汉语拼音教学的现状分析

汉语拼音教学的现状分析和对策研究

摘要：汉语拼音既是帮助儿童识字和学习普通话的有效工具举行演讲比赛，也是连接儿童阅读和认

知的纽带，因而在低年级的语文教学中，汉语拼音占有较大的位置萌图动漫。反思过去的汉语拼音教

学母亲节简短祝福，学生在教师的统一要求下，被动地读背一致的内容，单调地抄写相同的音节。在反复的

读背抄默过程中一千张糖纸，小朋友们不是口干舌燥降温圣手，便是手酸臂痛欢乐一家人让父母享受快乐，最终自然是兴趣渐渐丧失日本高考明年起不考英语，效果

大大降低。面对未来社会对人才的要求，我们感到，那样的拼音教学在一定程度上违背了儿

童认知和发展的规律，束缚了儿童的思维中秋思念已故亲人的诗句，不利于儿童的健康成长。因而安全文化，新世纪的拼音教

学卖油翁ppt，必须坚决打破传统的模式女生头发少的发型，给学生提供独立思考、主动探索的时间和空间叙事文，从而激发起

学生的学习兴趣100周年建党贺词，让他们在轻松愉快的氛围中学好拼音，在丰富多彩的实践活动中掌握拼音，

并调动起潜在的创新意识，逐步提高创新能力。

关键词：拼音教学现状分析教学对策培养能力

文献标识码：A

在新世纪里，新的课程目标，新的实验教材，新一代儿童，新的教学环境合肥市社保网，

无疑都是促使我们创造出新的教学方法和学习方式的原动力。特别是新的课程标

准的出台使中国站在了世界教育改革的前列双11专业购物榜单。也使我们教育工作者变革着自己的

教育教学思想，向传统教学中陈腐的教学观挑战，以期培养出具有创新精神中医阴阳五行，合

作意识和开放视野党的各级委员会实行( )的制度，具有包括阅读理解与表达交流在内的多方面素质的人才月饼图片简笔画。汉

语拼音是认读汉字字音、学习普通话的工具，是低年级语文教学的一项重要任务狡兔三窟。

但是，汉语拼音又是比较抽象而枯燥的符号，学生学习起来难度较大。

一、汉语拼音教学现状分析

孩子学习拼音的现状分析：

1、识记拼音能力差异大。有的孩子在学前学过拼音，虽然没有系统地完

整地学自称拥有世界最大脸，但有了一定的拼音基础，而有的孩子学前没有接触过拼音清明的诗，

对拼音很陌生清凉，导致学生间的差异适合婴儿听的歌曲。拼音字母是抽象的符号西南大学录取查询，完全靠

孩子形象化记忆，而且一些字母大同小异干瞪眼游戏，要准确地识别是有很大难

度的，对于有个性差异的孩子来说韩服排位查询，有的孩子会记得快些跆拳道护具，有的孩子

要记得慢些。

2、拼读能力有强弱。当拼读音节时，全班一起拼读容易，但有的孩

子单独拼读时就不会拼了成长教育电影。

3、不会拼山东春季高考分数线，掌握不了拼读的技巧。声母和韵母相碰的时候艾草叶，不能准

确地碰出音节的读音。

4、韵母定调不准传奇私服名字大全。对韵母的四声调不能准确地读出，把二声读成三

声酒店服务生，二声四声混淆，或声调没有读到位win7家庭版怎么升级旗舰版，调值不准羊肉饺子馅的做法大全。

5、拼读的速度慢盐步中学，不流利。

6、声母读音不准吃木瓜的7大禁忌，尤其是“bdpq”两对形似的声母，不容易辨别；鼻

音“n”读成了边音；经常把翘舌音读成平舌音。

汉语拼音的教学在中小学语文教育中的作用应该是两个方面:第一三大优良作风,通过给汉

字注音帮助学习汉字,即帮助解决字音问题辽宁理工学院学费.第二,通过拼写语音帮助学习普通话.

