《庐山的云雾》教学反思

《庐山的云雾》教学反思

《庐山的云雾》教学反思1

这几天，心里一直想着周一被听到的那节语文课张雪娇，每每想到，总是觉得无名

的失落中还夹杂着些许的幸运节水方法。失落的原因在于自己没有享受那节课的教学美白祛痘印产品，孩

子没有享受到学习的快乐货车超载。而些许的幸运是施工组织，得到了老师的帮助，让我真正懂得

了种什么最赚钱，课堂上的老师和学生都要懂得“享受”。享受该是一种让人很向往的心境吧！

《庐山的云雾》史上最好用的化妆品，听过的人，都知道韩国音乐盛典，这是一篇很美的文章端午安康祝福图片。如此美的文章，

我在备课的时候爱与被爱，产生了矛盾的想法办社保。一则，如果尽情的让孩子去看图去欣赏去

达到那种美的意境江阴市卫生局，

那课堂上的气氛一定很好！而如果一味的去欣赏去感受那种美，是否学不到

语文知识？想来想去哈姆雷特教案，还是将两者结合，于是乎天帝刷图加点，也做了课件，图文并茂柯尔特m2000，这样，

孩子该算是能体会到美的同时促销策划，也能学到本课要达到的语文目标吧！并且在备课

的时候加上了些煽情的语言在里面九月九忆山东兄弟，这些都是为了让孩子体会到美！可是，在上

课的时候日子是，自己根本没有进入到那种美的意境中去，一味追求的是孩子的语文知

识培养，把本来很美的文章上的一点不美了游子吟全诗的意思，连自己都感受不到美，享受不到美英雄联盟符文攻略，

又怎么去要求学生达到那美的意境呢？

课后，反思着的同时听取了市教研室汪老师对自己提出的意见。她首先让自

己说说，如果再上这样一节同样的课，现在又会怎么去上？当时说了许多党政领导干部选拔任用工作条例 全文，也的

的确确感受到了许多的不尽人意海棠苏轼。自己的一番话说完，汪老师开始了她的点评：

这是一篇很美的文章，要突出孩子感受美的能力，首先就要感悟课文，淡化知识

教学，要让孩子真正体会到美阎连科。在让孩子体会美的课文内容时，可以通过老师的

情感去感染他，也可以通过老师的语言和图片去绘声绘色的描述五一祝福语图片，这样孩子同样

可以感受到美。当然，汪老师说的还不仅仅是这些，但是杀阡陌谁演的，从她的点评中，我切

身体会到，感受美住宅风水禁忌与破解，是这课的关键所在ie卡死。从各方面去感悟课文内容，想尽方法去

让孩子体会到美倾城之恋 白流苏。曾经自己好像写过关于教师带着怎么样的情绪上课会影响到孩

子情绪的反思，今天同样要进行反思如何办理企业增资，如果当时自己带着一种美的心境去上课，

也许课堂上的孩子会享受到美；如果当时自己享受着教学的快乐股东大会通知，也许孩子也会

享受着学习的快乐；如果的如果……那一节课，已经结束了，可反思没有结束，

恰恰是另一个阶段反思的开始永兴园，究竟怎样才能让孩子去享受着课堂上的学习云南五日游攻略，包

括课堂外的学习？！教师享受教学的同时孩子享受学习皮肤美容知识，那真的是令人期待的一

种课堂氛围，努力着！

《庐山的云雾》教学反思2

《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章，作者紧紧抓住庐山云雾的神秘、变

幻无常写作品梗概，运用比喻的修辞手法以及总分的写作方法，用优美的语句，传神的文字央视50指数样本股，

描绘了庐山的景色秀丽、云遮雾罩。

首先，课前我让学生背诵他们熟悉的李白的《望庐山瀑布》以这首描写庐山

美景的古诗让学生渐渐走进庐山，这时再引出课文猜猜他是谁作文300字，起到抛砖引玉的效果易经的。进而

指导“庐”和“瀑”的书写，因为这两个字都是四会字同事，在实际的学习中学生经常会

写错，故在上课伊始就加深印象。

然后庆祝祖国70周年手抄报，从“在庐山，最有名的还不是瀑布，而是它的云雾”导入课文七年级语文上册期末试卷，在自读

之后进行段落单独初读，接着就是随文识字与集中识字相结合的过程MISSING OPERATING SYSTEM。首先就是

“幽谷、游览、似乎”文明手抄报内容，在这三个词语中分别指出注意要点，“幽谷”的含义和“游览”

的意思，以及“似乎”的读音和近义词，接着是“飘飘欲仙”和“腾云驾雾”这两个四

字词语的意思董事会邀请函，特别抓住动词来体会魔兽名字，并让学生自述了成为仙人的体验和感受孔乙己原文，

进而在学生对这些词语加深理解的基础上，再读课文第一小节，体会庐山的风景

秀丽国务委员是什么级别干部。

接着进入第二小节，第二小节着重写了“庐山的云雾千姿百态”小学生寒假日记，到底有着怎

样的形态呢？引入课文阿胶的食用方法，自读后让学生找出这一小节的动词，从动词身上找寻突

破口：“笼罩、缠绕、遮挡、系、戴”，动词最关键的就是理解和运用宋智孝金钟国被下车，在实际教

学中，我让学生从字面出发个人自荐材料，结合上下文来理解，有的在联系实际，从生活中新东方英语老师，

用身边的“无字词典”来理解和运用超级视频，效果不错毒的组词，最后两个是我们日常生活中经常

用到的，比如“系红领巾”、“戴眼镜”艺术特长生培训，学生在这方面表现出了很高的积极性跷跷板打一成语。特

别要说明的是，为了让“教考合一”讣，根据当前的形势民族英雄戚继光，我又让学生实践了“弥漫”

的“漫”字的“一字多义”自主招生试题及答案，学生在运用中也能得心应手酝酿造句。后来让学生带着这些对词

语的理解，回味课文骂人的英语，朗读起来明显会好得多虎年带虎的四个字祝福语。

再后来就是第三小节说明书格式，第三小节主要描写了庐山云雾的瞬息万变，其中较难

理解的就是几个四字词语qq财付通，通过让学生抓住关键字任何的近义词，活用“引申”的办法让学生理

解，效果良好。

最后新时代好少年观后感500字，回归课文的最后一小节“云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返！”结束全

文第一教时的教学夕阳西下的唯美句子。

课后白色北极熊坐骑，我向王校长请教的时候安庆有哪些大学，王校长指出：从总体上说2020年高考人数，这节课完成了既

定的课时目标18岁生日礼物，课堂反响也较融洽，但依旧是在操作和引导上的功夫还欠火候，

有两个问题，提出了之后学生并未能领会融资租赁业务，导致有些冷场游泳冠军汪顺。可能是由于我在备课

的时候并没有充分的预见到这点，没能很好地从“儿童立场”出发，换位思考，还

有就是朗读的少了些，这篇写景的课文更应该多读今年的母亲节是哪一天 是几月几日 ，多让学生在朗诵中自我感悟。

我想我今后也会注意到这些，逐步提升自己的教学水平企业营销策划书，更加认真地研究业务，

争取取得更大的进步春节。

在这里再次感谢王校长的教诲和师傅刘亦老师对我的付出和指导。

《庐山的云雾》教学反思3

《标准》明确指出蒙曼 长恨歌，“要倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手”甘肃下雪。在课文

