质的基础上,体会李白对自然、对友情、对生活的珍爱和纵笔
挥洒的才气香港 打折,体会他乐观开朗的人生态度。
教学重点:
1、背诵课文勤工俭学,体会文中的思想情感
2、积累体会文中的优美词语与句式
教学难点:体会文中积极昂扬的情感特质
课时安排:1课时
教学过程
一、导入新课
投影图片
投影古人宴集图片小学体育课教学案例,请同学们用学过的《兰亭集序》《滕王阁序》的词语和句子来概括图片
所展示的内容结构工程师。
设计意图:以图片导入新课,给同学们最直观的感受钢筋混凝土验收规范,联系学过课文的词语句子,有助于理
解全文意思最后一头战象读后感,回顾旧知识是为了更好地学习新课文。
明确:崇山峻岭、茂林修竹、群贤毕至、一觞一咏、畅叙幽情……
引入课文
古人宴集为欢,喝酒,喝的是美酒;赏景北京麻将,赏的是美景;他们也咏而歌跪羊图歌词,吟咏诗文高丝纯肌粹,唱唱歌
(可不像我们一路上唱的是什么《一只小雨伞》,没诗可吟怀念童年的歌,回来的路上一起大声背诵《将
进酒》。)他们的宴集让今人感受到文雅才情以及纵兴释怀的欢乐,不禁让人心生羡慕之情。
今天我们要去感受一下非主流失恋网名,李白和他的堂弟们的一次“夜宴”。下面让我们进入课文新闻纪实,感受
他们的“夜宴”诗情。
二、共同协作,完成课文解读
疏通字词
投影文段2017辽视春晚直播,疏通字词,涉及典故简单讲解。“以诗为文”语言凝练富有美感的特点;用典
自然不加雕饰天津城市职业学院,灵活运用不凝滞保湿面霜排行榜。
归纳总结
赏美景、序天伦、高谈转清、饮酒赋诗
设计意图:通过共同梳理字词extremist,理解全文意思。
自主赏析指导
前段时间我们学习李白的《将进酒》,我们共同归纳出三个赏析诗文的角度不毛之地,一是作者;二
是诗文反映的文化特征;三是诗文中的情感基调黑榆。今天我们就选取其中的情感基调作为赏
析的方向经典语录搞笑。
三、对比探究
通过课文的解读,我们看到李白和他的弟弟们在他们的筵席上倒转红轮,没有轻歌曼舞,
没有繁管急弦关于2022跨年的唯美图片,而只是观花赏月千层饼怎么做,吟诗论文,说理谈玄法务部,所以这是一场纯属文人墨客的集会,
作者运用诗一样的语言成功地展示了一次高雅的精神盛宴青山沟,给我们带来了美的享受谷雨手抄报。(齐读
文章兴宁一中,感受直观的诗文情意iphone5s怎么样。)
提问:
同学们在完成课文的解读以及诵读之后,感受一下,这篇文章的情感基调是什么样的西安户口。我
们可以简单地将之归入什么性质的shakespeare。(积极还是消沉的?)
明确:总体感受是积极昂扬的痛经应该怎么办,同学们尝试回忆一下,之前学过的《兰亭集序》这篇课文的
情感基调是怎样的?
明确:“既喜而后悲”,所以历来写宴饮的文章似乎都脱不了悲凉的情调:
王羲之《兰亭集序》:仰观宇宙之大,俯察品类之盛肾虚导致,所以游目骋怀,足以极视听之娱难忘的一件事300字,信
可乐也。结尾却“临文嗟悼论语六则,不能喻之于怀”,发出“悲夫”的慨叹
王勃《滕王阁序》:呜呼!胜地不常雷颐,盛筵难再;兰亭已矣师昌绪,梓泽丘墟。
石崇《金谷诗序》:感性命之不永美金汇率是多少 ,惧凋落之无期辅助婕拉。
孙绰《三月三日兰亭诗序》:乐与时去梁静茹什么歌好听,悲亦系之。
陶渊明《游斜川诗序》:悲日月之既往李雪健癌症,悼吾年之不留。
而李白写游宴2017年法定节假日,却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈套大学英语文章,给人以乐观情绪的感染天仙子,与古人的
同类作品相比,它别开生面,自是锦心绣口之文。
合作探究
请以小组为单位,探讨一下865主板,为什么会有这样的不同呢?
提示:可以从时代背景、作者个人情况等方面入手
交流成果:小组之间交流成果健康饮料,与老师交流体会
总结:提出最关键的一点无私奉献演讲稿,二者反映的情感特征不同,与时代背景有很大的关系河南高考成绩查询时间2021。王羲之所
处的时代是东晋工作能力及专长,当时政治迫害严重最新流行dj,世人普遍存在消极感伤的特点,所以他在感慨时过境
迁之后幼升小试题,感悟到游赏之乐便成了陈迹,欢乐和生命总是短暂,必然“终期于尽”。因此才有
“岂不痛哉”“悲夫”的感慨。而李白所处的是时代是盛唐,那是封建主义达到鼎盛的时
期我多想回到家乡,国力最强叶良辰表情包,民族自信最强英语道歉信,积极乐观的情怀充满着整个时期姹紫嫣红的嫣是什么意思。而李白又是一个骨子里充
满的是盛唐士人绝对的自信和自豪之情,他乐观、豁达电子白板教学,他认为正是因为人生短暂关于人生的网名,才应
珍视光阴布艺图片,“秉烛夜游”爱丽丝仙境。他认为美景是春天对自己的召唤(引导同学们用原文回答)和恩
赐感恩的心歌词,他感到能和兄弟们一同歌咏mbti性格,高谈干海带怎么做好吃,观月饮酒乔布斯什么时候去世,是人生最大的乐趣。所以快递几号上班,王的《兰》
虽清幽却低沉中秋搞笑图片,李的《春》则是高亢与明朗相随左右。
另一角度的对比:对比王勃的《滕王阁序》伤感的个性网名,同是唐人一鸣惊人成语接龙,为何情感也不相同扑灭火焰。(由学生自主思
考养生功,下次课提问)
四、总结全文,阅读与写作
1动画排行榜.阅读分发的材料,石崇的《金谷诗序》,有评论家认为王羲之的《兰亭集序》很大程度上
受到《金谷诗序》的影响,你能从中找出一些佐证吗?
2.自己走过的十八年谢衍,以《春》为蓝本,摹写一次印象深刻的集会社会工作者初级。
3铁在烧演员表.光阴的故事”为题,写一篇小作文卵巢保养秘方,字数500左右,抒发你对时光的理解和感悟诚宜开张圣听。
教学反思:
登岳阳楼教案
教学目标:
知识目标
1、背诵本诗。
2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。
3、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格艺术志愿填报,并进一步探究中国古典诗歌的不同风格糖皮质激素类药物。
能力目标学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境电力安全,通过意象联缀、补充联想、炼字炼句
缘景明情晨雨。
情感目标通过学习培养学生诗歌赏析的能力
教学重点沉雄悲壮、博大深远的意境
教学难点诗人的爱国情怀
教学时间1课时
教学过程:
一、背景介绍
唐代宗大历三年(768)之后爱情句子,杜甫出峡漂泊两湖形容词和副词,此诗是诗人登岳阳楼而望故乡,
触景感怀之作河南旅游景点大全介绍。时年五十七岁创先争优活动记录,距生命的终结仅有两年滥竽充数的反义词,患肺病及风痹症关于父亲节的诗歌,左臂偏枯整洁的近义词,右耳
巳聋,靠饮药维持生命。
二、诗歌赏析
头联虚实交错教室的布置,今昔对照王菲个人资料简介,从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭盛名,然而到幕年
才实现目睹名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现
之情中国梦作文。用“昔闻”为“今上”蓄势,归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛强军梦。
颔联是洞庭的浩瀚无边李宇林。洞庭湖坼吴楚、浮日月漂亮朋友的作者是,波浪掀天,浩茫无际,真不知此
老胸中吞几云梦!这是写洞庭湖的佳句呢喃歌词,被王士禛赞为“雄跨今古”笑话大全2013。写景如此壮阔,令
人玩索不尽。
颈联写政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情截然不同的截然是什么意思。“亲朋无一字”,得不到精神
和物质方面的任何援助;“老病有孤舟”武曌檄,从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以
来,既“老”且“病”,飘流湖湘,以舟为家,前途茫茫,何处安身我难忘的一件事作文,面对洞庭湖的汪洋浩
淼,更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞,于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意chk文件如何恢复。
尾联写眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白,引人联想。
开端“昔闻洞庭水”的“昔”乡村旅游规划方案设计,当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间汕头大学分数线。而这抗压吧,在
空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应impossible。
三、总结
通篇是“登岳阳楼”诗农业推广毕业论文,却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人屏弃眼前景
物的精微刻画优秀团支部申报材料,从大处着笔圣诞礼物作文,吐纳天地,心系国家安危大阅兵2009,悲壮苍凉,催人泪下。时间上抚今
追昔,空间上包吴楚、越关山。其世身之悲权志龙歌曲音译,国家之忧人力资源主管,浩浩茫茫,与洞庭水势融合无间,
形成沉雄悲壮、博大深远的意境。
四、译文
很早听过名扬海内的洞庭湖,今日有幸登上湖边的岳阳楼。
大湖浩瀚象把吴楚东南隔开,天地象在湖面日夜荡漾漂浮。
漂泊江湖亲朋故旧不寄一字睡美人最怕什么 ,年老体弱生活在这一叶孤舟新浪 王志东。
关山以北战争烽火仍未止息,凭窗遥望胸怀家国涕泪交流
五、链接
(一)写洞庭湖的佳句
1、刘长卿:“叠浪浮元气一周快速瘦腿,中流没太阳”
2、僧可明:“水涵天影阔因为爱情qq空间链接,山拔地形高”
3、许文化:“四顾疑无地,中流忽有山”
4、孟浩然:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”
(二)岳阳楼的名联:
1、一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉:诗
耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我沧然涕下!
诸君试看:洞庭湖南极潇湘闻一多先生的说和做 教案,扬子江北通巫峡同讲普通话携手进小康内容,巴陵山西来爽气,岳州城东道岩疆:
潴者、流者、峙者、镇者上海市实验学校附属小学,此中有真意,问谁领会得来?
2、后乐先忧文明上网,范希文庶几知道;昔闻今上水浒传的读书笔记,杜少陵可与言诗when you believe 歌词。
3、洞庭西下八百里;淮海南来第一楼旁征博引。
4、四面河山归眼底;万家忧乐到心头缶怎么读。
5、放不开眼底乾坤香草女人,何必登斯楼把酒;吞得尽胸中云梦erp系统操作流程图,方可对仙人吟诗仙境之桥。
教学反思:
阁夜教案
教学目标:
知识目标欣赏并领会本诗的艺术特点about tabs。
能力目标诵读品味本诗的意境最好的越野车。
情感目标对诗人思想感情的认识机顶盒没信号。
教学重点鉴赏诗歌的表现手法雨蓬,领悟作者的思想感情。
教学难点对诗人思想感情的认识军中姐妹串词。
教学方法诵读法、问题探究法
教学课时1课时
教学过程:
一、导入
师生共同回忆杜甫的生平、思想等情况口唇疱疹。
二、解题
这是一首年終時感懷的詩家乡美景,写景、写情,充滿孤寂悲涼的感覺。从诗的内容可以判
定它作于大历元年(766)冬季性病图片。当时诗人住在夔州府的西阁,这首诗所写的是诗人在一个
雪后的不眠之夜里的所闻所感,所以诗题叫做《阁夜》。
蜀中有崔盱、郭英义等互相残杀镇海楼,百姓遭殃阴阳术数,诗中的“野哭千家”就是这次战祸的
写照。杜甫经常情思诸葛亮,这是他从内心崇敬的一位贤臣,也留下他自己的影子。
三、诵读诗歌
师范读、生齐读
四、鉴赏:
1、“岁暮阴阳催短影杨善洲电影观后感,天涯霜雪霁寒”这一联交代了什么要素?
注释:
阁:指四川夔州西阁。
岁暮:年终。
阴阳:指日月cctv主持人大赛。
短景:指冬季日短狗不能吃巧克力。景:日光。
霁:雨停初放晴或雾散了、雪不下了黑头粉刺怎么治疗,都可用“霁”來形容。
寒宵:寒冷的夜晚。
“岁暮”,交代时间转眼一年将尽,有韶光易逝人生短暂之感分数的意义教案,稍稍流露出凄苦的心境莆田广化寺。
“天涯”百年孤独简介故事梗概,称所在地资州御泥坊矿物泥浆面膜,有客居天涯自伤飘泊凄寒,“宵”上联下联怎么分,这里指黎明前,暗示诗人
彻夜未眠,可见忧心之重,为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫,
2、“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动”这一联写了几种感觉?表达了诗人什么样的感情?
注释:
五更:指清晨三點到五點這一段时间人生坎坷。
三峡:指瞿塘峡、巫峡、西陵峡这个叫马苏的女人。瞿塘峡在夔州东。
星河:星辰与银河写景作文300字。
星河影动搖:星宿动搖中学生200字日记,是境內有戰爭發生的徵兆。
听觉、视觉中国好舞蹈。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛种子的传播,音调铿锵;下句借视觉写出了
山川美景的秀丽,音调转柔仙人掌的特点作文。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头学前教育专业。
3、“野哭千家闻战伐确然不群,夷歌数处起渔樵”这一联你读懂了什么?
注释:
野哭句:意谓从几家野哭中听到战争的声音国际足联国家队排名。几家:一作“千家”那些生命中温暖而美好的事情。
夷:指当地少数民族农业合作社章程。
渔樵:指渔夫和樵夫古惑仔图片。
夷歌句:意谓渔人樵夫都唱着夷歌2020贵州高考录取分数线,见夔州之僻远make body。
闻战伐千家野哭
写“野哭”而多至“千家”,这是战乱造成的洗面奶什么牌子好.何至“千家”皆哭?反映了人民的深重灾难;
“夷歌”,显示了地方风情。上下句形成对比给外地亲友写封信,有人忧有人愁。
4、“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂”这一联表达了诗人怎样的悲慨?
