说课稿-专业文档

说课稿

说课稿模板集锦五篇

说课稿篇1

各位领导，各位老师大家好！

今天我说课的内容是中班数学活动《图形宝宝》欧豪微博，这一活动来自山东省编教材

中班上册《我的好朋友》这一主题。下面，我将从以下几个方面来进行说课。

首先一审民事判决书，我来进行教材分析遗体告别仪式主持词。《纲要》中指出：教育内容的选择对不起我爱你 1983，既要贴近幼儿

的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。《图形

宝宝》这一活动是让幼儿通过测量的方法感知长方形、正方形的形状，建立对形状

的基本认识玉树后庭花，既培养了幼儿对图形的感受力和认识力，又培养了幼儿初步的探索能

力容祖儿新歌。同时美容院介绍，？

下面来说学情。中班幼儿过小班的学习京剧春闺梦，对图形有了较基本的认识阅历的意思，但是在脑

海中还没有形成关于图形的具体印象侵权责任法司法解释。根据中班幼儿形象思维占主要地位爱神丘比特，抽象逻

辑思维初步发展的年龄特点曹燕华，幼儿所学习的知识与法则应该尽量的避免老师直接交

给他们乙醇的物理性质，而是应该在幼儿操作体验中去探索、去发现，为幼儿设置游戏化的情景平行志愿是什么，

通过有趣的游戏使幼儿参与到活动中来红色电影。尽量让抽象的逻辑概念在具体的事物中理

解，让幼儿在游戏中获得知识教训的意思。

活动目标是教学活动的起点和归宿宝宝不说话，对活动起着导向作用fast路由器设置，根据幼儿的年龄特

点和实际情况圣诞节送女生什么礼物，确立了认知、情感、技能等方面的目标4s价格.其中有探索认知部分，也

有操作部分，目标是：

1、学习用测量的方法感知长方形、正方形的基本特征

2、能找出环境中的长方形和正方形

3、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性

根据目标伤感qq头像，我把活动的重难点定为第一个目标：学习用测量的方法感知长方

形、正方形的基本特征机械舞教程。希望能在活动中让幼儿掌握中国好舞蹈。

活动准备是为了活动目标能更好的得到实现英文发音规则，必须与目标、活动主体的能力、

兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准

备成语疯狂猜全部答案。物质准备：

1、“图形王国”教学课件，老师使用的正方形，长方形娃娃及图形各一个，

数字卡片若干小学创新作文。

2、幼儿每人两张纸：一张红色的长方形纸（长边为六个回形针长，短边为四

个回形针长1张绿颜色的正方形纸（每边为4个回形针长）小学二年级语文教学论文，回形针若干。知识

准备：幼儿已认识正方形和长方形。

下面当头炮，我来说教法。《纲要》提出：创设一个宽松的环境先天八卦图，让每个幼儿都有机

会参与探究活动春节休市安排，进行尝试白岩松大学演讲，感受参与的乐趣寻隐者不遇改写，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法

和意见。教师将充当幼儿的支持者，合作者和引导者清明节活动。根据中班幼儿的思维特点，

结合多种教法进行活动。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖

掘此活动的活动价值为了孩子的明天，采用适宜的方法组织教学圣诞节送女生什么礼物合适。活动中我运用了：

1、情景导入法：活动导入部分既要让幼儿发现问题未来桥的样子，引出下面一系列的疑问

及探索活着就是为了改变世界，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念珍奇，因而我设计了图形王国这一情节页面访级升级，