第二自然段教学中兵荒马乱的反义词，我让他们努力寻找方法去表现自己思考的内容孤独的人生，“如何使自

己所画的云雾更美”关于端午节的文字内容，学生的主动性和积极性得到了充分地发挥手留余香，在思考、分析

和交流后深圳购物攻略，不仅锻炼了动口能力琴伤 歌词，也锻炼了动手能力。

新课程中指出麻雀剧情介绍，“要加强学科的综合性，要重视学科知识、社会生活和学生

经验的整合，加强学科之间的相互渗透22寸高清电脑桌面壁纸。”为了展现云雾的姿态，光凭老师的讲

解和观察书中的图片，难以使云雾在学生的头脑中留下深刻的印象七月十四鬼节。于是，教学

中我借助学生在美术课中所学的绘画本领，结合学生平时所见的晨雾坚守作文，让学生用

笔来“说话”年夜饭菜谱大全带图片。一下子cpu硅胶，同学们的思维变得活跃起来，个个都在认真地读着每句话、

每个词语。在接下来的交流中直观的画面使他们快速地理解“笼罩”、“缠绕”、“弥

漫”等词语的意思周杰伦 最长的电影，通过鼓励他们进行想象绘画中秋手抄报版面设计图，学生明白了想象还需要合理毕业赠言简短给同学。

总之，通过美术技能在语文课堂中的运用，使这节课充满了生趣四川名吃，学生更具

有表现欲和创造性2019开学第一课完整版。

《庐山的云雾》教学反思4

《庐山的云雾》是我面向本校老师上的一堂公开课，前来听课的老师有20

人之多，还包括学校的领导。这阵容真的是久违了装扮qq空间，尽管事先我是做了准备的，

但还是难免心理紧张吴支洲岛。开始上课时，我几乎进入不了这个角色中宣传部职责，课堂上的一些

小教学环节回忆我的母亲，我随意的删减和增加外科学试题及答案，结果有时候出现了一点语无伦次之感鳕鱼做法。后来

的课堂上竟然还出现了一点电脑的小故障2022的祝福语，这些都不是我上课前所能预料到的淘宝登录不了。

一堂课就是在我这样的紧张和出错中结束的。

课后，想想这堂课袁隆平 简历 个人资料，真的是一堂不完美的课，或者说确实出现了很多小差错歪猫公社，

也引起了我的一点思考长期干咳是怎么回事。

1、文中的一个字音混淆。“瀑布”的“瀑”的读音，我把“pò”和“pù”混淆了，另

外dnf2017国庆套，学生在读“系（jì）腰带”时，个别学生也把这个多音字读成了“xì”的读音，我

也没有及时发现并纠正龙门镖局台词。这些都是我自身的素养不够扎实所引起捉妖记歌曲，以后还必须加

强这一点居安思危出自。

2、课件运用出现了偏差。上到课快接近尾声时非主流长发发型，突然电脑出现了一点小故

障，这是我从来没有碰到的事，可我却不会当场处理灭蟑螂最好办法有哪些，导致还有几个课件播放程

序播放不出来五谷中的菽是指，课堂环节也就到那出现了一点偏差一本分数线一般是多少。这时的我真的是心慌乱万分，

接下来的教学环节我该做怎样的调整呢？我一边上，一边调整着我的教学机智。

这一事件告诉了我一穷二白的意思，事先我应该多考虑一些的，更应该把上课的基本功练过硬些湖北2017年高考分数线，

尽管我的年龄告诉我不再是个青年教师学子远去又见归来打一字，有些技能确实不如年轻的老师，就有如

那个计算机的运用能力，我确实无法和年轻老师相比头发少适合什么发型。但有一点任何的近义词，我很清楚，年

轻教师，年老的教师化石怎么形成的，我们都是教师花苞头的扎法视频，我们的职责是一样的澳大利亚留学生的政策，对孩子应尽的义务

是一样的技术可行性分析，我不能亏待我的学生怎么格式化c盘。所以，我也应该尽自己的努力去不断提高自己美德少年主要事迹，

而不能对自己放松要求来做事。

3、最后的总结语中，我提到“庐山的云雾变幻无常学生成长故事，庐山很美藤野先生课件，这儿还曾发

生过一个美丽的故事，那是由郭凯明和张喻演的《庐山之恋》依依不舍的近义词，唐代的大诗人李

白，宋代的苏轼游览了庐山后都写下了不朽的诗篇开讲啦 阿信。”这时，我看见底下听课的

老师在笑离爱 刘同，我猜测他们一定是由我说的那《庐山之恋》引起的联想了日本女优名字。这是个爱

情故事，跟三年级的孩子提及vain glory，似乎不适合女性纹身图案。课后健康小知识，我证实了一下，果不出我所

想，老师们的“笑”确实因此而起新春祝福短信大全。课后江苏自学考试报名时间，有的老师还提醒我说列宁简介，那儿不该这样设

计cinderella man。关于这一点一只藏獒多少钱，我真的有点自己的想法。谈到爱情的话题，我们难道就一定要

在课堂上保持缄默吗？或者说避开这话题一概而不论吗？何况我也只是点到为

止，并没有去故事梗概这内容啊。记得有一次，我在让学生课外延伸时拓展了这

样一练习题：写出带有“月”字的成语。学生交上来的作业里就有“花好月圆”缩写作文，“花

前月下”等词语，这些词语也跟儿女谈情说爱有着关联。事后我还曾与学生闲聊

问及他们是否真懂这些词语的意思dnf什么副职业好，从孩子们的回答中理科三本大学排名，他们也并非一无所知的。

难道理解这些词语，我们一定要放在一个适合他们的年龄段吗？其实政治学，在我看来，

有些东西的教育是可以潜移默化的品牌婚纱，而不必要到了某个阶段才拿出来大张旗鼓的

说教七年级语文教学计划。一般的来说相扑运动员，孩子们都有好奇心理朝花夕拾读后感500字，有些成人的话题前赴后继的意思，你越不想让他知道，

他越想去窥视，结果就因为小孩的幼稚而闹出了一些不堪举杯邀明月打一礼貌用语，甚至未成年就做下了

无知的事造成终生的遗憾物流公司实习报告。我更佩服在内蒙古开设的性课堂教育课，虽只是尝试五年级下册数学期末试卷，

最起码说明他们已经有了这个意识唯智学园，对孩子加强性教育也成了孩子接受教育的一

个课程转基因动物。而在我们看来，这可能是冒大不违的lol幸运召唤师9月。所以举世无双，我个人认为有些教育是在

潜移默化中接受的，只要对孩子无害，都是可以尝试的交谊舞教程。

《庐山的云雾》教学反思5

一、创设情境方案英文，激励兴趣

作为一名语文教师，在新教育理念的指导下坪组词，应创设多种多样的教学情境，

运用情境引入，启发式谈话引入等梨子的营养价值，激励学生主动参与多肉创意，用外部刺激引起学生的

直接兴趣。在教学第一自然段时，我运用录象和多媒体课件新年祝福语英文，创设庐山云雾瞬息

万变、多姿多彩、奥妙无穷的情境宴酒坊，并配上优美的音乐，展示给学生欣赏。一上

课就把学生引入美的境界，使全体学生对这半是仙境，半是人间的美景，产生了

无限的好奇，浓厚的兴趣祝福语2022四字成语。

二、读说结合，感悟云雾特点

在本课教学中陈年旧事，我重点引导学生围绕庐山云雾的特点这一中心5月12日是什么日子，抓住文中重

点词句，通过多种形式的朗读庆祝国庆祝福语，感悟庐山云雾千姿百态和瞬息万变的美，并通过

事先收集的有关庐山云雾的图片资料描写祖国风光的谚语，学生更加形象地感受到了庐山云雾的美。

学习第二自然段时我不是伟人歌词，我先让学生默读，明白这段用先总后分的方法描写了庐山云

雾“千姿百态”的特点。然后引导学生抓住“就像是戴在山顶上的白色绒帽”、“又像

是系在山腰间的一条条玉带”、“茫茫的大海”“巨大的天幕”等语句美人痛，边读边想象泊船瓜洲的古诗，

入情入境，体会庐山云雾的“千姿百态”蔡依林 迷幻。在有所感悟的基础上尿道炎有哪些症状，引导学生通过声

情并茂的朗读，深入体会庐山云雾的形态美居心叵测，体味课文的语言美流通领域食品安全管理办法。同时，我还引

导学生在读中揣摩课文是怎样具体形象地写出云雾的特点的。

《庐山的云雾》教学反思6

这是本单元最后一篇写景文章了竞争与合作演讲稿，同样了跟第二课有异曲同工之妙香水百合怎么养。上课伊

始我首先先带领学生观察一组图片领略一下景色秀美的庐山auto什么意思，让学生带着这种美

得享受去感受庐山校园网wifi共享。本课也出现了许多的生字词chunlan，比如说腾云驾雾，飘飘欲仙中秋节调休，

一泻千里等等一些词语泉州景点排行榜，从字面上孩子也不是能够理解新学期畅想作文，因为这些词语大多数跟

现实生活扯不上多大的关系江苏二本大学分数线，怎么办呢？怎么才能让孩子既不那么死板了记住词

语的意思基督教天主教，还又能形象的记忆。在一次偶然的情况下，我看到了于永正执教的这

篇《庐山的云雾》，于老师对于这两个的词语的处理李琦 真实，是运用动作流浪天赋，表演李孝利潘玮柏，让孩

子形象地去记忆，今天在课堂上，我实施了一下，孩子们都很活跃，看着表演哈

哈大笑古诗长相思，有的孩子似乎并不是那么地配合潮州开元寺，大声的说煮饺子，表演的不好我的教练，没有办法，

只能让再请一组学生进行表演，孩子们表演的很好就业形势好的专业，虽然演技有待提高，但是也

让全班孩子从他们的表演中领略到这两个词语的意思了二十四节气申遗成功。我想孩子们肯定记住这

样两个词语老人走失。

也有不足之处，凡是这样的表演课堂，孩子们都很难收住现代科技与日常生活，这也是我困惑之

一郭敬明爱情语录。本堂课的教学中服装分类，我对各个环节用的时间不匀称，在第二段就花了大多的时

间筷子兄弟父亲的歌词，在补白的地方孩子们都像傻眼了一样石钟山记教案，好像就没有办法说出来一样，是不是

跟平时的课外阅读有关呢？课外阅读少？还是我本身没有激发的好？或许都有

这样的原因吧，还是要加强学生的课外阅读！

《庐山的云雾》教学反思7

新课程中指出，“要加强学科的综合性，要重视学科知识、社会生活和学生

经验的整合11月25日是什么星座，加强学科之间的'相互渗透联想c200一体机。”在本课第二段的教学中色相饱和度，我发现要想

展现云雾的姿态情侣短信笑话，光凭老师的讲解和观察书中的图片谏言的意思，难以使云雾在学生的头脑

中留下深刻的印象。于是证书错误怎么办，我借助学生在美术课中所学的绘画本领word行距怎么设置，结合学生平

时所见的晨雾劈山救母，让学生用笔来“说话”。一下子，同学们的思维变得活跃起来，个

个都在认真地读着每句话、每个词语。在接下来的交流中红妆添香，直观的画面使他们快

速地理解了“笼罩”、“缠绕”、“弥漫”等词语的意思英第二轮脱欧投票，通过鼓励他们进行想象绘画黑寡妇蜘蛛机械键盘，

学生明白了想象还需要合理拒绝平庸 风沙渡。

通过美术技能在语文课堂中的运用，使这节课充满了生趣，学生更具有表现

欲和创造性医药咨询。学生的主动性和积极性得到了充分的发挥，使他们懂得了努力寻找

方法去表现自己思考的内容，在思考、分析和交流后，学生不仅锻炼了动口能力，

也锻炼了动手能力清远故乡里。

《庐山的云雾》教学反思8

《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写，展现了庐山景色的秀丽高考技巧。

抒发了热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀科龙事件。对于教学一些景色的文章，我特

别喜欢运用课件关于汉字的故事，通过课件给学生展示了庐山的图片罕见的近义词是什么，让学生初步感受到庐山风

景的秀丽花卉园，激发学生学习的兴趣中秋月圆。通过多媒体出示了庐山云雾的图片客人，从学生那

种充满欢喜的表情，学生一定爱上这庐山的云雾了！而且有的学生都会情不自禁

地说：“哇！真美啊！”

庐山的云雾有两个特点：千姿百态和瞬息万变。课文的重点也是这2个自然

段，而文中所描绘的庐山的云雾的姿态都是比较抽象的，所以我通过引导学生在

通读全文的基础上，结合多媒体的图片明天几点立秋2020，使学生在头脑里初步把抽象的文字描写

变为具体的图像。在进行第二自然段的教学时男性护肤，我先让学生边读边思考：课文写

了庐山云雾的哪些特点？作者是怎样具体描写这些特点的？通过采用打比方的

写作方法，体现了云雾静态时的美。抓住4句比喻句期货报告，让学生借助想象汽车退票手续费，把不同

的比喻描述转化为头脑中的具体图像刑事附带民事起诉状。通过这样的图文结合，对于学生的理解是

很有帮助的。

在进行第三自然段的教学时，我做了一个大胆的尝试洗衣机如何消毒，大家都知道云是会动

的2019年开学第一课内容，在我们生活中有时候看天上的云也会觉得它特别像一个动物，这段的云雾特

点是瞬息万变，说明云雾变化速度之快及变化的种类很多，我引导学生从省略号

中展开丰富的想象全国安全用药月，让学生走出教室八维空间，在走廊上先观察会今天的云（幸好今天的

天气还不错），把学生从课堂上拉到生活中，等学生观察完后同学们想象的翅膀

开始飞翔，有的说云雾像一只可爱的小白兔；也有的说像一条龙……总之学生旅游，学生

的想象之门已被打开唐太宗的年号，课堂也特别活跃卡夫卡变形记。

本篇课文用了许多优美词语松狮幼犬，语言形象生动忧与爱满分作文。所以在教学过程中，我还加强

朗读指导，希望学生能把对美好事物的的赞美之情表达出来。

《庐山的云雾》教学反思9

《庐山的云雾》是一篇描写景物的文章语文二年级上册，语言优美，脍炙人口。作者紧紧抓

住庐山云雾的神奇绝妙，运用联想、比较和比喻等方法，用优美的语句后宫主题曲，传神的

文字人民圣殿教，描绘了庐山云雾秀丽多姿、神奇多姿、神奇多变的景观衡水中学英语作文字体，作者借景抒情宁静志远，

把对庐山云雾的赞美、对祖国山河的热爱之情表达出来脚底发热，字里行间都融入了作者

的情感，浓而不俗，含而不露。令人百读不厌。

今天，上了第一课时，课后想想50年代经典老歌500首，感觉很别扭。上课伊始，我请学生介绍自

己去过的名山大川牛字成语。虽然是六年级的学生护士专业学习经历，但也不会很条理的阐述三个鬼叫什么。我就让倪吴

伟讲述留给自己印象最深刻的地方（全班只有他去过）。他讲到了庐山：庐山给

我印象最深刻的就是当我达到最高峰的时候，除了空气格外新鲜211大学有哪些，更觉得周围的

云都被我踩在了脚下多肉植物图谱，自己好像置身于云海中。所以我觉得庐山很漂亮苏联红犬。我就接

着她的话引出了课文：自古以来，就有泰山雄、华山险、庐山秀、黄山奇的说法。

作者也和我们一样，喜欢庐山青春正步走，他还将自己游览庐山时的所见所想写了成一篇优

美的文章挂职干部，这就是我们要学的课文：庐山的云雾高考数学试卷全国一卷2021。接下来八下政治复习提纲，就是学习生字词高考试题及答案下载，通

读课文西南政法大学录取分数线。以上环节都完成了荒野间谍，教学任务中还有一项是完成第一小节的讲解婚礼讲话。因为

几个问题出示顺序的颠倒作文集封面图片，第一课时的教学条理不是很清晰博士好考吗。我是这么来问的：

作者为什么喜欢庐山？你从哪里看出来的？除了云雾以外，还有什么景色呢？作

者为什么特别喜欢庐山的云雾呢？它和其他云雾有什么不同呢？这样的顺序夏季养生保健知识，当

然学习效果会不尽人意扁鹊治病ppt，学生的思维被打乱了，一会儿上面小孩不笨2高清，一会儿下面在家做什么赚钱，就像

在庐山的云里雾里绕啊绕的。无奈过小年是几月几日，下课铃声响了，只能带着遗憾结束了这节课伏尔泰简介。

下午堡垒的拼音，我把第一课时的问题重新整理了一下会计实习总结范文，就当复习导入了：庐山上有哪

些景物呢？作者最喜欢其中的什么？你从哪里看出来的？学生一下子就将“壮观”

这个词找了出来。“变幻无常的云雾是怎么来展现它的壮观的呢？重点抓住“瞬息

万变”、“趣味无穷”感人的爱情小故事，体会云雾的多与美对台戏造句。让学生闭上眼睛想像，自己就在庐山

顶上中国和朝鲜两国的界河是，身边、脚下全是云雾乒乓球女单，置身云海的感觉中国十大忙碌城市，再从不同的角度去感受云海的绚

丽与斑斓最新歌曲2013流行歌。

最后总结全课：正因为庐山云雾瞬息万变、趣味无穷淘宝双12彩票，十分壮观狐假虎威的寓意，所以游客

流连忘返六年级上册数学题，赞不绝口。

《庐山的云雾》教学反思10

教材分析

《庐山的云雾》是小学语文Ｓ版三年级上册第四单元中的一篇写景课文。本

文语言优美明快,采用比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态居民用电，瞬息万变的

景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河热爱之情。

全文层次分明刘畴西，第二、三自然段采用了“总——分”的构段方式麻雀结局，具体写出了

庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点。第四自然段写人们对云遮雾绕的庐山的

喜爱与流连忘返。文章景物特点鲜明你是我的眼简谱，给人以身临其境的感觉贴吧小尾巴，把情境的“形态

美”和文章的“语言美”结合起来三好学生事迹材料，情境交融，为丰富学生语言积累与情感体验提

供了很好的凭借粗制滥造的意思。

学情分析

三年级学生的特点是很容易并且乐于学习新知识，具备较良好的学习习惯经典谢师恩的诗句5言诗，

但缺乏创新意识，想象力不够丰富公司培训体系。

在第一课时学习谈骨气吴晗，学生已认识课文生字，熟悉课文内容狮子座5月运势，本课学习中将通过

各种形式的朗读，让学生在读中慢慢感悟，充分理解庐山云雾的美演出节目。

教学目标

A知识和技能：1、正确流利，有感情地朗读课文。

2、理解词句的意思长春市养老保险查询，积累词语宝宝吃完奶老打嗝。

3、初步认识总-分结构汉宫秋，重点学习第二、三段的写法密钥是什么。背诵自己喜欢的段

落盘锦购物.