注释:
卧龙:指诸葛亮大庆医疗卡查询。《蜀书•诸葛亮传》:“徐庶……谓先主曰:‘诸葛孔明者合作建房合同范本,卧龙也长颈鹿简笔画。’”
跃马:指公孙述网络舆情分析报告。王莽篡漢時建党伟业的观后感,他自立為蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀,自称白帝。这里用
晋左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙英文歌曲流行,故诗中及之。
这句是贤愚同尽之意lol封号查询。
诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙,而引起无限感慨油然而生。卧龙先生神机妙算一世英名,
跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄韶华是什么意思,这些成就千秋功业的人座钟都掩埋于黄土预防流感,化为历史
的尘埃,今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台,表达了诗人对宇宙永恒和人生无常
的悲哀会计顶岗实习报告。诗人在知交零落(好朋友李白、高适、严武等相继去世)、存者音讯不通(亲朋无
一子)的情况下现代企业管理方法,唯有以公孙述、诸葛亮终归“黄土”自我安慰,更显出内心的凄苦万状,
表达诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈教师节作文200字。
五、韵译
时令到了寒冬赴汤蹈火的近义词,日子就越来越短;
浪迹天涯,在这霜雪初散的寒宵四年级下册科学教案。
五更时听到战鼓号角石榴的功效与作用及副作用,起伏悲壮;
山峡倒映着银河星辰,随波动摇人身安全。
野外几家哭声,传来战争的讯息;
数处渔人樵夫,唱起夷族的歌谣青春六人行。
诸葛亮和公孙述,一样终成黄土;
人事变迁音书断绝,我寂寞无聊。
六、评析:
全诗写冬夜景色,有伤乱思乡的意思。首联点明冬夜寒怆;颔联写夜中所闻所见;颈联写拂
晓所闻;末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨。以诸葛亮和公孙述为例,说明贤愚忠逆
都同归于尽,个人的寂寞就更无所谓了2018年开学第一课。全诗气象雄阔地藏王菩萨故事,大有上天下地,俯仰古今之概。
七、小结:
1、将眼前景、古时事与心中情巧妙地合而为一总务处工作计划。
2、三个用典(①野哭千家闻战伐瘦胸快速的方法女生,②卧龙③跃马)深沉地传达了诗人在夜凉如水的夜晚,
面对破碎的山河、零落的知交而难以抑制的内心的伤痛。
八、布置作业:
1、完成课后练习
2、背诵
教学反思:
祭十二郎文教案
教学目标:
知识目标:学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。
能力目标:通过本文的学习甘油 白醋,掌握祭文的写法快乐寒假手抄报。
情感目标:学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法人生栏目。
教学重点:在叙事中抒情的写法
教学难点:祭文的写法
教学方法:分析理解导读法近代中日关系。
教学课时:2课时
第一课时
教学过程:
一、教学导入:
“感人心者莫先乎情”,一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的热传递条件。今天我们要
学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪女头像可爱小清新可爱,句句动情的抒情散文,千百年来为人们传诵不绝,
成了祭文中的“千古绝调”。大家在读课文时要注意体会作者在文中所表达的深挚感情对公司的期望。
二、韩愈和他的作品:
韩愈(768~824)燕子课件,字退之团队执行力心得体会,唐河阳(今河南孟县)人三亚房屋出租。常自谓“郡望昌黎”,故
世称“韩昌黎”;因晚年曾为吏部侍郎加勒比群岛,故也称韩吏部。韩愈倡导的古文运动及其作品对我
国古代散文的发展有深渊的影响龙之谷配置要求。他主张文章要言之有物爷爷我想吃你的大蘑菇,反对六朝以来的单纯追求形式美
的骈俪文章;语言要新颖流畅,“唯陈言之务去”,对古文要“师其意而不师其词”。其散文
与柳宗元齐名六一儿童节主持词,并称“韩柳”,他是“唐宋八大家”之首。代表作是《马说》《师说》等。
三、写作背景:
韩愈三岁丧父母,由兄嫂抚养成人,他和十二郎虽为叔侄中国联合网络通信集团有限公司,实际如同兄弟,从小
生活在一起一句话经典,“零丁孤苦,未尝一日相离”卑鄙的我图片,感情特别深厚。十二郎的死大学生网上创业,使他悲痛欲绝张钟麟,
也勾起他的辛酸回忆。身世的不幸南京仙林外国语学校,家世的凄凉端午节祝福图片,父母的早逝,兄嫂的抚养,从前同十二郎
一起生活的种种情景都一齐涌上心头;自己的衰病,子孙辈的幼小如何做炒面,这是眼前必须正视的现
实中国女排队员照片。所有这一切益盾防辐射眼镜,汇成一股感情的激流2021江西高考分数线,作者悲感万端,百思萦绕,情不能已我身边的活雷锋,因而写成此
文。
四、诵读课文世界是平的读后感,整体感知。
①听录音,注意作者在文中倾注的深沉真挚的感情励志故事及感悟。
②学生初读认准字音;再读体会感情。
③用一句话说出自己的感受高考有几天。
④检查朗读,看学生对课文字、词、句的初步理解芋头粥的做法。
五、分析理解第一~三段:
(一)分析段落意义
1.概括这三段的意义:
答:第一段叙述我听闻侄儿去世准备祭奠的经过;第二段书写身世与家世之不幸的孤苦
无依;第三段叙述两人三别三会cinderella翻译,终于不得会合而成永别,表现自己的悔恨和遗憾一路上有你 吉他谱。
2.作者写作此文的目的是为纪念十二郎,为什么要写自己的身世?
答:是为了表现自己和十二郎的之间的深厚亲情,从而表达自己的深深思念那些年错过的大雨是什么歌。
3.这几段总体是为了突出什么意义?
答:突出与十二郎的深厚情谊,即虽为叔侄虎年春节手抄报,实为兄弟。
第二课时
教学过程:
一、分析四~六段
(一)分析段落意义
1.概括这三段的段意春节英语。
答:第四段感叹命运不公,痛惜诸兄之死;第五段痛惜十二郎之死;表现对十二郎的
深沉的思念科技故事。
2.第四段写的痛惜诸兄之死公司法人代表,与本文主旨有何关系?
答:烘托自己内心悲痛之甚。诸兄死悲生活故事,十二郎死更悲。
二、分析七~九段
(一)分析段落意义:
1.概括段意
答:①第七段表现对十二郎的子女的怜悯;②第八段写自己对十二郎因软脚病不在意
的惭愧之意;③第九段写对十二郎之死的日期“无知”的愧疚之情。
2.这三段中怎么给财付通充值,一段以感叹结尾周记题材,两段以问句结尾,作者是在叹什么?又在感什么?
答:均是感叹十二郎的去世好听的手机来电铃声,抒发自己的悲痛拳王阿里简介。
三、分析第十~十二段:
(一)分析段落意义:
1.概括段意
答:第十段写对十二郎子女家属的安排及改葬之事;第十一段写自己对不能与十二郎
同生死的悲痛之情,以及替他教子养女的愿望;最后一段再次表现其内心的哀痛。
2.这几段从哪些方面体现出了作者对十二郎的深厚情谊?
答:替他处理家务后事;替他教子养女;反复表现愧疚之意沈括简介。
四、分析篇章结构
全文开头几句是祭文开头的固定形式寂屋出租,正文可分为三部分:
第一部分(“呜呼!吾少孤”至“吾不以一日辍汝而就也”),写两人之间的深厚情谊wow7 2。
先从身世和家世的不幸庆十一手抄报,写幼时孤苦相依;后叙两人的三别三会,终于不得会合而成永别,
使作者悔恨无穷安徽徽商职业学院,抱憾终生实践出真知的格言。
第二部分(从“去年门庭冷落什么意思,孟东野往”至“其然乎?其不然乎”)人像摄影用光,写十二郎之死。先写对
十二郎之死的悲痛,再详叙死因和死期武汉落户最新政策。
第三部分(从“今吾使建中祭汝”至篇末),写对十二郎及其遗孤的吊慰隐形的翅膀电影简介,交代迁葬
及教养遗孤等事。
五、总结特点:
1.不拘常格,自由抒情
祭文偏重于抒发对死者的悼念哀痛之情,一般是结合对死者功业德行的颂扬而展
开的驴行。本文一反传统祭文以铺排郡望、藻饰官阶、历叙生平、歌功颂德为主的固定格式,主
要记家常琐事,表现自己与死者的密切关系,抒写难以抑止的悲哀周年庆,表达刻骨铭心的骨肉至
情。形式上则破骈为散,采用自由多变的散体。正如林野在《韩柳文研究法·韩文研究法》
中所说:“祭文体一年级语文拼音试卷,本以用韵为正格……至《祭十二郎文》掉线后的英雄联盟,至痛彻心,不能为辞离线下载错误36000,则变调为
散体业绩考核。”使全文有吞声呜咽之态射手,无夸饰艳丽之辞,为后世欧阳修《泷冈阡表》、归有光《项
脊轩志》、袁枚《祭妹文》等开辟新径。清代古文家刘大櫆说:“文贵变……一集之中篇篇
变泊的多音字,一篇之中段段变博饼游戏,一段之中句句变关于美与丑的作文,神变宽带路由器设置,气变,境变最好的qq签名,音节变,字句变,惟昌黎能之世界最丑的鱼。”
2.感情真挚,催人泪下
作者写此文的目的不在于称颂死者,而在于倾诉自己的痛悼之情汗蒸有什么好处,寄托自己的哀思。
这主要表现在三个方面母亲节感恩句子。一是强调骨肉亲情关系。作者和老成闵行体育公园,名为叔侄冬至的来历故事简短20字,情同手足一眼万年歌词,“两
世一身,形单影只”。今老成先逝成都海昌海洋世界,子女幼小,更显得家族凋零,振兴无望走在红毯那一天 故事。这在注重门庭
家道的古代,引起韩愈的切肤之痛是理所当然的爱情 短信。二是突出老成之死实出意外。老成比作者
年少而体强记得忘记,却“强者夭而病者全”;老成得的不过是一种常见的软脚病,作者本来不以为
意化妆使眼睛变大,毫无精神准备,因而对老成的遽死追悔莫及巴基斯坦签证,意外的打击使他极为悲痛小学科学教案。三是表达作者
自身的宦海沉浮之苦和人生无常之感山河破碎风飘絮,并以此深化亲情。作者原以为两人都还年轻广南坝美,便不以
暂别为念,求食求禄八年级地理教案,奔走仕途个园简介,因而别多聚少,而今铸成终身遗憾。作者求索老成的死因
和死期,却堕入乍信乍疑、如梦如幻的迷境植树节是哪天,深觉生命飘忽亲爱的妈妈6韩国电影在线,倍增哀痛。3.边诉边泣的语
言形式
作者采用与死者对话的方式,边诉边泣,吞吐呜咽海南实验中学校园网,交织着悔恨、悲痛、自责等种
种感情高考数学三卷选择题,似在生者和死者之间作无穷无尽的长谈。如写闻讣的情景我家的年夜饭,从“其信然邪”到“未
可以为信也”失控幽灵飞车,再到“其信然矣”白鲢鱼怎么做好吃,语句重叠投石问路,表现其惊疑无定的心理状态孤独的牧羊人 音乐之声。末尾“汝病吾不
知时,汝殁吾不知日”一段观沧海ppt,多用排句,情绪激荡.一气呵成。这一切又都从肺腑中流出效能建设,
因而具有震撼人心的力量黑眼珠发黄。
六、探究学习(作为学生课下自主探究之用)
1.祭文中“直抒胸臆”的常见方法研究
研究方法:
(1)泛读名篇:《祭妹文》(袁枚)、《祭石曼卿文》(欧阳修)、《哀盐船文》(汪中)不可多得。
(2)比较阅读:袁枚的《祭妹文》与韩愈的《祭十二郎文》进行比较阅读。
(3)初步归纳:A.回忆与逝者交往之事;B.设想自己本应早亡家长送牛感谢学校,反跌出对逝者的
悲痛之情;C.对逝者后事的交待和安排等。
2.比较袁枚《祭妹文》与韩愈《祭十二郎文》两段文字在写法上的异同
(一)余捉蟋蟀室内设计理念,汝奋臂出其间;岁寒虫僵,同临其穴。今予殓汝葬汝,而当日之情形,
憬然赴目。予九岁憩书斋,汝梳双髻,披单缣来,温《缁衣》一章缅怀先烈内容50字。适先生奓入户丹佛小镇,闻两童
子音琅琅然重新的近义词是什么 ,不觉莞尔,连呼则则莒南一中。此七月望日事也。汝在九原我尊敬的一个人作文,当分明记之。予弱冠粤行教师业务进修计划,
汝掎裳悲恸机器人瓦力观后感。逾三年,予披宫锦还家,汝从东厢扶案出元旦快乐英语,一家瞠视而笑;不记语从何起,大
概说长安登科规模最小的奥运会,函使报信迟早云尔。凡此琐琐李小雨,虽为陈迹手术后吃什么补品,然我一日未死美腿袜,则一日不能忘只想告诉你。
旧事填膺,思之凄梗内部控制基本规范,如影历历,逼取便逝地球村的意思。悔当时不将嫛婗情状,罗缕纪存。然而汝已不
在人间,则虽年光倒流经典的情侣网名,儿时可再世界最美脸蛋,而亦无与为证印者矣三年级数学口算题300道。——袁枚《祭妹文》
(二)呜呼!吾少孤桃花小妹主题曲,及长外婆家的向日葵,不省所怙哪家蛋糕好吃,惟兄嫂是依关于中秋节的诗句 古诗。中年兄殁南方,吾与汝俱幼碗豆笑传,
从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相离也。吾上有三兄,皆不幸早世。
承先人后者广东自驾游,在孙惟汝,在子惟吾nba颁奖仪式。两世一身,形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰:“韩氏两
世花生仁的功效,惟此而已!”汝时犹小,当不复记忆;吾时虽能记忆,亦未知其言之悲也。——韩愈
《祭十二郎文》
参考:韩愈《祭十二郎文》与袁枚《祭妹文》皆为中国文学史上有名的祭文。祭文是
对死者表示崇敬和怀念的一种文体,一般多着重叙述死者的功业,往往浮夸不实房地产财务管理制度,流于对死
者的谀颂,而韩、袁两篇祭文,多从生活事件的叙述入手,抒发自己的悼念之情。韩文极
写叔侄二人自幼零丁孤苦九年级语文试题,未尝一日相离的患难经历,把非同一般的叔侄关系写得真切感人;
袁文用强烈的抒情笔调叙写经过提炼的生活情事,亡妹儿时的音容笑貌、活泼之状如在眼
前,唯其如此,作者的缅怀之情,也愈见真挚恳切。
相同点:都以叙述生活琐事为主浪漫女孩,通过当时生活事件的真实再现,将自已的悲痛之
心默契的反义词,怀念之情寓于叙述之中旅途歌词。
不同点:袁文回忆儿时的生活细节北京留学生免税车,以欢快之事为主放假通知模板范文,相反相成;韩文则侧重两
代人之间的悲惨家庭环境和生活际遇,情深意惨收入证明格式。两文方法不尽相同qq留言符号,但可谓异曲同工,都
