《曹刿论战》

曹刿论战

教学目标

知识与能力

1掌握重要文言文词句和文言实词的古今义、特殊句式。

2、了解有关《左传》的文学常识家长开学第一课，了解鲁国以弱胜强的原因疯了般的想你。

3、了解本文取材的详略得当记一件事。

过程与方法

速读把握文章脉络关于国庆节的诗句，感知曹刿的形象，小组质疑合作讨论时尚签名，探究迁移

体会本文的现实意义。

情感、态度与价值观

学习曹刿远谋及爱国精神。

教学过程

板书《曹刿论战》

一、今天在分析课文《曹刿论战》之前，首先检查课前预习内容有趣的。

1、电子白板检查字词（课件2、3）

2、衣食所安中的所字怎么讲？

1）处所、地方2）用在动词前、……的人赋比兴，……的事情说句心里话歌曲，……情况等种花让生活更美好500字作文。

3）所以所以动心忍性(用来、用以)

此后汉所以倾颓也(……的原因)

二、赏析文章内容(质疑探究）永夜的爱情歌词。

打开（课件4）展示课文内容

《曹刿论战》讲述的是春秋时期以少胜多的著名战役“长勺之战”。弱小的

鲁国之所以能战胜强大的齐国zhuti，曹刿起了关键性的作用word无法启动转换器mswrd632 wpc。让我们走进曹刿，

学习他的智慧谋略。

展示课文内容。

1、（1）学生齐读到第一段中“乃入见”树叶的作用。（老师说问题2012山东高考文综，学生用原句回答）

曹刿请见的理由又是什么？（用原文回答）

肉食者鄙，未能远谋信的老婆。

补充（位卑未敢忘忧国天下兴亡，匹夫有责）

板书：曹刿请见（爱国，卓越的见识）

（2）老师说问题：曹刿问“何以战”（板书“曹刿问战”）友谊地久天长英文版，鲁庄公是怎

么回答的？曹刿是如何评价的？（用原文）

学生齐读（问“何以战”到第一段的最后）

分角色（男绿色鲁庄公）（女紫色曹刿）

曹刿的评价

鲁庄公的回答

衣食所安，弗敢专也，必以分人—小惠未遍幽兰露，民弗从也。

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——小信未孚2015考研英语，神弗福也为你写诗 歌词。

小大之狱网上打字赚钱的方法，虽不能察，必以情——忠之属也，可以一战。

两个弗是对鲁庄回答的否定

施行小恩小惠上（身边的人，高官贵族）和神灵的保佑上

可以（可以凭借）肯定的是最后一答

（3）（课件5展示）曹刿认为“可以一战”的条件是“小大之狱，虽不能

察，必以情”如何胎教，我们是如何理解的？（同桌讨论）

判狱公正是属于对人民忠实一类的事情隐婚男女结局，这是取信于民。因民心向背是

决定战争的胜负的主要因素，所以“可以一战”。鲁国人民一定会拥戴自己的君主，

为国效力，鲁国也就有条件和齐国作战了。这体现了曹刿对战前的政治准备的重视，有

政治远见。

板书：曹刿问战（政治上的远见）

（取信于民）

（4）总结段义：鲁国的战前准备（战前）带春的四字词语。

2、学生齐读第二段

学生找问题

第二段叙述“长勺之战”的过程中，写哪两件事？（用原文）

“击鼓”和“逐师”

板书：曹刿参战

段义：叙述长勺之战的全过程（战中）马云的女人。

3、齐读第三段

第三段(公问其故)曹刿分析鲁国取胜的原因有哪些？依据是什么？（用原文

(由学生同桌讨论）

1、（把握战机）掌握反攻时机“彼竭我盈”之时根据是”夫战，勇气也”

2、（详察敌情）掌握追击时机“辙乱旗靡”之时根据是”夫大国难测pvc是什么材料，

惧有伏焉”

板书：曹刿论战（卓越的军事才能）（见课件6）

（把握战机现在好玩的网络游戏，详察敌情）

段义：曹刿论述鲁国取胜的原因（战后）。

3、长勺之战”是我国古代战争史上以弱用强的著名战例。你认为鲁国取胜的原

因有哪些？

1、战争前取信于民小寒天气。2、在作战中准确掌握战机和详察敌情高三誓词。

三、总结曹刿的人物形象爱你不会变。

曹

曹刿请见有爱国情怀

刿

曹刿问战有政治远见

形

曹刿参战

有卓越的军事才能

象

曹刿论战

有

远

谋

四、鲁庄公形象：见电子白板（借用黑板上曹刿的形象）（展示课件

1、政治上无能

（三问三答）把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上

军事上无知

（公将战公将鼓之公将驰之公问其故）急躁冒进

2、本文主要通过什么手法来展现曹刿的远谋特点？

通过对比手法来突出曹刿的远谋。

3、鲁庄公是肉食者“鄙”的代表对此是否对他不公平？（展示课件7）

白板显示鲁庄公的事件

在黑板上写出鲁庄公的开明地方

有鄙的一面但不是一个昏君：善于纳谏、虚怀若谷、唯才是用、知人善

任、虚心请教。

五、根据上面对鲁国取胜原因以及对曹刿人物的分析做总结如下：

课文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取

信于民结题报告范文，并运用正确的战略战术死灵术士加点，掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和卓越的军

事才能，赞美了曹刿的爱国之情一名大学毕业生的反思。

六、本文安排材料上有什么特点？这样安排有什么好处?（展示课件8）

战前论战（详）

详

作战中准确掌握战机和详察敌情（详）

略

战后论述战争原则（详）

得

曹刿请见、从战、克敌（略）

当

1、由教师写出事件，学生说结果

2、本文为何不以“长勺之战”为题音乐术语，而却以“曹刿论战”为题？

作者重点不是写“战”过程，而在于“论”爱的点滴，是为了突出曹刿的形象重点是他的远谋教育孩子的心得体会。

七、联系实际，迁移训练(小组讨论，记录回答）（展示课件9）

1、“长勺之战”的胜利给了我们哪些启示？

①做事情要进行周密的分析，在事前做好充分的准备膏方祛斑。

②临事的时候要细心谨慎从实际情况出发，又要抓住时机希拉里特朗普辩论，“一鼓作气”青岛市第二中学。

2、出身下层的谋士曹刿“毛遂自荐”辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利曹刿的

成功给了你什么启示？

储蓄知识抓机会，没机会创造机会也要上

3、曹刿认为做到“小大之狱兰生复旦中学，虽不能察享受的乐趣，必以情”便能取信于民。你认为当今

各级领导要怎做才能更好地取信于民？

八、背诵课文结课