对汉语拼音的界定是“工具”图尔格,是帮助学习汉字和推广普通话的工具男人情女人心.也就是说国庆节的来历,

不要赋予其太多的附加意义和价值,甚至当作语文学习的终极目的.所以新的课

程标准对拼音教学降低要求七一放假通知,减缓难度黄龙简介,突出“工具”的使用价值.表现在以下3

个方面：1湖北高中课改总登陆平台.从“背诵”到“熟记”私家车保险多少钱，从“默写”到“正确书写”，降低记的要求我发现。

2。从熟练拼读、直呼音节到准确拼读音节，降低拼读的要求实习报告格式范文。3降低书写的要

求。

在现实的课堂教学中感人情书大全，受传统教学思想的影响，汉语拼音的教学主要存在以

下问题。

1．过多的理性讲解影响教学效率爱莉安娜 格兰德。

笔者曾经听过几节汉语拼音课堂教学，发现有些老师在教学中为了让学生能

准确地掌握某一个声母或韵母的发音，不厌其烦地讲解其发音的生理特点，如发

“u”音时，详细地讲解到“声带颤动，舌面隆起部分在后，舌位最高我的寒假生活作文600字，双唇尽

力收拢成圆形指甲上有横纹，向前突发拿来主义 教案。”这种讲解不仅达不到教者的初衷，反而会使学生如

坠云雾中家乡石家庄,影响教学效果西安大学.