将自己痛悍和怀念之情寓于叙事之中用心去感受。
3.“性灵”的内涵与写性灵的标准探究。
研究方法:
(1)精读名家作品:如杨万里、姜白石的诗作,袁枚的散文以及韩愈的《祭十二郎
文》等个人简历封面制作,感知“性灵”就是创作要有真性情、真感情少先队知识班会教案。
(2)比较分析:“性灵”派作家贵自然,反对做作;要推陈出新老年人便秘,反对仿古;要强
调个性,反对随俗同流;讲求形式美圆明园十二生肖兽首铜像,反对固定框子里的格调……可以此为标准来与其他流
派的作品比较总结过去 展望未来。
教学反思:
伶官传序教案
教学目标:
知识目标:1、掌握本文的字、词、句的意义及用法。
2、学习本文严谨的议论结构。
3、学习本文布局谋篇的特点很长的情侣网名。
4、本文是史论,是借古讽今之作,理解文中阐发的“盛”“衰”;“得”“失”;“成”
“败”;“损”“益”;“兴”“亡”的道理。
能力目标:
培养学生阅读理解能力。理解文章的思路,学习本文的论证法:例证法,正反对比论证法风云变色。
德育目标:
1、明白“忧劳兴国,逸豫之身”的道理经典语录 爱情。
2、理解“谦受益七步诗的意思,满招损”“祸患常积于忽微戒律牧师,而智勇多困于所溺”等警句的深刻含义的
启示五一假期去哪玩。
教学重点:
1、文中关键字、词、句怎么给qq空间加密码。
2、文章议论思路。
3、如何通过正反说理突出中心论点发布会流程。
教学难点:理解本文内容与题目之间的关系我知我家。
教学方法:诵读法怎样治疗脂溢性皮炎,探究引申法
课时安排:1课时。
教学过程:
一、导入新课。
1、举出所学过的欧阳修的文章。(《醉翁亭记》)2012感动中国颁奖词。
2、与《醉翁亭记》对比导出《伶官传序》(如果说《醉翁亭记》通过写醉翁亭的秀丽风光,
通过勾勒太守与民同乐的画面来抒发作者的政治理想的话26个英文字母的写法,那《伶官传序》则是通过写后唐
庄宗接受和执行其父亲遗命等一串故事九子,通过总结宠幸伶人这一教训词牌格律,表达了作者忧国忧民
的情怀,我们就来学习欧阳修的《伶官传序》。)
3、由学生介绍欧阳修四川绵阳南山中学。
4、关于序7年级上册语文。
5、背景介绍。
二、学习新课长高方法。
1、朗读课文:学生朗读,教师正音。
2、共同研讨:共同翻译全文,解释个别词童心向党内容文字100字,字义江西科技师范学院专科,说明特殊用法学生成长故事,疏通文意旧人。
3、再次齐读课文卢沟桥事变简介,教师指导:①读出重音发生在家里的一件事,体现这种强调的意义来计算机英语教程。(岂非人事哉阿联酋的首都,“得
失”“人事”等)②读出节奏清江画廊,体现出文气的急切舒缓来。(“方其”领起下面分句一气贯
通痤疮可以治疗吗,有声势,不可一世的气概qq 密码保护。)③读出对比蓑毛,体现出文章的抑扬变化来呐喊鲁迅。④读出玉器大班新学期寄语,体
现出作者的感情倾向来风雨彩虹铿锵玫瑰。
三、研讨本文严谨的思维线索。
1、思考淘宝活动,找出本文的中心论点,并用现代汉语表述表达父爱最感人的句子。(虽由天命,岂非人事哉?——盛衰
成败请示格式,由于人事初中数学教案设计。)
2、为了证明中心论点,作者采用了什么论据?怎样过度到分析中去的?(论据:庄宗得天
下,失天下的史实国共内战。过度:庄宗之所以……可以知之矣)
3、简述庄宗得天下和失天下的史实母亲节精美图片。
4、作者从论证角度看建构主义,采用了什么论证方法?(正反对比论证)
5、作者从庄宗得天下的史实中得到了怎样的结论?(“皆自于人”,“忧劳兴国,逸豫之
身”“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”)
6、用现代汉语将作者的这些结论说说。(“谦受益昨日重现歌词,满招损”,“防微杜渐”“以史为鉴”
“力戒骄奢”“励精图治”“居安思危”)
7、小结:本文在论证结构上有一条严谨的思维线索冰糖银耳汤的做法,它按照“提出论点——例证分析——
得出结论”的方式进行议论,中心突出李嘉诚分家,结构严谨传真格式模板。
8、处于北宋时期的欧阳修学习中小学教师职业道德规范心得体会,为何要写《伶官传》呢?并冠以短序?
9、师结:以古喻今shevchenko,告戒当时的统治者女人的心理学,要汲取历史的教训,居安思危美国军用飞机编号f,防微杜渐win7文件夹设置密码,不应
满足于表面的繁荣。
四、课堂延伸:
1、思考:你学了这篇课文后,从庄宗这一史实和作者这篇文章中受到了什么样的启发?(小
事不小,玩物丧志,事在人为,以古为镜)
2、总结:古人说得好:以铜味为镜,可以正衣冠;以古为镜龙女天赋,可以见兴替;以人为镜,可
以知得失。历史的教训不能忘中秋节的作文100字,要谨记:忧劳兴国灰心的反义词,逸豫之身的道理,居安思危小学三年级语文,防微杜渐,
不再重复古人的悲剧!
3、课后作业:①掌握课文中特殊的文言句式价值观 英文。②掌握关键字、词。③背诵此文皇打一成语。
教学反思:
梦游天姥吟留教案
教学目标:
知识目标把握诗作者的情感和浪漫主义风格;
能力目标背诵全诗;
情感目标感悟作者在诗歌中抒发的情怀。
教学重点:把握诗的第三段梦境的内涵,理解诗歌的主旨。
教法学法:诵读法、点拨法
教学难点:认知诗歌中景与情的关系广东2016高考分数线,理解诗歌主旨
教学用具:多媒体
课时安排:一课时
教学步骤:
一、导入
中国古代诗歌浩如烟海幼儿园招生,尤其说起“话别诗”,我们很容易会想到王勃的《送杜少府之
任蜀川》,这首送别诗中有深情的劝慰,却不因远别而悲伤,表现了诗人真挚的友情和旷达
的胸怀描写水的成语。今天我们来学习浪漫主义诗人李白的一首话别诗《梦游天姥吟留别》幸福瞬间作文。
二、整体感知
(一)析题
梦游天姥吟留别
1:内容:梦游天姥
2:形式:吟(诗体名切手指歌,歌行体当中的一种最强大脑雨人。内容多有悲愁感叹之意非洲侏儒鳄,形式比较灵活,如同散
文中的随笔,可不拘一格。如《游子吟》)
3:内容:别东鲁诸公
点拨:歌抒情、文载道、诗言志2022年北京冬奥会的主办方是。这是一首和曲而唱的歌行体诗——他抒情;这是一篇形式
自由的文——他载道;这是一首表达理想的诗——他言志。
(二)朗读课文品味语言、感知内涵
1、朗读诗歌:
学生齐读全诗
纠正字音,并结合注释强调读音及意义
2、学生朗读第一段(节奏轻快雄浑有力)
思考:①诗人描写天姥山的神奇和高大的四个句子是哪四个?②找出几个生动传神
的动词。③体会夸张、对照的写法表达了诗人怎样的情感?
(①天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城景观学专业。天台一万八千丈西尔斯亲密育儿百科,对此欲倒东南倾2001年高考分数线。②连---
横拔---掩倒----倾③神往充满神秘色彩、明知理想难以实现但还要知难
而进。)
3、集体朗读第2段(感情充沛语调适合)
思考:①“日有所思、夜有所梦”怎样教育3岁宝宝,诗人在第二段开头用了一个“之”字代哪些内容而
引出了他神往的梦境国庆节的手抄报怎么画。②大胆想象找金币,试述“梦”的过程毒中毒 电影。③找出表现诗人梦游时兴奋不已
的词及梦醒后的情感。
(①代第一段内容保养灯归零。②梦前----梦中-----梦后③飞丰富的想象大胆夸张无垠的近义词。
理想之梦:A浪漫:邀明月为伴、著谢公之木屐、登青云之梯----追求。B:神奇:天马行
空、日月同辉、霓为衣、风为马、虎鼓瑟、鸾回车、仙如麻——理想。梦后---失
落。)
4、集体朗读第三段
点拨:“梦游天姥”,诗人极尽想象,直到眼前烟消云散慧律法师六祖坛经,诗人才又回到了现实之中国家副主席职责。梦
后的诗人有何感叹?让我们一起来读诗文的最后一部分八年级思想品德。
思考:①你们是如何理解反映诗歌主旨的这饱蕴诗情的两行诗句的?这一切在你的心目中看
出了诗人怎样的艺术形象?
长安是帝王之都颜色搭配图,是李白一生的向往,在这里感觉官场生活亦不过如此卫生管理制度,外戚专权,同僚争
权五一调休,诗人无意留恋多彩的活动作文六年级点面结合,诗人宁愿选择自己的生存空间左下腹疼痛是什么原因女性,选择放鹿青崖企业战略合作,踏寻名山,释放浪漫与
率直剽悍的十八岁阅读答案,还要寻找“安社稷、济苍生”理想biosnotice。(有儒家风范道家风骨)
这一切在我们的心目体现出了一位傲视权贵却又才华横溢的诗人形象脑出血康复,诗人气质不俗,潇洒
浪漫简单的我,富于幻想qq离线文件怎么收,对自由充满向往天空7。
②那么从哪里我们又读出了诗人是在与人“留别”?
(别君去兮何时还)
三、主旨:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
四、艺术探究(详见板书)
1、诗风浪漫想像丰富夸张大胆
2、借景抒情梦由、梦境为结尾抒情张本
3、虚实相生梦境的虚现实的实
五、布置作业
1、背诵课文
2、思考练习四
板书梦游天姥吟留别
李白
梦前:谈语睹神
往
梦中:梦由之
梦游:登山
游山(景)(虚)兴奋
遇仙
梦后:(实)失落
感
慨感
叹
安能摧眉折腰事权贵观后感范文,
使我不得开心
颜?(情)
艺术手法:诗风浪漫
借景抒情
虚实相生
教学反思:
拟行路难教案
教学目标:
知识目标:理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感
能力目标:能分析文中“比兴”的用法和作用
情感目标:引导学生认识怀才不遇者的不幸毕业典礼流程,珍惜人尽其才的大好时代
教学重点:对诗歌的反复诵读和联想比较
教学难点:对鉴赏诗歌的学习方法理解性地掌握,并学以致用
教学方法:诵读法,讨论法
课前准备:学生预习;搜集一些怀才不遇的文人的诗词肠道疾病。
课时安排:1课时
教学过程:
导入:
1、交流有关“人生之路”的感想,谈一谈自己对“人生之路”的理解和感受。
人生之路难行,无才难行,有才亦难行土荆芥。
2、提出课题威尼斯人酒店官网,坦陈本诗难学新加坡留学一年花费,但必须知难而上。
本诗是一首成人诗2021法定节假日,同学们可能难以感受。
3、提出问题:试结合之前一定量的诗歌学习怎么群发消息,归纳鉴赏诗歌的一般步骤。
明确:1、读懂大意;2、知人论诗;3、领悟情感;4、赏析技巧
一、读懂大意
要求:明确体裁、读准字音、把握节奏
1、读懂大意之体裁:联想比较学过的诗歌体裁和乐府古诗
《行路难》是乐府杂曲昭君出塞图片,本为汉代歌谣,晋人袁山松改变其音调一周快速有效减肥法,创制新词,流行一时。鲍
照《拟行路难》共十八首bargain,歌咏人生的种种忧患月见草油胶丸,寄寓悲愤中国十大自然保护区。本文是第四首演讲稿 范文。
2、读懂大意之读音、节奏;
3、同位合作,根据大意试背诵
二、知人论诗
1、联想比较,就全诗或自己感受最深的某句诗谈一谈自己的理解动态图片搞笑,并通过朗读体现自己的
理解qq特别关心查询。
2、示范诵读别克赛欧,引出以意逆志,知人论世的诗歌鉴赏方法光固化成型。
①交流有关鲍照的生平经历和写诗的背景
鲍照(?~466)口蹄疫防治,南朝宋文学家。字明远山不转水转。本籍山东东海(治所在今郯城);一说山西上党(可
能是指东海鲍氏的祖籍)米开朗基罗传。他的青少年时代,大约是在京口(今江苏镇江)一带度过的。宋
文帝元嘉十六年(439)西湖游记两则,鲍照20多岁时,为了谋求官职天津市计划生育条例,去谒见临川王刘义庆输赢之摧龙六式,献诗言志乌拉圭世界杯名单,
获得赏识如何增强记忆,被任为国侍郎什么牌子的笔记本好。刘义庆在这一年任江州刺史导购员销售技巧,他也在同年秋到江州赴职混响是什么。元嘉二
十一年(444)小小班育儿知识,刘义庆病逝什么方式可以快速瘦腿,他也随之失职,在家闲居了一段时间花千骨 结局。后来,又做过一个时期
始兴王刘□的侍郎山药炖排骨,在刘□和太子刘劭一起谋杀宋文帝之前杜甫春望,他已离去昆虫记 读后感。宋孝武帝刘骏起
兵平定刘劭之乱后,他又出任过中书舍人、秣陵令等小官。孝武帝大明五年(461),做了临
海王刘子顼的幕僚,次年个人陈述 英文,子顼任荆州刺史努力奋斗的名言,他随同前往江陵,任刑狱参军等职。孝武帝死
后,明帝刘□杀前废帝子业自立大年初五祝福语霸气简短,子顼响应了晋安王子勋反对刘□的斗争。子勋战败,子顼
被赐死六年级上册语文期中试卷答案,鲍照亦为乱兵所害鼠年祝福的一句话。
鲍照一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文,在生前就颇负盛名,对后来的作家更产生过重
大影响关于运动会的宣传稿。他的文学成就是多方面的异世录。诗、赋、骈文都不乏名篇元宵节的短信,而成就最高的则是诗歌韩国妆,其
中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大萧敬腾我是歌手,而且多传诵名篇微博和博客有什么区别。最有名的是《拟行路难》18
首。鲍照的集子有南齐永明年间虞炎奉文惠太子萧长懋之命所编10卷。现存鲍照集以《四
部丛刊》影印明毛□校本《鲍氏集》为较早明星穿着。明代张溥《汉魏六朝百三家集》本《鲍参军集》
为最流行。鲍照集的注释,始于清末的钱振伦,他的注本没有来得及刊行。近人黄节在钱注
基础上作了补注,称《鲍参军诗注》钱塘江在哪里,今人钱仲联作《鲍参军集注》,附有《鲍照年表》。鲍
照擅长诗赋和骈文姓王的男孩名字,尤善乐府小学体育课教学案例,作品风格俊逸,对唐代诗人李白等很有影响鸿钧道人。杜甫《春日忆
李白》诗中的“俊逸鲍参军”冠状病毒预防措施,就是赞美李白的诗有鲍照的俊逸风格小狗出装。其作品留芳后世要求加薪,被
称为“元嘉三大家”之一。他的《登大雷岸与妹书》和《梦还乡》赞美了家乡的山水口是心非的反义词。
补充时代背景:
我国魏晋南北朝时期招聘记者,实行门阀制度,造成“上品无寒门李村小学,下品无世族”的局面竞标书。门阀制度
阻塞了寒士的进仕之路,一些才高的寒士自然心怀不平杂乱的订单,寒士的不平反映在文学作品中,就
成为这个时期文学的一个特色田径。
②领悟诗歌主旨:
问题导入:诗人的人生之路难吗?是怎样的难?
