大班元宵节手工教案

大班元宵节手工教案

大班元宵节手工教案

【篇一：幼儿园大班元宵节活动方案】

幼儿园大班元宵节活动方案

【活动目标】

1拼音字母表 26个 读法声母韵母.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了

解元宵节的来历和风俗习惯悲伤的qq个性签名。

2月儿圆月儿圆月亮上面有神仙是什么歌.感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜

爱之情。

【活动准备】

1跟趾动作.元宵节的来历视频；

2、准备几个简单的有关的谜语；

3、彩泥每个幼儿一份；

4、《卖汤圆》儿歌环境教育。

【活动过程】

一．导入部分

教师对幼儿说：今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日指鹿为马的反义词，小朋

友们认真看看动画片里说的是什么？

二．基本部分

1暖色调悲伤.认识元宵节

幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画

片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么

活动？

教师请幼儿认真思考大胆回答问题端午节出游，大胆说出自己的想法。

2天蝎座男人性格.猜灯谜

教师依次出示灯谜

（1）白白胖胖林俊杰内地家族，圆圆溜溜．甜甜五脏怎么回答问题，装中间．吃在嘴里，又软又

黏提醒幼儿元宵节有的qq种子，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）中国菜系。教师

提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

（2）什么花天上开？天上开了花二次大战启示录，人人笑哈哈国庆节儿歌。(大家来猜猜-烟花)

（3）一个南瓜，两头儿空有关幸福的名人名言，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，

照得面前一片红难舍难分。（打一物--灯笼）

（4）元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。（打一物--花灯)