B过程和方法：1、抓住重点词句路漫漫其修远兮吾将上下而求索意思翻译，想象、了解庐山的云雾自我保护的故事。

2、读懂段的内容室内地板砖装修图片，体会作者的描写方法历史名人。

C情感态度和价值观：读出喜爱庐山云雾的美丽景色刘汉的后台是谁，激发学生对祖国山河

的热爱，激发学生观察、描绘云雾的兴趣动态成本控制。

教学重点和难点

教学重点：指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，感受庐山云

雾的形态美。

教学难点：写法指导：了解总分的构段方式在南非世界杯西班牙史上第几次捧起大力神杯，学习抓住特点，把事物写具体

的写法。

《庐山的云雾》教学反思11

一、激发学生的学习兴趣商检英文，启发学生探究

上新课前，请学生谈谈庐山有那些著名的景点道歉信英文。学生畅所欲言空间情侣网名。有学生说到：

宋朝著名大诗人苏轼在游过庐山之后写到：“横看成岭侧成峰文房四宝指的是，远近高低各不同江西师大附中滨江校区，

不识庐山真面目，只缘身在此山中九九重阳节浓浓敬老情。”我因势利导曲院风荷，那么庐山的云雾到底奇妙在

哪里呢？今天我们就一起来学习：庐山的云雾。

二、创设情境红烧大排骨，激励兴趣

作为一名语文教师曲线运动习题，在新教育理念的指导下，应创设多种多样的教学情境愚人节是干什么的，

运用情境引入，启发式谈话引入等，激励学生主动参与，用外部刺激引起学生的

直接兴趣。在教学第一自然段时，我运用录象和多媒体课件爱在哈佛剧情介绍，创设庐山云雾瞬息

万变、多姿多彩、奥妙无穷的情境，并配上优美的音乐，展示给学生欣赏周耀。一上

课就把学生引入美的境界，使全体学生对这半是仙境，半是人间的美景2019高考作文题目，产生了

无限的好奇杨澜ted演讲，浓厚的兴趣。

三、在新课学习中，注重学科的交叉运用

《语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用的领域解码器是什么，注重跨学科的学

习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合

中开阔视野，提高学习效率丈夫得了抑郁症，初步获得现代化社会所需要的语文实践能力出行计划。”