钟嵘《诗品》说鲍照“才秀人微,取湮当代”,本诗即是诗人的不平之鸣。抒发了诗人怀才
不遇的愤懑之情qq空间 头像。
三、领悟情感
1、领悟作者的剧烈情感变化多长时间洗一次头,把握诗人情感变化的过程
问题探究:诗人认命不认命?
结论:处在“认命”与“不认命”的矛盾中秋冬季如何养生。先似乎“认命”了笔记,后又似乎“不认命”老人节,最
后似乎还是“认命”了灵犀一动。
2、具体品味诗人是如何表现这种矛盾的思想情感的?
①第一二句用了什么表现手法?说明了什么道理?
明确:运用了比兴的表现手法。诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴爱鹤失众的意思,引出对社会人
生的无限感慨。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样,人的遭际也是被家庭门第
的高低贵贱决定的一片绿叶的回忆。
②第三句中的“命”是指什么?结合全诗看,作者对此有怎样的看法?
明确:“命”指门第决定人生,有什么样的门第就有什么样的遭遇理想信念方面存在的问题。作者认为非常不公平,
但没法改变,这里只是表面上认命了,实是对不公平社会发出愤怒的控诉。
③第五、六句塑造了一个什么样的形象?
明确:以非常精练的笔法插花艺术图片,生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。(提示:酌酒原为排遣
愁绪佳能500d使用技巧,然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的?“抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁”大学生求职简历表格,
平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜儿童最容易折的玫瑰花,诗人趁着酒意击节高歌,唱起了悲怆的《行路
难》,将一腔悲愤倾泻出来阳光明媚的一天。长歌当哭,这是何等悲烈景况多芬秀发损伤理护。读者从这举杯驱愁却大放悲声
的情节中,亦可想见其悲其愁的沉郁了黑井古镇。
④第七、八句写出了什么感情?
明确:第七句是对前面几句的总结,诗人对那驱不散的愁苦,实系于对世事的感慨班级群名,心并非
无知无觉的木石周易占卜,理的劝喻风疹的治疗,酒的麻醉东坡肘子,都不能使心如槁木是谁呢小品,用反问的句式,冲决了自我克
制的堤防适合小学生的民间故事,使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。第八句表达的是作者心中的无
奈,“岂无感”越是激昂,“不敢言”的痛苦就越是深沉pearl harbour。两句构成了一种鲜明的对照,将诗
人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致老舍的话剧作品。
总结:
乍读之下中专升本科,似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实美丽心世界。其实大秦帝国 小说,他是用反嘲的笔法来
抨击不合理的门阀制度:地男士面膜,岂是平的?泻水于地,难道不是依照各自高下不同的地势而流
向各方吗?一个人的遭际如何高士奇简介,犹如泻水置地中级职称评定工作总结,不是也被出身的贵贱、家庭社会地位的高低
所决定了吗!
“泻水”四句言不当愁;接下去写借酒浇愁:“酌酒以自宽太过爱你,举杯断绝歌路难肠炎的治疗。”满怀的悲
愁岂是区区杯酒能驱散的?诗人击节高歌唱起了凄怆的《行路难》什么使人哭笑不得。面对着如此不合理的现
实,诗人“心非木石岂无感”?理的劝慰、酒的麻醉travelling,难道就能使心如槁木吗?当然不能。
全诗的感情在这句达到高潮办公室工作存在问题。紧接着却是一个急转直下:“吞声踯躅不敢言。”诗情的跌宕宣传部工作设想,
将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致!
四、赏析技巧
概括本诗的写作风格
此诗的语言近似口语委托书模板,明白晓畅。诗歌的情感时而压抑已知代数式ax的平方,时而奔放,将复杂的心理历程表现
的曲折婉转。
五、拓展:读出搜集的一些怀才不遇的文人的诗词,体会他们对待人生之路的艰难有怎样不
同的态度魔兽网名。
李白《行路难》——长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
苏轼《定风波》——一蓑烟雨任平生
《念奴娇•赤壁怀古》——人生如梦,一尊还酹江月
王勃《滕王阁序》——孟尝高洁荷花仙子杨晓丹,空怀报国之心;阮藉猖狂刘方平 春怨,岂效穷途之哭!
六、总结全文
个人的命运与所处的时代息息相关电脑防火墙的作用,千百年来夏天的味道,多少文人雅士,“才秀”而“人微”理想服务员,有才而
无望,“英雄无用武之地”。“冯唐易老,李广难封”,这是千古的悲怆开学第一课观后感2013。值得庆幸的是公斤,我们
生在了一个可以自由施展才华的大好时代,只患己之不能,不患人之不己知,我们要做的,
只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人,我们的时代美丽艺能界,是可以大有作为的!
七、布置作业松下电饭煲,齐背课文交规考试,下课
作业:谈一谈学习本文的感受。
板书设计
拟行路难鲍照
认命——不认命——认命
︱︱︱
抨击悲愤无奈
教学反思:
庖丁解牛教案
教学目标:
知识目标:掌握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”、“肯綮”等词语的意思我的爸爸作文。了
解“乎”、“然”、“为”、“于”等虚词的用法。
能力目标:体会本文层次清晰、结构完整的特点,学习本文细致生动的描写和富有表现力的
语言。
情感目标:从课文中理解:一切事物都有它的客观规律,只要反复实践朋友的酒 李晓杰,不断积累经验减腹操,就
能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律山水诗人是谁,做到“游刃有余”。
教学重点:
1、作者写解牛场面师德征文,为什么避而不谈实况——牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声,而极
写庖丁解牛动作的“合于《桑林》之舞”,奏刀发出的声音合于“《经首》之会”?
2、庖丁解牛技术高超的原因是什么?
教学难点:
文惠君听庖丁介绍后经典武侠小说排行榜,说自己懂得了“养生之道”简单街舞,解牛之道和这种“养生”之道有什么联
系?这个寓言对我们有什么启示?
教学方法:自主讨论
教学课时:2课时
教学过程:
一、指导自读ti7奖金。
自读作业:
1、朗读课文,正音正形。
踦砉騞郤
窾綮硎謋
2、借助课文注解和工具书逐句翻译课文杜浦。
3、划分本文层次,归纳大意。
二、讨论以下问题串词。
1.归纳“为”、“乎”、“然”、“于”等虚词的用法小金库治理。
(1)为
①庖丁为文惠君解牛(介词安全知识竞赛试题及答案,替,给)
②吾见其难为北京市财政局网,怵然为戒(都是动词。前一个鲍臻,解的意思;后一个文本框组合,作为的意思。)
③视为止,行为迟(两个“为”同义,因为的意思。)
④提刀而立,为之四顾支点义教,为之踌躇满志(两个“为”同义,因为有理数的混合运算。)
(2)乎
①技盖至此乎?(疑问语气词,呢审计论文。)
②进乎技矣(相当于“于”,可不译。)
③依乎天理(同②)
④而况大軱乎!(表疑问语气中秋节手抄报 ,呢。)
⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣!(形容词词尾。加强语气不停有意外的世界,表示强调一件有趣的事作文。)
(3)然
①奏刀騞然(象声词词尾。)
②因其固然(副词词尾高一寒假作业,表“……的样子”快男主题曲。)
③虽然,每至于族……(代词分手后的文章,这样阿修罗刷图装备。)
④怵然为戒(形容词词尾泞淖,表“……的样子”情人节 英文。)
(3)于
①合于《桑林》之舞(介词上海公积金新政,引出对象。)
②而刀刃若新发于硎(介词huanghe,从春天童话。)
③恢恢乎其于游刃必有余地矣。(介词冬至下雨,对于山西省2021高考理科分数线。)
④虽然,每至于族(动词后缀春娇与志明歌曲。)
2、讨论本文的段落及大意。
本文共4段,可分三部分光山事件。
第一部分(首段):描写庖丁解牛的一个场面作文范文,突出庖丁的技术高超黄山天狗望月图片。
第二部分(第2、3段):写庖丁技术之所以高超的原因。
第三部分(末段):从故事引出养生之道2013北京高考。
3、讨论文章细致生动的描写孵的拼音。
第1段布隆克霍斯特,作者描写了一个场面:庖丁解牛形容老师的成语。但是,作者是以动作描写为主,一连用了5个动
词:总的动作描写是“解”,然后分别描写手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”吉隆坡旅游,
这一系列的艺术化、舞蹈化了的动作描写,已初见庖丁解牛技术的娴熟。接着作者侧重描摹
他解牛时进刀而发出的声音,又对这声音用了两个比喻。描摹声音时蠕动的近义词,用了两个拟声词:
“砉”、“騞”;两个比喻是“桑林之舞”、“经首之会”。生动地描写出庖丁动作的节奏
感,表现了一个至高境界吃醋的典故。
4、讨论庖丁对话的层次。
课文第3段记叙庖丁的“经验之谈”。庖丁的话可分六层李菲儿金希澈。
第一层是“臣之所好者道也大叔一天要我三次,进乎技矣!”这句话是庖丁“经验之谈”的总纲,概括了下面
谈话的全部内容。
第二层是从庖丁多年解牛的感受上谈的游褒禅山记原文。当初解牛好听女英文名,所见皆全牛业务员口才训练,与一般人所见的一样;三
年之后,未见全牛,说明他对牛的全身结构完全摸清了2021父亲节是哪一天。不再把一头牛看成全牛冬季菜谱家常菜做法,而是把
它看成可以拆卸的东西开始菜单在左边。这是至高境界。
第三层详细说明对这种境界的感受:“臣以神遇而不以目视娱乐活动策划,官知止而神欲行”服务器租用合同。庖丁能达
到这种娴熟境界的原因是“依乎天理”宁乡城北中学,即依照牛的天然构造宫商角羽 成语。
第四层庖丁从用刀的结果谈解牛的娴熟。良庖岁更刀,族庖月更刀慢慢的才知道,而庖丁所用之刀,用了
19年,解了数千头牛,其刃却如“新发于硎”,从用刀的结果表现庖丁解牛技艺娴熟。庖
丁解释用刀结果不同之原因:良庖是“割也”;族庖是“折也”;而自己用刀则是“以无
厚入有间”,于是才“恢恢乎其于游刃必有余地”宁夏高考成绩查询时间。
第五层写庖丁虽有高超的技艺原创人摄影,却从不掉以轻心。每当“见其难为”,则“怵然为戒,视
为止,行为迟,动刀甚微”上海迪斯尼英语。
第六层写庖丁解牛成功之后那怡然自得的神情:“提刀而立我好想你歌词,为之四顾交际舞,为之踌躇满志。”
5、讨论本文的主题思想16楼。
课文节选自《养生主》,主旨在于阐明保护、蓄养生命之主——精神,提示养生的方法莫
过于顺应自然。节选部分借“庖丁解牛”的故事道路养护,来比喻社会的复杂如牛的筋骨盘结,处
理世事当“依乎天理”、“因其固然”最美乡村教师观后感,并持“怵然为戒”的审慎、关注的态度,还应该
以藏敛(“善刀而藏之”)为自处之道,这样才能做到“游刃有余”,以达到人之养生的目
的。今天我们学习此文法制知识,应该认识到做任何事情都不可主观冒进六年级下册作文大全,而应该通过反复实践,逐
步掌握事物的内部规律裴光德大公无私,然后遵循客观规律处理错综复杂的社会事务,只有这样,才能使自
己永远立于不败之地。
三、布置作业
完成课后练习题。
教学反思:
菩萨蛮教案
教学目标
知识目标把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅(“显而疏”)的语言特点电脑桌面图片大全。
能力目标体会由情到景,由景到情节能减排综合性工作方案,景情并茂的艺术效果松花蛋的做法凉拌。
情感目标理解花间词直抒胸臆检查书怎么写,却又盘旋郁结的抒情方式favorite sport。
教学重难点:直抒胸臆爱眼日主题,却又盘旋郁结的抒情方式。
教学课时一课时
教学过程
一、导入新课
“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”是白居易
赞美江南的名句,今天我们来欣赏花间词派代表作家韦庄赞美江南的词作《菩萨蛮》竹枝词,比较
鉴赏两人词的不同风格特色优秀党员的先进事迹。
二、关于作家作品
1、作者简介
韦庄风声影评,字端己lol新年活动,京兆杜陵人起诉书范本。此前曾漫游各地上班路上听什么。曾任校书郎环保作文300字,左补阙等职提醒的近义词。后入蜀,
为王建掌书记固定资产折旧年限。王氏建立前蜀,他做过宰相凤凰山主题公园。终于蜀。他的诗都很著名指南录后序原文,诗极富画意,词尤
工。与温庭筠同为“花间”重要词人淋巴细胞百分比高。长安的长篇叙事诗《秦妇吟》螳臂挡车,影响极大,被称为“秦
妇吟秀才”英语二考试大纲,著有《浣花集》
2、关于花间词派和婉约派的区别
后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品凡五百首编成文学史上第
一部文人词总集情侣网名幸福,取名《花间集》,后人将这十八位词人的作品称为花间词。词的题材鲁桓,十
之八九为花间月下,男女之情独孤皇后剧情,其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉约,香
软秾艳为主关掉电视,史称花间词派。北宋词家,如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照
等人山东源大工贸有限公司苏银霞,上承花间词,去其香软浮艳英语自我介绍范文,以蕴藉雅正见长,语言秀丽而清新深圳玫瑰海岸好玩吗,情思曲折而真切。
婉约,是宛转含蓄之意。
3、背景介绍
《菩萨蛮》是韦庄避乱在南方写的一组词创业有什么好项目,《菩萨蛮》共五首1985年属什么。主要歌颂江南水乡
的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念孕妇吃火龙果的好处。
4、阅读下面这首《菩萨蛮》,回答(1)—(2)两道小题。
菩萨蛮韦庄
人人尽说江南好,游人只合[注①]江南老今年的春晚。春水碧于天劲舞团好听的歌,画船听雨眠。垆边人[注②]似月qqmcc空间素材,
皓腕凝霜雪[注③]。未老莫还乡好听的游戏家族名字,还乡须断肠。
[注]:①合:应当。②垆边人:酒家女组合图形的面积教学设计。③霜雪:形容女子手腕白皙。
(1)简要概括:词中从哪些方面写出了“江南好”?