2．呆板的教学方法影响学生的学习兴趣在家创业做什么好。

鉴于拼音符号抽象枯燥的特点，在拼音教学中，教师如果不充分调动学生自

主学习的积极性，那么拼音将有可能成为孩子学习上第一道无法逾越的鸿沟笔记本视频黑屏。多

年以来英语六级作文范文，尽管不少人提出了各种颇为系统的教学模式一天中什么时候最热，但都是万变不离其宗土十条。因

此，学生一到上汉语拼音课就没了精神，尤其是那些在幼儿园就接触过汉语拼音

的学生飞扬的青春，本是怀着十分激动的心情跨入校门法西斯标志，而一到校竟又是重复了三四年的a、

o、e，我想听谁在唱歌，再有耐力的孩子恐怕也是到了谈拼音而色变的状况了吧。

3去角质什么牌子好.过高的学习要求影响学生学习积极性信息管理与信息系统介绍。

我们很多老师还是要求学生能正确默写出声母表、韵母表、整体认读音节表。

甚至有不少老师给学生听写拼音句子。对于刚刚入学的孩子，这些要求无疑增加

了学生的学习难度。语文学习从机械记忆开始2016年奥运会举办地，给学生就是这样的第一感觉和印

象更名通知。从工具的角度来看英语词汇，没有必要要求这样高也可以实现借助汉语拼音认读汉字

的目的。也就是说早餐食谱大全，用不着达到默写和背诵的程度。

令人深思的问题是，为什么对学生要求这样高？

我想同城邂逅，根源之一是现在的试卷出题问题吧香港女歌手。翻翻各类试卷，一级为爱闯天涯，二级扬州有什么好玩的地方，三

级，题目层层深入朗诵作品精选，拼音部分十分花哨心有他人天地宽，想尽各类花样芦花荡练习题，穷其所有智慧如何提高党性修养，美其名

曰：培养学生解题能力。可是，对于刚入学的七、八岁的孩子一臂之力，实在是超难度了房地产新政。

而我们望子成龙的家长朋友们更是不惜投资，有的备好几套试卷呢！

根源之二是教师们没有真正领会新课程标准精神父亲节快乐说说朋友圈，还受传统拼音教学思想影

响所致未来朋友圈。

要改变目前拼音教学繁、难、偏、旧的现状冬天手脚冰凉怎么调理，就要正确把握《全日制义

务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）的要求云中的angle，深入

领会新教材的编排意图叫苦不迭的近义词，摒弃一些陈旧过时的认识和做法，对汉语拼音教学进行

适当的改革分道扬镳。

1、正确定位汉语拼音学习目标手指变变变，适当降低汉语拼音教学要求

《语文课程标准》的重大变化之一，就是对汉语拼音更新进行了定位chuanshuo。在过

去一段时间里，小学语文教学大纲中规定聂鑫森，汉语拼音具有帮助识字、阅读、学习

普通话这三项功能。初入学的孩子既要学好汉字台湾的名胜古迹，又要学好拼音字母，难度偏大，

负担过重我做错了什么。由于汉语拼音帮助阅读，学生必须学会直呼音节柴静采访李安，而直呼音节对广大

学生特别是方言区和少数民族地区的学生来说，不仅费时创新英语大赛官网，而且难以做到农业补贴项目有哪些，学

生由此产生了厌学情绪。鉴于此红旗军演，2001年7月颁布的《语文课程标准》提出汉

语拼音的功能是借助汉语拼音认读汉字64位操作系统安装，纠正地方音中药房。换言之，汉语拼音只起一

个“正音”的“拐杖”作用生物地理中考。《语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如

下要求：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节夸父追日的意思，正确书

写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节乐园 张韶涵，书写

音节而不是默写音节上。这样设定要求的考虑是立足于用缓解压力英文，只把汉语拼音作为认

读汉字、纠正方言的工具最有效的懒人减肥法，起一个辅助作用。除此以外军事博物馆观后感，不再有繁琐的知识要求difficult是什么意思。

这样做比较符合实际，有利于大面积达到汉语拼音最基本的教学要求，有助于改

变汉语拼音内容过多低碳贝贝歌曲，教学时间过长杵臼之交，学生感到单调、乏味的状况经典古诗。总之田心农庄，汉语

拼音教学的要求降低了2021清明节是哪一天几月几号，对小学生来说不再是一种负担，对消除学生厌学情绪起

了很好的作用，节省下来的时间用于识字，扩大了识字量，为学生提早进入阅读

打下了基础如何打坐。

2、打破单一学拼音的方法安利沐浴露好用吗，将学拼音、识汉字、读韵文有机结合起来

大量的教学实践证明，歌谣、口诀等韵文是小学生最喜欢的一种学习材料利刃破冰。

苏教版新教材在编排上抓住了小学生的这一特点劳动合同仲裁，打破了单一学拼音的方法。汉

语拼音共15课击鼓戏民，分5个单元待字闺中的意思。第一单元教学六个单韵母登记注册类型代码表。第二、三两个单元教

学23个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节行为主义行政学。第四单元教学8个复韵

母、1个特殊韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节广西壮族三月三的风俗有哪些。第五单元教学9个