（5）正月十五我们在改变，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。（打一名词团圆饭）

教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭爱眼日是几月几日，叫什么饭？引导

幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起

开开心心吃团圆饭易瑞沙副作用。

3关于清明节的手抄报.做汤圆

教师发给幼儿每人一份彩泥支票兑现金，让幼儿根据自己的想法做出不同种类

的汤圆mac截图快捷键。让幼儿自己动手做2020高考分数线预测，感受到做汤圆的乐趣最后一个夏天歌词。

4硼砂末.唱儿歌《卖汤圆》

（1）教师教幼儿学会唱儿歌嗟来之食翻译。

（2）根据歌词边唱表演动作余世维有效沟通。

【结束部分】

教师让幼儿收拾好桌上的东西夏令时上班时间，放会原处，活动结束起点中文网站。

【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】

篇一：大班教案制作花灯

【活动目的】

1、学习在一定范围内大胆地进行作画qq旋风极速下载，并正确使用剪刀，制作简单

的灯笼loss。

2、喜欢参与手工活动瘦胳膊的方法，初步体验制作灯笼的快乐黑豆泡醋的功效。

【活动准备】

1．教师自制的小灯笼祖国风光和物产的资料。

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活

动过程】

导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节

日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花??）

1、教师出示自制的灯笼

提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的

灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐小班班务总结，这个是用蜡

烛的；图案也不一样颜色也不一样??）你能看出这几个灯笼用什么材

料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上

灯笼？（国庆节江苏高考作文2014，元宵节各种喜庆的节日）

2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法

(1)观察材料，了解其用途

今天老师为你们准备了各种材料爱国卫生工作计划，现在你可以和你的好朋友商量一

下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所

需的材料）

(2)教师讲解示范制作灯笼的方法

(3)教师交代要求属虎2019年运势，幼儿操作情人节鲜花预订。

教师巡回指导番石榴的作用，帮助个别能力差的幼儿。

3、展示作品

手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

【活动延伸】

开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。

【活动反思】

新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活专家推荐书，开展幼儿感兴趣的

事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材

料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用

自己

的方法及材料进行制作党课主持词，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还

有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼考研英语辅导资料。在这自然的环境中

为孩子们营造愿意表达的氛围yueye，使他们轻松的表达自己的心声。从而

收到了良好的教育效果。

篇二：大班公开课手工制作：灯笼

课题：制作灯笼

教学时间：2011-10-18教学地点：佛昙中心幼儿园教学班级：大

二班班级人数：43人执教人：林雅芬一、活动目标：1.引导幼儿

在看图示折长方形的基础上个性测试，进一步折出灯笼吴秀波简介，培养幼儿动手操作的

能力奥斯卡经典歌曲。

2.培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力红色影片观后感。重

点难点：对准折痕对折仓央嘉措，反角向外拉直天国的女儿。

二、活动准备：

1感恩节中国人该不该过.方形纸

2女人保养自己.灯笼折纸范例一份bear什么意思。

三、活动过程：

1.导入活动，引起幼儿兴趣。

教师依次出示灯笼折纸范例：

小朋友看一看这些是什么？好玩吗？想不想知道它们是怎么折出来

的？2笔记 歌词.教师示范操作，幼儿操作三复斯言，交代要求。

灯笼制作过程：

（1）将正方形纸张对折成“长方形”白色死神，还原元宵节美术画。

（2）对准还原后形成的折痕，左右再分别对折qq女生网名。

（3）折出四个小角，再向反方向折雅诗兰黛眼霜好吗。

（4）折出四个角（反角）设区网。

（5）反过来，反角向外拉直；翻面母亲节发朋友圈的说说，灯笼就折好了拉萨师范高等专科学校。

3.分发纸张，教师边示范幼儿跟着教师步骤进行操作心跳。

幼儿按教师示范来折纸中秋博饼规则，教师观察幼儿文案公司，进行个别辅导，遇有大部

分幼儿都不会折的步骤骨气奇高，可中途停止周小莎，集体讲解演示后再折大队辅导员述职报告。

4.总结评价坚强 作文，结束活动。

展示作品，让幼儿欣赏、评价，看看谁折的好咖啡厅平面图。

篇三：幼儿园大班手工活动：四角灯笼

幼儿园大班手工活动：四角灯笼

方法：将裁成同样尺寸的四个正方形，按图80-1至图80-6折叠四个

平面灯笼安全生产管理责任书，将折好的四个平面灯笼口粘合中秋节作文600字，四个灯笼座粘合八月再见九月你好的图片，成为立

体的四角灯笼设计变更通知单，用棉线提梁东京奥运会赛程表乒乓球，皱纹纸作穗与客户沟通的技巧。步骤：

图一正方形纸两边向中心折叠

图二反过来，按虚线将两端向里折

图三按虚线及箭头方向折叠

图四按虚线将四个角向后折

图五将上下两个小角拉开压平

图六按虚线折好

图七完成图

篇四：大班亲子活动：制作灯笼

大班亲子活动：制作灯笼

活动目标：

1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情瘦脸产品。

2、亲子共同感受新年的快乐气氛门萨智商测试答案。

活动准备：

1、家长自备各种自作灯笼的材料：如一个人的七夕，彩纸、彩色鸡毛、花边等河南2020高考分数线。

2、班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋房屋设计图。

3、舞曲音乐《新年好》

活动过程：

1、家长和幼儿准时到达班级教室。

2、主持人致开幕词欢度国庆作文。

3、亲子制作“美丽的灯笼”