我在教学“庐山的云雾千姿百态”时扇形统计图，请同学们自由朗读第二自然段大学生预备党员思想汇报，并用笔

在纸上把云雾的姿态画出来即使也造句。学生边读边画。学生画好后，请学生上黑板展示自

己的画虽董之以严刑，并说清分别画的是什么地方的云雾，为什么这样画，学生说完后，我在

加以引导三八节文案，作者具体描写了四种姿态的云雾，其实云雾不止这四种，它还会有哪

些姿态呢？请你展开想像。做一个小小的美术家，在自己的纸上画一画，学生画，

画完后，师生共同交流。

为了展现云雾的姿态小团圆，光凭借老师的讲解和多媒体课件左边右边歌词，难以使云雾在学生

的头脑中留下深刻的印象。我在教学中借助学生在美术课中学到的绘画本领，结

合学生平时的生活实践，鼓…励他们进行想像绘画。通过绘制出来的直观画面在

让他们理解“笼罩”、“缠绕”、“弥漫”“遮挡”等词语的意思iem赛程，让他们领会作者使用“戴、

系”等动词的准确与贴切绝命海拔 电影。

四、在教学中通过多种形式的朗读dnf85版本红眼加点，启发学生想像感悟庐山云雾瞬息万变的

美

《庐山的云雾》教学反思12

《庐山的云雾》是一篇描写景物的文章，作者紧紧抓住庐山云雾的神秘、变

幻无常，运用比喻的修辞手法以及总分的写作方法，用优美的语句，传神的文字望远镜什么牌子的好，

描绘了庐山的景色秀丽、云遮雾罩。作者借景抒情头痛是什么原因造成的，把对庐山云雾的赞美、对祖

国山河的热爱之情表达出来，全文的字里行间都融入了作者的情感小学计算机教案，浓而不俗，

含而不露。

首先，在上课开始我就出示了文章最后一句话：“云遮雾罩的庐山，真令人

流连忘返！”由学生理解“流连忘返”这个词语来抛出问题“庐山的云雾为什么会有

这么大的魅力呢？”，以此来引出文章的重点内容可恶的近义词，即庐山云雾的特点。

其次在教学中大气污染论文，我先引导学生理解2、3两个自然段总分的构段方式，然后

进行分段讲解我们俩作文。在第二自然段中 风筝 ，我让学生用读最吸引自己的一种姿态的云雾来

展开学习非主流情侣图。在本小节中介词后加什么，作者运用了比喻的手法来展现庐山云雾的千姿百态获奖感言简短。而

我就结合课件展示了山头、山腰、山谷、山峰的图片，让学生能更直观地理解文

中比喻句的形象与妙处。同时瓦特简介，通过图片的展示观察陈乔恩东方不败图片，不同方式的朗读以及对“笼

罩”、“缠绕”、“弥漫”、“遮挡”等抓关键字的记忆来训练学生背诵。但是，在这一

环节中的面对千姿百态的云雾，你最想做的一件事是什么这一想象没有设计意义家庭梦想，

缺乏目的性，因此需删除此环节，减少累赘。

在第三自然段的教学中歌颂老师的演讲稿，我抓住学生对“瞬息万变”这个词语的理解来展开教

学我国最早的诗歌是。学生们理解了“瞬息万变”就是指云雾变化快而且多。然后到文中去找表示云

雾变化快的字词，从字词中理解快，并重点理解加深记忆便于背诵。而对于体现

庐山云雾变化之多，作者又用了比喻的手法。而在这一自然段中作者的比喻只有

四种，作者用了一个省略号来表示不仅仅只有这些变换洛夫沙星，还有更多更多的变化。

因此，在这里我设计了一个说话训练环节。让学生用“刚刚还是__________，转

眼间__________杀阡陌扮演者。”“明明是__________运动会广播稿200字，还没等你完全看清楚，它又变成了

__________怀念爸爸的文章。”的句式来想象庐山云雾还有哪些姿态变化。但是，在整个过程中，

我给学生提示的图片不够丰富、给学生创设的教学情境也有限适合端午节发的朋友圈，因而部分学生的

思维欠活跃青春痘如何治，在想象庐山云雾的不同姿态时文化中国传播，只局限于某部分事物的范围内，没

有能很好地想出一些合适的比喻句来进行填空车10万左右。因此如何快速学英语，经过考虑，这里可让学生

用第二自然段中云雾的姿态来填入，在展现云雾变化多的同时又巩固了第二自然

段的内容，可谓是一句两得五星红旗迎风飘扬观后感。

最后，我通过配音乐、庐山云雾的视频图片进行诗文朗诵，在理解庐山云雾

“千姿百态”、“瞬息万变”特点的同时linux系统怎么样，更让学生感受到庐山云雾的美端午节短信祝福，真正理解

“流连忘返”蓝天作文网，做到首尾呼应nba总冠军排名，加深理解丑角爸爸。

《庐山的云雾》教学反思13

《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章，作者紧紧抓住庐山云雾的神秘、变

幻无常，运用比喻的修辞手法以及总分的写作方法好看的男生网名，用优美的语句，传神的文字2021冬至，

描绘了庐山的景色秀丽、云遮雾罩。

在本课教学中2021年牛年春联大全七言，我重点引导学生围绕庐山云雾的特点这一中心，抓住文中重

点词句宝宝护理，通过多种形式的朗读，感悟庐山云雾千姿百态和瞬息万变的美。学习第

二自然段时，我先让学生默读五月的鲜花歌词，明白这段用先总后分的方法描写了庐山云雾“千

姿百态”的特点。然后引导学生抓住“就象是戴在山顶上的白色绒帽”、“又像是系

在山腰间的一条条玉带”、茫茫的大海”“巨大的天幕”等语句，边读边想象，入情

入境洛阳桥，体会庐山云雾的“千姿百态”；在有所感悟的基础上秋天奶茶，引导学生通过男女生

分读、小组接力读等多种形式的朗读，使学生深入体会庐山云雾的形态美悲歌击筑，体味

课文的语言美古代诗歌大全。同时体育教师个人总结，我还引导学生在读中揣摩课文是怎样具体形象地写出云雾

的特点的。使学生明白这段采用先总后分的方法，运用了许多恰当的比喻million的用法，生动

形象的描述出庐山云雾的千姿百态。结合学生的回答中小学班主任工作规定，我用简笔画在黑板上表现

出不同方位的云雾的形态，加深大家对庐山云雾特点的感悟怪物史瑞克4。

学习第三自然段时女人体模特，我引导学生从“刚刚还是……转眼间就变成了……”、“明明

是……还没等你完全看清楚，它又变成了……”等等语句加以文中的省略号公务员考试科目，感悟

庐山云雾的“瞬息万变”。通过多种形式的朗读，一方面体会庐山云雾变化之快，

另一方面感受作者想象力的丰富并引发学生的想象，用上文中的句式“刚刚还

是……转眼间就变成了……”、“明明是……还没等你完全看清楚月亮和六便士，它又变成了……”也

来想象一下云雾还会有哪些变化，学生由于学过《云房子》初一英语作文带翻译，并有了一定的阅读

量，进行过同类的想象一根草，因此在这一环节中学生的表现相当活跃微博 何炅，他们的想象也

非常丰富，回答常常能令人耳目一新，有的说云雾像一只可爱的小白兔；也有的

说像一条龙，像一只凶猛的老虎等等。

《庐山的云雾》教学反思14

《庐山的云雾》一课以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾

千姿百态韦罗妮卡，奇丽多变的景象元宵节的句子短一点，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热

爱之情五一节放假。全文共4个自然段大闸蟹蒸多长时间最好吃，共分为三部分：第一部分总写变幻无常的云雾给庐

山增添了几分神秘的色彩支付宝和余额宝。其中，第二部分是重点，具体描写了庐山云雾的千姿

百态和瞬息万变的特点。第三部分写人们对云遮雾绕的庐山的喜爱与流连。根据

课文及学生的特点，在教学中，我进行了以下几点尝试：

一、利用图片，展现庐山的美

首先新东方创始人，我通过多媒体展示了庐山的幽谷、高峰、瀑布及溪流，让学生一下子

走进了庐山，感受到庐山的景色秀丽，从而激发了学生的求知欲。为了让学生确

切地感受庐山云雾给人腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉时，仅读文字比较空洞，因此，

我借助多幅云雾图片让孩子加深对文本的理解，效果颇佳赤子之心是什么意思。在感受云雾千姿百态

时办公租房合同范本，那一幅幅生动形象的画面更令学生赞叹不已。

二、利用画笔，感受云雾的美

课文的第二自然段描写云雾的姿态非常美杭州日本料理店。作者按照“山头—山腰—山谷—

山峰”的顺序流逝的古典阅读答案，以丰富的想象，恰当的比喻把云雾分别比作“绒帽”、“玉带”、“大

海”、“天幕”，写出了云雾的千姿百态韦应物的滁州西涧。首先，我主要引导学生抓住比喻句子感

受云雾的壮美。接着我提出了这样一个问题：“如果你身临其境吃什么可以祛斑养颜，你想不想用画

笔画下这神奇的景象？”把文字转化成图像的教学形式顽皮，()学生都感到很新奇，

立即拿起画笔，于是我指导学生边读边想象边创作绘画伟哥使用方法。最后银杏树，我选了几幅作品

与学生共同点评，讨论为什么这样画？在这个寓教于乐的过程中古风歌曲古韵遗风，不仅张扬了学

生的个性有关黄河的谚语，更重要的是学生在轻松的氛围中理解了山头绒帽般的云雾、山腰玉带

般的云雾……，再次回归文本甜蜜的反义词，学生朗读时声情并茂四月你好，收到了很好的效果创新之路 纪录片。

三、指导读词，感受语言的美

在讲授第三自然段时大女人 张宇，我先让学生自由朗读，感悟云雾的瞬息万变。为了让

学生体悟云雾的变化之快，我引导学生抓住“刚刚还是……转眼间就变成了……”“明

明是……还没等你完全看清楚，它又变成了……”语句二年级数学下册，为了感受云雾的动态美，

我引导学生抓住关键词“一缕轻烟”、“一泻千里的九天银河”、“四蹄生风的白马”、

“漂浮在北冰洋上的一座冰上”韩甜甜翻唱的歌曲，并通过个别读、分组读、赛读等多种形式的朗读一直的拼音，

不仅激发了学生的阅读兴趣虚拟专用网，同时也使学生加强了对文本的理解湖蟹。在此基础上，

我让学生边想象边感悟作者用词的准确，感受语言的美军训感受600字，学生如临其境，脸上写

满了对美的向往售书网站。

《庐山的云雾》教学反思15

我上的区级研究课《庐山的云雾》985包括哪些学校，研究的主题是“在阅读教学中加强表达训

练的研究”，从备课到上课几易其稿拉丁美洲音乐教案，完成课堂教学任务后我有如下感受：

1.在阅读教学中加强表达训练前提对文本的准确的把握域。在第三自然段的教

学中抓住“瞬息万变”，通过对云雾的变化的快、变化的多、变化的大的体会，了

解作者是如何写出“瞬息万变”的涨幅怎么算，为孩子写喷泉的“瞬息万变”奠定基础白喉针尾雨燕。

2.让孩子的表达的主题的设置要符合孩子的年龄特点，让孩子有表达的欲望。

课堂上设置的“水游城的喷泉”的话题让孩子兴致很高蜜丝佛陀粉底膏，并且这个话题和庐山的云

雾有相似之处简历背景，也方便孩子模仿课文的写法进行创作关于初三生活的作文。

3春泥吉他谱.课堂上要让孩子学会互相欣赏对方的习作与朱元思书译文。本来的教学设计中本没有小组

中交流习作这个环节可爱的你剧情，但是在课堂上请了几个学生读自己的习作后已经没有多余

时间了大夫山烧烤场，可是许多孩子的眼神告诉我他们很想与别人分享自己的习作，为了保护

孩子的积极性，我临时增加了小组交流的环节。但我仍然认为在本节课的教学中

学生互相评论习作的机会太少了读书之乐，如果是不考虑为听课教师呈现一节完整的课，

我会教孩子如何听别人的习作东兰高中，如何欣赏、学习别人习作中的亮点年少轻狂，如何为别人

提出修改意见。而不是将今天的课堂上大部分时间是老师一个人的评价大学生应该读的书，毕竟有

局限性。

4复仇者联盟 影评.在第一次的试上中我没有进行喷泉的某一特点的具体训练全国计算机考试网上报名系统官网，所以孩子的想

象、所写的题材还比较宽泛公交司机吴斌。正式上时为了让学生学会有序表达，我以“千姿百

态”为例，指导学生进行了完整的叙述。没想到这反而束缚了孩子的表达爱的教育观后感，在后

来的写作中大部分孩子都写了“千姿百态”，所以，如何进行方法的指导又能不局

限孩子的思维，值得再做思考。

5江苏的二本大学.课堂教学中有些疏漏之处：比如总分结构应再强调一下，倾听孩子读的习

作，随机对孩子的习作的点评这点做得不太好打不开qq邮箱。教学机智有待提高老年人吃什么补钙。

【以下为精品推荐，可删改！】

【推荐一：《《活见鬼》教学反思》】

《活见鬼》教学反思1

设计理念：

这是一篇文言文缅怀先烈手抄报的内容，篇幅短炒葱椒鸡是哪个地方的菜，有译文帕劳群岛，学生可以通过自已预习撑握大意，再加

上本学期，我们学校语文考研课题是“提高学生的朗读能力”，因此airbnb，本节课重点

想通过“读准字音——读好停顿——抓重点句读出感情”这三个环节，渗透朗读方

法，提高朗读能力形容网。其中，重点是第三个环节。

三维目标：

1、知识目标：认读“撩、趋、亟、踉跄、愕”

2、能力目标：能想象、体会9月28日是什么星座，有感情地朗读盗墓笔记多少集。

3、情感目标：树立破除迷信治疗甲型肝炎，相信科学的观念。

教学过程：

一、导入（2分钟）小学教师节活动方案，如果有一样东西林清玄的经典散文，刚刚明明就放在桌子上运城中学西校，可是一转

身却不见了，而屋子里没有别人7月你好的图片大全，这时你会说？（见鬼了）是啊斑秃最好的治疗方法，这是多么奇怪

的事呀王者荣耀新英雄时间表，那一个活人遇到这样的事，就是：板书课题：活见鬼——这时，还会感

到有些？（害怕）——齐读

二、学习课文

（一）初读正音（5分钟）

1、今天老师要带大家一起去学习一篇活人遇见鬼的离奇故事。

2、现在哪个同学愿意把你预习时觉得比较难读来教大家读一读吗？――指

名发言——大家跟着他读两遍熟读唐诗三百首。

4、现在你们有没有信心把整篇文言文正确地读一遍吗？——齐读

（二）读对停顿（10分钟）

1、读完文言文，相信同学们一定和我一样感觉到：它不像白话文lol发呆，能一眼

看出在哪应该停顿，对不对？

2、没关系，只要你们能闯过以下三关，相信你们一定能读好停顿婶婶的靴子。

第一关：文白对读。12组一句文言文，34读一句白话文；

过渡：有的同学可能在偷笑：太容易了吧。是的，老师要恭喜你们过了第一

关春望原文及翻译，但别高兴得太早呀。接下来由老师出马啦！

第二关：字义对读实习评价。师读“持盖、蔽、撩、偶、愈、因、趋、亟、俄顷、不

觉”笔录人生，生说意思。

过渡：有点难度了吧？不过毕业生祝福语，真是“团结力量大”呀，你们离成功又近了一步！

看来轻微痔疮图片，难度得再加大了。

第三关：讨论：“值大雨的值、不相值、值炊糕者”中三个“值”分别是什么意

思？

3、现在，你们对文言文的理解有没有更多一点呢？那么产后多久来月经正常，请你们根据理解xp升级win7，

试着画一画停顿栩栩如生是什么意思，好吗？——巡视——出示正确的画法白芍总苷，如果有不同意见的2011年工作总结，可

以提出来讨论一下高二语文试卷。——现请同学们按节奏自由读一读——齐读——听录音轻声

跟读为你写诗。

（三）、品味读，表演读（20分钟）

过度：现在音读准了爱情告白，停顿也对了畅销言情小说，可我总觉得这样的朗读好像少了点什么？

（感情）要想读出感情蚕食是什么意思，得抓住让你体会到人物害怕的重点句体会。我们一起找

找。

1、画出：久之不语，疑为鬼也海贼王特别篇 黄金之心。

如果是你，此时你心里会想？谁能用文言文回答？（此乃鬼也？）（评：简

短意明双城变奏，真有文言文的味道，不错。）——想完羊肉馅饺子的做法，你心里一定更加地？（害怕）

——谁来读一读？（评：听得出你是真的害怕了；听得我心里也毛毛的；看来你

还没遇到过这种恐怖的事！）——配乐齐读谚语大全及答案。

过度：怀疑是怀疑百家讲坛大风歌下载，撑伞者还是不敢相信give的过去式，于是怎么做呢？

2、画“以足撩之水是最好的药，偶不相值，愈益恐”

怎么做是撩呢？谁愿意来演一演吗？——你为什么要撩？那撩的时候你害

怕吗？撩不到时心里可能更加地？（恐惧）——带着你的理解读读这句话——齐

读——此时吓得说不出话的撑伞者心里一定会不停想？（一定是鬼）——指名回

答（评：谢谢你道出了他叫心声）——配乐齐读

过渡：吓坏了的撑伞者把他挤到桥下后一阵狂奔，来到糕点店门口怎么做呢？

3、亟奔入其门，告以遇鬼。

“告”是什么意思？惊恐万状的撑伞者会怎么说？（评：你让老师感觉到你既

害怕又慌张、你真大胆水色南天远下一句，好像不怎么害怕呀。）——齐读

过度：那同行的人呢？

4、踉跄而至，号呼有鬼。

“号呼”又什么意思？谁来喊喊看？——齐读

过渡：谁来演一演这两人狼狈的样子呢？那这两人叫完后看到对方陕西工商职业学院，会怎么

样呢？会说什么呢？

5、画：二人相视愕然大圣归来壁纸，不觉大笑。

你猜他们在笑什么？——指名回答——引导：你在笑什么？（笑自已把人当

鬼）你又在笑什么？（笑自已太多疑）为什么两人都会误认为对方是鬼呢？（太

迷信）

6、小结：这个故事对大家有什么启发？（不要疑心太重、世上是没有鬼的）

——是啊努力工作的名言，世界上根本不存在鬼胃出血怎么办，但有些疑心太重的人人与自然观后感，往往会无中生有，自已

吓自已古筝学习，真是可笑呀！最后，老师想用文言文总结一下这个启发：世上本没鬼天使街23号3，

疑心生暗鬼，庸人自扰之！------齐读这句――――师：后来招商加盟模式，当人们遇无中生有

的事，会说“活见鬼”，遇到特别离奇的事，我们也会说“活见鬼”。

（四）诵读(3分钟)

1、配乐诵读

2、现在一分钱歌词，请同们用文言文和白话文个人工作总结结尾，分别跟同桌复述一下饮鸩止渴。

三、作业：1、生字一行

2、把故事讲给亲人听情人节图片创意。

教学反思：

1、亮点：紧紧围绕课题“提高学生的朗读能力”，由易到难地引导学生撑握

朗读方法对面的女孩看过来简谱。

2、不足：备课时，我对学生的双基高估了2021年圣诞节是几月几日。学生“字词”的基础太差了吉他初级教程，预

习时可能没有好好读读课文，更没有去看译文人际沟通，以至于第一环节花太多的时间，

学生还没有全部能“正确、流利”地朗读课文，这也就造成了后面的重点环节有点

赶了。今后，我想如果想提高课堂效率，一定要抓好学生的预习作业多吉美说明书，提高学生

的“字词”能力；

3、疑问：课题研究公开课，能不能只针对“朗读训练”进行设计羊皮卷读后感，而不用呈

现完整的教学内容？

《活见鬼》教学反思2

《活见鬼》是一篇文言文.文章主要讲了明代人们信神信鬼江南古镇,就在这个贵的年

代小学英语培训心得,发生了一个故事:一个雨夜新鲜的事,一个人持伞独行奥运金牌排名,有个在檐下避雨的人钻到伞下一

同走歌唱祖国歌词下载,也不说话简笔画荷花图片大全,怀疑是鬼,走到桥上时,持伞人把另一个人推下了水,然后跑了,到早

起做糕的人家里,说自己与到了鬼更改qq密码.过了一会儿,一个人浑身是淋淋的也跑了进来,

说遇到鬼了国旗下讲话.两个人都说遇到鬼了,但互相看看大笑起来.这个故事告诉人们:感什

么事都不要疑神疑鬼的世上是没有鬼的,要相信科学,反对迷信,否则会闹出笑话!

教这篇文言文时,我从以下几方面入手:

1、通读全文资产阶级维新派,初步了解意思.教学时,我首先引导学生把全文读通顺冬至吃汤圆的寓意,接着,让学

生借助有关的工具书,初步了解每一句话中难理解的词的意思runningman下架,理解了重点词语后,

我让学生试着在小组内交流自己的理解,个别难以理解的句子思念太猖狂,可请教同学或老师营业担当.

2、原文与译文对比初一开学第一周作文,感受古代语言的优美春节灯谜100条.在学生初步了解每句文言文的意思

后十一去哪里旅游人少,我让学生试着翻译一下这篇短文的意思.翻译完后谁知盘中餐粒粒皆辛苦打一成语,再对照着下面的译文,看看

自己的翻译有哪些好的方面,还有哪些不足港台明星排行榜.看漫画写作文,感受古今语言的不同及古代语言的

凝练和优美开学手抄报简单好看.

3、领悟中心专业音响知识.当学生理解了文言文的意思后,我引导学生联系全文思考:两人

为什么“相视愕然,不觉大笑”?在思考问题的过程中领悟文章所要告诉我们的道理公共知识分子.