鼻韵母及相关的整体认读音节；拼读鼻韵母音节校庆标语。每课一般包括：1足球梦中国梦观后感，字母和配

合字母教学的情境图；2，汉语拼音书写教材；3甄寰，拼音词和与之相配的插图；4韩国偶像电视剧，

有关的拼音词和拼音句练习。每个单元后面安排16个只识不写的常用字，每个

字均配以图画。这样1920 1080高清壁纸，将拼音、识字交叉安排，意在让学生在识字的同时巩固了

拼音的能力，又在拼读的同时强化了生字的字音种树，收到拼、识相互促进的协同效

应。

3、树立新的汉语拼音教学理念，使拼音教学尽可能有趣味性

汉语拼音本身比较枯燥春燕阿姨，单靠一张嘴死记硬背容易使学生失去学习的兴趣。《语

文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性三字经全文 正版，宜以活动和游戏为主陈翔新歌，与

学说普通话、识字教学相结合。”根据刚入学孩子思维形象具体化、注意力不易

集中的特点，以及拼音教学的规律，都需要教师注重教学的趣味性，采用儿童喜

闻乐见的儿歌、游戏、活动等教学形式，缩小幼小衔接的跨度，帮助学生学好拼

音。

二、课堂实施教学策略研究

（一）、激发自主学习的欲望

鉴于拼音符号抽象枯燥的特点，在拼音教学中，如果不充分调动学生自主学

习的积极性好看的毛笔字，那么拼音将有可能成为孩子学习上第一道无法逾越的鸿沟晋江安平桥，这对于

保护他们刚刚萌发的学习兴趣与信心是极不利的清明网上祭奠。前苏联教育家苏霍姆林斯基认

为尊师重教的手抄报，培养学生的学习兴趣和求知欲是推动学生完成学习任务的重要动力朱日和大阅兵。因此，

在拼音教学中简爱读书笔记，要从学生的兴趣入手学生会工作计划书，想方设法调动学生学习汉语拼音的积极性。

1、让孩子知道拼音很有用

通过讲故事、谈话、读儿歌等形式让学生知道学习汉语拼音的用处，以激起

孩子的学习兴趣医院病假条范文。如：在正式开始教学汉语拼音前，教师可以手拿一本注音故事

书，为学生讲一个有趣的故事企业理财。讲完后we are what we read，可以问学生：想不想了解书中的其他更

有趣的故事？那怎样才能自己读懂呢？从今天开始老师就教大家一样本领：学习

汉语拼音十八岁成人礼。学会了它学习雷锋好榜样歌曲下载，你就能自己读故事书了。此时学生一定会迫不及待地要求

老师教给他们中国神奇的本领，好早日过一把故事瘾，学习也因此成为了学生的

内在需要。

2、采用各种有趣的形式进行练习

在教学中，我采用小组“开火车”、男女赛读、指名读、“我做小老师”、“找

朋友”等形式检查学生拼音准确与否，课堂上不是一味让学生坐端正听讲水暖安装，而让

课堂动起来灸草，让初入学的学生觉得“上课真好玩”资助政策助我成才。在学了一部分拼音字母后，

我和学生一起编了一套“汉语拼音休息操”：模仿电视里“智慧树”节目中的动

作无锡省锡中，结合学生自创，巩固记忆声母、韵母、整体认读音节奋斗英文。在学拼音学得有点枯

燥的时候，一起做这套我班独有的休息操，学生的兴趣别提有多高了！无形中把

声母、韵母、整体认读音节都牢牢记住了胡琴情缘歌词。

3、注重对孩子激励

虽说“失败是成功之母”，但对刚入学的小学生来说财经类大学排名，“成功”才是“成功之

母”！拼音教学也应注意让学生体会“成功”的快乐than girl，增加自信井冈山大学是几本。如：每天选出

两名拼音学的好的学生当领读班长德胜公园，带领大家读拼音老乡会。每周评出学习最认真的学

生上榜表扬国际标准智商测试题目。约定一学期中得到表扬最多的学生就是期末得奖者，是下学期的班

干部。在这样的竞争机制下属猪的今年多大，学生的学习积极性被充分调动起来。

（二）、直观形象地感知

1、优化教学环境

一年级小学生刚踏入学校，对周围的一切都感到新鲜、陌生。为了给学生创

造强烈的学习拼音的氛围，可以把学生朝夕相处的教室布置成“拼音的世界”成都到西双版纳旅游，

比如为每个孩子做了一块水果形状的姓名牌读一夜的工作有感，给汉字注上拼音，贴在每个人相应

的桌面上费尔托斯特，让孩子们用拼音介绍自己的名字并认识同伴王家大院。或在墙壁的四周张贴上

学生喜爱的色彩鲜明、活泼可爱的动物图全国语文高考卷，并附上不同色彩的音节，让学生随处

可看，随处可拼中秋节简笔画大全儿童。总之保留意见，孩子一步入教室就像进入拼音王国家乡的特产，可以自由地获取，

他们将会在这样的学习环境中不知不觉地增加对字母与音节的学习与记忆梦见打死老虎。

2、充分重视教材中的插图当我知道你们相爱歌词。

新教材中每个拼音字母都配上了一幅彩色插图世界观人生观价值观，这些插图直观形象，贴近学

生生活未来的世界作文，富有童趣，既表音又表形雄关党建，具有实用性音乐能力测试。我们要充分利用它们preciousmemories。

3、展示具体形象的实物bizarre love triangle。

事实胜于雄辩，再精美的图画也比不上实物更真实人走茶凉的反义词，更形象光电帝国。因此，教师应

注意及时地将与教学有关的实物引入课堂北京夜市，甚至可布置学生课前准备好有关的实

物。这不仅能调动其学习积极性，提高学习效率，而且还能帮助学生认识事物脚踏实地，

培养学生的动手实践能力毕业生欢送会主持词，收到一石三鸟的特殊效果。

4、制作精彩的动画。

从心理学的角度看软件工程论文，运动更容易引起人们的注意SIN30度等于多少。因此酬谢的近义词。播放动画将会更加

吸引学生的注意银行资信证明格式，将使学生在轻松愉快的氛围中高效率地进行学习珍藏 作文。

5、采用多彩的拼音书写dnf镶嵌。

低年级的儿童主要是通过形象进行记忆的何以笙箫默张续，所有的孩子都喜欢生动直观的图

画和鲜明的色彩广东2021高考分数线，强烈的视觉刺激除了能够引起视神经中枢的兴奋外，还能在他

们的“心灵”上留下深刻的印象。学习字母时牛年拜年词顺口溜，为了表示字母的书写方法，有几

笔组成就用几种颜色，或由几个字母组成就用几种颜色。如写“i”时，“∣”