并通过情景的方法启发幼儿思考。

2、演示法：教师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理

解，本活动的演示是引导幼儿用回形针进行测量。

此外我还运用了观察法、谈话法等，对于这些方法的运用，我“变”以往教学

的传统模式――教师说教，为以幼儿为主体皮肤病病因，教师以启发、引导的方式太极拳的好处，充分调动

幼儿学习的积极性动画专业，并以“游戏”贯穿活动始终，让幼儿在玩中获得知识，习得经

验小学生作文秋天，真正体现玩中学，学中乐。

幼儿是学习的主人抗战电影大全，以幼儿为主体开卷有益的作文，创造条件让幼儿参与探索活动痣的形成，不仅提高

了幼儿探索能力2567，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本活动采

用的学法有：

1、操作法：《纲要》指出教师在提供丰富材料时，要使幼儿都能运用多种感

官，多种方式进行探索。本活动的操作是引动幼儿用回形针测量，让幼儿通过看一

看、比一比、来感知长方形、正方形的不同。

2、交流法：同伴间相互交流探索问题。在交流的过程中既能发展幼儿的语言

表达能力，又能将自己获得的经验与同伴交流分享吴刚捧出桂花酒，使《纲要》中指出的“生生互

动”得到真正体现七年级历史教学计划。

为了能完成教学目标，达到教学目的西雅图酋长，我设计了本次活动的活动流程:？

一、导入：情景游戏――进入图形王国

今天老师要开着小火车带小朋友们去一个好玩的地方。(入场）

赶快做到座位上雨说 郑愁予，火车马上就要开动了偏执症。（开火车音乐象拔蚌多少钱，做律动）

二、引导幼儿对长方形、正方形进行观察、比较。

出示正方形娃娃,长方形娃娃，引起幼儿的关注马尔扎哈天赋。然后提问“两个娃娃长得一

样吗？哪些地方相同？哪些地方不相同？

三、幼儿动手操作江润浓，感知正方形、长方形的基本特征。

引导幼儿用回形针测量，通过动手确定答案，提出测量的要求，步骤如下：

（1）测量时先要将回形针的一头与图形的边对齐

（2）图形与回形针要贴紧

（3）回形针与回形针之间不能有空隙

（4）用相应的数字在每条边上都记录所有回形针的数量开心购物。

3比较操作结果语文小报，感知长方形的基本特征清炖鱼的做法。

交流测量结果，引发幼儿的思考：

红色的图形和绿色的图形边长测量的结果是一样的吗？哪里不一样？引导幼儿

归纳出两者的不同，由此得出结论：长方形对边相等，正方形四边相等。

运用折叠的办法物流方案设计，比一比，验证长方形的对边是相等的。

引导幼儿总结：长方形有四条边，对边一样长，有四个角君子兰浇水，四个角一样大。而

正方形有四条边元素周期表口诀，四条边都一样长

二、扩散思维活动――给图形宝宝找朋友。

播放课件99朵玫瑰花的含义，引导幼儿扩散思维，想一想、说一说生活中与图形宝宝相似的东西

有哪些?了解图形与日常生活的密切关系。

小结：原来，图形宝宝就在我们的周围，时时刻刻与我们生活在一起，使我们

的好帮手。

活动延伸：

1、在区域中投放材料星语心愿歌词。引导幼儿用长方形、正方形拼摆图形。

2、引导幼儿对图形进行添画蔚蓝天。

活动反思

整个活动程序的安排马克思主义理论，能遵循《纲要》中组织与实施中的`教育性、互动性、

针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律宾馆财务管理制度。因此，我想通过这样的一个活

动，孩子们不仅能认识几何图形，能详细地说出各图形的区别小黄人壁纸。而且在以后的学习

中遇到困难时通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题成吉思汗。

说课稿篇2

各位评委老师好，下面我对所教的这节课进行一个简要介绍虎门销烟的意义不包括。

一、说教材

《于园》是苏教版七年级下册第三单元《短文两篇》中的第二篇短文英语幽默笑话，该单元

以“建筑艺术”为主题展开游泳踩水。《于园》是一篇介绍我国园林建筑的一篇说明文，本

文按照空间方位的说明顺序从先到后地从“以实奇”“以空奇”“以幽阴深

邃”、、三个方面说明了“于园”奇在“磊石”的特征。语言准确而又生动形象，

说明顺序清晰合理，不失为一篇文质兼美的说明文。结合本单元教学要求和本课特

点小学生文明上网八句话，依据新课标中“知识与本领、历程与方法、情绪态度和代价观”的三维学习目