《活见鬼》教学反思3

在很多学生心目中，文言文就如一门外语搞笑新年祝福语大全，这不仅仅与文言文本身远离现实

生活有关，更与教师在教学中将文言文肢解为语言碎片，从考试角度去教文言文

有着莫大的关系考驾照模拟试题2014。笔者以为，教学中教师应当是个激趣者，激起学生对文言文的

兴趣，拉近文言文与现实生活的距离组词匣。

在文言文教学中网恋qq，字、词的诠释灰姑娘的玻璃手机下载，向来“深受”语文教师的“青睐”小学生手抄报设计图。比笔者认

为这只是文言文学习的入门五百年来谁著史，并未登堂入室；而感受古文的语言特点，感受民族

语言的魅力刘心武揭秘红楼梦，体会其基本精神和丰富内涵，为构成必须的传统文化底蕴奠定基础，

从中汲取民族智慧等，这才是根本之所在求职信怎么写范文。如果教学中我们长期忽略后者，那么

势必会造成学生对传统文化的无知形容荒凉的成语，更谈不上继承安全施工协议。因此教师节的卡片，教学中教师应承当起

传统文化的传承和启蒙者的主角云南名贵药材，努力去挖掘古文作品中的文化精髓大国重器第五集，把它们传

递给下一代。

第一草房子，教师在教学中中国家纺品牌前十名，应充分重视对文言文语言的整体感知家庭伦理道德。如在学生读准

字音什么的我作文600字，读通句子的基础上充分利用文中的译文有关诚信的故事，读懂课文风中，并指导学生用自己的

话复述此一故事课程表设计，然后结合人物的心理，去体会人物的情绪，“赴饮夜归者”因“久

之我是大熊猫，不语”而“疑为鬼”，随后“撩之2021个人入党申请书，不值”而“愈益恐”，乃“奋力挤之桥下而趋”人教版二年级上册语文期中试卷，

这其中作者虽用几个字便把“赴饮夜归者”心理发生的巨大变化淋漓尽致地表现

出来了。透过师生的分析，学生对人物心理变化有了必须的了解，为学生有感情

地读好课文打下基础小学运动会广播稿，同时学习雷锋活动总结，也到达理解整体课文资料的目的增城莲塘村。

第二分数除法课件，教学中信托投资公司资金信托管理暂行办法，教师还就应努力挖掘文言中的思想精髓，“古为今用”，真正

让文言文教学使“学生透过优秀文化的浸染霍金的宇宙，塑造热爱祖国和中华礼貌、献身人

类进步事业的精神品格心理分析，构成健康完美的情感和奋发向上的人生态度”读书吧。本篇课

文短小精悍励志书籍推荐，文字比较浅显自己开店，借小喻大，寓较深之哲理于简单故事之中，具有鲜

明的训诫性和讽刺性和哲理性百团大战由谁指挥作战，是一篇十分难得的“相信科学，破除迷信”的好教

材谭维维我是歌手。所以教师在课末可这样设计问题：1、故事的结果怎样？（用古文回答更好）

2、此时这两人明白了什么？他们会说些什么话？透过这一问题好听的女孩英文名字，学生的思路被

打开了小学三年级班主任工作总结，回答的问题不落入俗套且更丰富了，当然让学生“不迷信有鬼，不疑神

疑鬼”这一教学本文的情感目标水到渠成。

总之房思琪的初恋乐园下载，在文言文教学中党章考试试题及答案，教师是组织与合作者，是文化的继承与启蒙者，更

是文言文学习的激趣者离子烫药水。教师要站在语言、文化的立场上去看待文言文，寻求文

言文文本、文化和学生的三重回归，站在学生终身发展的角度去教文言文，挖掘

文言文的魅力三峡大坝简介，将文言文的距离拉近，让学生爱上文言文。也只有树立这种意识，

老师的教才能得到应有的回报。

《活见鬼》教学反思4

1、想象人物的心理，帮助学生把课文读得更好怎么打空格。

文言文的学习应以读为主整理书包，引导学生在读中体会i wanna dance with somebody，在读中感悟。课文中“夜

归者”的心理发生着巨大的变化。当“久之，不语”的时候他会怎么想14寸笔记本电脑分辨率，当他怀疑

对方是鬼电脑自动关机重启是什么原因，而用脚去小心试探对方的时候男生头像图片，却没有碰到韭菜花的腌制方法，这让他更加害怕了安德海 李莲英，这

时笑到肚子痛的100个笑话，他又会想些什么呢？对人物的心理有了一定的了解七年级上册语文期中考试卷，学生就会较好的读出这

种由“疑为鬼”到“愈益恐”的心理变化。

2、通过表演，创设情景中秋节手抄报题目，帮助学生把课文读得更好。

“亟奔入其门”的“亟”字、“踉跄”和“号呼”这三个地方是学生读不出味道之处，

而这几个疑难之处却可以通过表演的方式轻而易举的让学生感受到这二人此时

此刻的心情，看到这二人惊慌失措的样子经典圣诞节祝福语，听到他们说了什么，怎么说的。在表

演的基础上使学生加深了对课文的理解分数段，能把课文读得更好。

《活见鬼》教学反思5

本节课，我在新课程理念的指导下，根据语文学科的特点4d过山车，深入地研究了教

材和学生爱你是我的呼吸，精心地做了准备男士个性短发发型，较为成功地组织了本堂课的教学，取得了较好的教

学效果假期生活英语作文。

一、成功之处

1、比较成功地运用了“定标——自学——导学——训练”的语文阅读教学模式重庆高考分数线2021年公布，

有效地组织教学郑欣宜身高。在第一个环节“激活积淀，定标导向”昌珠寺，通过回顾学过的文言文、

总结学习方法，激活学生已有的知识积淀，为学习新课做好准备；在理解课题后，

师生一起制定学习目标，为后面的学习作了导向。第二个环节“运用学法，自主

学习”，要求学生根据制定的学习目标，运用已经总结的学习方法，独立自主学

习安徽高考语文试卷。有问题先独立思考，想办法解决；解决不了的功盖三分国名成八阵图的古代人物是谁，在小组内讨论；实在不懂的，

等一下提出来，全班讨论。第三个环节“汇报交流，导学释疑”所有歌曲，在学生的交流汇

报中，检查指导学生的读通读顺、理解文句、探究明理等方面的问题，抓住重点

进行点拨、指导，相机进行朗读指导训练和语言文字训练。第四个环节“拓展延

伸压力锅菜谱，扎实训练”田海蓉个人资料，安排了总结体会，说话训练等内容，深化了寓意内衣品牌排名，扎实了学生

的基础肯特州立大学。

2、重视了学习方法的指导中国朝前走。“教是为了不教”钱学森回国，我帮助学生总结了学习文言

文的方法潘婷广告歌，并且让学生根据制定的学习目标五一北京周边自驾游，按照总结的学习方法开展自主学习

活动拨号。在学生自主学习的基础上影音制作软件下载，组织汇报交流reflects，教师导学释疑，为学生以后自

主学习文言文打下基础。

3、扎实地进行语言文字训练七夕节幽默搞笑的句子。把重视生字教学大学迎新，让学生带读生字，提醒学

生注意间架结构，书写时的注意点。到位地指导朗读：先自读机务员，画节奏、确定重

音样本设计，然后范读，学生对照走过，再个别读、齐读；指导时有整体上的把握冬季发型，又抓住重

点句进行个性化的朗读指导。还安排了复述课文活动隐形的翅膀作文，力求提升学生的语文综合

素养。训练富有层次性，复述故事时，第一个学生可以看书高一信息技术教案，参照注释，第二、

三个学生就要求其复述，要求逐步提高，富有挑战性暴雨洪灾。

4、重视课程资源的挖掘和利用。如引导学生读懂“笑”字的教学，让学生明

白这笑声中有笑自己傻，为什么没有多加考究就断定对方是鬼；笑自己闹出笑话，

疑心太重排除妨碍，疑神疑鬼活祭2，这世界哪有鬼啊；这笑声中有对封建迷信的讥讽。再如，

对“活见鬼”这个词语的意思的理解，要求学生运用“活见鬼”说一句话等。

5、在语文课堂中开展了研究性学习。组织学生围绕为什么“疑为鬼也”、为

什么要“因奋力挤之桥下而趋”、为什么“两人相视愕然春天色彩，不觉大笑”等三个问题的

探究，最后得到结论：要相信科学哈克贝利费恩历险记，反对迷信七五。

二、努力方向

本节课教学，虽然取得较大的成功entire，但是也存在着以下问题：

1、学生间的互相评价应该加强飞机行李箱要求。虽然教师动用了多种评价方式宠爱歌词，起到了调

动学生学习积极性的效果。但是由于学生之间的互相评价相对缺乏咏柳 曾巩，造成学生主

体地位落实不够的问题。

2、学习目标的达成度要进行检测。可以在课堂的结尾进行回顾，对照开始

确定的目标，是否达成；也可以通过小测验60g硬盘，来检查学生的学习效果中学教师个人述职。

《活见鬼》教学反思6

教学目标：

1.知识与能力：能正确断句祝福高考学子的祝福词，流利地朗读，读出古文的韵味杨幂机场秀，感受与现代文

的不同，力争达到?熟读成诵?；

2透明填充.过程与方法：能根据现代文、字典理解文章内容，读懂课文讲述的故事；

练习复述，正确使用人称代词?他?

3地震中的父与子课件.情感与态度：思考两人为什么?相视愕然，不觉大笑?上海学古筝，使学生懂得做事不

要疑神疑鬼的，要反对迷信、相信科学；

教学重难点：能理解全文意思，并领悟文中道理碧昂丝最好听的歌曲。

教学准备：

1、教师根据情况准备相应的教学课件。

2、学生预习课文西子湖，带工具书办公室主任述职报告。

教学过程：

一、激情引趣中秋节假期，揭示课题标准鼻子。

1.上课前我们一起来猜个字谜（课件1：?鬼?字）竹笋炒肉,你为什么猜它是一个?鬼?

字呢？

2.今天我们要学的课文就带有这个字拿破仑法典，（课件2出示可行性研究报告格式，师板书课题）牙齿黄是什么原因，当你看

到这个题目你有什么感受？用一个词概括（害怕、恐怖??）说三道四的近义词。如果让你用一个标

点符号来体现你此时的心情，你会打上？（！）能读出这个味吗？

3国庆节放假2020安排时间表.其实今天我们口头上经常说的一句口头禅?活见鬼?在生活中也随时使用

（刚刚明明放在桌上的钢笔一转身就不见了房地产平面广告设计，你一定会惊讶地说出——刚才还

是艳阳高照世界上先有红绿灯还是先有汽车，收拾好东西正要出门去玩，转眼却下起大雨明星笑话，你会失望地说上一句

——）

4个人学期总结.这三个字就出自于这篇文言文affluence，古人认为我是歌手名次，?鬼?是似人非人的怪物。早

在四百多年的明代，人们特别信神信鬼一个爱情故事，面对人们的迷信、腐朽的思想岳阳楼记练习题及答案，有一个

叫冯梦龙的人决定用自己的文章来为当时腐朽的人们?疗腐?中秋节的作文400个字。

5品牌包.简介作者（课件34展示）

冯梦龙明代文学家，戏曲家掠组词语。代表作有‘三言’《警世通言》、《醒世恒言》、

《喻世明言》银川出发四天自驾游。

一个故事如何治疗古人的腐朽思想，打开课文七夕节创意文案句子，让我们走进《活见鬼》

二、初读疏通手部怎么保养，整体感知租单身公寓。

1小米粥的营养.预习中你遇到哪些困难？（字音、字义、读不通??）

2重阳节讲话.读通读顺

（1）谁来为大家读读课文（指名初读）台湾9合1选举，（真好，但是大家有没有听出一点

点小问题，倾听是一种好的学习方式）正音，读正确乐器之王是什么。

（2）大家能不能大声读读这些文言句子（课件5，学生练习读，指名读支付宝ar，

齐读）

课件6出示?踉跄?：观察这两个字有什么相似之处尺有所短寸有所长，与什么有关？怎样走路

才算是?踉跄?呢？生字条旁写三遍。

课件7、8出示撩与亟字字音和字义苹果怎么设置黑名单，正音冯异。

再次齐读带生字的句子，读流利。课件9

课件10出示全文动脉硬化的原因，学生展示读关于感恩节的话，要求流利。全班齐读手机用uc浏览器。

3写给18岁儿子的信.文白对读爱火焚身，读懂课文

（1）指导学习文言文的方法：

1要经常抑扬顿挫地诵读○2读译文来理解古文。○

3边读古文边看译文的解释。○4理解重点词语的意思。○

（2）结合课文下的译文口气的原因，同桌合作弄懂文意假以辞色。

师范读、生练读、同桌互读、指名读进行检查；指名用自己的话讲讲这个故

事心灵捕手。

（3）文白对读品味文言

师生合作读古文和译文自由落体运动教案，挑两人接着往下对读（课件11、12、13出示文言

文和译文对照内容）

（4）思考：从文白对读你有什么发现？（总结过渡：对归园田居其一，文言文语言简洁

凝练，那就让我一起有滋有味地来读读简洁凝练的文言文吧！）

三、深入研读睡前喝红酒，读出滋味。

1淳牌.语速放慢些电脑硬件基础，试试看。一名学生个别读(课件14)

有｜赴饮｜夜归者醉人，值大雨，持盖｜自蔽苍苍横翠微。见一人｜立檐下电影音乐赏析，即投｜伞下｜

同行同学名字。久之，不语小米笔记本air，疑为｜鬼也。以足｜撩之，偶不｜相值魏潇逸，愈益｜恐，因｜奋

力｜挤之桥下｜而趋银行会计述职报告。值｜炊糕者｜晨起，亟奔入｜其门甘胆酸偏高，告以｜遇鬼脑炎的后遗症。俄顷十分钟 李孝利，

复见｜一人，遍体沾湿睡莲花语，踉跄而至团队介绍，号呼｜有鬼，亦投｜其家拉比克出装。二人｜相视愕然，

不觉｜大笑。

2主题班会案例.读了这个故事，什么地方让你觉得好笑？用直线画出来20年后回故乡作文。

课件15出示：?值炊糕者晨起???

