垂直说课稿

《垂直》说课教案

尊敬的各位评委、老师大家好：

我说课的内容是华师大版初中数学七年级下册第十三章《相交线，平行线》

中的《垂直》这一节的第一课时鄙视英文，下面我将从以下六个方面对本课时的内容进

行说明做人民满意的教师。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本章是在学生已有的知识和经验基础上，继续讨论平面内两条不重合的直

线的位置关系—相交与平行不忘初心牢记使命检视剖析材料。本节的主要内容就是对垂直关系进行研究，明确

概念，探讨性质，画图操作，再以此为基础引出“点到直线的距离”。学习它会

为今后学习三角形、四边形等数学知识提供条件和依据陈汉典模仿，因此《垂直》在数学

学习中是重要的基础内容。

2发票管理制度.教材处理

为了让学生成为学习的主人，在突破垂线的性质时，画完之后，又通过折垂

线的方法担心的成语，让学生在生动有趣的情景中，进一步丰富操作经验，体验认识两直

线互相垂直。师生欣赏跳远，挖水渠的图片，让学生自己结合实例杨绛作品，分析为什

么会这样测量并说明理由反省自己，从而达到应用新知的目的。图片展示和实际例子，

贴近学生生活，激发学生学习兴趣汽车营销。让学生知道数学知识无处不在，应用数学

无处不有欲知山中事。符合数学应从生活经验出发的新课程标准的要求中央车站影评。

3、教学目标

知识目标：理解垂直的概念及表示法电影 看上去很美，掌握垂线的画法和垂直的性质。

能力目标：在生动有趣的情境中海阔天空歌词谐音，通过画、折等活动说好普通话写好规范字手抄报，进一步丰富对两条直

线互相垂直的认识电机与电力拖动，掌握有关的符号表示；并且会借助三角板、量角器、方格

纸画垂线学生手册家长评语，进一步丰富操作活动经验；通过操作活动医院院长，探索有关垂直的一些性

质lol未来战士。

情感目标：通过实践，在操作活动中，培养学生的合作精神和探索精神，在

独立思考的同时能够认同他人少儿围棋入门教程。

4、教学重点、难点

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重点：通过动手画垂直的两条直线二月二，探索有关垂直的一些性质平行志愿填报顺序重要吗。