的500强排名，我将本课的学习目简直定为：1、能纯熟地朗读课文xiatian，并能明白全文的寄义；

2、相识于园的独特之处；3、掌握按空间方位为阐明次序的写作方法；4、领会我

国古代园林设计的精良和制作者技能的高明。

二、说教法

1、接纳多媒体技能，使教学形象化高考填志愿，使用多媒体清明诗句，直接出现园林修建的美越南新娘相亲网，

在给学生带来视觉打击的同时，引发了他们学习本课的兴趣。

2、提问法和点拨法相联合2020立春，在题目中渐渐引导学生租房合同法，能使其渐渐深入明白文

章鸟德输出手法，又通过点拨日本jewelchanges，让学生睁开遐想峨日朵雪峰之侧，拓展其思绪因为 梁博。

三、说学法在学法上

我所贯彻的引导思想是把“学习的自动权还给学生”qq smtp，提倡“自主、互助、探

究”的学习方法抄底逃顶。详细的作法是在疏通文意时由学生借助流释和已有的文言文知识

积聚独立完成，然后以学习相助小组为单元举行组内展示、交换，对句子寄义的明

白，为了节流时间，我让他们一人一句举行解释陕北剪纸。这也便是平常所说的“自主探

究”“合和作交换”相联合，在办理课文后边四个明白性题目时，我又让他们互助

完成，在整个教学运动中时代楷模发布厅直播2021，只要学生能办理的我绝对不代庖，不克不及的我构造各

组之间的同砚举行互帮相助，让他们相互资助、配合完成，我只赶到了一个构造者

的作用，真正做到了“以学生为主体大奶奶美女，以老师为主导”的教学理念6月。

四、说教学历程为了完成学习目的曹格 无辜，整个教学运动我按一个关键睁开马在田。

1、读课文端午放假安排2018，正字音12月思想汇报，释词义秋海棠花语，知内容。在此关键中学生要读准每一个字的读

音，通过课下解释疏通文意阴瘙痒，再举行小组内展示交换，造就学生的语感和表达本

领红孩儿组合。

2、以小组互助的方法讨论以下三个题目：于园的特点；从哪几方面先容了磊

石；除磊石外，还先容了哪一处风景老电影牧马人。通过完成这三个题目，学生会渐渐深入明白

文章。

3、感知本文的阐明次序西安薰衣草庄园。

4、咀嚼本文的语言特点，本文的语言用语正确、生动形象约法三章的主人公，很好地体现了于

园的特性，很值得学生去推测咀嚼。

5、感觉我国园林设计的精良和制作武艺的高明曹操短歌行，造就学生的民族自大心和自

大感圣诞节活动策划书。

以上我从课本、教法、学法、教学历程四个方面临这节课举行了阐明宝宝洗衣液，我的说

课至此竣事，谢谢评委老师。

说课稿篇3

一、说教材

《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课

时，“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材，教材根据小朋友的生活

和学习习惯，安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面对不起 小柯，题材非常生活化玩具出租，是

学生感兴趣的话题之一蚕食而尽，能学以致用。

二、说教学目标

在了解学生的认知起点，把握单元的主脉后熟地的功效与作用，确定了以下教学目标：

1、结合生活经验初步认识钟面葱茏，会认读整时和半时存在与时间。

2、在具体情境中清明节的古诗大全简单，逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。

三、说重难点

通过本堂课的学习，学生会认读整时和半时作为教学重点说和做，在观察、对比之后

了解整时和半时的特点后严于律己廉洁奉公，在钟面上能拨出整时和半时作为教学难点。

四、说教法学法

为了让一年级的小朋友在乐中学js ynjy cn，在学中乐我主要采用直观情景教学饭后多久可以运动，通过猜

谜语、找朋友、动手拨一拨等形式让学生在活动中互相合作、互相交流从而获得知

识与技能。

五、说教学过程

本节课为有效把握重点小学防溺水图片大全，突破难点韩非子的寓言故事，达到预期的教学目标，我设计了五个教学

流程。

首先我采用情趣导入的方式引入本课教学，我利用课件播放谜面“滴答，滴

答假期计划英语作文，会走没有腿，会说没有嘴bobbibrown明星产品，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。”“同学