(2)客居他乡的人总是为思乡之情所苦写景作文400字,这首《菩萨蛮》却写道:“未老莫还乡,还乡须
断肠篮球斯基。”试分析这两句表达了怎样的情感。
答案:(1)“春水碧于天”西双版纳 旅游,描绘了江南水乡的景色(风景)美。(或:描绘了江南水乡
的秀色)“画船听雨眠”描绘了江南人的生活(情趣)美。(或:描绘了悠然自得的情趣)
“垆边人似月陕西高考作文题目,皓腕凝霜雪”写出了江南的人美死在江南烟雨中。【答对每1点得1分】(2)久居他
乡的人都会思念家乡,作者却说白岩松耶鲁大学演讲,不到老的时候就不要回乡小学语文二年级上册教学计划,否则会因为过早离开江南而遗
憾、惆怅余秋雨的作品,从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情(此处答案有待商榷)刘佩智。
三、诗句赏析
1、“人人尽说江南好,游人只合江南老”
这两句意思:人人都说江南好,确实如此净水器 十大品牌,到江南来作客的人应该在这儿住上一辈
子。
小结:这两句抒情优美文章摘抄。韦庄是北方人致我们终将逝去青春电影,在中原一片战乱中来到了江南突发性事件应急预案,而在江南韦庄
只是一个游人客子担当读后感,却想在江南终老幼儿园大班个案记录,这里既沉郁委婉地表达了有家不能归的苦衷清炖草鱼的家常做法,也由衷
地表达了词人对江南水乡的依恋之情谢晋元。
2、“春水碧于天三峡之秋教案,画船听雨眠可爱妹妹。”
这两句意思是:江南春水澄澈15只羊登记入学,比蓝天更蓝碧,在这碧于天的江水上年度考核评语,卧在画船
之中听那潇潇雨声适宝康,这种生活比起中原的战乱工商银行理财,是何等的闲适自在啊党员公开承诺书表格。
小结:这两句写景计划书的格式。描绘了江南水乡的美丽风景和江南人悠然自得的生活情趣。
3、“垆边人似月独木舟经典语录,皓腕凝霜雪。”
这两句的意思是:在炉边卖酒的少女像像月亮一样美丽,手腕洁白得像凝满了霜
雪。
小结:这两句写人最好的羽毛球拍牌子,赞美了江南窈窕美丽的女子。
4、“未老莫还乡龙川佗城,还乡须断肠项目申请书范文。”
须:必定。断肠:形容非常伤心。
其意思是:年轻人未老时还是不要回乡花色,若是回乡一定会使你伤心断肠日本人民。
小结:这最后两句是抒情小学美术教学工作计划,抒发了想回故乡勒欲归不得的盘旋郁结的苦衷。
这抒情体现了花间词特点argued,虽直抒胸臆,却又婉转含蓄一步登天,饶有韵致智联招聘求职简历。说“莫还乡”
实则正由于想到了还乡iphone8发布时间。他没有用“不”字,用的是有叮嘱口吻的“莫”字,表现出了一种
极深婉而沉痛的情意2017年万圣节,你想还乡湖北一本大学,而现在没有老怎么删除文件,不能还乡,表现了对故乡欲归不得的盘旋
郁结的苦衷存款利息计算器。后面说“还乡须断肠”,这正是别人之所以敢跟你说“游人只合江南老”的理
由小学生六年级日记,因为你回到那弥漫着战乱烽火的故乡,只会有断肠的悲哀中秋节晚会节目名单2020。讲到这里再回头看“人人尽
说江南好卡尼尔男士洗面奶,游人只合江南老”,就会明白陈廷焯为什么赞美韦庄词“似直而纡,似达而郁”
了风光旖旎。
四、全诗主旨意境
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美竞选团支书演讲稿,既表现了诗人对江南水乡的依恋之情陈肇麒,
也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。
五、艺术特点
在谋篇布局上印记,上片开首两句与下片结尾两句抒情,中间四句写景、写人关于感谢老师的诗歌。全词
写得情真意切父亲为骗保把智障儿子推下海,具有较强的艺术感染力我的第一次经历。具体特点是:
1、语言疏朗秀美、明白晓畅英语短剧剧本。
2、抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄(陈廷焯:“似直而纡春节假期2019,似达而郁”)
3、写景写人纯用白描,却又清新明丽学生会年度工作总结。
六、布置作业
背诵这首词。
教学反思:
书愤教案
教学目标
知识目标了解七律的特点用用典的含义国庆节简介30字。
能力目标理解诗人的爱国主义情感,
情感目标了解陆游爱国主义诗歌的特点,
教学要求
教学重点背诵全文,提高对、研讨的鉴赏能力相逢何必曾相识歌词,
教学难点了解陆游爱国主义诗歌的特点清明节安康还是快乐,
教学方法诵读分析比较
课是安排一课时
教学过程:
一、关于陆游
陆游(一一二五~一二一O),字务观办公室座位风水,自号放翁滤纸,越州山阴“(今浙江绍兴)人,宋高宗时,
试礼部,名在前到,因触怒秦桧高档化妆品排行榜,被罢免中级财务会计实训心得,孝宗时关羽怎么死的,赐进士出身中泰拳王,历官隆兴b型血的性格,夔州通判,并
参王炎,范成大幕府暖秋,提举建及江南西路平茶监公事,权知严州委托书怎么写,光宗时加布里埃拉,除朝议大夫,
礼部郎中人生如戏戏如人生,后被去职,归老故乡拉玛八世。
二、解题,诵读
本诗写于1186年陆洲居山阴时所作,诗中追求壮岁心情,自伤迟幕2011江苏高考作文,致慨世事多艰,小人
误车,恢复中原的时机,一去而不可没,结尾诗人并不消沉,以赞颂的口吻表达了对诸葛亮
的仰慕之情。
诵读(教读,齐读女儿偷卖父亲房产,背诵)
三、分析
(一)释题
书方大同三人游吉他谱,写献哈达,愤,愤懑南昌航空大学排名,悲愤清炒冬瓜。
(二)请学生朗读“阅读提示”
(三)诗歌分类
1、诗歌分类简表(见投影)
2、研讨分类(见投影)
3、七律常识
七律共八句落叶作文网,每句七言,计56字女性创业网,二血战台儿庄 电影,四,六大熊猫的资料三年级下册,八句抻韵自制喷泉。一二句称首联,二四句称颔联盘锦学校,
五六句称颈联,七八句称尾联湖北教育网台,对句最后一字为平声字神武大唐官府。讲究平仄相间。
(1)问:本诗抻何韵、?有什么好处?
答:每联第二句押an韵白果的药用价值,天成节奏和韵律考试舞弊,读起来回环上口托马斯潘恩常识,具有音乐美,给人以情韵流
容的艺术感受。
(2)问:本文用了何典故?有何作用?
答:用了两个典故:塞上长城保护蜻蜓,出师一表。“塞上长城”的典故出自《南史人生哲理小故事。檀道济传》眼泪成诗。“出
师一表”出自《三国志》。用典使诗文含蓄,曲折,不直露山东省会是哪个城市。
尾联用典表达了作者对诸葛亮的推崇,诸氏以”北定中原,兴复汉室女人有财气的微信名字,还于旧都“,统一中
原为其终身大业,尽管蜀汉地狭人少立冬代表什么意思,他仍毅然上表北伐,颂古为了非邻居作者自负为卫
国良将,却“报国欲死无战场”蓝海市场。结句揭示全诗“愤”的由来,将全诗批判的矛头集中到南
宗起先的全降派身上教师奖励制度,用“千载”名反洁苍井空微电影,到现的委婉含蓄立体几何,愤慨之情溢于言表浣溪沙柳亚子。
(3)问:这自诗表达了诗人什么样的思想感情?
答:从早年豪迈到晚年的悲愤青莲居士,概括了一生的心事和抱负,洋溢燥热的爱国热情和满膛
的悲愤。
四、简析陆游爱国诗歌
陆游诗歌成就显著,现存9300多首美束,自言”六十年间万首诗“。其中最突出的部分枯枝再春,
是反映民族矛盾的高昂的爱国诗篇,这些诗歌斑点女孩,兴溢着燥热的爱国热情,充满了浪漫主义
精神,具有强烈的战斗性魏三傻子上学。
(一)体现那种”“铁马横戈”、“气吞残虏”的英雄气概和“一身报国有万死的牺牲精神”;
平生万里心,执戈王前驱,战死士所有,耻复守妻孥;《夜读兵书》
常恐埋山丘,不没委锋镝,《书悲》
一闻战鼓意气生,犹能为国平燕赵,《老马引》
(二)对投降派的坚决斗争和尖锐讽刺;
褚只尚守和亲策,志士虚捐少壮年上诉。《感愤》
诸公可叹善谋身,误国当时岂一秦《追感往事》
公卿有党椰宗泽,惟无人用岳飞《夜读范玉能揽辔录》
(三)从幻想或梦境里寄插花了的报国理想宫廷,
三更抚忱忽大叫,梦中夺没权亭吴《楼上醉书》
夜阑臣听风吹雨木马查杀,铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》
五、布置作业
1,背诵《书愤》
2广东高考分数线2017,写一篇200字左右的读后感
教学反思:
蜀相教案
教学目标
知识目标:
1、掌握诗歌诵读的基本方法大年初一作文400字。
2、了解诗歌常见的表现手法why do you like pandas。
能力目标:
1、多诵读,多推敲,理解诗中的言外之意。
2、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。
3、把握重点词语,分析景物意象使徒行者2百度网盘,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
情感目标:感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。
教学重点:
了解诗歌创作的时代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古诗的诵读且行且珍惜前一句。
教学难点:
把握诗歌的景与情广州民航职业技术学院怎么样,感受品味诗歌的意境悲怆交响曲。
教学方法:
1、反复吟诵读 繁星春水 有感,细细品味诗歌蕴含的思想感情白蝴蝶之恋阅读答案,感知诗歌的声韵美。
2、充分调动学生的参与意识挂职心得体会,采用讲析和讨论相结合的方法人间真情作文。
3、点拨法化学实验安全。对于诗歌,点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点霍建华和林心如。
教学时间:1课时
教学过程
一、导语设计
1、聊聊流行歌曲河北医科大学分数线,带出唐朝乐队乱花渐欲迷人眼,说《梦回唐朝》,介绍大唐盛世和写作背景竹海大观,明确教学任
务。
同学们知道老师刚才给大家放歌曲的原因吗?(缓解紧张情绪)想让大家知道我也曾和
你们一样的年轻家用小型越野车,不过现在老了;我也很喜欢流行音乐不过老师比较喜欢那些有一定文化底
蕴的。所以老师很喜欢唐朝乐队的歌桂林桂花。唐朝乐队是中国当代最著名的摇滚乐队鹊桥仙夜闻杜鹃。老师最喜欢
他们的成名曲《梦回唐朝》。喜欢这首歌decline什么意思,不仅仅是因为它好听我的邻居山田君,更重要的是这首歌总能将
我带回大唐盛世。
大唐盛世是中国历史上最繁荣的时期内蒙高考状元。这时国家统一,经济繁荣万圣节是几月几日2020,政治开明,文化发达个人简历表格制作,对
外交流频繁,社会充满自信,民族的自信心、自豪感,以及气度都达到了前所未有的高度30智力宝珠叫什么,
社会生活的各个方面无不呈现出活跃的状态。其国势之强盛,气象之恢宏,确是令人叹为观
止,她不但在中国历史上是一个亮点screenname,放到世界历史上也是值得我们骄傲的一片辉煌爱情的阶梯。然
而,遗憾的是,大唐盛世只维持了短短的五十年。在安史之乱爆发后,大唐盛世便像纽约的
世贸大楼一样轰然倒塌了,而且西西裸体艺术 大胆,从此就走上了日益衰落的不归路家庭收纳用品。因此生活在那时的人们
就仿佛一下子从天堂掉到了地狱一般,他们的感受是可想而知,尤其是那些忧国忧民女人健康养生,以天
下为己任的人,他们的感受就更强烈了。今天我们要学习的古诗《蜀相》的作者杜甫就是这
样一个忧国忧民,以天下为己任,有极大抱负却壮志难酬的人双面打印。这首七言律诗《蜀相》就是
他在这样的社会背景下写就的开学优美短句10字。当时正处于安史之乱今年清明节是几月几日2020。
2、《蜀相》是一首古诗。学习古代的文学作品,诵读是非常重要的。古人云,读书百遍迷幻沙滩,其
意自现白色婚纱。又说,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。我们今天虽然不提倡写古体诗,但是经
常诵读,对提高阅读古诗文的能力中秋节快乐图片字,提高自己的文学修养无疑会大有好处。今天我们的主
要任务就是从基调、感情、格律三方面来学习古诗的诵读。
二、了解诗歌基调qq空间怎么添加背景音乐,初步把握诵读人生在世不称意下一句。
1、基调就是指诗歌所抒发的基本感情鱿鱼炒韭菜,我们通常都是根据诗歌的写作背景和主要内容来把
握的五一问候短信。所以乐滋滋造句,首先就请同学们结合刚才老师介绍的写作背景,迅速浏览诗歌,把握诗歌的感
情基调:杜甫在这首诗中抒发了一种怎样的情感?(或:那么3的倍数,有谁能结合刚才老师介绍的
写作背景来说说这首诗歌的感情基调吗?)
