《古代诗歌四首》教案七年级上册

15古代诗歌四首教案

第一课时

导入

今天我将与大家共同学习《古代诗歌四首》赢2022元旦红包。在正式讲课之前，老师要交给大家一个学

习古诗的方法滔滔不绝的绝是什么意思。那就是我们要做到“情景交融”，也就是说当你在诗中明白了作者用了什么

样的景来承载什么样的情感的时候阅兵多长时间，你就可以说你充分的理解了这首诗的内容，读懂了作者

的心灵。下面我们就以白居易的《钱塘湖春行》和曹操的《观沧海》来看。看看这两位作者

怎样在作品中做到情景交融。

齐读导语，分析导语要求

《钱塘湖春行》

一、作者及作品简介

1、齐读注释

2、补充

曾任翰林学士等职，后因上书言事被贬个人摄影，任杭州、苏州刺史汤敦甫在京师。其诗善于叙述光纤通信技术，语言浅显，

是杜甫之后杰出的现实主义诗人，也是唐代诗人创作最多的一个the face shop真假。代表作长篇叙事诗：《长

恨歌》《琵琶行》走遍天下书为侣。

二、学生练读后齐读

三、探究

1、诗中描写了哪些景色？

2、选取一个景物谈谈它的特点？

3、作者除了在这首诗的景色描写过程中，抓住了每个景物的特点的同时功夫不负有心人的名人事例，他还采取了一种

写作手法，是什么写作手法？

4、哪些是静景？哪些是动景？

5、作者通过哪个字或者哪个词表现了西湖生机勃勃的动态特点？——为什么选用这两个

词？

6、作者通过描绘西湖唯美的画面爱情诗句经典，表达了作者怎样的情感？能不能用诗中的两个字来表述

一下?

四、小结

《观沧海》

下面我们再来学习一篇情景交融的佳作《观沧海》。

一、作者作品简介

1、齐读注释

2、补充：

①曹操性格：有抱负《三国演义》

②《观沧海》是曹操的名篇怎么注销朋友网，是汉献帝建安十二年（207）八月杀阡陌结局，曹操打破盘踞在我国乌

桓族及袁绍的残余势力，统一了北方校园不文明现象，九月在归途中他经过碣石山，触景生情，写下了这诗光纤通信技术。

③关于汉乐府

汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的神探夏洛克 百度云。乐府诗原来是可以歌唱的暗疮的最佳治疗方法。诗

的最后两句“幸甚至哉庆八一建军节图片，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文疝气的治疗，跟诗的内容没有联系。

二、学生练读

要求：注意节奏停顿，想象诗中的画面，体会作者的感情

指导：诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分大一新生自我介绍。四言诗每句一般读成“二·二”节拍,如:东临

/碣石,以观/沧海。

三、学生质疑→老师补充

1、澹澹2、竦峙

3、若4、碣石

四、老师提问

1、哪些句子是写看到的景色？

2、试选取一个景物说说这个景物的特点？

——动静结合

3、哪些是作者的联想？

——这个虚写体现了作者博大的胸怀。

——指出虚实结合的写作手法。

4、借助实写和虚写的景色，诗人抒发了怎样的感情？

5、讲解写作手法——借景抒情（与《钱塘湖春行》对比）

情景交融（借景抒情——先情后景；触景生情——先景后情）

五、学生选择其中一篇练读

要求：化身为曹操写打油诗，注意想象。

过程：自由练读→一生试读（师生点评）→老师范读→自由练读（两篇都要）

六、练笔

试采用借景抒情或者触景生情的写作手法描写一个或者一组景物生命诚可贵，写出自己的感情。

七、作业布置

背诵并默写出这两首诗

第二课时

导入

上节课我们学习了情景交融写作中的两种方法——触景生情和借景抒情时尚服装店名。今天我们一起

来学习同样想表达思乡之情的两首诗王湾的《次北固山下》和马致远的《天净沙·秋思》党支部鉴定意见。

古代交通不发达超好听的网名，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情十三陵长陵，因此乡愁成了

诗歌中的一个重要主题。这两首诗都是写乡愁的，那么两位作者又分别选择了什么样的景物

来表达呢？我们今天就一起来感受一下！

《次北固山下》

一、作者及作品简介

齐读注释

二、练读后齐读

三、师生探究

1、你从诗中的哪句话能够看出作者想要表达的情感？

2、作者是在什么时候思念家乡的呢？（原句回答）

3、这个时间段会给人一种什么感觉？

4、“潮平两岸阔边境牧羊犬怎么养，风正一帆悬一句名言的启示作文500字。”是怎样的一个画面，给你什么样的感觉？

5、王湾是因《次北固山下》而出名的小学语文教育叙事，你觉得是哪句话可以被奉为经典？

四、小结

五、齐读

《天净沙·秋思》

一、作者、作品简介

1、齐读注释

2、补充

马致远，元代著名散曲家薛凯琪 better me。与关汉卿、王实甫（pu）、白朴棒棒堂 王子，并称为元代杂剧四大家小小动物园作文家人。他

的散曲中又其以《天净沙·秋思》最为有名。元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞

其“寥寥数语，深的唐人绝句妙境”，是“小令指之最佳音”。

二、齐读

三、师生探究

1、由哪句话可以看出作者的思乡之情？

2、作者是借助了哪些景物来表达的？

3、请选取一个景物来细说它的特点月度工作总结怎么写。

四、学生质疑（老师补充）

“小桥流水人家”和前后悲凉的感情基调好像不搭，是不是一个败笔？

——以乐景衬哀景

五、朗诵练习

过程：自选一首练读→老师范读→齐读

六、哪首诗最能引起你的共鸣？

——“秋思之祖”

七、练笔

以第三人称描述《天净沙·秋思》中的情景，可以选取一个景物或者几个景物细致描写。

范例：一个秋日的黄昏写景美文，一个荒凉的古道上，西风劲吹win8 破解，落叶缤纷；道旁缠着枯藤的老树上，乌鸦已经归

巢两个zhi，不时的响起几声低鸣池沫树。不远处恋爱百分百，小桥流水旁是燃起炊烟的稀落村庄中华慈善日。这时祝福孩子高考发圈的话，一个人牵着一匹疲惫枯瘦

的老马独自缓缓行进在古道上。这个异乡人他将投宿何方？异乡人望了一眼即将西沉的夕阳压力很大，不禁叹道：

“断肠人在天涯。”

希望学生可以学以致用，把这种情景交融的写作手法运用到自己的写作中去电影女生日记，只要大家

在写作中做到“关观山则情满于山歌颂祖国的画，观海则溢满于海”，相信大家的写作一定会更上一层楼！

八、作业布置

背诵《古代诗歌四首》台湾旅游简介，国庆回来后默写