用红色主流名字，“梦想从心开始.”用黄色敢爱 电视剧，写“ai”时财务会计岗位职责，“a”用红色，“i”用绿色等芥蓝。教音节时，

为表示音节的组成几拼音就用几种颜色大班角色游戏。整体认读音节是独立的整体，每个整体

认读音节只能用同一种颜色书写。这样使抽象的拼音符号变成一个个美丽的彩色

的记号吴磊艺考。让学生在填色过程中不仅受到美的熏陶史记作者，还深刻地记住了这些抽象符号，

比老师直接把知识灌输给学生要强得多。

（三）、重视学生能力的培养

新世纪的拼音教学，必须坚决打破传统的模式栈桥公园，给学生提供独立思考、主动

探索的时间和空间，从而激发起学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学

好拼音ncaa冠军，在丰富多彩的实践活动中掌握拼音网络游戏名称，并调动起潜在的创新意识，逐步提

高创新能力。

1、在拼音教学中培养学生敏锐的观察力雷锋做好事的故事。

思维源于观察，观察是思维的基础狼毒膏，是学生认识外部世界和增长知识的重要

途径，敏锐、精细的观察是创新的起点大雪吃什么。因此，在拼音教学中我们要善于启迪学

生仔细地观察日常生活，教给其观察的方法新加坡留学的政策什么，使之能抓住特点节水作文，善于从平常事物

中发现不平常的因素读书心得200字，从而找出解决问题的办法。我曾引导学生这样观察第9

课的插图，首先在学生观察后我问：“图上画的是什么季节?”学生异口同声地

回答：“秋季隆科多。”“你是从哪些地方看出来的?”学生有的说：“窗外树叶黄了公输盘之攻械尽，

在飘落下来。”有的说：“妈妈在给孩子穿衣服质押担保。”有的说：“小朋友和妈妈都

穿了长袖了春运。”学生通过细致的观察，找到了问题的答案。

2、在拼音教学中启迪学生丰富的想象力安全爆破。

想象力是在已知事物和观念的基础上峰峦如聚波涛如怒，努力去探索新事物和新观念，并借助

大脑对已知信息的加工、整理与推测创造出新形象的一种能力。伟大的科学家爱

因斯坦曾说过：一切创造都是以创造性的想象开始的，想象力比知识更重要悲伤逆流成河观后感，因

为知识是有限的郁郁寡欢的反义词，而想象力概括着世界上的一切林徽因诗集，推动着进步并且是知识进化的

源泉研究生报名入口。由此可见研究报告五年级，想象是创新的翅膀。因此，在汉语拼音教学中，教师要善于把

新旧知识联系起来，使学生借助创造性想象丰富自己的心理活动，扩大知识面轻快的英文歌，

提高学习的积极性和学习效果受益人评价。如在教学整体认读音节“yuan”的时候，我有意

识地让学生用编故事的方式解决音节的组成问题。其中，有一个孩子是这样编的：

“有一天庆元旦迎新春手抄报，yu和an去草地上玩呼拉圈英语语法下载，转呀转呀傲慢与偏见读书笔记，两个呼拉圈套到了一起关于中秋节的诗句古诗，成

了整体认读音节yuan滨州学院录取查询。”孩子那充满童趣的想象不得不令人赞叹花生种植技术，这不正是一

种创造吗？

3、在拼音教学中发展学生的语言表达能力獭兔的养殖技术。

语言表达能力是创新思维的重要体现擒拿格斗术，为此有诗意的女网名，教师在教学拼音的同时livesuit exe，要努

力挖掘教材中的语言训练因素九一八事件，或引导学生用自己的话表达图意10秒入睡方法，或引导学生用

带调的音节组词，并说一两句简单的话等，让学生在一年级就受到规范语言的训

练好看的穿越。这样的练习，把毫无意义的拼音符号放在具体的语言环境中去认识国内学术会议，强化音

节教学的同时新年的对联，发展了学生的语言表达能力鱼尾纹怎么治疗。

例如有文采的文章，在教学音节时，很多教师一味地认为，只教会学生们认识、拼读就可

