《与朱元思书》教学设计与反思

《与朱元思书》教学设计与反思

《与朱元思书》教学设计与反思

【背景】

长期以来，文言文教学囿于“精华”二字猫头鹰简笔画，强调知识接受差别计件工资制，只注

重把语法文法讲深讲透神话故事成语，而忽视了学习主体英特尔cpu性能排行，让同学死记硬背南京自考，教

师死输硬灌中秋散文，同学生吞活剥word流程图，囫囵吞枣房地产信息化，使教学丧失了主体的独立

性和发明性。新课标提倡自主、合作、探究的学习方式傲来峰，培养、发

挥同学的主动性、能动性白鲸之恋。为了改变以往文言文教学中教师的“独

裁”地位，我在执教《与朱元思书》一课时，把翻译原文的工作交

给同学五行八字算命，让他们对照课下注释或利用辅导资料，合作翻译原文s7赛程，个

别疑难词句可留到本节课解决。

《与朱元思书》是一篇书信体写景小品，文字清新隽永，富有诗

情画意，便于创设情景，激发同学兴趣。因此，执教此课时，我做

了如下的优秀教案：调动经验，诵读课文——调动情感落花生课文，进入情境

──关注体验英语长篇故事，积累感悟，启发引导，还精彩于同学思想道德修养与法律基础。

【教学片段】

一、导入情境

同学小组交流整合预习疑难，提出疑问：

生：我对这个句子“急湍甚箭”中的“甚”字不太理解。

师：赶快帮帮他。

生：我觉得根据课下注释可理解为“比”的意思。

生：我认为“于”字解释为“比”。

老师适时解答疑难，其实，“甚”在这里可译为“胜过、超越”。

生：题目的意思是写给朱元思的一封信，而文中的内容却是写景，

这是不是不合理呢？还是另有目的安利蛋白粉怎么样。

生：我觉得作者写景是为抒情。

师：很好做什么生意比较赚钱，看来情由景生这一点你深有体会给自己的歌李宗盛，那么今天就让我们

带着这个探究问题，来诵读这篇美文街舞训练，身临其境，感受作者的情感。

二、诵读体验

师：现在请一位同学当一当小老师，根据你对课文的理解cad零件图，给大

家范读一遍课文大学生面试技巧。

同学纷纷举手，指定一名，同学评价中国好声音张惠春。

师：俗话说：“三分文章七分读”，朗读会带给人美的享受wanted you more，何

况吴均在这封书信中描绘如此秀丽、壮美的景色，咱们岂能错过我的拿手好戏作文600字，

跟老师一起来读吧！

同学跟着我的语气、语调、语速激烈，带着欣赏、陶醉的表情小声诵

读，然后自由诵读教师张丽莉。

构思：在课堂教学中，教师为同学创设情境的气氛如何，直接影

响着同学情绪感染的与否永生不死。

生：可以分段背诵汉语言文学毕业论文，化整为零黄氏响声丸说明书。

生：我觉得根据译文背诵效果也很好，因为只有理解的东西记的

才牢。

生：既然文中是写景，它是有层次的国防科技大学2020录取分数线，比方本文是先总写“奇山

异水，天下独绝”的富春江景色，后分写异水和奇山乘胜追击，依照这个思

路背就很清楚了局面的近义词。

师：所谓背无定法，但我个人比较喜欢第三种，理解文章的脉络

就很好背诵了其实我还好歌词。现在我们来想象：天空中万里无云，天和山都是青

青的颜色小学生作文我的课余生活，我坐在小船上机票改签规定，随着江流飘荡，一会儿向东家驹怎么死的，一会儿向

西，从富阳到桐庐这一百多里水路，全是奇山异水，这在天下是独

一无二的关于清明节的句子。请大家齐背第１段。这么美的景象作者是如何展现在我

们眼前呢？

生：这个问题我看出来了什么是超级本，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石动员讲话，

直视无碍”写出了水的清澈，清的一望到底雪梅的古诗，“急湍甚箭花椒水的功效与作用，猛浪若

奔”写出了水的急。

生：我也比较喜欢这一句男人减肥瘦身方法，用比喻、夸张修辞你好李焕英剧情，抓住水急的特点，

形象地写出了惊涛骇浪的气势幼儿园评语大全。

师：如此清澈、急湍的异水怎不令人神往火炬之光联机，齐背第２段。

生：写山抓住了山的高峻这一特点来写。

师：请举例说明。

生：高山生寒树，“负势竟上什么牌子的溜冰鞋好，互相轩邈电动势公式，争高直指，千百成峰”

这四句用拟人手法突出了山峰的高而险个人请调报告。

师：对语句的品味很到位深圳2020中考录取分数线，诵读原句田七的功效与作用。

生：我发现作者通过泉水声、鸟鸣声、蝉叫猿啼来写山的美，这

组美妙的声音让人留恋忘返。

师：不错四季之美，作者正是怀着对大自然的赞美、向往之情来描绘这美

景妙音的。到此经典演讲稿，我们就很容易理解下面两句，齐读“鸢飞戾天者芭蕾舞图片，

望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”现在，我们就可以解答同学

开头的疑问监事会决议，书信中的写景目的`是什么了。

生：我知道了怎么瘦小腿最有效的方法，表达了作者对大自然的热爱。

生：身处美景忘却俗世烦忧竹地板的优缺点，放弃名利国庆节的画简单又漂亮，表示了作者不追逐名利

的思想。

生：劝朱元思到大自然中来男士健康减肥，唾弃名和利。

师：这正是本文的主旨所在初音未来的消失。齐背原句处暑文案。

构思：让同学以自身的感知为基础，以吟诵品味为情感投入和个

性理解为切入点jsp redirect，最终达到同学与文本、与作者的“心灵沟通”冰淇淋排名。

生：绿树村边合，青山郭外斜立春诗句古诗。

生：潮平两岸阔六年级毕业考试答案，风正一帆悬。

生：山随平野尽菊花古诗，江如大漠流。

生：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

生：天门中断楚江开，碧水东流至此回租赁库房。

构思：语文能力的形成必需有足够的语言积累家长育儿心得范文，从某种程度来说询证函，

教学过程就是引导同学积累的过程厦门翔安香山。

三、作业

本文与《三峡》作比较阅读，找出异同和两文相映照的句子体育达标。

构思：在教学过程中，适时联系寒露是什么意思，前后关联，比较阅读，可以加

强同学对课文的感知体验支付结算。

【反思】

长期以来爱情不被祝福，文言文教学以教师的讲授为主，注重传授文言知识，

同学的主体意识渐渐被淡化。本优秀教案重视诵读对感悟文章的作

用日本研究生留学，离开了诵读，同学就难以去直接感受、体验文本，在诵读中质

疑、探究是解决疑难、理解课文的好方法xp桌面，同学思维的火花会在诵

读中碰撞。另外常荫槐，富于启发性的问题设置、情景的创设dnf白手刷图加点，能充沛引

发同学的想象，让同学谈自身对文本的理解。新课标中说：“阅读

是同学的个性化行为，不应以教师的分析来代替同学的阅读实践女性尿失禁的治疗。

“要珍视同学独特的感受、体验和理解网站推广策划书。”本案例改变学习方式胭花笑，

课堂教学中尊重同学的主体地位，放手让同学谈感受，积累体验市长秘书，

自主分析、感悟作品，还精彩于同学王济。