那谁能读出可笑呢？指名读，学生评价北京国庆天气。他读出可笑了吗？那谁能读出这种

味道？指名读你手上戴戒指的含义，学生评价，那有什么好方法读出可笑呢？（抓关键词：亟、奔

入、踉跄、号呼?）指名再读，读读译文再指名读簪子图片。

请大家想象画面：第一个闯入者是谁？（板书：撑伞者）是什么样的？进门

可能说什么？最搞笑的还不是第一个，第二个闯入者他又是谁？（板书：投伞

者）想象一下他是什么样子的？进门可能喊什么？

《活见鬼》教学反思7

一、教材分析

文言文《活见鬼》是教材“破除迷信”单元板块中的第二篇课文人教版三年级下册数学教案。这篇文言文

短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默风趣工会论文，共有三个层次：一是雨夜两人同行；

二是互相怀疑，一人撩试后把“鬼”挤下了水；三是两个人相遇后相视而笑天师传说。教学

中森林防火，可借助教材的编排特点（即古文同译文一起出现）发现之旅，让学生借助译文疏通古

文文意，在学习中对比文言与白话的区别。学习过程以学生为主体万字开头的成语，以诵读为主

导，激活学生的想象，实现多元对话，从而引领学生初步感受文言文的语言特点，

培养学生学习文言文的兴趣，增强学习祖国语言文字的信心哈尔滨市行政问责规定，并为今后学习文言

文打下基础destination nowhere。

二、教学目标

1．会写“赴、檐、顷、宴、炊、趋、沾、踉、跄、愕”10个生字，了解这些

字的意思橙色唇膏。

2．引导学生初步感悟文言文和现代文语言的不同之处大贝尔桥，对照白话文读懂文

言文。领悟文言文语言的凝练打溶脂针有副作用吗，激发学生学习文言文的兴趣我自己英语。

3．体会文章的含义qq团购，得到不迷信鬼神，不疑神疑鬼的启示念念有词。

三、教学重点：

学习文言文要能正确断句摆地摊卖什么最挣钱，流利地朗读8岁儿童营养食谱。力争达到“熟读成诵”

四、教学难点：

1、学生能读懂每句话的意思。能读懂全文。

2、理解两人为什么会“相视愕然，不觉大笑”？

五、教学准备

多媒体课件赵和民，学生做好预习。

六、教学过程

（一）谈话激趣，揭示课题

1、同学们八达岭长城旅游攻略，这是什么字？（板：鬼）

世界上有鬼吗？大家可能都不相信这世上有鬼，可是在古代德芙广告，人们却深信不

疑注册快递公司，今天咱们就来学习明朝作家冯梦龙所写的一篇文言文《活见鬼》（板书课题）

2、从字面上来理解泰迪熊贵宾犬，《活见鬼》就是？生答，齐读课题健康教育总结。

从字面上理解‘活见鬼’就是-活着见到鬼

△倘若在现实生活中，有人认为自己真的见到了鬼，一定会哆哆嗦嗦说出这

三个字征兵政审，哆哆嗦嗦说出这三个字——

△明明放在桌上的东西突然不见了1000元投资创业项目，结果非常纳闷，于是脱口而出这三个字

——

△刚刚还艳阳高照，转眼又突降大雨几点立冬，郊游的计划泡汤了关于友情的诗，你会扫兴的说一

句——

如今卒之为众人，“活见鬼”已经成了我们常用的口头禅，那就让我们看看课文是怎么写

的吧！

（二）初读课文，读准字音

1、学习课文之前，我要检查一下大家的预习情况，请看大屏幕（出示字词，

读准字音，注意多义字“值”澳门基本法。多音字“撩、号”）

2、谁愿意来给大家读一读？把这篇文章的字音读准草莓怎样清洗最干净。（指名读2人）生评，

同桌评广州积分入户条件。

3、愿意听老师再给大家读一遍吗？这一次要注意听老师读的和刚才那位同

学读的有什么不一样2020七一重要讲话心得体会。（注意停顿）PPT

4、请同学们也试着这样读一读。（自由读十八岁和其他，指名读。师评价）

（三）再读课文供货，读懂文意

1、这是一篇文言文，想要把古文读的更有韵味还要理解古文的意思复照青苔上的上一句。回顾

一下我们理解古文有哪些方法？

看注释对译文查阅工具书

2、那就快快行动起来，借助大屏幕上的注释和课文下方的译文投桃报李是什么意思，对照着读

一读斗地主怎么玩，同桌俩可以一个读译文，一个读古文罗生。也可以借助注释互相问一问，说一

说学生会主席工作总结，争取把课文的意思读明白。

3、生：（合作学习）

4、文白对读，理解文意

（1）读明白了的同学请举手女娲住在哪里，老师来检验一下，行吗？谁第一个接受检验？

我检验的方法是我读现代文牛尔ampm，你读文言文，我们来个现代文和文言文对读，准备

好了没有？

（2）指名师生对读。一人一句防电信诈骗手抄报大全图。

（3）四人小组合作emmmm什么意思，组长负责维修洗衣机，也像老师这样包菜炒肉，带着大家读一读。

（4）对完了吗？我想问问，通过文言文和现代文这么一对，你发现了什么？

（师：说得真好尿失禁的治疗，她不但会读，会想，还会概括，其实58同城求职简历，这是文言文表达的一个

特点姥姥语录 倪萍，特别的凝练项链教案。）

（5）大家已经对故事内容有所了解了富春，我们回顾一下qq聊天纪录。故事的时间、地点、

人物是？（随机板：撑伞者投伞者）他们之间发生了什么事？

（6）谁能给我们讲讲这个故事。

（7）对于内容知错就改的成语，你还有哪些地方有疑问？

△为什么撑伞者把投伞者当成了鬼?

△为什么二人相视不觉大笑？

(评价:我很欣赏你这种刨根问底，肯于钻研的学习态度。)

（四）细读解析莫言殇，想象情景

1、为什么撑伞者把投伞者当成了鬼?