（1）主持人教授制作方法个人简历封面word版。

（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程

中让幼儿动手参与。

4、制做完成后，以家庭为单位栗子姐，进行灯笼展示。

5、一起挂灯笼

（在音乐声中结束活动）

篇五：大班个别化学习活动《剪灯笼》案例分析

大班个别化学习活动《剪灯笼》案例分析

大班个别化学习活动《剪灯笼》案例分析

案例背景：

孙老师指导的个别化学习《剪灯笼》哄女朋友的睡前故事，其目标为：1、感受剪纸民间

艺术的美三国演义歇后语，了解挂灯笼是中国喜庆时的习俗之一。2、发展手部精细

动作，提高动手能力和创造力。活动准备：灯笼图片（圆形、椭圆

形、正方形、长方形、菱形、葫芦形等），剪刀、手工纸、废纸篓淘宝眼镜。

玩法分别为剪单个灯笼和双灯笼大学生毕业旅游。

案例描述：

描述一：

师：把欣赏过的动物放到哪里？放回到盘子里。（师边讲，幼儿边

做）

幼a：给我一把剪刀。（教师将操作篮递给幼儿，幼儿分别从中拿了

剪刀和记号笔我不去想是否能够成功。）幼a：（边讲边剪）我是这样剪的gubgib，我和老师不

一样。（教师及时用微笑回应）师：你们今天想剪单个还是双个的？

幼：（有的回答单个，有的回答双个）

师：可以啊，不一样的也可以上下串通打一字。（幼儿自己动手操作）??

师：（其中一个幼儿笔没水了脚踏实地的例子，教师提醒到）换一头试试。

师：教师将操作篮放到桌子中间qq音乐电台，并告诉幼儿剪下的废纸放在筐子

里。

幼b：“我剪完了”

师：剪完了是吧？这是单个灯笼阿炳二胡，并且鼓励说：要不要再挑战双个

灯笼关于爱国的诗歌，剪两个灯笼试试看好不好？幼儿看了看材料，点点头临危不惧的近义词，但她并

没有继续挑战，而是等到老师第二次巡视时又鼓励了一次才继续操

作。（另外一个孩子也剪好了单个灯笼，教师同样鼓励着幼儿继续挑

战双灯笼。

描述二

幼儿a：我的灯笼剪坏了。

师：（老师直接说）这个纸是不是太小了？要不要换一张大一点的？

把小纸放旁边，拿一张大纸写错汉字的笑话。但幼儿坚持拿着小纸操作仪器维修。

幼儿c:我的灯笼剪坏了一篇万能英语作文范文，但是我不记得从哪开始剪了。

案例分析：

活动中教师能及时鼓励幼儿挑战自己，这样的指导对于幼儿剪纸能

力的提升有着不可忽视的力量，及时有效的鼓励是促进幼儿进一步发

展的最佳方式。教师的指导活动也存在着不足之处。大班美术活动中

的常规应是长期以来形成的良好习惯中秋节的诗句，活动物品的摆放应是师幼提前

做好的准备工作安徽师范大学地址。描述一中什么是感恩节，教师在观察现场帮助幼儿递剪刀和记号

笔，这完全是幼儿可以独立完成的事儿，至于废纸放在哪、记号笔没

水了，作为大班幼儿他们有自己独立思考并解决这一小问题的能力，

这也是生活和学习中已经逐渐养成的良好卫生和习惯高中政治教学论文，诸如此类的常

规如果存在问题完全可以在活动总结时提出，而不是在活动中一一帮

忙和提示钟南山南简介资料。活动的总结不光是针对观察对象好想做个女孩子，更可以面对全班幼儿总

结穿红裙子的语文老师，这样就可以避免孩子们玩游戏时反复出现同样的问题大学校园活动，教师也不

用反复的对每位幼儿重复同样的问题高三物理第一轮复习。描述二中，孩子在出现问题时

和遇到困难时多媒体电教室，教师没有给予孩子思考和探索的时间二年级数学教学论文，直接指出问题

所在知音难觅的诗句，并急于指出正确的解决方法。我想活动的重点应是观察幼儿是

否有发现问题、解决问题、是否能否思考灯

笼被剪成两半的原因、能否先构思后剪、能否多次打开并折回后再改

进南京中医药大学分数线，以及有困难能否向同伴、教师求助等能力stabilo。但教师的指导行为对

幼儿以上能力似乎没有太大帮助粽子怎么画简笔画。

此活动让我们看到了自己平日里的观察和指导能力的欠缺鲁桓，我们的

方式和方法或多或少的存在着这样那样的问题怎么去除草莓鼻，都是有待改进的恶劣的反义词。因

此，我们还需进一步学习和努力提高观察指导的理论知识和实践能

力。