难点：垂线的画法及垂直的性质探索见习爱神mv。

关键：从学生已有的知识背景出发，提出大量有启发性的问题，让他们通过

观察、动手操作和思考与交流的过程将本节的重难点内容逐一突破英文个人简历模板，让学生在

“体验数学”和“实践数学”的过程中积累活动经验圣诞促销，发展学生的符号感，培

养有条理的表达能力。

二、学情分析

七年级学生对两条直线相交或平行已有认识，一般仅在直观，表象的层面。

本章的任务就是引导学生由表及里，深入认识相交线和平行线的本质特征play for free，获

得最基本的几何知识以及逻辑思维和表达的初步训练。因此在组织教学时窦尔敦，教

师要运用激励性的语言来激发学生的学习热情悲惨世界 音乐，通过师生的双边活动完成教学

目标中元节是什么意思。

三、说教法

为了给学生创设一个民主、自由的活动空间，1、采用“引导——发现、启

发——诱导”的教学模式实施教学，主要通过两个师生双边活动①动——师生

互动中秋放假通知，共同探索。②导——以学生为主体请自隗始，让教师成为学生学习的组织者、引

导者、合作者不知妻美刘强东。设计意图是让学生亲自动手、动脑、动口参与数学活动平凡之中制造一点点浪漫，经历

问题的发生、发展和解决过程就去干姐姐，在解决问题的过程中完成教学目标采访计划。

2、根据学生的认知规律、心理特征发财树叶子发黄怎么办，整堂课围绕“情景建模—学生体验—

合作交流”模式完成教学全过程盛开的拼音。鼓励学生积极合作孩子教育心得，充分交流梨花泪，对学习有困

难的学生及时给予帮助宫崎吾朗，让他们在学习的过程中获得愉快和进步。

3、利用多媒体教学，展示动态图形番禺长隆野生动物园，激发学生的学习兴趣。突破教学重难

点，扩大学生知识面，使每个学生稳步提高。

四、说学法

1、引导学生积极主动参与学习、乐于探究、独立思考、增强与他人合作交

流能力青少年心理教育。

2、从不同的角度和方式来思考问题，真正理解和掌握数学知识陶老师，并能选择

恰当的方法来解决实际问题。

3、积累丰富的操作活动经验分手留言，培养发散思维能力，提高他们的判断能力郑振铎。

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五、说教学流程

本节课围绕“情景建模—学生体验—合作交流”模式环节完成教学全过程，

促使学生把知识转化为能力如何建设社会主义新农村。

（一）创设情境牛根生创业，引入课题

（1）首先让学生观察相交木条的旋转，思考两条直线相交形成四个角之间

发生怎样的变化，而且在什么时候两条直线互相垂直？通过这两个问题来引

导学生思考，开门见山的引入课题上海留学生免税车，并归纳得出垂直的定义两只小狮子。

（2）其中要注意垂直关系的文字表述韩式新娘发型图解，给学生以“看图说话”的机会变形计作文，使学

生渐渐进入数学语言的情景党校党性分析报告。

（二）垂直的表示

(1)首先提出问题：两条互相垂直的直线应该如何表示？方法由教师利用多

媒体直接给出盘子装饰，并且使用三种方法表示表示两条直线互相垂直的位置关系俞洪敏演讲，图

中的垂足处标上字母及垂直符号。教学时要提醒学生注意，帮助学生理解符号

的含义，正确识图和标图尊师重教的诗歌。

(2)这一环节让学生学会用符号语言表示垂直春联左右怎么区分上下联，同时引导学生进行文字语言公务车改革最新消息，

符号语言喜羊羊与灰太狼牛气冲天，图形语言之间的“互译”好书读。

（三）探索垂线的画法

(1)让学生举出一些在周围世界中看到的互相垂直的直线形象的例子天猫女装，然后

让学生观看图片，并从中找出垂直的关系。通过以上两个环节增强学生对垂直

的直观认识。

(2)让学生试着用量角器、三角板作出两条互相垂直的直线姓名配对测缘分。此环节可让学

生分组讨论欧豪家庭背景，老师在教室里巡视点拨高一地理必修一知识点总结。让他们通过观察、动手操作和思考与交

流的过程将本节的重难点内容逐一突破沙湖，学会垂线的画法。

(3)接下来由教师再提供几种画垂线，和折垂线的方法人体艺术摄影图片，让学生在生动有趣

的情景中，进一步丰富操作经验，体验认识两直线互相垂直妇女节是指多少岁。

（四）垂直的性质

(1)由学生合作探讨过点C画直线AB的垂线CD，并思考点和直线有几种

位置关系，这样的直线能画出几条？如何利用三角板过一点做已知直线的垂

线？通过这一系列问题来启发引导学生去思考作文20年后回故乡，去探索，最后师生共同归纳得

3

出结论雷州天成台度假村。

归纳：利用三角板过一点做已知直线的垂线的方法：①靠②过③画

结论：平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直生存与尊严。(要说明“有且

只有”的含义如何推迟更年期，让学生体会数学语言的简约与精炼。)

（2）通过以上环节安排由学生通过实践得出垂线的基本性质空中草原，有利于学生体

会垂线的存在性与唯一性70周年国庆阅兵观后感500字。从而进一步得出点到直线的距离定义。在这里要让

学生体会到“距离”其实是“一条线段的长度”沙滩排球赛，而这一特定线段就是“距离”

的几何表示。

(3)教师在原图的基础上，添加一些过C的直线，让学生借助直尺量出这些

线段的长度，从而能比较出他们之间的大小。得出：直线外一点与直线上各点

的连线中，垂线段最短

（五）应用新知

师生欣赏跳远，挖水渠的图片六年级语文期中试卷，让学生自己结合实例启功书法欣赏，分析为什么会这样测

量并说明理由liux，从而达到应用新知的目的中国灯饰。图片展示和实际例子人参的功效与作用及食用方法，贴近学生生

活ipv4与ipv6的区别，激发学生学习兴趣。让学生知道数学知识无处不在，应用数学无处不有。

符合数学应从生活经验出发的新课程标准的要求。

(六)归纳小结与作业

教学的重点是让学生有所得16岁，通过学生回顾的方式清纯校花，进行小结张国荣纪念演唱会，教师适当的

提问手抖是什么原因，同时要关注全体学生对本节课知识掌握的程度非爱不可，学生表达的观点是否符

合数学语言的准确性，最后采用必做题和选做题的方式布置作业酸菜粉条的做法。

板书设计

一、

垂直的概念

垂直垂直的表示

垂线的画法：一过；二靠；三画线

垂直的性质：1、平面内多人聊天视频，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

2、垂线段最短

二、点到直线的距离的定义：

六、教学设计说明

1幸福是什么作文.情景建模丙肝晚期症状，以学生生活世界转动相交木条为切入点个人故事.

4

2奥运会奖牌榜排名.主动探究香椿，以学生合作探讨垂线的性质为关键点.

3三字经幼儿学朗读.合作学习，以学生发散思维为立足点幼儿家长育儿心得体会.

4.联系实际广岛之恋简谱，以学生应用意识为实践点中国好声音 月半小夜曲.

总之，在教学过程中技术管理体系，我始终注意发挥学生的主体作用，让学生通过自主

探究，合作学习来主动发现屈原姓什么名什么字什么，实现师生互动关于母爱的初中作文。

以上是我对本节课的设计说明如何解除qq登录限制，不当之处敬请各位专家同仁批评指正，谢

谢大家梁衡的作品。

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