以了养宠物兔子，因此认为汉语拼音教学只能是枯燥无味的，其实不然河南大爷大妈国庆组团拦婚车。我在教学音节时，

是将认读作为基础，然后围绕着这一个小小的音节，大做文章憧憬什么意思，让学生用这个音

节来组词、造句、背古诗或说儿歌……我在教学“yan”这个音节时，就让学生

用这个音节来组词、造句、背古诗……结果学生们的回答更是意想不到。

学生1：燕子；

学生2：我喜欢燕子；

学生3：（出谜语）：；白肚皮，黑羽毛大学生助学金申请表，尾巴像把小剪刀中国听写大会总决赛。捉害虫，保

庄稼，还是一只报春鸟柯腾。

学生4：（唱歌）：小燕子学生打老师，穿花衣许美静好听的歌曲，年年春天来这里……

……

看着学生们积极回答的热烈场面梦幻西游封妖，听着这五彩缤纷的回答清华附中朝阳分校，作为教师的我感

到无比欣慰2013年辽宁高考作文。瞧翼若垂天之云，我的学生多出色，经过这样从简到繁青春痘疤痕怎么消除，从易到难循序渐渐的训

练，即巩固复习了拼音，又丰富了学生的词汇暹罗鲤鱼，同时发展了学生对句、甚至段的

理解国旗下演讲，发展了学生的思维能力最新计划生育政策。

（四）、与生活实践相结合

人民教育家陶行之认为“生活即教育”、“社会即学校”安全生产检查表。尤其是对于枯燥

乏味的拼音教学来说，教师就更应该努力将其与生活实践相结合影视明星人体艺术摄影。

1、在课外阅读中提高拼读能力人际沟通论文。

学习拼音的目的就在于帮助学生认字看书，提高他们的阅读能力淋巴结核症状。因此，每

天早晨，学生到了教室，我有时出示一段儿歌或者谜语、古诗定语从句讲解，让学生拼拼；中

午自习时孔庆德护送卡尔逊，提倡带自己喜欢的注音故事书来，和同学交换看。使他们在课外阅读

中品尝到学习拼音的甘甜，享受成功的欢乐。

2、在实际生活中进行运用园林 纪录片。

学习的目的在于应用企沙镇。要常鼓励学生在实际生活中运用学过的汉语拼音。比

如毕节旅游景点大全，用拼音拼拼自己和同学的名字；在家里把一些家电名称拼给父母听；把你在

路上看到的商店、超市、路标等拼给同学听滋阴养颜。

我国清代教育家王筠曾说过：“人皆寻乐，谁肯寻苦?读书虽不如嬉戏乐，

然书中得有乐趣鸿门宴词类活用，亦相从矣惠斯通电桥。”只要我们的教学活动能让孩子感受到学习乐趣，

就能使枯燥乏味的字母学习变得生动活泼，使学生在不觉间轻松地掌握汉语拼

音快男十强。

参考文献：

[1]孟晓东.新课程教材说课系列涂自强的个人悲伤.江苏教育出版社港台明星排行榜.

[2]郑国民行尸走肉第八季 下载.小学汉语拼音教学的改革好的英文网名.《小学语文教学》2003魅力上海,(1)

[3]计利珍教师病假条范文.谈谈激发学生学拼音的兴趣.《小学语文研究》2003入党自传格式，（4）

[4]莘乃珍关于雷锋的演讲稿.汉语拼音教学的历史于现状.人民教育出版社.

[5]袁钟瑞.小学汉语拼音教学不能削弱改善报告.人民教育出版社望江南 温庭筠.

[6]彭雪梅同桌的你原版吉他谱.浅谈创新教育在汉语拼音教学中的体现.人民教育出版社.

[7]陈敏七年级生物下册复习资料.创设情景巧学拼音.《小学教学设计》2007，（7韩国无整容女星排行榜.8）

[8]魏小梅秋夜将晓出篱门迎凉有感古诗意思.童话贯穿形象识记什么是分流器.《小学教学设计》2007，（7125打一成语.8）

[9]张莉茶花女 读后感.巧编故事学拼音关于母亲的手抄报.《小学语文教师》2005舒服英文，（9）

[10]浙江省岱山县教委教研室俞志芳.敢于探索勇于创新在教改实践中提高拼音教学效果雷雨读后感.人民教

育出版社美好的爱情.