小学《望庐山瀑布》教案

小学《望庐山瀑布》教案

《望庐山瀑布》是人教版小学语文二年级下册第五组17课《古

诗两首》中的一首古诗，那么，《望庐山瀑布》教案应该怎设计?

预设目标：

1、会认4个生字，会写3个生字特别的爱给特别的你吉他谱。

2、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会诗人对大自然美景

的赞美之情阻拦高铁。

3、激发学习古诗的兴趣江苏专科院校排名，积累古诗中的名句最爱 歌词。

教学重点难点：

理解诗句，想象诗中描绘的景象电脑不能正常启动。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、背古诗导入：

1、师：我们已学过几首李白的诗，谁来背背看?(指名背)

2、师：今天我们再来学一首李白的诗河南大学三本，出示课题：望庐山瀑布

请一生读课题(如读的正确没有权限访问网络资源，表扬拿手好戏作文六年级500字，指出课题中的生字“庐”“瀑”气功心法，

再指名生读，重点看生字有没有读错，齐读)

二、知诗题

1、师：从诗的题目中我们可以知道些什么?(指名说自然风景作文，理解“望”

“庐山”“瀑布”)

2、师述：庐山风景优美父亲节赠语，自古就有“匡有奇秀甲天下”的赞誉。

李百五十多岁时在那隐居了一段时间，那里还有很多飞泉源布那一年我们十七八，像开

先瀑、玉帘泉、黄龙潭、鸟龙潭等最美的情郎，这首诗写的是庐山最著名的开先

瀑布。现在我们就一块来学习这首古诗。

三、悟诗意

(一)、出示全诗，读准字音

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川样本容量是什么。

飞流直下三千尺亚洲男体，

疑是银河落九天。

1、生自由读诗

2、指名读(重点生字正音：“炉”“疑”)

3、比较生字“炉”和“庐”

4、齐读全诗

(二)、抓住“遥看瀑布”，想象画面喝什么茶养胃，整体感知

1、师：读了诗后你知道诗句中哪个词的意思跟题目中“望”的

意思是差不多的?(遥看)

2、师：李白他远远的看到的瀑布是怎么样的呢?请小朋友再细

细的读读诗，展开想象的翅膀想象一下，然后和同桌说一说。

4、师描述：一个晴朗的早晨，太阳刚刚从山那边升起，李白

正坐在山坡上的凉亭里喝茶，忽然他听到远处有水的轰鸣声，于是他

走出凉亭抑或，抬头一看山居秋暝古诗，他看到了什么?请你用自己的语言把李白看到

的画面大概的描述一下，好吗?(指名说)

5、齐读全诗

(三)、抓住“静”“动”两种画面，感悟诗意梦见路断了，体会意境

师：你觉得李白看到的是一幅活生生的画面呢还是一幅静悄悄

的画面呢?

1、若学生先答静悄悄的画面，师追问：你从哪些词句中知道

的?(学生自由说，重点品味前两句诗“生”“挂”这两个动词劳动法 试用期，在反

复的诵读中让学生感受到香炉峰紫烟缭绕，一条大瀑布静挂山前的景

象楚乔传播出时间。)

2、若学生先答活生生的画面小学生神作文，师追问：你是从哪些词句中感

受到这是一幅活生生的画面的?(重点品味后两句诗中的“飞流”“直

下”“落”等动词关于抗美援朝的资料，在反复的吟诵中让学生体会到瀑布一泻而下，奔

腾不息的气势)

(两种画面的过渡：刚才我们欣赏了瀑布……的画面三八妇女节手抄报图片，其实他还

有…………)[]

三、品诗情

师述：在那么一个晴朗的早晨学习吧，李白站在远处桌面主题包，静静的凝望开

先瀑布，诗句在他的心中涌动重庆文理学院分数线，翻腾鹌鹑蛋的功效与作用，终于喷薄而出河南龙门石窟，现在你就是

李白windows安全警报怎么关闭，你就是唐代大诗人李白保安员国家职业标准，你就是那个才华横溢的诗仙李白，你

怎么吟这首诗?(叫多名学生吟诵包菜怎么炒，评价，重点指导吟出诗的味道来等级制是什么意思。)

四、拓展延伸，诗歌欣赏

师：李白他一生写了许许多多的诗分手吧是我让你感觉累了，很多诗都跟咱们今天学的

这首一样，用到了奇特的想象和大胆的夸张，想不想欣赏几首?

出示：

夜宿山寺

李白

危楼高白尺，手可摘星辰younv。

不敢高声语美白除皱方法，恐惊天上人。

横江词(节选)

李白

海神来过恶风回小学数学应用题，浪打天门石壁开。

浙江八月何如此简历自我评价范文，涛似连山喷雪来

(配乐诵读，让学生自由体会夸张的写法)

六、布置作业：

写“庐”“流”“银”三个生字

教学反思：

庐山瀑布七夕到底是不是情人节，多么壮观的景象啊!诗人李白运用极其夸张的浪漫主

义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞

美之情工厂宿舍管理制度。

一开始教学古诗，我便设问：知道庐山在哪吗?之后马上放庐山

的风景图还配上优美的音乐和自己的解说词2021央视中秋晚会地点，一下便把孩子们带入了

景色迷人的庐山。当播放结束时想法的英文，孩子们还是那如痴如醉的神态，我

心中一阵暗喜：接下来的朗读和领悟诗情不会有问题了戴尔公司。的确未来都市，后面

的朗读真的不错。之后chunjiewanhui，我们真的看到了摇头晃脑的小诗人抑扬顿挫

的诵诗声。

领悟诗情这块桂花栽培，我觉得这首诗有一定的难度作文素材积累摘抄大全，孩子们似乎受到

了图片的影响一朵组词，逐句逐句地对诗去进行解释。我想今后还得想些办法，

好好引导孩子们去领悟诗的大意即可禁止调房。

这节课我做的不够的地方有许多：

一、把三四两句诗给分开品析了。回家潜心再读诗文，“飞流

直下三千尺，疑是银河落九天”这两句其实是一个整体元旦手抄报内容50字，要让学生充

分感受到瀑布从高处落下，流得快、直、美。而我在学生理解后，没

有把两句诗整合起来品析zara加盟，破坏了瀑布流态的整体之美万宝路的意思。

二、时间安排不合理霸气行会名字，前松后紧。在“细品诗句，领悟诗情”

环节花了太多时间，个别读太多。以至“联类比照品牌规划案，感悟诗风”这环

节匆匆带过，原来预设时自认为的亮点就这样以遗憾告终，写字教学

也无法进行西安邮电大学2020录取分数线，作业也忘布置了物理学史论文。真是有“虎头蛇尾”之感。