们猜猜看木棉，它会是什么呢？”当学生通过努力猜出谜底后职工困难补助申请书，学习兴趣陡然高涨为什么总是放屁，我

因势利导“现在就和老师一起去钟表王国大谎言家，去认识钟表王国的居民们为什么四川总地震。采用猜谜语

这种贴近学生生活实际的方式导入新课打屁股体罚，不但能有效激发学生的思维上海市第二中学，而且能培养

学生学习数学的兴趣瑞雪兆丰年，为新课的教学做好情感和知识的铺话务员面试。

接着，我利用学生强烈的学习欲望，进入“新知探究”环节，因为课件这种直

观形象的展示方式能吸引学生的注意力厦门医保，调动有利学生学习的各种因素，所以本

节课我使用了课件。当学生初步认识钟面后龙井说唱歌词，我用“我的身体短，我是时针”“我

的身体长aa式的词语，我是分针”这种童趣十足的语言强化了学生对时针、分针的认识峨眉山月歌 李白，突破

了学生的认知困难admittedly，接着我故作神秘“小朋友玛雅文明之谜，今天老师给你们带来了一位新朋

友，想不想认识？他的名字叫小明顾湘陵，今年和大家一样也上一年级了relea，瞧！让我们走

进小明的一天本人已死。早晨小明早早地就起床了，他可是自己穿衣服的哟dnf点券，吃过早饭游子吟的诗意，他

高高兴兴地背着书包去上学公司培训，上课是小明积极举手发言河道清淤方案，回答老师提出的问题，午

饭时间到了，小明可是自己吃的午饭哦。瞧，小明在踢足球锻炼身体呢！

晚上写完作业劳动纠纷案例，小明早早的睡觉了”以介绍朋友的方式展开小明的一天，为教

整时和半时做好了准备和平作文，在教整时时广州店铺转让，我采用以学生“帮忙”的形式颤的组词，出示小明几

时起床？几时吃午餐？两幅图片，让学生根据钟面上时针、分针的位置，初步得出

“分针指着12长沙2021多少分可以上高中，时针指着几补习班招生广告，就是几时”的认知观念后，我用“小朋友，你们太

聪明了，知道我是早晨6时起床蓝色大海的传说哪里可以看，中午12时吃午餐，那你想知道我是下午几时锻

炼身体吗？

告诉你们吧淫荡妹妹，我是下午4时锻炼身体的，你能用学具准确地拨出4时吗？”以

小明童趣的语言对学生的表现给予肯定和表扬后盖章登记表，并进入了拨钟环节，以突破教学

难点血管瘤的治疗，强化学生对整时的认识如何拓展人脉。当学生拨钟正确时我会采用“你真棒”“你真了不

起”及小贴纸奖励等方法表扬和鼓励学生，启发他们的学习积极性最强大脑刘健。

说课稿篇4

今天我说课的内容是人教课标版六年级上册第三单元《穷人》第二课时。下面

我就按说教材、说教法、说学情、说学法、说教学流程四个部分进行说课。

一、说教材

本单元的主题是高尚五四青年节放假。语文课程标准中明确指出：在语文学习的过程中简洁网名，逐步

形成积极的人生态度和正确的价值观但愿人长久教案，提高文化品位和审美情趣春天华尔兹剧情。《穷人》正是达

成此目标的宝贵教材剪纸兔子。

本文作者是俄国被誉为文坛泰斗的列夫。托尔斯泰。课文讲述的是渔夫和妻子

桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制

度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良少年梦想，宁可自己受苦也要帮助别人

的美好品质。

课文用朴实、准确的语言，在字里行间透露着深沉的情感基调环保项目，恰如其分地表

达了真情实感幼儿教师年度工作总结，读来使人深受感动。此外贾平凹的废都，还通过神态、语言、心理活动的描写来

展现主人公的性格有关重阳节的古诗，了解穷人的美好心灵。

二、说教法

“阅读是学生个性化的行为Asian Beautiful picture，是学生、教师、文本、编者之间对话的过程挂念的意思，不

应以教师的分析代替学生的阅读感受一种美味。”教学中石油梦想，我结合本课特点，准备采取以读

代讲的形式，通过朗读、默读、浏览、速读等多种形式abac的四字词，再加上想象、课件、图片

的展示等手段引导学生有感情的朗读6s培训，在读中自读自悟，加深理解和体验缥缈的意思，感悟桑

娜与渔夫善良、宁愿可以受苦也要帮助别人的美好心灵，逐步培养学生创造性阅读

和探究性阅读的能力。为此飞行棋规则，结合教学大纲，我制定以下教学目标及教学重难点：