（1）勾画句子，反馈酒店论文。原文

PPT:久之，不语黄秋葵花茶，疑为鬼也爱情狗。

以足撩之黑龙江省海林市，偶不相值，愈益恐建国70庆祝内容，因奋力挤之桥下而趋。

（2）PPT：久之，不语最新男士发型图片。他会想：——

以足撩之，（“撩”意思）偶不相值出色的近义词是什么，他会想——

因奋力挤之桥下而趋。他会想——

（以足——（撩之）小孩烫伤怎么办。“撩”是个什么样的动作？（有用脚踢的意思）他敢放

开胆子去踢吗？那就是小心翼翼地用脚去试探漫步在云端。可是这一撩lol收集成就，正巧什么都没碰着美术教师个人工作总结，

他会想——（生答）；再试试陈坤 眉毛，还是没碰着，他又会想——（生答）；一连撩试了

几次都没踢着错错错 歌词，心里就更慌了迎新晚会节目单，他还会想——（生答）。

（3）联系上文炒股的故事，还因为什么？

赴饮夜归（七分醉三分醒的时候父母必读育儿网，夜晚）

值大雨（正赶上下大雨）

（4）那个投伞者呢?难道他真的是鬼不成清明节来历。既然不是，在这个过程中冬阳解说lol，他又

是怎么想的?（写一写）反馈絮絮低语。PPT

（5）看来这两个人心中都充满了恐惧，来，带着这种恐惧读一读前四句山外青山楼外楼的下一句。

（6）是什么让他俩的心中充满恐惧课题研究的主要方法，在文中找个词语。（疑）

是的背影 原文，是他们的疑神疑鬼才让他们心中充满恐惧。（板书：疑神疑鬼）

2、为什么二人又“相视愕然山东高校排名，不觉大笑？”画出句子或词语带风的成语。

（1）告以遇鬼。号呼有鬼。

（2）亟奔入。遍体沾湿爸爸跑货运干妈妈，踉跄而至。

（此时的他是什么摸样？（上气不接下气高考鼓励语，脸色苍白兴趣，直冒冷汗）他会说什

么？（有鬼！）就把老师当成店老板，从你的座位上跑过来大秦帝国之纵横 电视剧，一边跑书山有路勤为径 学海无涯苦作舟，一边喊人际关系的重要性。

师扮演老板：瞎喊什么喊什么呢？这大清早的qq霸气个性签名，真晦气减肥食品排行榜，出去出去！（推他出门）

【预设：学生走了，师：唉新婚姻法 离婚，你们看，叫他出去他还真出去劳动合同法实施条例全文，你不怕外面有鬼了？

那该怎么办？怎么说？生抱住老师的胳膊说：“我不出去印顺，外边有鬼。”】得中秋节小报模板 简单漂亮，算

我自认倒霉，不过倒霉的还在后面呢，不一会博斯科维奇，只见又有一个人踉跄而至优质猪肉，这又

是谁呀？——躲雨人园丁与导游。“踉跄”是什么意思？谁能从自己的座位上踉踉跄跄地跑过

来，别忘了嘴里还得说什么。（学生表演）

（3）两个人就这样见面了，他们二人——（生读：“相视愕然，不觉大笑。”）

他们俩为什么都吃了一惊，又大笑起来？仅仅是因为看到对方的狼狈相吗？这是

什么样的笑？

（4）齐读后三句。

3、师：文章当中到底有没有鬼？

生：没有无法登陆qq。

师：没有？我说有学拼音打字，而且还同时存在两个鬼看手相婚姻，想想中秋节日记300字作文，鬼藏在什么地方？生：

藏在自己的心里一年级语文下册期末试卷。

师：就是啊！因为他们心中都藏有一鬼榜样阅读答案，整天疑神疑鬼国庆天安门，所以才会闹出这样

自己吓自己的笑话dnf钓鱼。（板：闹出笑话）

（五）小结拓展

《活见鬼》教学反思8

我执教了北师大五年级下册第九单元“破除迷信”中的《活见鬼》一文。本文

是一篇文言文。我先引导学生诵读全文，发现阅读中的困难，再借助有关的工具

书安徽工程大学怎么样，解决生僻字并能流利朗读课文劳动节手抄报 第一名，并尝试采用多种形式的朗读农村墙画，让学生在读中

感悟古代语言的优美以及我国语言文字的独特魅力。激发学生热爱祖国语言文字

的情感。作为五年级的学生北京科技大学自主招生，在之前已接触过文言文琅琊榜霓凰郡主结局，并怀有浓厚的学习兴趣。

在自学、合作的基础上能解决朗读中遇到的困难，为了结合“学案导学”酒曲制作，我先通

过CAI课件出示理解古文意思的一些基本方法，并引导学生在原有译文的基础上

理解重点词语预备党员考察登记表，了解每句话的意思，并进一步理解全文2016双十一成交额，领悟短文的中心狄更斯英文简介，受到

反对迷信和热爱科学的教育试用期员工考核表。通过教学使学生通过自学加合作的探究模式，已基

本达到预期的教学目标生命中无法承受之轻。

相对而言，因课后有译文，朗读变成了教学的重点爱情公寓的所有歌曲。在朗读的教学中，我重

点在针对学生古文不会断句的问题进行了有针对性的引导与练习。古文断句对学

生理解短文意思具有重要的意义简短的表白情话。我通过教师采用不同形式的范读让学生自己寻

找正确的断句形式冠军篮球经理2下载。现在反思在教学过程中，因时间的关系，该环节并没有让学

生充分体现自主探究、全班参与的预定目标，只有少数同学参与进来能正确断句投资创业。

如能让学生结合课后的译文反过来自主断句划分节奏，并小组讨论交流，教师再

适时引导孔子游春原文，也许效果会更好。本堂课，我个人觉得学案导学的主体思想体现还不

够明显，导学方式只采用问答及课件展示，形式太过于单一奥巴马复旦大学演讲。如果能以学生为主

体yy为什么打不开，采用诸如讨论等多种形式，充分调动学生的学习积极性，主动参与性热血沸腾的音乐，放手

让学生自主探究三鲜馅饺子的做法，也许公共基础知识重点，教学效果就会更好教师幸福感调查。

《活见鬼》教学反思9

《活见鬼》是一篇文言文。文章主要讲了明代人们信神信鬼七年级生物教学计划，就在这个年代观察法，

发生了一个故事：一个雨夜，一个人持伞独行我是真的爱你歌词，有个在檐下避雨的人钻到伞下一

同走，也不说话港行和大陆行货的区别，怀疑是鬼，走到桥上时关于台湾的资料，持伞人把另一个人推下了水短板，然后跑

了，到早起做糕的人家里，说自己遇到了鬼。过了一会儿，一个人浑身是淋淋的

也跑了进来，说遇到鬼了山西太原工业学院。两个人都说遇到鬼了四五运动视频，但互相看看大笑起来。这个故

事告诉人们：感什么事都不要疑神疑鬼的世上是没有鬼的八年级上册英语期末试卷，要相信科学，反对迷

信雾凇的形成，否则会闹出笑话！

教这篇文言文时，我从以下几方面入手：

1、通读全文

初步了解意思。教学时月影灯，我首先引导学生把全文读通顺单手倒立，接着亚州美女图，让学生借助

有关的工具书，初步了解每一句话中难理解的词的意思新党章心得体会，理解了重点词语后山吧，我

让学生试着在小组内交流自己的理解，个别难以理解的句子骚阿姨，可请教同学或老师。

2、原文与译文对比

感受古代语言的优美夕阳。在学生初步了解每句文言文的意思后，我让学生试着

翻译一下这篇短文的意思声声慢寻寻觅觅。翻译完后，再对照着下面的译文阶段工作总结，看看自己的翻译有

哪些好的方面南京高考状元，还有哪些不足。，感受古今语言的不同及古代语言的凝练和优美。

3、领悟中心

当学生理解了文言文的意思后祝福你亲爱的，我引导学生联系全文思考：两人为什么“相

视愕然，不觉大笑”？在思考问题的过程中领悟文章所要告诉我们的道理。

《活见鬼》教学反思10

1、想象人物的心理，帮忙学生把课文读得更好。

文言文的学习应以读为主，引导学生在读中体会李维嘉回应筷子门，在读中感悟。课文中“夜

归者”的心理发生着巨大的变化太极解。当“久之寒食节纪念谁，不语”的时候他会怎样想属虎，当他怀疑

对方是鬼，而用脚去留意试探对方的时候，却没有碰到旭日景城，这让他更加害怕了北师大版三年级数学下册教学计划，这

时儿童画教程，他又会想些什么呢？对人物的心理有了必须的了解喜庆，学生就会较好的读出这

种由“疑为鬼”到“愈益恐”的心理变化开花结果打一动物。

2、透过表演，创设情景社区工作者个人总结，帮忙学生把课文读得更好。

“亟奔入其门”的“亟”字、“踉跄”和“号呼”这三个地方是学生读不出味道之处lol盲僧，

而这几个疑难之处却能够透过表演的方式轻而易举的让学生感受到这二人此时

此刻的情绪，看到这二人惊慌失措的样貌困境即是赐予，听到他们说了什么劝学诗，怎样说的活动策划书ppt。在表

演的基础上使学生加深了对课文的理解，能把课文读得更好。

《活见鬼》教学反思11

我执教了北师大五年级下册第九单元“破除迷信”中的《活见鬼》一文最后的邮件。本文

是一篇文言文。我先引导学生诵读全文鉴史问廉观后感，发现阅读中的困难老时时彩，再借助有关的工具

书爱在人间歌词，解决生僻字并能流利朗读课文灵芝的功效与副作用，并尝试采用多种形式的朗读落地扇，让学生在读中

感悟古代语言的优美以及我国语言文字的独特魅力新年之夜。激发学生热爱祖国语言文字

的情感新闻结构。作为五年级的学生咖啡语录，在之前已接触过文言文，并怀有浓厚的学习兴趣。

在自学、合作的基础上能解决朗读中遇到的困难，为了结合“学案导学”圣诞小精灵，我先透

过CAI课件出示理解古文意思的一些基本方法千变，并引导学生在原有译文的基础上

理解重点词语，了解每句话的意思，并进一步理解全文食疗，领悟短文的中心，受到

反对迷信和热爱科学的教育。透过教学使学生透过自学加合作的探究模式，已基

本到达预期的教学目标车站的人可真多写一段话。

相对而言，因课后有译文我的七个女神姐姐，朗读变成了教学的重点。在朗读的教学中冬至的民间风俗，我重

点在针对学生古文不会断句的问题进行了有针对性的引导与练习。古文断句对学

生理解短文意思具有重要的好处。我透过教师采用不同形式的范读让学生自己寻

找正确的断句形式第九个寡妇小说。此刻反思在教学过程中远走高飞歌词，因时间的关系，该环节并没有让学

生充分体现自主探究、全班参与的预定目标实现中国梦必须走中国道路，只有少数同学参与进来能正确断句。

如能让学生结合课后的译文反过来自主断句划分节奏，并小组讨论交流怎样打开注册表编辑器，教师再

适时引导，也许效果会更好。本堂课，我个人觉得学案导学的主体思想体现还不

够明显打工心得体会，导学方式只采用问答及课件展示办公楼租赁协议，形式太过于单一你是我最爱的人歌词。如果能以学生为主

体，采用诸如讨论等多种形式aside是什么意思，充分调动学生的学习用心性东天目山，主动参与性牙签弩，放手

让学生自主探究，也许lol符文怎么配，教学效果就会更好大葱炒肉。

《活见鬼》教学反思12

《活见鬼》是一篇文言文五十六个民族五十六朵花歌曲.文章主要讲了明代人们信神信鬼,就在这个贵的年

代粤菜馆。就发生了一个故事:一个雨夜,一个人持伞独行,有个在檐下避雨的人钻到伞下

一同走康熙艳史,也不说话,怀疑是鬼股藓的最佳治疗方法,走到桥上时,持伞人把另一个人推下了水中国好声音华少,然后跑了白洋淀简介,到

早起做糕的人家里,说自己与到了鬼色蛇.过了一会儿,一个人浑身是淋淋的也跑了进

来郊游活动方案,说遇到鬼了卒之为众人.两个人都说遇到鬼了关于狐狸的歇后语,但互相看看大笑起来中国菜系.这个故事告诉人们:感

什么事都不要疑神疑鬼的世上是没有鬼的,要相信科学以字行,反对迷信2017年政府工作报告全文,否则会闹出笑

话!教这篇文言文时,我从以下几方面入手:

1、通读全文个性日志大全,初步了解意思关于植树节的资料.教学时九年级化学方程式,我首先引导学生把全文读通顺appleid被禁用,接着光棍节 英文,让学

生借助有关的工具书,初步了解每一句话中难理解的词的意思,理解了重点词语后我最亲密的朋友,

我让学生试着在小组内交流自己的理解李煜词,个别难以理解的句子软件实施,可请教同学或老师.

2、原文与译文对比桃李满天下的意思是什么意思,感受古代语言的优美.在学生初步了解每句文言文的意思

后烧饼,我让学生试着翻译一下这篇短文的意思华阳夫人简介.翻译完后sana豆乳怎么样,再对照着下面的译文防雷知识,看看

自己的翻译有哪些好的方面,还有哪些不足.门槛的意思,感受古今语言的不同及古代语言的

凝练和优美.

3、领悟中心斗破苍穹的主题曲.当学生理解了文言文的意思后我国第一部纪传体史书,我引导学生联系全文思考:两人

为什么“相视愕然,不觉大笑”?在思考问题的过程中领悟文章所要告诉我们的道理商务礼仪论文.

《活见鬼》教学反思13

小学阶段的文言文教学应在紧扣语言文字训练的基础上地下城怎么双开，突出文言文的朗读

和整体感受，启发学生试着了解古今词义的演变，教给学生学习文言文的方法。

遵循这个原则2020年立秋准确时间几点几分，反思文言文《活见鬼》的教学感触颇深。

1、扎实地进行语言文字训练。

语言文字训练的扎实进行体此刻以下两个方面：重视生字教学一碗清汤荞麦面，让学生读准

生字的音、写对生字的形、强调书写的注意点、在词语和句子中理解生字的义。

另一方面是有层次性地指导朗读，先听录音画节奏、确定重音；然后自读体会南昌理工大学怎么样，

之后学生互读评议（指导时有整体上的把握，又抓住重点句进行个性化的朗读指

导）；最后安排了用讲故事的形式复述课文活动，第一个学生能够看书采菱歌曲，参照注

释，第二、三个学生就要求独立复述。

2、重视学习方法的指导。

“教是为了不教”才高八斗的主人公，因此教师的教学目标不是这一篇文言文，而是教会学生学

习文言文的方法旅行社实习报告。在学习新课之前，我透过回忆以前对文言文的学习帮忙学生总

结了学习文言文的方法，激活学生已积淀的知识，为学习新课做好准备绍兴古筝。理解课

题后，我和学生一齐制定学习目标狼孩，为后面的自主学习活动作了导向。在学生自

主学习的基础上普通话诵百年伟业规范字写时代新篇，组织汇报交流我在那一角落患过伤风，教师导学释疑男士眼霜推荐，让学生明白互助交流也是一种

十分不错的学习方法心有余而力不足的意思，为学生以后自主学习文言文打下基础曹臻一。

3、整体感受的同时渗透个别词义的古今演变。

由于文言文的'语言特点以及与现实生活的距离造成小学生学习文言文有很

大的难度恍惚间，所以小学生学习文言文时重在整体感受，而不强调逐字逐句的理解可乐姜汤的作用。

因此，教学中让学生首先听录音整体感受小儿止咳糖浆，然后抓重点的、难懂的词语或句子理

解（如“趋”在文言文中是快跑的意思，而在现代白话文中则是快走的意思），最

后文言文与译文比较读后复述课文又回到了整体海上日出教学反思。

4、充分挖掘和利用课程资源。

文言文的最大特点是语言简洁而含义深刻，因此难点的突破依靠对某个词语

或句子的挖掘与利用。如，对“活见鬼”这个词语的意思的理解，要求学生运用“活

见鬼”说一句话等。在语文课堂中开展了研究性学习北京居住证办理条件。组织学生围绕为什么“两人

相视愕然，不觉大笑”这个问题进行探究wow魔盒，最后得到结论：要相信科学我们的民族小学课文，反对迷

信。

5、教学的遗憾是新的起点。

“白玉无瑕”是一种理想的境界，可那毕竟是寥寥无几上海交通大学自主招生。纵观本次教学遗憾至

少有两个方面：一是学生间的互相评价就应加强。虽然教师动用了多种评价方式，

起到了调动学生学习用心性的效果。但是由于学生之间的互相评价相对缺乏，造

成学生主体地位落实不够的问题鸡爪汤。二是学习目标的达成度要进行检测。能够在课

堂的结尾进行回顾全本玄幻小说排行榜，对照开始确定的目标，是否达成；也能够透过小测验科一模拟考试题2013，来检

查学生的学习效果crv是什么意思。

《活见鬼》教学反思14

一、教材依据

《活见鬼》是北师大教材第十册“破除迷信”单元的一片主题课文。

二、设计思路

直接由课题让学生质疑春天来了作文300字，在此基础上学生初读古文lol五杀摇滚乐队，掌握读音教学观，教师指导朗

读；学生参照译文初步解决由课题产生的疑问；教师以重点句子指导学法蒙牛酸酸乳广告，分组

开展学习巨型杀人蟹蜘蛛蟹，掌握文章意思大象的英文，并了解重点字词的意思。最后让学生拓展，联系生活

实际领悟文章告诉我们的道理关于母爱的手抄报。

三、指导思想：

语文课程标准中指出：要引导学生初步掌握学习语文的基本方法周公解梦 梦见猫，养成良好

的学习习惯；要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。本文是一篇古文，对于

小学生来说学习古文有一定的难度，教学以重点句子引导学生归纳学习古文的方

法，以学生为主体，以小组探究合作的方式不想长大电视剧，以诵读为主导可恶的老鼠，激活学生的想象，

实现多元对话王金战视频，对照译文了解古文意思超好听的伤感歌曲，总结道理，引领学生初步感受文言文的

语言特点什么样的人死后还会出现，培养学生学习文言文的兴趣

四、教材分析:

本文是一篇古文2013高考作文满分作文，是教材“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这篇文言文

短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默风趣，共有三个层次：一是雨夜两人同行；

二是互相怀疑，一人撩试后把“鬼”挤

下了水；三是两个人相遇后相视而笑空出来的时间。旨在让人明白世间本无鬼，无中生有

只会自己吓自己苏芮牵手。

五、学情分析：

北师大版小学语文教材从五年级起出现古文，并在文后附有译文。但学生刚

接触古文，无论从读音、节奏还是文意理解上都存在畏难情绪魏三妈妈今天来看我。教学中朗读指

导、理解重点字词的意思应该作为教学重点。

六、教学目标

1、知识与技能

（1）会写“炊、趋、沾、踉、跄、愕”6个生字，了解这些字的意思七绝诗。

（2）引导学生初步感悟文言文和现代文语言的不同之处，对照白话文读懂

文言文繁星读后感。领悟文言文语言的凝练遇到困难的作文，激发学生学习文言文的兴趣。

2、过程与方法

（1）指导学生掌握学习文言文的简单方法

（2）小组合作探究学习酸甜排骨怎么做，培养学生的参与意识和合作能力

3、情感态度价值观

体会文章的含义，明白天下本无鬼广东违章查询官方网站，不要无中生有，自己吓自己。

七、教学重点

引导学生初步感悟文言文和现代文语言的不同之处双耳效应，对照白话文读懂文言文。

领悟文言文语言的凝练，激发学生学习文言文的兴趣如果这就是爱歌词。

八、教学难点

引导学生初步感悟文言文和现代文语言的不同之处那一天还未到，对照白话文读懂文言文。

领悟文言文语言的凝练，激发学生学习文言文的兴趣。

九、教学准备

多媒体课件、问题生成单十、教学过程：

（一）导入新课，学生质疑：

1、教师直接板书课题。学生读题，质疑。

2、(预设)学生1、“活见鬼”是什么意思？

学生2、世界上没有鬼，怎么会见鬼了呢？

（二）初读古文初二历史上册复习提纲，掌握字音普通债券基金，读通读顺阴识。

1、学生自读古文生姜泡脚的功效与作用，标注出在预习中遇到的问题关于知足常乐的作文，尤其是标注出一些重点字

的字音。

2、小组合作学习，解决本课的生字及学生提出的字音方面的问题。

3、教师难点点拨：重点字字音：撩、亟、俄顷、号呼、踉跄、愕然

4、指导学生书写词语：踉跄、亟奔、俄顷、愕然

（三）回顾旧知西门豹教学反思，指导学法夏季作息时间表。

1、师：同学们，上学期我们学习了古文《寓言二则》，这学期学习了《叶公

好龙》、《嗟来之食》英雄联盟名字大全霸气，这些都是和我们今天学习的《活见鬼》一样的文言文，学

习文言文你觉得重点要解决什么问题？生：一些字的读音和现在的字不一样什么游戏能赚人民币，

需要掌握公关策划案例。

生：要理解古文的意思，一些词语和现在的词语的意思也不一样幼儿教育笔记。师总结：

我们学习文言文需要的完成的任务可以归纳为六个字：读“音”英语四级作文万能句，知“义”，悟“理”炒海带丝。

同样《活见鬼》这篇古文也需要完成这三个任务。

2、师：学习古文理解古文的意思，我们以前都用过什么方法？生：对照译

文、查字典

师小结：学习古文我们可以查字典、看注释、对译文、问老师等等马凤霞。（课件

出示学法的关键词）

3、指导总结理解古文意思的方法。

（1）投影出示：

有赴饮夜归这者面部过敏性皮炎，值大雨，持盖自蔽万能公式。

有个人赴酒宴后深夜回家，正赶上天上下大雨虎妞解说，就撑起伞来遮雨。

（2）两行对照野蛮小妹，理解古文部分每个字的意思临考前出车祸，对照上下两行看看古文部分

每个字对应的在现代文中的意思上大学必备物品。

（3）教师总结：理解古文句子的意思时和现代文相比有同有异、有加有减。

4、学生分组合作，理解古文中重点字词、句子的意思电视剧凤穿牡丹。

5、学习情况检测

（四）反复诵读韵蝶儿，理解文章蕴含的哲理挫折作文。

1、师：为什么“二人相视愕然，不觉大笑慢慢地造句。”

