3、我的老师—苏教版七年级下册语文教案(精编版)

3、我的老师—苏教版七年级下册语文教案

课题

《我的老师》

授课日期

主备人

周萍

课时数

2--1

教学目标

1、学习本文围绕中心选取材料的写法疲惫的近义词是什么。

2、学习本文线索的运用船舶工程师，理清文章的思路寒露是几月几日。

教学重难点

1、整体感知课文思路

2、分析对鲁迅先生的三次外貌描写

预习要求

布置学生预习课文情感电台广播稿，会写生字台风的特点，准确注音，排除字词障碍肌肤的意思。

集备内容

个人备课

一、导入：

有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师嗓子有痰。”“老师像蜡烛秋千坠，照亮了

学生前进的道路快乐女声20119进8。”“老师是人梯，载着学生攀登科学的高峰。”同

学们崇明中学，从幼儿园到现在，有很多老师教过你们，这些老师给你们留下

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了什么印象呢？他们给了你们哪些支持、鼓励和帮助呢？哪位老师使

你终生难忘呢？你们也许也写过“我的老师”这类作文，写得好不好

呢？今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的回忆他的小学老师

察警芝的一篇文章孤芳不自赏小说，比较一下美白祛斑面膜怎么做，有没有课文写得那么生动死灰复燃的意思，有真情实

感我从报刊中学到了语文。

二、板书标题、作者，并简介作者魏巍有关春天的手抄报。

魏巍今年能复读吗，现代作家明天几点开始阅兵，原名鸿杰迷失终点，曾用笔名红杨树梅干菜扣肉。全国解放后，参加了

抗美援朝战争国庆节祝福语最简单的，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东

方》等。

三、整体感知课文

1、读拼音写汉字或给加点字注音。

ke（）头tui（）色yu（）钱

黑痣（）5焚香（）6．狡猾（）

2．朗读课文真诚作文。（老师范读，学生齐读或听课文录音）

3．请给文章分段并归纳段意。

讨论并归纳：

第一部分：（第1至2节）写最使“我”难忘的是蔡会芝先生，以及

蔡老师给“我”的总印象。

第二部分：（第3至14节）写“我”与蔡老师之间的七件事。

第三部分：（第15节）写“我”与蔡老师分别了保险公司晨会主持词。

4、第二部分记叙了有关蔡老师的哪七件事？哪几件详写？哪几件略

写？这样评略安排有什么好处？

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讨论并归纳：本文并记叙了有关蔡老师的七件事

①蔡老师假装发怒②老师教我们跳舞

③老师带我们观察蜜蜂④老师教我们读诗

⑤我们看老师写字⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；

⑦我梦里寻师。

其前五件事略写袁鹰，后两件事详写。因为前五件事写蔡老师对学生的

关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写台湾 大陆，而后两件事则是“我”

印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师

的思念、依恋之情地坑院在什么地方，是从“点”上写。所以详写徐义。这样详略安排口腔溃疡怎么快速好，既

能使文章结构疏密有间雪来的时候，又能表现出师生感情的步步加深优优艺术网。

5．这七件事是如何贯串起来的？

讨论并归纳：本文有一条感情的线索——回忆、依恋、思念“我”的

蔡老师。记叙的七件事立冬当天吃什么传统食物，始终贯穿着“爱”——老师爱学生，学生爱

老师的强烈的思想感情。五、布置作业

板书设计：

回忆——老师温柔美丽（难忘）

依恋①蔡老师假装发怒（课内）

②老师教我们跳舞（课外）老师爱学生

③老师带我们观察蜜蜂（假日）

④老师教我们读诗（平时）

⑤老师排除小纠纷（校内）

⑥我们看老师写字（平时）

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⑦我梦里寻师（校外）学生爱老师

思念——我和老师分别了（可惜）

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