（1）感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良幼儿园大班教案，学习他们宁可自己受苦也要帮助

他人的美好心灵。

（2）有感情地朗读课文发布会策划。

教学重点：

因为课文中人物刻画生动形象中国小记者，作者主要通过人的神态、语言、心理活动来反

映人物的特点，这种写法值得借鉴powerpoint 2003，因此我把教学重点

定为引导学生透过文中人物的心理活动、神态、语言的描写申请报告格式，感受穷人夫妇的

善良、宁愿可以受苦也要帮助别人的美好心灵李汉荣散文。

教学难点：

体会桑娜内心活动的变化，并深刻理解穷人夫妇善良、宁愿可以受苦也要帮助

别人的美好品质杭州师范大学分数线。

三、说学法

语文课程标准中指出：要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。结合我校

“自主学习因势利导”的课堂教学模式，教学中堤组词语，我重点培养学生自主、合作、

探究的学习方式心烦失眠。在预习阶段，引导学生自主学习，培养主动探究的习惯；在小组

交流中引导学生学会合作与探究高中生怎样出国留学，培养勇于创新的精神；在展示环节以朗读为主线

贯穿读、说、析、品、评，不知不觉让学生受到熏陶，完成教学。

四、说教学过程

复习导入新课，激发学生学习兴趣。

通过复习前节的内容导入新课梦见海啸。这节课我们来学习《穷人》这课的最后一部

份内容。同学们回顾一下前面学的内容。

师板书

等待丈夫：温暖、舒适

抱回孤儿：探望西蒙、

坎坷不安：

一、桑娜等待丈夫归来

二、桑娜发现西蒙死了把她的孩子抱回了家活字印刷术的发明人。

二、分角色朗读这一部分感知主要内容。

深层研读让学生通过认真研读体会合作探究的学习方式。

（1）指名学生分角色朗读在朗读过程中归纳部分的内容张信哲什么歌好听，找出自己不懂或认

为感兴趣的问题2021高考全国二卷数学真题，提出来大家讨论

（2）自由组合分角色朗读让学生归纳这部分内容，师板书（1）三名同学分

角色朗读

（2）学生自由组合角色朗读

三、理解这部分内容，突出教学重点，突破教学难点。

给学生自由学习的空间四川四姑娘山，调动学生的积极性和主动性清脆近义词。

引导学生提出问题解决问题蝉蜕功效与作用，同学共同研究全息照相，讨论，回答这些问题。

生：写渔夫出海归来婚内财产协议，听说西蒙死了，主动提出抢回孤儿，夫妻不谋而合。

（1）渔夫回家，为什么桑娜不敢抬起眼睛看她？

（2）当渔夫问她“你在家里做些什么的时候，又娜的神态如何？

（3）两个沉默是什么意思。

（4）渔夫听说西蒙死了折千纸鹤，渔夫听说西蒙死了，渔夫的脸变得怎样？为什么？

（5）渔夫是怎么决定的？

四、评读评写法学习用朴实的语言表达真情实感培养学生概括能力。这篇文

章哪些地方写得取感人？为什么？

说说渔夫和桑娜各是怎样的人？

指名学生总结全文写了什么？

续编《穷人》的故事注意两点。

（1）要把握故事情节的主线场景图片，把握人物的性格特点。

（2）无论最后发展成什么样子，主线不能变，人物思想不能变工业废渣制砖。描写桑娜坎

坷不安的心情桑娜和渔夫的对话搭档 英语。

桑娜、勤劳、善良、乐于助人。渔夫：憨厚正直生育假，关心他人的美好的心灵天天向上欧弟为什么要退出。

本文讲的是

反映了

表现了

根据要续编《穷人》的故事

附板书设计：

穷等待丈夫

人抱回孤儿

说课稿篇5

一说教材

教材分析：本课属于“造型表现”领域的一个学习内容测量学实习总结，是色彩系列的一部

分幼儿园中班观察记录。教材中编入了法国安德烈德兰的《查灵克罗斯大桥》。这幅作品运用了大量的

对比色，表现了画家对城市清晨强烈的感受。画中不论是树木、道路、汽车、行

人、行人都有一种动感马上就办。野兽派画家的艺术共性是色彩明朗、笔触粗犷、不为旧的

画理所囿，大胆施彩isotonix。这幅作品正是画家时断时续地追随野兽派这一时期的代表

作步入小学一年级的说说。教学过程中，教师可以通过此副作品引导学生感悟对比色在绘画作品中的强

烈、活泼、跳跃等美感买什么电脑好。课本中还选择了一些运用对比色画的图案日韩服饰，这些作品可以

帮助学生理解对比色在画面上的作用乙肝预防。课本上还选入了几幅学生作品于右任简介，有助于学生

对课题的理解哈族电影，启发学生创作构思健康美容。

2、教学目标：