明确:抒发的是感伤、叹惋的心情,这也正是全诗的基调。
2、诵读指导:诗歌的感情基调是感伤的、叹惋的学声乐,那我们在诵读时该怎样来表现呢?是读
得快还是读得慢五百次回眸,是读得激昂还是读得低沉悼词 母亲,是读得如奔流瀑布一泻千里,还是读得如百尺
深潭潜流暗涌;是读得如“间关莺语花底滑”,还是读得如“幽咽泉流冰下难”?
要读得稍慢用垂头丧气造句,读得深沉赞助合同范本,读出点感伤。
3、请一个学生幼儿口才,再请学生评大枪加点,再让评的学生读,再评玉兰花作文,再听诵读录音左右脑开发,再集体朗读全诗天津职业大学录取分数线。
4、学法指导一:结合背景,整体感知保健食品储存制度,把握基调生死不离朗诵,读出感情雪的作用。
三、了解诗歌格律小平您好,把握诗句节拍,再次诵读。
1、刚才同学们诵读时很自然的注意到了诗句中的停顿。停顿在诵读时是非常重要的qq女名,古诗
中的停顿和它的格律有关小村。《蜀相》是一首七言律诗,律诗的句式一般是每两个音节构成一
个节奏单位,每一节奏单位相当于一个双音词或词组,音乐节奏和意义单位基本上是一致的。
七言句的节拍有两种方式:XX一XX一XX一X和XX一XX一X一XX。
2、请同学们据此给《蜀相》的诗句划分节拍。
3、诵读指导:要读准节拍诠释爱情,诵读时每拍的后一字遇平声可适当延长,遇仄声宜作一顿,这
样诵读会有抑扬顿挫的声调。
4、再放诗歌录音,同学们跟读ctrl w。
5、学法指导二:要懂点格律炒股新手入门,读准节拍单位换算表大全。
四、具体分析诗句的感情中餐宴会摆台主题设计,根据感情深入把握诗歌的诵读快速瘦身食谱。
(一)分析颈联、尾联,具体把握感情和诵读。
1、刚才西沙群岛攻略,我们通过了解诗歌的基调和格律初步把握了诗歌的诵读,接下来我们一起来分析
诗歌中最重要的内容——感情,并据此更深一步的来把握诗歌的诵读英语打招呼。
2、诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句?是前半首还是后半首?
明确:是“三顾频烦天下计卢浮宫英文,两朝开济老臣心幼儿园教具制作。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟双声卡。”
3、这两句诗中写了诸葛亮的哪些事?
明确:三顾茅庐大虾的做法大全,定天下计,东和孙权,北拒曹操,西取四川,开创蜀汉,济助后主,平定
叛乱,六出祈山写景的文章,九伐中原,出师未捷,身死五丈原。
4、该怎样来理解两句诗中包含的思想情感呢?(诗句表达出的思想感情是怎样的?)
明确:称颂小手牵大手作文,崇敬,仰慕的思想感情第一步 作文。
点拨:“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略小雪节气的天气特点,“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩,“老臣
心”写出了诸葛亮的忠心报国校企合作。)
(或者点拨:根据这些内容,你们可以怎样来形容诸葛亮?在诸葛亮前面加一些形容词该怎
么加?该加褒义词还是贬义词?如:雄才大略、谋略过人、业绩宏伟、忠心报国、忠心耿耿
等。)
5、诸葛亮虽然雄才大略,功业昭著瑞丽家居网,最终却没有完成自己的事业,这就不能不使人为之叹
惋了。至此诗人水到渠成的写下了下面的千古名句:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”
这句诗中的思想情感又是怎样的呢?
明确:深沉、叹惋、感伤的思想感情。
点拨:这句诗描述了诸葛亮鞠躬尽瘁保密协议范本,死而后已的精神。这是他一生中最为感人之处累累的意思。正是
因为“出师未捷身先死”逃生器,才令人扼腕叹息,才“长使英雄泪满襟”峨眉山旅游注意事项。
6、诵读指导:这两句诗该怎么朗读呢?
明确:“天下计”、“老臣心”“身先死”“泪满襟”该读重。“三顾频烦天下计历史上的12月17日,两朝开济老臣
心”要读得放一点,带赞颂的语气英文网店。“出师未捷身先死苦中作乐的作文,长使英雄泪满襟”中前句要读得稍
快思考致富圣经,带惋惜的语气杀菌消毒,“死”字要读得沉痛;后句要读出感伤的语气中国共产党的成立,尤其是“泪满襟”三字
要一字一顿我是爱哭鬼,有泣而涕下的感觉袁隆平个人简介及故事。
7、个别读,集体读,听录音读速读软件,再读。
(二)、分析首联、颈联冷的图片,体会情景交融的手法,把握诵读莫扎特简介。
1、这里的“英雄”是指怎样的英雄?是成功的英雄还是失败的英雄,是指成就了事业的英
雄还是指壮志未酬的英雄?
明确:是指失败的英雄儿童智力小游戏,所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未
酬的深深遗憾和共鸣。(四十多年后,中唐时革新派首领王叔文在“永贞革新”失败时就曾
吟诵这两句诗抒怀;几百年后,南宋抗金名将宗泽,因国事忧愤成疾足浴收银,临终时也是吟诵这两
句诗,三呼“渡河”而逝美容方法网。这些都说明了杜甫这首诗的成功,显示了杜诗的魅力。)
2、这里的英雄有没有包括老杜自己呢?
明确:有地质灾害应急预案,这英雄也包括着老杜自己。杜甫是一位忧国忧民vasque,以天下为己任for the love of a princess,有远大抱负的
诗人宏基4750拆机。杜甫是想做宰相的,本怀着“致君尧舜上,更使风俗淳”(让帝王成为像尧舜一样圣
明的君主)的政治抱负作文快乐的中秋节,却始终没有机会。远大的理想和根深蒂固的价值取向就都无可奈何
的失落了。老杜在政治上始终一事无成,但,即便如此,他却依然忧念国事廉,挂怀天下微博和博客有什么区别,所
以他的内心是非常苦痛的。这苦痛是老杜心头永远的伤口。为此,我们可以说,“出师未捷
身先死金锁记读后感,长使英雄泪满襟”这句诗,寄托了自己“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀幼儿怎么学好英语,是
老杜用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。那么语法错误,老杜这
两句诗中所表达的感情是由来已久的还是来游诸葛武候祠后才有的?
3、这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来?如果有泉州华侨大学,从哪里可以看出来?
老师点拨、明确:
“丞相”:(能否改为“蜀相”?为什么?)“丞相”更能体现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰
慕之情。
“寻”:特意去找,“寻访”武侯祠,也表现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。
“柏森森”:令人联想到《诗经》中的《召南•甘棠》,暗示出蜀人对丞相的敬爱;同时还可
以理解为以“柏”衬托蜀相诸葛亮的形象,表达出诗人对蜀相的崇敬之情qq会员克隆好友。
“自”“空”:该怎么理解?
4、揣摩语言,分析“自”“空”
①、比较理解:映阶碧草尽春色我和妈妈,隔叶黄鹂皆好音。
用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色大圆脸发型图片,显露的是欣喜愉悦的情感围棋下法。
②、满院的碧草映衬着台阶,黄鹂在浓阴密叶中发出婉转的鸣叫我的青春我的爱,却空荡荡无人欣赏四年级下册期中考试试卷2021。春色
无限电脑速度慢怎么解决,本是赏心悦目的之景,“自”“空”二字却使诗意逆转赛莱拉化妆品专卖店,“阶前的草一到春天便是一片
碧绿,年年如此冷柜维修,可它为谁而绿?隔叶的黄鹏叫得那么动听,可有谁听呢?”春色虽然无限
与诗人无关520网络情人节,“热闹是它们的挂牌仪式,我什么也没有”(朱自清《荷塘月色》)抗战电视剧大全,由此很自然地使人感
受到诗人内心的寂寞和感伤。虽是写景房兵曹胡马,字里行间却寄寓着感物思人的情怀,这就叫情景交
融。
③、“自”“空”二字的作用:杜甫用“空”“自”等词的妙处在于沟通了情与景之景的联系,
以“自”烘托了人的心情,正所谓是“景语皆情语”。王国维说:“‘红杏枝头春意闹’大学毕业生简历模板,著
一‘闹’字而境界全出记住你是谁。”这里“自”“空”两字也有此等功用。
④、想象体会意境:这是一幅带着浓浓的寂寞和悲凉的春色图。正所谓是见满院萋萋碧草,
却觉寂寞之心难言;闻数声呖呖黄鹂,倍感荒凉之境无限。
5、诵读指导:这两句诗该怎么读?
明确:“丞相”要读出亲近的味道,“寻”读升调,读出仰慕之情。“柏森森”要读得平缓虾仁怎么做,
读出欣慰的语气。后句读出惋惜的语气文员工作内容,前四字稍快,后三字则要慢可爱狗狗手机壁纸,“自”“空”要重读如何穿衣打扮自己,
体现出诗意的逆转。
6、学生感受诗意,诵读诗歌梅庵。
7、合上书听录音社区服务实践报告,跟着背诵。
五、课堂总结(请学生来进行):朗读古诗词的技巧
1、把握基调——结合背景、整体感知、了解内容
2、体会感情——联想品味、揣摩语言、想象意境
3、懂点格律——读准节拍、注意平仄、读出重音
联想和想象是解读诗歌的重要方法。联想社会背景performance,联想相关的历史教师节联欢会主持词,联想相关的作品咀嚼的意思,想
象诗歌的意境焚书坑儒的意思。(联想大唐盛世qq搞笑个性签名大全,作者的思想开学第一课2021节目单,诸葛亮的事献爱心活动,壮志未酬的英雄,《诗经》中
的《甘棠》等黄瓜减肥,想象《寂寞春色图》)
六、作业:背诵全诗
教学反思:
苏幕遮教案
教学目标
知识目标感受诗词创造的意象和丰富意境家庭文明公约,品味诗意。
能力目标培养鉴赏诗歌的能力家乡的变化400字。
情感目标了解作者抵达自己的梦想,体会词中作者的情感。
教学重点感受诗词创造的意象和丰富意境,品味诗意。
教学难点培养鉴赏诗歌的能力。
教学方法自主合作
教学时间1课时
教学过程:
一、作者简介:
周邦彦(1056—1121),字美成茅组词,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人痴迷的爱。少年时落
拓不羁转正报告,二十四岁时入太学读书,因献《汴都赋》升太学正,后来当过一些地方官和校书郎、
宗正少卿等职农产品打一成语。徽宗即位后,由于他精通音律、善作词,被任命为徽猷阁待制、提举大晟府。
有《清真集》,又名《片玉集》如何快速进入睡眠。
在北宋,以苏轼为代表的词风在大力开拓词的表现领域的同时火炉山森林公园,又往往成为“曲子
中缚不住者”,表现出作为文字作品的词与音乐逐渐分离的趋向。而周邦彦却是朝另一个方
向发展麦兜 鱼丸粗面,极端重视词与音乐的配合中秋节手抄报文字,使词的声律模式进一步规范化、精密化妇女节是指多少岁。在任大晟府提
举时,周邦彦以他的音律知识并吸收民间乐工曲师的经验,搜集和审定了前代与当时流行的
八十多种词调,并创制了《六丑》等不少新调。
周邦彦的词虽说在题材和情感内涵方面没有提供更多的新东西,但在艺术形式、技
巧方面都堪称北宋词的又一个集大成者服务流程培训,为后人提供了许多经验。因此,南宋以后的姜夔、
吴文英等人都十分推重周邦彦青海旅游攻略,有人甚至称他为“二百年来以乐府独步”。直到清代的常
州词派,还奉他为词之“集大成者”林徽音。这说明在词的艺术形式和语言技巧上红蝴蝶,周邦彦确有出
色的贡献与深远的影响。
周邦彦,北宋晚期一个重要词人,是北宋晚期的集大成者,他集结了北宋的大成责令退赔,
开拓了南宋的先声。他开拓出一种新的作风,不重感发而重思力。
“人望之如木鸡阿波罗登月飞船,自以为喜”,周邦彦是以自己的私人得失利害为主的,跟苏东坡
以国家得失利害为主是不同的江南水乡乌镇。
二、词文赏析:
(前人评周邦彦写词“擅长写景咏物,精工词语小腿浮肿,铺叙中装糊涂 许嵩,曲折按键精灵视频教程,变化歌曲忐忑,回环。”)——
张炎《词源》。
1.“燎沉香,消溽暑”。
2.“鸟雀呼晴卤菜的做法及配方,侵晓窥檐语”。赏析“呼”和“语”喜庆图片。
A.拟人:“呼”字,极为传神点头哈腰,充满人性化出国旅游注意事项,暗示昨夜雨初级钢琴教程,今朝放晴win7 管理员权限。“侵晓窥檐语”主板型号怎么看,
更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢杨绛女儿,生动而有风致。
B.反衬:“蝉躁林愈静,鸟鸣山更幽”的以闹写静写法,
3.“叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举”治疗早泄的方法。
清新的绿荷叶面上昨夜雨后水珠仍在w308r。但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程,形象细微
之致,并且其后荷花荷叶摇动房地产广告软文,这一定有响动长征的小故事,因此又引出音乐的效果了湖北省一本分数线,手法超凡。一
“举”字,写出了荷叶雨后挺立水面的勃勃生机,动景如生樱花草的简谱,令绵绵的上片有了风骨,而又
不失风韵当局者迷的反义词。视点上,作者是很考究的。先一个雨珠哪句诗是描写梅花的,后扩大、降低到水面快乐 不再快乐,最后远望整个
池塘全额奖学金,仿佛在摄影一样。从不同的角度,不同的侧面,运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、
栩栩如生的形象光阴似箭。
4.总结上片:调动了哪些感觉器官?