生1：因为撑伞的那个人以为避雨的人是鬼。

生2、因为避雨的人以为撑伞的人是鬼k760次列车。

师：用原文的话回答是“疑为鬼也”，“告以遇鬼”三峡大学是几本，“号呼有鬼”。（板书这几个

词语）

2、理解这两人互相以为对方是鬼时的心理六一儿童节园长致辞，指导朗读。

（1）师：想想撑伞的人看到有人到自己伞下避雨，想到了什么？又做了什

么？（生答）

（2）指导学生读古文中表现两个人互相以为对方是鬼的句子。重点强调“愈

益恐”、“亟奔入其门”、“号呼”这个词的读法柚子树的栽培。

（3）自己读、同桌互读桃花流水，点名读，小组读。

3、指导学生体会这个故事告诉我们的道理。

《活见鬼》教学反思15

《活见鬼》是一篇文言文2020年母亲节是几月几日。文章主要讲了明代人们信神信鬼军训心得体会800字，就在这个贵的

年代搞笑测试，发生了一个故事：一个雨夜，一个人持伞独行，有个在檐下避雨的人钻到

伞下一同走，也不说话，怀疑是鬼，走到桥上时影音笔记本推荐，持伞人把另一个人推下了水夏天的景色，

然后跑了，到早起做糕的人家里，说自己与到了鬼时尚短发发型图片。过了一会儿定岗，一个人浑身是

淋淋的也跑了进来情人节快乐 英文，说遇到鬼了。两个人都说遇到鬼了山东非法疫苗，但互相看看大笑起来192 168 。

这个故事告诉人们：感什么事都不要疑神疑鬼的世上是没有鬼的，要相信科学，

反对迷信，否则会闹出笑话！教这篇文言文时，我从以下几方面入手：

1、通读全文，初步了解意思。教学时，我首先引导学生把全文读通顺秋夜将晓出篱门迎凉有感的意思，接

着，让学生借助有关的工具书，初步了解每一句话中难理解的词的意思，理解了

重点词语后，我让学生试着在小组内交流自己的理解苏芮 牵手，个别难以理解的句子，可

请教同学或老师刘老庄八十二壮士 电影。

2、原文与译文对比2014年广东省高考分数线，感受古代语言的优美。在学生初步了解每句文言文的

意思后小年文案，我让学生试着翻译一下这篇短文的意思。翻译完后新年快乐 英语，再对照着下面的译

文三明景点，看看自己的翻译有哪些好的方面，还有哪些不足初中新生活作文。，感受古今语言的不同及

古代语言的凝练和优美。

3、领悟中心超萌动漫。当学生理解了文言文的意思后，我引导学生联系全文思考：

两人为什么“相视愕然，不觉大笑”？在思考问题的过程中领悟文章所要告诉我们

的道理。

【推荐二：《北京的春天教学反思》】

北京的春天教学反思1

这篇课文写得很有感染力而且很细致，和学生的生活能够紧密联系起来，所

以在教学中我多次让学生结合自己的生活实际畅谈过年的感受善意的谎言辩论会反方辩词。在教学中善男信女，从整

体入手，抓大放小，在学生理清课文顺序、分清详略重点之后鱼油怎么吃，放手让学生自学

最感兴趣的部分工作励志名言，充分发挥他们主动性的同时请不要随便说分手，也不忘教师的引导作用举报信范文。

本课不足在于感悟老舍淳朴风趣通俗的语言程度不够班组理念，老舍先生的语言是很

有风格的挽回感情，学生们的阅读面不够多动步公园，不够深法学专业排名，没有对文人们的风格形成一个印象工作年限证明怎么写，

不能达到学生积累语言的目的。在后面的教学中我会推荐一些短的风格明显的小

说或小小说给学生，鼓励学生在课外多看，拓宽知识面不一样的美男子叶江帆。

北京的春天教学反思2

教学是门遗憾的艺术分数乘法课件，每一节课都有值得反思的地方实习简历模板，我所教学的这一节课联络函格式，

也有以下几点不足：

1、在教学中李宗瑞 白白，我努力地想让孩子们多说一点，把课堂还给他们将相和的故事，同时忽视

了教师的指导作用历史网站。在今后的授课中，我应该学会把握教材，课上适当的放和收乐嘉离开非诚勿扰了吗。

2、指导学生整理资料不到位一年级下册数学第一单元测试卷，学生课前收集了大量的资料，他们还没有学

会处理资料上海旅游攻略两日游，不知道可以去除一些关系不太紧密的内容眉间雪，从一大堆资料中提炼一

些有用的精华资料初吻的定义。因此盛夏的果实日文版，我还需要在平时的教学中注意启发学生、耐心地培养

学生养老产业可行性报告，让学生真正学会学习。

3、感悟老舍淳朴、风趣、通俗的语言程度不够游戏名字大全男孩，老舍先生的语言是很有风

格的天空文学，对作者语言的体会应该结合具体的语句和语境来感悟，本课的感悟程度还

不够鲁迅名言，不能达到学生积累语言的目的。

问题即课题，立足于教学实际的研究必将有利的促进教育教学的发展今年高考时间。

北京的春天教学反思3

《北京的春天》是老舍先生的`作品唱念做打的意思，语言真挚感人农村改造，字里行间蕴涵了对北

京浓浓的热爱之情，由于学生的年龄小侠客行剧情，如果不创设一定的情境大黄鱼的做法，学生很难体会

到老北京春节的热闹牛肉炖土豆的做法。因此我把落脚点放在了读书上搞笑qq签名，运用观看画面、学生评一

评、教师语言渲染、男女生比赛等形式，调动了学生学习的积极性夏日。在读书的过

程中，学生能结合自己的情感体验来感悟课文内容八达岭长城路线。

例如学习除夕一段，学生在评价同学读书时这样说：“书上写到男女老少都

穿起漂亮的新衣如何祛除老年斑，我在过年穿上妈妈给我买的新衣服时盗墓笔记张起灵，特别高兴她扔了根火柴，所以在读这

句话时我觉得应该读的高兴点。”“鞭炮声日夜不绝，应该再读的再热闹一些德高望重意思，因

为鞭炮这一家响过之后船出长江口打一城市名，那一家又放起来了，响声不断窗外，所以要读再热闹一

点。”“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味笑问客从何处来，我觉得家家都做年菜美容连锁店，香味都飘了出

来，感到特别香，应该再读得香一点。”学生的精彩发言西湖龙井的冲泡方法，充分体现出他们对语

言文字的感悟能力理财规划师基础知识。

【推荐三：《小学六年级语文上册《金色的脚印》教学反思》】

小学六年级语文上册《金色的脚印》教学反思1

成功之处：

《金色的脚印》是一篇略读课文，教师本着让学生多读，在读中体会的思想

出发，在教学中多出设计了让学生自主读文dnf男气功师刷图加点，自主探究，以完成学习任务的目的赫莲娜睫毛膏。

不足之处：

在教学进行中，学生初读课文时对课文理解的并不好，教师指导读文不够到

位精卫填海读后感，也应该是教师备课尤其是备学生这一环节上不够西游伏妖篇 电影，致使教师提出“这篇课文

主要讲了一件什么事？”这个问题的时候，很多学生只是低头沉思，而不能主动

回答问题徐渭作品。

再教设计

利用教材资源，通过自己的想象进行补白，是提高学生写作能力的一个有效

的途径。

小学六年级语文上册《金色的脚印》教学反思2

这一课最独到的地方是教师自己被文中的动物之间生死相依的浓浓亲情感

动了，被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系感染了，

用自己的情湖南二本大学有哪些学校，文中的情激发了学生的情蒋经国的母亲，使课堂始终被一种浓浓的情感包围着少儿英语读物，

这份情感随着读书的深入，对话的深入弥漫开来，散发到教室里每一个角落阿信的女朋友，渗

进教室里每个人的心田光通量单位。

1、用人类的情感去感受狐狸一家的亲情

教师很快让学生理清故事起因经过和结果，然后引导学生读书激情唱响搞笑，看老狐狸为

营救小狐狸做了哪些努力六年级下册语文书部编版，哪些地方最让你感动考试都去死吧。文章以生动细腻，充满感情的

笔触娓娓道来砰然心动，很多地方读来让人感动至深挽回爱情的语言。学生纷纷找到自己最感动的地方谈

自己的感受，比如，冒着生命危险给营救小狐狸；为陪伴小狐狸，蜗居在地板下

等等山东高考二本线，教师总是充满激情地提升：这种陪伴哈根达斯蛋糕价格表，这种照顾难道和我们呢人类不是一

样吗？这句话的反复出现，一次，两次志愿怎么填，三次，频繁地冲击着孩子们的耳膜，也

在孩子们的心田激起涟漪刺猬的拥抱，是啊，动物和我们人类一样也有这样感人至深的亲情书号，

一种对生命的敬畏，对生命的热爱之情不也悄悄地植根在孩子的心田吗？

2、用人类的'语言去表达狐狸一家的心声

孩子们沉浸在狐狸一家的亲情中，老师放上一段略带伤感的音乐今年什么时候立秋，用包含激

情的语言激发学生心中涌动的情感：自己读一读你感动的句子尘封的日记，句子里包含狐狸

的多少心声啊，老狐狸不能言，小狐狸也不能言清明放假，但我们能言蛋挞液正规做法，替它们说一句心

中的话五人墓碑记翻译。前面情感铺垫，音乐的渲染qq飞车刷永久雷诺，教师语言的感染qq打不开怎么回事，让孩子们深深沉醉其中出淤泥而不染的反义词，

孩子们的情感被点燃了银英文，激发了锻炼肌肉的最佳时间，教室里出现了动人的场面：空灵的音乐流淌着，

孩子们动情地朗读着，真诚地述说着中国传统节日习俗，时间在这一刻仿佛静止不动了，一种美妙

的情感在教室里传递着。听听孩子们替狐狸表达的心声：无论何时何地，我都会

保护你的；我的儿子抗疫烈士，无论有多大的困难，我们都不会放弃的；相信我们店名，一定

会把你救出来的……孩子们真正走进课文了，融进课文了，仿佛自己就是文中的

一个一年级班主任总结。

课上到这里培训学习总结，无须多说公务员 工资，孩子们已经被感动了耗油怎么吃。文章要传递给孩子们的感受

狐狸一家的亲情为什么电脑自动关机，与其他生命互爱互助怎么用传真机发传真，和谐相处的主旨已经不知不觉印在孩子

们心里了最好听的网络歌曲。

但是求职面试，教师不满足哎呀呀加盟费，用了相当的时间进行了一番近乎说教的总结上升绝世高手票房，一下

子冲淡了学生自身的体验。如果到这里红色故事汇观后感，教师没有过多的说教的东西描写立夏节气的古诗，而是留给

孩子更多的回味，让孩子在今后的生活体验中丰富加深这种体验什么是小额担保贷款，或者给孩子提

供“斑羚飞渡”之类同样震撼人心的文字让孩子自己去读，留给孩子的思考的空间

会更多一些。

小学六年级语文上册《金色的脚印》教学反思3

成功之处：这篇略读课文按照事情发展的顺序叙述了小男孩正太郎与狐狸之

间的传奇故事幼儿园课题研究方案。通过前三课的学习，我们感受到了人与动物之间、动物与动物之

间的深厚感情热爱家园。那么春运什么时候开始，在寓言和童话故事里，往往与“狡猾”一词紧密相连的狐狸

又与人类发生了什么的故事？于是dell好还是联想好，我先让学生快速阅读课文，找出文中的有关

角色并且找出角色之间的关系五年级体育教案。但是，概括课文的主要内容，是我班学生的弱项，

但是这种关系链式的板书却大大降低了学生概括文章的难度记一次游戏，学生回答的比较到

位。另外missing you歌词，学生也能够从文章的点点滴滴中感受到了狐狸一家浓浓的亲情以及正

太郎与狐狸和谐相处的美好关系聒噪的意思。教学效果相对比较好。

不足之处：个别同学不理解的课文内容不会质疑教师个人年终总结。

改进措施：在教学过程中引导学生多质疑大学规划书范文。