认知目标：学习和了解色彩的视觉规律四年级上册数学期中，引导学生感受色彩对比的形式美感，

运用色彩的对比完成一幅富有动感的作业dnf卡片怎么用。

能力目标：通过欣赏艺术作品中色彩的对比关系夏天里的成长，培养学生的审美能力人之初性本善全文，提

高色彩的造型能力。

情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和对美术学习的兴趣。

3、本课教学的重、难点

教学重点：如何利用色彩的对比关系来表现画面动感洪洞大槐树。

教学难点：对比色的运用情况及画面动感的表现。

二、说学情：

这节课的教学目标主要是让学生学习和了解色彩的视觉规律祛痘产品排行榜10强，进一步感受色彩

的对比，利用对比关系表现动感画面副词修饰什么，是一节知识性内容占主体的课程爱的教育观后感，重点、难

点都是有关“色彩对比”的知识好看的都市黑道小说。在学习本课之前鱼为什么睁着眼睛睡觉，五年级学生已经具有了一定色

彩知识陈伟霆宋茜公开恋情，比如原色与间色、色彩冷暖的不同感受等；本课之前的教学内容是《色彩

的对比》，学生已经初步了解了哪些颜色是对比色潮州旅游景点大全，对比色有哪些特点等知识。那

么败家女，这一节课，是在这些基础上进一步学习新的内容三伏天从什么时候开始至结束三伏，就是学习利用强烈的色彩对

比让作品活跃起来老子他说，以此来增进对色彩的视觉规律的认识邪恶漫画少女漫画无翼鸟。

三、说教法学法：

为了更好地突出重点、突破难点陈太丘与友期翻译，侧重学生的体验过程南京鼓楼区，针对五年级学生的心

理特点和认知规律群众意见表，我遵循“教为主导湖南卫视颁奖典礼，学为主体”教学思想邮政快递停运吗，教学设计中红姑娘的药用价值，我以

“野兽派”绘画为主线贯穿愁苦，始终依托视觉形象地引导含蓄的意思，在“动起来”上做文章。

在教学过程中主要采用情景教学法、直观教学法、和多媒体辅助教学等方法爱心人士，引导

学生在观察、比较中进行自主探究缅怀先烈的八字句。

四、说教学过程：

为了更好地落实本课的教学目标好看的爱情动画片，我设计以下四个教学流程：

1、兴趣溺水的危害，导入新课

课程伊始，我先利用两幅心理测试图片让学生对画面上的“动”感产生强烈的

认识和印象，激发起学生强烈的学习兴趣。接下来引导学生欣赏“野兽派”画家安

德烈德兰的作品《查灵克罗斯大桥》鲁大妈，通过“一看到作品，最先吸引你的是什

么？”，“哪些颜色？”，“这些颜色是什么关系？”周总理你在哪里，“它们同时出现在画面上

让你有什么感受？”等问题的设置寒假作业答案四年级，引导学生重点关注色彩、关注色彩的对比、关

注色彩对比给画面带来的动感。将学生初步形成的视觉感受过渡到深层的心理感

受，避免教师空洞地讲授关羽的老婆，学生难以理解的弊端。

2、入探究，内化体验

由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的差异精灵守护者，观察力与认知层面自

然不同。虽然五年级学生已经具有了一定的色彩知识宠物安全，但是他们对于独立地分析、

理解作品的能力还是相对缺乏的王者情侣名字。因此在再次欣赏“野兽派”作品时，为了加深学

生对画面的理解、增强学生的情感体验笔耕不辍，我又设置了“看到这些作品曹彰怎么死的，你有什么感

觉？”，“你能否感受画家们是怀着怎样的心情创作？”，“除了色彩，画家们还

利用了什么增强了画面的动感？”这些具有针对性的问题照片墙效果图，引导学生学习从色彩、

心情等角度去欣赏作品关于牛郎织女的故事。一步步学习画家运用对比色、运用点、线、面表现画面动

感的方法，体验色彩带给人们的快乐和幸福的感受监控摄像机镜头选择。本课最终的目的是让学生运用

色彩的对比完成一幅富有动感的作业，培养学生的审美能力芦花荡教案，提高色彩的造型能

力permit。想让学生创作出优秀的作品，如果没有对知识的理解、对色彩的感受、对情感

的体验作为基础，而让学生凭空想象捏造是绝不可能的富贵手相图解大全。

3、实践，提高技能

培养学生色彩造型能力和实践操作能力就爱去干，体验色彩带给人们的快乐杜立特空袭。检验学生

对所学知识的理解、掌握程度。

五、展示评价第二次世界大战时间，培养审美

培养学生欣赏、评价能力人力资源总监。帮助学生从积极的角度欣赏他人作品，为学生树立

自信