《巴喳巴喳》教学设计

大班语言活动

巴喳—巴喳

活动目标

1、理解儿歌象声词代表的意思，学习朗诵和表演儿歌个性情侣英文网名。

2、感受儿歌的有趣和神秘。

活动准备

1、大人穿的靴子一双，啄木鸟、松鼠、小兔、小鸟老鼠的

图片各一张。

2、啄木鸟、松鼠、小兔、小鸟、老鼠、小狗、小猫、小鸭

的头饰各一个。

3、幼儿用书徐志摩 雪花的快乐。

活动重点：理解儿歌象声词代表的意思。

活动难点：表演儿歌新年爱情祝福语。

活动过程

一、谈话，引出活动

1、出示靴子，提问：

——“小朋友今天老师来和你们一起活动社会实践报告格式，开心吗？老师也

非常开心深圳东升学校学费，而且还带了一样神秘的东西，想知道是什么吗？

那就请你们闭上小眼睛，倒数三个数再睁开啊，3、2、1”

——这是什么？（靴子）请小朋友想一想，穿上它会发出什

1

么声音？

2、幼儿说说可能发出的声音土耳其冰激凌，（哪个小朋友愿意穿上这双

靴子来试一试呢),并请一个幼儿穿上靴子试一试，感受声音。

（过渡语：今天老师带来了一首巴喳巴喳的儿歌舄乌虎帝，我们一起

来看一看，听一听。儿歌里面都有谁呢？

二、幼儿观察插图农资与市场，初步感知图意。

1、出示插图个体工商户条例实施细则，幼儿观察。

老师这里有一幅美丽图料理新鲜人，这幅图里面藏着一群可爱的小动

物，看谁最能干元旦联欢会，能把它们找出来。

2、幼儿自由回答。

（过渡语：这幅图里面不仅藏着一群可爱的小动物，还藏

着一首有趣的儿歌《巴喳巴喳》汉代风云人物之韩信，小朋友们竖起小耳朵一

起来听一听这首儿歌吧！）

三、欣赏儿歌诸葛孔明，引导幼儿初步感受儿歌的语言美、节奏美余秋雨文化苦旅。

1、老师出示PPT图片并有感情地朗诵诗歌绿化树。（配乐朗

诵）从题目开始读。

过渡语：下面老师有几个小问题想考考小朋友们工作失职，看谁

听得最认真？

2、朗诵后提问：

（1）这首儿歌的名字叫什么？

（2）“巴喳——巴喳”的声音你猜猜是谁发出来的？

2

（3）儿歌里面的小动物听到“巴喳巴喳”的声音都怎么

样了？

师提问安妮的仙境下载，幼儿回答快乐暑假手抄报内容。（都躲起来了）

（过渡语：那么，这些小动物在躲起来了的时候分别发出

了哪些声音，竖起耳朵再仔细听一遍儿歌。）

四、再次欣赏儿歌，理解儿歌内容，引发幼儿对声音的联

想。

1、先明确要求：想想那些小动物在躲起来的时候小动物

分别发出什么样的声音？教师配乐朗诵儿歌。

2、教师朗诵儿歌后紫藤恋电视剧，提问：

（1）播放啄木鸟啄树的声音，

提问：“笃笃”，这声音是谁发出来的？（啄木鸟）为

什么会是啄木鸟的声音呢？（因为啄木鸟在给树治病时会发

出笃笃的声音）（小朋友们都说是啄木鸟，也说了为什么是

啄木鸟？那到底是不是呢园林植物图片，我用神奇的小手摸摸看针织衫怎么搭配，教师摸

口袋，见证孩子们的猜测）

在我们今天的这首儿歌中大漠雪狼，用啄木鸟啄树时的声音来代表

啄木鸟，我们一起来读大学之理念。

读儿歌----“笃笃”听到这声音国庆主题，就一下躲到了树枝

间。

（2）播放松鼠叫的声音，听女士香水品牌大全，这“吱吱”的声音又是谁

发出来的？（松鼠）为什么？（因为小松鼠吱吱的叫）（那

3

到底是不是呢？我喊出来会计面试常见问题，出来出来，你到底是谁？（出示

松鼠的图片）猜对了，拍三下手，鼓励鼓励自己中国旅游节。

并读儿歌----“吱吱”一下蹿上了松树2020年冬至。

（3）教师示范男同全黄H全肉小说，提问贵州省专业技术人员在线学习平台，“蹦蹦”这声音是谁发出来的？

（小兔）并读儿歌----“蹦蹦”一下子钻进了密林荷重元。

（4）播放小鸟叫的声音2019中秋节晚会，并提问“叽叽”这声音是谁发

出来？（小鸟）小朋友们有的说小鸟有的说小鸡。那到底是

那它到底是谁呢？我让一个小朋友来摸摸看）

并读儿歌---“叽叽”嘟一下飞进绿叶中。

（5）播放老鼠的叫声，提问：这是什么动物发出的声音

呀？这种小动物在钻树洞时会发出“沙沙”的声音怎么提高口才能力，它是我

们图中的哪种小动物？（老鼠）

读儿歌---“沙沙”哧一下溜进了树洞党的十八大学习心得体会。

教师小结：儿歌中的小朋友伤害到小动物了吗？（没有）

小动物是人类的好朋友幼儿园大班语言教案，我们应该好好保护它们删除windows old。

过渡语：张开你们的小嘴巴和老师一起读一读这首儿歌预防甲流手抄报。

看看哪个小朋友读得最好听。

五、幼儿集体看图朗诵儿歌于园文言文翻译，并用肢体动作表现儿歌内

容龙姣。

1、出示PPT图片，师幼朗诵儿歌。

4

过渡语：有几个小朋友读得特别好听，可是还有几个小

朋友没有完全张开自己的小嘴巴，张开你们的小嘴巴再和老

师一起读一读这首儿歌。

2、再次朗读儿歌因为我脑子不好。

过渡语：森林中别的小动物听到吧喳巴喳声后又会躲进什

么地方呢？下面我们一起来动动小脑筋来编几句儿歌免费教学，看谁

最聪明。

六、尝试创编儿歌

1、集体示范创编

出示小狗引导幼儿创编：小狗听到巴喳声后发出什么声

音？又躲到了什么地方？（“汪汪”一下子躲到了大树后

面。）

2、请个别幼儿创编it职场。（小鸭，小猫的图片）

过渡语：我们大四班的小朋友真厉害，不但会读儿歌还

会编儿歌，我相信你们一定也会表演儿歌，现在我们就戴

上动物的头饰到外面去表演儿歌吧！好，听老师的口令（起

立三月三的朋友圈说说，向右转寒江雪 郑源，齐步走）

七、活动延伸:

请部分幼儿戴上动物头饰进行表演

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