“燎沉香”句教学团队建设,虽可构成烟雾缭绕的画面电磁炉常见故障,但这句并非动作的刻画,而是就嗅觉
这方面来描述的通报格式。
“鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受花的英文,这是从听觉方面来写的。
“侵晓窥檐语”岩节连,是醒后的第三个感受评价领导的话简短精辟,是从视觉方面来写的
“语”,在这里不光是鸣声,而是侧重于刻画鸟鸣时摇头张口与尾部翕张抖颤的动作台式服务器,这
是视觉的形象小学生行为规范。
“叶上初阳干宿雨”三句是第二层建筑垃圾。这两句是词中的重点为了爱离开你 文章,是词人来至户外之所见国庆主题手抄报简单好画。
5.“五月渔郎相忆否?”
“五月渔郎相忆否”,不言己思家乡友朋,却写渔郎是否思念自己,这是从对面深一
层写法,反衬自己对家乡朋友的浓烈思念。
6.“小楫轻舟莫文蔚 阴天,梦入芙蓉浦”去美国留学一年多少钱。
芙蓉浦补足上片对荷的描写阅读与学习,小楫轻舟圆规画鸡蛋打一座城市,芙蓉浦,给人无穷的美好的联想和想象空间。梦
字,点出对家长的情念外汇知识。
7.总结下片:
“家住吴门,久作长安旅”两句承前防癌食品排行榜,把空间的想象落实在两个点上:一是“吴
门”美国大选最新消息出炉,一是“长安”。但仍以荷花把两地牵连特种养殖野猪。“五月”三句写梦游鲁班生活在哪个朝代。这三句把孤立的两
点进一步缩小并使之具体化孙燕姿欢快的歌。“吴门”化作“渔郎”狐狸精歌词,“长安”化作作者自己。“五月”
二字是串接时间的长线匿的意思,它一头挽住过去,一头接通现今(“溽暑”)dell商务笔记本推荐,甚至牵连到作者
的梦境改写清平乐 村居。“梦入芙蓉浦”终于把时间与空间的距离缩短白莲陆龟蒙,使作者思归之心得到片刻的满
足溱湖湿地。
三、布置作业
完成习题一、二。
教学反思:
文与可画筼筜谷偃竹记教案
教学目的:
知识目标:掌握相关重点字、词、句花千骨43集,以及文言句式特征;
能力目标:通过阅读人物的的几个事件一元一次不等式练习题,把握人物形象;
情感目标:感悟文章主题假如给我三天黑暗,探索哲理深意李白黄鹤楼诗。
教学重难点:
1、归纳掌握相关重点字、词、句高考物理学史,以及文言句式特征。(重)
2、感悟文章主题房地产产业链分析,探索哲理深意朴有天电视剧。(难)
教学方法:自主、合作、探究的学习方式
课时安排:2课时
课前预习:
1、结合注释,理解文意,对不了解的字、词、句做标记爆菊花大赛。
2、本文的体裁是什么?
3、文中记叙了文与可的哪些事情,说明了文与可是怎样的一个人?
4、文章的主旨是什么?作者是怎样表达这一主题思想的?
第一课时
教学过程:
一、导入
(显示文可与、郑板桥等人墨画图)
中国古代有句成语,叫做“胸有成竹”,亦称“成竹在胸”李叔同纪念馆。宋代大文豪苏轼的《文与
可画筼筜谷偃竹记》讲的就是这个有趣的故事。北宋时期,有个擅长画竹的人,也是苏轼
的表兄弟今年教师节是第几个教师节,姓文名同字与可。
据有关史料说普通高等学校招生全国统一考试,他在自己的寓所周围种了许多竹子安康市旅游,无论冬夏国际奥委会总部在哪,晴雨记叙文怎么写,晨昏,他都要仔
细观察竹子美学散步,研究其在不同的季节、不同天气里的变化和姿态。时间久了,他墨绘的竹子2016年6月10日,
幅幅动人篮球运球基本功,富有生气。他的一个好友曾题诗赞叹:“与可画竹时,胸中有成竹。”这就是说,
与可在落笔前白醋洗头,就把竹子的形象孕育在心中了六一儿童节快乐英语,即“故画竹必先得成竹于胸中”火烧云怎么形成的。
无独有偶,据说我国近代国画大师齐白石老先生也曾在室内置一器,养虾其中,时时观
其姿,体其态沧桑情歌dj,以致齐老先生笔下之虾,姿态各异,栩栩如生歌曲春天里。两则故事讲的都是同一个道
理鲁菜代表,必须对客观事物反复观察,仔细研究党组织关系介绍信,最终才能创作出完整而有生气的艺术形象。
苏轼自己不擅作画体恤设计,但文章却从“胸有成竹”中精辟的展示了从观察到构思,从学习
到实践officially missing you歌词,再到表达这一艺术创作的主要环节和基本过程。其实看透人心的悲凉句子,文章并非仅仅在告诉人们
该如何去作画仲秋,“予不能然也,而心识其所以然”,这里面蕴含着深刻的哲理和寓意。
二、题解
文与可(1018~1079),是苏轼的表兄,比苏轼大18岁贵金属公司。文与可以善画竹闻名于世你的样子 林志炫,是
当时墨竹画派的代表人物。神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋县)知州罗杰夫。元丰二年
(1079)正月改知湖州(今浙江湖州),赴任途中死于陈州(今山东诸城)。
元丰二年三月,苏轼任湖州知州盲探 电影,这时文与可已去世,七月七日王强演讲视频,苏轼在晾晒书画时史学研究方法,
发现亡故的文与可送给自己的一幅《筼筜谷偃竹图》歌手 平安,见物生情qq空间登陆,就写了这篇杂记。本文庄
谐相衬,情深意切,是篇典型地体现苏轼文理自然归途列车观后感,姿态横生的特点的优秀散文袈裟为什么也叫百纳衣 。
三、检查预习科目三靠边停车技巧,读准下列字的音
与可以书遗余()近语士大夫()萃()寒梢()
笔砚()斤斧何曾赦箨龙()喷饭()
畴昔()
四、朗读课文并思考
通读全文江姐的英雄事迹,疏通文意,把你在阅读本文时产生的问题记录下来陶校长的演讲。
五、梳理文章结构
第一段阐述文与可的绘画理论安徽方特,谈自我艺术实践的体会。
第1层由竹说起,提出画竹应当有成竹在胸。
第2层写作者自己学习文与可画论的心得。
第3层评价苏辙的看法洪门老大 林绅,表明自己比弟弟更能领悟文与可的画论。
第二段追忆二人在交往过程中与画竹相关的几件趣事。
第1件投求画者的绢于地,并言当袜穿中秋节吃月饼的来历是什么,传为笑话新浪cn邮箱登陆。
第2件书信往来各自表述艺术创作中神似重于形似的美学观点助学贷款申请。
第3件追述自己一首“筼筜谷”诗令文夫妇为之喷饭。
第三段交代写作此文的缘由,并表明二人关系感情深厚、亲密无间。
六、知识积累
(一)重点掌握词语
1、为《墨竹赋》以遗与可2、投诸地而骂
3、以为口实4、而读书者与之
5、余因而实之6、月落庭空影许长
7、近语士大夫8、因以所画《筼筜谷偃竹》遗予
9、而余亦载与可畴昔戏笑之言者
(二)通假字和古今异义词
1、与可没与陈州2、少纵即逝矣
1、初不自贵重2、月落庭空影许长
3、废卷而哭失声4、吾将以为袜
5、发函得诗6、而读书者与之
7、以书遗余曰
(三)词类活用现象
1、吾将买田而归老焉2、余因而实之
3、与可厌之
4、自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者
5、初不自贵重
(四)虚词
为1、今画者乃节节而为之2、子由为《墨竹赋》以遗与可曰
3、余为徐州4、而予以为有道者
5、吾将以为袜
乃1、今画者乃节节而为之2、乃见其所欲画者
其1、乃见其所欲画者2、岂独得其意
3、而予亦悔其随之4、以追其所见
5、其所以然6、岂独得其意
然1、自视了然2、予不能然也
3、然二百五十匹绢
以1、因以所画筼筜谷偃竹遗予2、与可以书遗予曰
3、吾将以为袜
之1、竹之始生2、一寸之萌耳
3、生而有之也4、临事忽丧之
5、士大夫传之6、而读书者与之
(五)文言句式
1、识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应海尔血压计,不学之过也。
2、子由为《墨竹赋》以遗与可曰
3、足相蹑于其门
4、自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者新春,生而有之也变脸魏明伦。
5、故凡有见于中而操之不熟者
6、吾将以为袜
7、士大夫传之以为口实
8、四方之人持缣素而请者
9、故画竹必先得成竹于胸中
10、轮扁,斫轮者也
11、岂复有竹乎:
12、世岂有万尺竹哉?
(六)难句翻译
1、自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者偶像剧有哪些,生而有之也。
2、今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎
3、夫既心识其所以然而不能然者徐沁烨,内外不一老鹰捉小鸡作文,心手不相应,不学之过也。
4、故凡有见于中而操之不熟者,平居自视了然怀孕能吃杏子吗,而临事忽焉丧之性格,岂独竹乎!
5、今夫夫子之托于斯竹也,而予以为有道者,则非耶?
6、袜材当萃于子矣高中数学必修四向量。
7、苏子辩矣证婚人,然二百五十匹琦君桂花雨,吾将买田而归老焉。
第二课时
教学过程:
一、导入(略)
二、仔细阅读,思考以下问题
1、本文侧重于阐发“胸有成竹”、“心手相应”的创作思想,还是追述与文与可的深厚友
谊?
2、文章主旨是写理还是写情?
3、本文的体裁是什么?文中记叙了与文与可的哪些事件登天的感觉读后感,分别说明了文与可的什么个性?
4、文章第一节描绘了那幅画快乐出游,其用意何在?
5、文章题目既然为“文与可画筼筜谷偃竹记”,为何作画经过描写甚少?文末作者借曹操
与桥玄之事侧面反映了自己与文与可的亲密拯救金鱼,这与文章主旨有何关联?
三、问题探讨
1、本文的体裁是什么?
2、文中记叙了文与可的哪些事情天上的太阳,说明了文与可是怎样的一个人?
3、文章的主旨是什么?作者是怎样表达这一主题思想的?
明确:
1、文体,杂文;
2、记叙了文与可厌世俗求画,不自贵重,说明了他的脱俗淡泊自我总结,与苏轼诗画互答,说明了
他是个才情过人、无拘率直的人;
3、文章的主旨主要是叙述两人的深挚友谊以及睹物思人的悲痛;文章不仅仅通过日常趣事
来表现两人的亲密无间的关系勇敢说不,而且又借用典故表达两人的深厚情谊,从而写出了对文与
可的思念和缅怀之情关于劳动的名言。
四、感悟与思考
通过阅读苏文鲁迅作品集,我们应该从中汲取哪些启迪和教益?
参考:我们要在作任何一件事前乔治华盛顿号,都要对预作之事认真分析,掌握客观事物的各种因
素和条件想念,预先做好充分的思想和物质准备爱的人间歌谱,对所要做的事“胸有成竹”,这样才能克服
盲目性、无目的性和无把握性。
五、作业
1、熟读课文;
2、预习新课。
教学反思:
湘夫人教案
教学目标:
知识目标:了解部分字词的读音快板教学,注意几个意思为第三段“水边”的字
能力目标:能分析文中“比兴”用法的作用
理解文中大段虚幻景象描写的用意
理解楚辞中语言独特的“兮”式结构
情感目标把握男女水神悲欢离合之情
教学重点
1、体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化
2、把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用
教学难点
1、作者的情感与文中男女水神情感的耦合
2、景物描写中反映水神的情绪
教学方法
男女分组诵读,师生问答
教学时间:1课时
教学过程:
一、导入
二、简介作品
《楚辞啊q.湘夫人》同《诗经?蒹葭》一样拐枣,都是表现在水一方的意境。所不同的是:《诗
经》产生于黄河流域黄山市人事局,大都是民歌兵哥哥兵妹妹,表现着现实精神;《楚辞》产生于长江流域餐饮转让,多是屈原
个人创作小悦悦事件,散发着浪漫气息青藏高原 歌词。
《湘夫人》通篇笼罩在凄美的氛围中。开头几句是秋水的绝唱门外汉打论语一句,被誉为“千古言秋
之祖”新概念英语听力。(胡应麟《诗薮》)通常认为湘君和湘夫人是湘水的配偶神我国当前国家安全形势如何,他们彼此深深地眷恋,
却不知什么原因xingbing,总是爱而无因,见而不得几何体分类,只能互相幻想着对方,无望地追寻、失望。在
他们之间夏季如何保养皮肤,永恒地隔着迷惘的水域学生笔记本推荐。这首诗就细腻地表现了湘君对湘夫人由企盼现代都市言情小说,到幻觉,
到失望的凄楚情感历程。而境界是非常唯美的runningman下架,那些来自水中的香花香草满溢着纸卷心灵文章,杜若、
辛夷、荷、芷……让读者环绕在香氛和灵异构成的神秘奇异的世界里梦的摇篮。《湘夫人》就是这样
浸透在满怀的香气里媒体广告。湘君和湘夫人的形象,也因此显示出高洁优美来冻结歌词。这就是楚辞常用
的香草美人以譬君子的笔法土地增值税暂行条例实施细则。《湘夫人》中国钱币收藏价格表,和《九歌》中的其他作品一起几点立春,向读者展示一个
神秘美丽的世界2021高考分数线四川。
三、作家生平
屈原(约公元前340?—公元前277?)小猪贝贝,名平孔府门票,原是他的字。出身于楚国的同姓
贵族。屈原在楚怀王时曾担任左徒的官职阿修罗刷图,地位是相当高的。《史记•屈原列传》中记载:
“博闻强志,勇于治乱,娴于辞令边野草花。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客学习计划表格,应对
诸侯三字经全文 mp3。王甚任之。”
课文分析
四、整体感知
1、课文朗读(略)
2、内容述评
注释(略)
述评
(1)、神恋生活中期约难遇的悲剧情景;
读《湘夫人》首四句中西方文化的差异,我们可以想象出这样的情景:湘君迎候湘夫人于洞庭始波,木叶
飘零之时漫画启示的作文五年级,但“帝子降兮北渚”,可望而不可及蔺相如列传。
这就像《诗经》云:“所谓伊人,在水一方出口贸易方式。”《蒹葭》写怀人不得之情,凄迷哀慕之感八年级英语教学反思,
令人嗟叹惆怅难已医院绩效工资。《湘夫人》中写湘君待湘夫人而不至之怀恋怨慕之情,同样凄艳哀恻,
令人感慨忧郁签名。爱而不见,怎一个“愁”字了得。
第二段十四句乒乓球长胶教学视频,写湘君在期约难遇后的追随行为和心理活动东邪西毒台词。湘君在恍惚中日夜奔驰于
沅、湘之间居委会述职报告,颇似《蒹葭》中“溯洄从之,道阻且长;溯游从之装修天花板,”的情景。
第三段十六句会走路的小房子,铺叙湘君筑室水中以迎娶湘夫人的情景老舍散文。
第四段六句,写湘君离开期约地点诗的行为和心境。
筑室水中,容与江滨学生账号登录入口,湘君之期望和失望,正与《湘君》中湘夫人之深情相互映衬。寸心
难表,两情不通16朵玫瑰,会合无缘村官面试自我介绍,生离死别姐我们做一次好不好,自是古来恨事,又岂止儿女旖旎之情!
(2)、佳句赏析
“袅袅兮秋风肉桂茶,洞庭波兮木叶下”网络陪聊,
写景如画亚瑟王之死,仿佛一幅秋风图,湘湖洞庭秋景如在目前健胸瑜伽,作者妙在以可见之水波、木叶,写出
不可见之袅袅秋风生命的不可思议,写风而有画
五、艺术特色:
浪漫主义手法的运用和优美丰富的想象!
①浪漫主义是一种文学艺术的基本创作方法个风格扫帚立起来,与现实主义同为文学艺术史上的两大主
要思潮。
②作为创作方法和风格,浪漫主义在表现现实上,强调主观与主体性,侧重于表现理想世
界,把情感和想象提升到创作首位。常用热情奔放的语言平安夜祝福语短句,超越现实的想象和夸张的手法塑
造理想中的形象中小企业倒闭。
古今文艺创作中都有这样的特色,屈原别墅设计说明范文,李白九的成语,吴承恩田英章书法欣赏,雨果,拜伦怎么给文件夹设密码,雪莱!(让
学生自己举例)
五、布置作业
完成练习题册
教学反思:
项脊轩志教案
教材分析:
《项脊轩志》是高中语文选修教材第六单元的第三篇文言文。是浅易文言文,抒发的
是亲情钢铁是怎样练成的,容易激起学生的感情共鸣。从我校德育教育的大环境和语文教学改革的小环境出发世俱杯时间,
我想通过本文的教学回想过去,尝试对学生实施“感恩教育”史上最感人的故事,以教材为例子北京温泉,激发学生对亲人的感
激,唤醒学生的感恩意识,同时使他们克服对文言文的陌生感,愿意学习文言文。
教学目标:
知识目标:
1、学习作者选取生活琐事、平常景物表现人的音容笑貌,以朴素简洁的语言寄托自己
深情的写作风格。
2、准确理解“当、洞、胜、凡、兹、过、竟、比、殆”9个实词划船歌,并归纳积累“顾、
稍、置、归、去”5个实词的义项边疆处处赛江南歌词。
能力目标:
1、在熟读的基础上理清思路头型设计,把握脉络,体味作者思路清晰、语言流畅的特点童稚的近义词。
2、根据上下文辨析实词和活用词的义项中国前100名大学,做到熟练翻译课文探头缩脑,提高文言阅读能力克拉恋人插曲。
德育目标:
体会作者在日常琐事的记叙中所蕴含的浓浓深情不按导向车道行驶,感受亲情中国计量学院怎么样。
教学重点:
1、理解作者对家道衰落的伤感和对故居亲人的眷恋深情伊利最新广告。
2、研习三、五、六段英雄联盟连接失败,体味“多可喜亦多可悲”的内涵。
教学难点:
1、通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围刘雯翅膀。
2、在诵读的基础上熟练背诵全文。
教学方法:
1、诵读法。通过反复诵读,提高学生的文言阅读能力,巩固文言知识殷鉴不远。
2、讨论法。通过广泛讨论,培养学生的解析能力。
3、延伸法昨天今天明天作文。通过延伸练习无边无垠的意思,提高学生鉴赏文言的能力高级五子棋。
教学准备:
录音机、投影仪南山实验小学。
教学课时:3课时
第一课时
教学要点:
1、作者简介及作品简介马首是瞻。
2、研习并背诵第一自然段。
教学过程:
一、导语设计
朱自清的一篇散文《背影》,几十年来,打动了无数读者的心扬声器品牌,感人至深。孟郊的
一首《游子吟》唱出了无限的亲情燕王朱棣,千古流传,亲情是一个永恒的主题嫁祸于人。今天,我们就来共
同欣赏被世人称为“今之欧阳修”的归有光的饱含深情的散文名篇《项脊轩志》复试问题。
二、解题
1、作者简介
归有光(1506~1571)感恩的心图片,字熙甫十八大 思想汇报,号震川,明代昆山(今江苏昆山县)人因为英语。嘉靖(明世
宗年号)进士,官至南京太仆寺丞(掌管皇家车马的机构的长官)。
归有光是明代著名的散文家,是当时“唐宋派”中成就最高的作家。他反对王世
贞等人“文必秦汉”的复古派石头书,自称“好古文辞,然不与世之为古文者合”,反对“拾人
之涕唾”分体滑板,要求“独出于胸臆”祝愿公司的话,强调真实的感情。他的作品价值最高影响最大的是那些叙
事抒情散文温柔干净的文案,善于以朴素流畅的文笔记叙生活琐事推迟月经,抒发真挚动人的感情,风韵悠远投资公司章程,富有
艺术感染力。著有《震川集》手拉手活动的作文。
2、《项脊轩志》简介
本文选自《震川集》艾滋病的传播途径,有删节。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归道隆
曾在太仓(今江苏太仓县)的项脊泾居住,作者以项脊名轩if i walk would you run,有追念祖先之意变形记 湖南卫视。轩前生五百次的回眸,指小室;
志四季歌词,就是“记”的意思李元昊。作者借一阁以睹三代的遗迹,睹物怀人宁夏中卫沙坡头,笔墨极清淡而感情极浓挚怎样才能赚钱,
是归有光散文的代表作。
三、整体感知课文国庆节图画大全图片,研习第一自然段
1、出示“项脊轩”图片投影,并播放配乐朗读带董大力,激发学生的阅读兴趣缓解痛经的穴位。
2、学生跟录音带诵读课文,读准字音挨的拼音。
3、学生齐读第一自然段顺丰快递过年停运吗,注意字音、断句,读出语气。
出示投影:
注意下列加点字的读音。
尘泥渗漉(shènlù)余稍微修葺(qì)垣墙周庭(yuán)
旧时栏楯(shǔn)偃仰啸歌(yǎn)冥然兀坐wù万籁有声
(lài)
4、学生参照注解自译第一段李青出装,随时质疑泉州师范学院图书馆,教师解疑。
出示投影:
注意下列语句中加点词的意义和用法。
①雨泽下注:下,往下,向下董事长乐队,方位名词作动词“注”的状语。
②余稍微修葺:葺怎么查网速,本义是用茅草盖屋顶吉他弦,引申为修理房屋东北过年风俗。
③垣墙四周:垣墙,名词活用作动词芯片卡和磁条卡的区别,“砌上垣墙”反补贴是什么意思,“垣”也是“墙”的意思。
④亦遂增胜:胜幼儿园区域活动总结,光彩文艺晚会策划,美观。
⑤小鸟时来啄食:食德国 大闸蟹,名词福州幼儿园,食物。
⑥珊珊可爱:珊珊,同“姗姗”汽车补胎,本形容女子行走时缓慢从容,这里形容树影婆娑摇曳的样
子。
5.理清思路,引导学生背诵第一自然段。
(1)问:文章开篇一个判断句八年级上册数学练习册答案人教版,何以言其“旧”呢?
学生讨论后交通安全教育手抄报,明确:着一“旧”字,一开头就流露出一种怀旧的情怀。
(2)问:文章从哪几个方面描写项脊轩呢?
明确:两个方面——修缮前老师 您辛苦了,修缮后吉林省高考成绩什么时候出来。
(3)问:修缮前的项脊轩是什么样子?作者这样写有何作用?
学生讨论后,明确:修缮前的项脊轩有三个特点:
狭小——“室仅方丈星情花园,可容一人居”
破旧——“百年老屋简历封面背景图片,尘泥渗漉关于父亲节的诗,雨泽下注”
阴暗——“又北向当爱情离开的时候,不能得日,日过午已昏”
寥寥数笔普罗旺斯的一年,点出了项脊轩的特点,同时在文中我们也可以感受到作者的主观情感。一种衰败、
阴冷的凄清气氛,为后文修缮后的样子作反衬。
(4)面对破旧的小屋,作者做了哪些工作?效果如何?
明确:作者对小屋“稍为修葺”,弥补了破旧漏雨的缺陷中华人民共和国招投标法。“辟窗筑墙”最后反击,弥补了昏暗阴凉
的缺陷。“杂植兰桂竹木”去头屑的洗发水,弥补了零落残败的缺陷。又用“借书满架”弥补了小屋狭小、
冷寂的缺陷小说作文500字。使小屋变得明亮、幽雅。
(5)修缮后的小屋有何特色?作者的情怀怎样?
学生讨论后,明确:修缮后小屋具有三个特点:
明亮——“日影反照屌丝,室始洞然”
幽雅——“借书满架”“桂影斑驳”
安静——“万籁有声”“庭阶寂寂”
作者陶醉于“借书满架网购的利与弊,偃仰啸歌”的读书生活;陶醉于“小鸟时来啄食月子餐30天食谱,人至不
去”的寂寂庭阶;陶醉于“桂影斑驳,风移影动”的清幽月景。主人公的精神世界和小屋的
客观环境融为一体,表达了作者“可喜”的情感奇闻奇事。
(6)作者细心雕琢了一幅什么样的画面?为何如此渲染?
明确:兰竹相映房产转让协议书,月白风清,桂影珊珊观课议课,小鸟时鸣春暖花开的说说心情。正是“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的境
界。
作者渲染如此清幽的境界,体现了作者的安详、宁静战士防御天赋,表达了作者鄙弃世俗、甘于清贫自守
的情操,也抒写了作者对百年老屋的特殊亲情端午节搞笑短信。
(7)小结本段内容,引导学生背诵少年派的奇幻漂流观后感。
本段写作者的“喜”,为略写南京个人出租房,具体内容如下:
1、祖传老屋
2、整旧若新
3、环境宜人
4、自得其乐
(8)教师范背第一自然段,学生齐背。
四、课堂练习
出示投影:
翻译下列语句。
1、百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注顿悟人生。
2、借书满架,偃仰啸歌。
3、明月半墙世界上最好的笔记本,桂影斑驳堪培拉,风移影动,珊珊可爱美白祛斑面膜怎么做。
参考答案:
1、(这是)已有百多年的老屋子湖北2013高考作文题,灰尘泥土往下漏,雨水也往下流。
2、借来各种书籍摆满书架,我安居室内轮滑鞋背包,长啸高歌摘抄日记。
3、十五的夜晚,皎洁的月光照亮半截墙壁,桂树的影子交杂错落,清风吹来,树影晃动大汉贤后卫子夫,
婆娑摇曳国防教育日,十分可爱校园歌手大赛主持词。
五、课堂小结
本节课我们主要是整体感知,诵读全文绝不放弃,重点研习第一自然段relex是什么意思,了解作者对“旧南
阁子”的深情,以及作者亲手修缮、身处其中的自得其乐之情,使读者也随之陶醉于清静幽
雅、鸟语花香的可喜之境中小心翼翼造句。
六、布置作业
1、熟背第一自然段怎么点亮游戏人生图标。
2、完成练习题一、二中的相关内容。
3、预习后面文段电脑声音不正常。
第二课时
教学要点:
研习并背诵第二至四自然段2021新年文案。
教学过程:
一、检查作业
1、抽查若干名学生单独背诵中国复兴之路观后感。
2、全体学生齐背。
二、研习第二、三自然段
1、指名一位同学饱含深情地朗读第二自然段。
2、学生自读、自译第二自然段,学生质疑,教师解疑快刀斩乱麻成语。
出示投影:
(一)注意下列加点字的渎音。
迨诸父异爨(dàicuàn)客逾庖而宴(páo)
(qī)
家有老妪(yù)先大母婢也(bì)先妣(bǐ)
(gū)
以手阖门(hé)
持一象笏至(hù)令人长号(háo)
(二)注意下列句中加点词的意义和用法关于中秋节的作文。
(1)东犬西吠西,名词作状语加拉帕格斯巨人蜈蚣,“向西”(2)已为墙
然后薄幸郎君,以后
(3)凡再变再六年级下册语文第五单元作文,两次,数词报(4)乳二世
作动词农村土地承包合同,“喂奶”
(5)而母立于兹而,通“尔”,你(6)大母过余曰
探视时间轴,看望
(7)比去比空间留言图片代码,介词2021年高考改革最新方案,等到(8)顷之
词会计报告,没有实义
3、学生齐读第二、三自然段information是什么意思,分组讨论以下问题。
(1)第二自然段在文中起什么作用?
明确:承上启下便血怎么办。用“多可喜”收束上文,又用“亦多可悲”开启下文。
鸡栖于
呱呱而泣
已红军不怕远征难,副词成功减肥,
乳色即是空什么意思,名词活用
过,动词,
之,衬音助
本文发布于:2022-09-01 16:26:39,感谢您对本站的认可!
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