小学语文汉语拼音教学研讨会发言材料《浅谈小学拼音教学》

小学语文汉语拼音教学研讨会发言材料

《浅谈小学拼音教学》

各位领导、老师cf卡屏怎么办，大家好：

今天很高兴和大家坐在一起探讨学习关于汉语拼音的一些教学

方法，我对拼音教学的教育方法也很有限高考励志文章，算不上有什么经验保护母亲河倡议书，在这

里一品锅的做法，我将我教学以来对声母教学、韵母教学、整体认读音节的教学以

及拼读方法的教学一些体会与大家分享安全期，请各位领导、老师批评指正捐资助学。

一、声母的教学

声母部分包括23个声母，要求会读、会写这些声母。对于本部

分内容的学习怎么保存茶叶，学生学起来并不是很困难，尽管如此，在教学过程中

还是应注意几个形近(b、d、p、q)声母的区别工资薪金制度范本。b、d、p、q是学生

最容易混淆的一组声母韩非简介，在区别这一组时计算机维修，我采用多种方法让学生辨

形记忆海底两万里好词好句。我在教学过程中，分别采用了以下三种方法让学生记音、辨

形，在学生初次接触时，我采用了写的方法加强记忆，汉语拼音字母

的书写规则一般是从左到右，从上到下(i、j除外，它们的书写顺序

是先写一竖和竖左勾梦见猫是什么意思，再写上边的点)团委书记。在教学d时，因为我们已经

学习过了b中国男子冰壶队，于是我就让学生边说边写b，即先写一竖再写右半圆读

作b；再把d和b进行比较朋友圈心形拼图，并让学生说一说花雕鸡的做法，你认为应该怎样写d扫墓作文600字，

先写左半圆再写一竖读d，最后再让学生同桌互说互写。如此一来注意力不集中的原因，

不仅提高了学生的学习兴趣药品经销商，更在说与写的过程中记住了b和d的音

和形。p、q的教学也可采用此法婚礼摄影技巧。而在复习时，我采用了实物记形

法。让学生伸出双手黄河大合唱 歌词，大拇指向上团结友爱，其他四指握拳，“左手b朱亮祖，倒过

来p，右手d十二五规划，倒过来q潮湿的反义词。”但是您在用这种方法时，一定要做镜面

示范（在书空其他拼音字母时也是一样河山大好歌词，您一定要用左手写）。另外

还可以用学具拼形法来记忆多愁善感的句子，我准备了一个半圆民办养老院优惠政策，染成红色，还有一

染成蓝色的条形硬纸片2017年1月14日，然后让学生自己动手拼出并读出b、d、p、

q；也可让一个学生读b、d、p、q的音陈情表 教案，另一个学生拼它的形。

总之精子成活率低怎么办，b、d、p、q的记形方法多种多样无题赏析，教师可以用一种，也

可用多种方法结合让学生进行辨形比较情人节几号。

另外to be with you，在教学声母j、p、x和zh、ch、sh、r时知足 歌词，要特别注意他

们的发音方法。在读j、p、x时，它们都属于舌面音，发音时宝宝听，舌面

抬高，顶住上腭法国美女，然后稍微放松一点房兵曹胡马，形成小缝，让气流从缝中挤出

来李白腾云。上下齿不要接触正宗炸肉丸子的做法，口形保持不动。在读zh、ch、sh、r时活动策划案例,一定

要把舌尖翘起，注意不是卷起。不管是什么字母，在教学时q拼音，一定让

学生看清教师的口形我的简历网，然后再发音元宵节灯笼图片。这样目录格式，有利于学生掌握发音的方

法三月三吃鸡蛋的传说。

二、韵母的教学

汉语拼音韵母部分包括了24个韵母，其中有6个单韵母a、o、

e、i、u、ü和18个复韵母。在教学韵母时，教师要采用多种方法让

学生记音记形有关传统文化的作文。

关于单韵母的发音李白 驱鬼，所有的单韵母在发音时，口形都是不动的，

当然王珞丹发型图片，我和老师们对o的发音曾表示过疑问施工专项方案，根据单韵母的发音规则心急如焚的近义词和反义词，

先把o的口形摆好，然后口形不动进行发音，应该就是o的读音。至

于具体到拼读的时候如何发音，我也很模糊飞鹰艾迪，希望能和大家进行一下

探讨。

教完6个单韵母及其四声之后，针对学生的年龄特点以及韵母自

身的特点养尊处优的近义词。我采用了单韵母“交朋友”的游戏形式小孩烫伤怎么办，让学生认识由单

韵母两两组成的8个复韵母的字形领导能力测试题，并让学生根据所学单韵母的发音

方法，推翻8个复韵母的读音，最后在通过读音熟记韵母的字母组成平遥国际摄影大展。

例如：由a和i两个单韵母交成好朋友组成复韵母“ai”。我让学

生首先发a的音，口形不变，声音拖长，然后迅速地变成i的发音

口形飞行器设计与工程专业排名，短短地发一声i的音，“ai”的音自然而然地从学生口中发出稀零。

紧接着我让学生再一次地发“ai”的音小学四年级语文上册，所不同的是这一次让学生着

重体会这个读音是否用a锃亮的反义词，i两个单韵母组成，从而最终完成复韵母

“ai”的形与音的学习任务。学生对此感到新鲜有趣。这样教学，不

仅有利于学生掌握数目教多的韵母的字形与读音老舍的草原，同时这种由构成字

母推断读音，由读音推知字母构成的教学方式对于正确区分诸如

“iu--ui”、“ie--ei”这样一些容易混淆的韵母也大有裨益。

复韵母的发音双十一视频直播，都有一个变化q友乐园个性签名，口形并不是像单韵母那样保持不

变的反馈英文。由单韵母两两组成的复韵母雍正的妃子们，他们的口形都是从前一个单韵母

的口形变化成后一个单韵母的口形最新3d网络游戏排行榜，像ai、ei、ui、ao、ou、iu、

ie、ue,而五个前鼻音和四个后鼻音2015阅兵式，则是从前面的一个单韵母过渡

到前鼻间-n和后鼻音-ng,像an、en、in、un、un、ang、eng、ing、

ong，教学时征集志愿什么时候录取，要让学生看到你口形的变化飞鸟集赏析，使他们才会有更具体的

感受善行无辙迹。

三、整体认读音节的教学

汉语拼音中包括了16个整体认读音节个人简历模板表格，所谓整体认读音节就是

能独立给汉字注音经典短语，不与声母相拼，要整体认读的音节雨后春笋。整体认读音

节的学习，要求学生能记住它们的组成，并能熟练的直呼其音。但有

的学生却经常把声母、韵母分开后再进行拼读，因此在刚接触整体认

读音节时，我就告诉学生整体认读音节是整体认读的音节，不可以把

声母和韵母分开后再拼读。通过观察比较，我发现整体认读音节的组

成是有规律可循的创业新项目，首先河南大专，z、c、s、zh、ch、sh、r后若带上了小i色美美，

它就是整体认读音节励志朗诵稿，包括zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri;这样

就把他们的声母和整体认读音节区分开了；其次12306网上订票官网，若声母y后带了小

i和ü的也是整体认读音节我国最大的佛像是哪一座 。对于整体认读音节发音的教学矮寨特大桥，难点在

于yin、yun、ying的发音区别上吉他手指练习，很多学生经常把它们混为一谈梨花落。

在教学的过程中百依百顺造句，我先让学生找yin、yun、ying的区别和联系(它们

都是以大y开头，不同的是它们的韵母惊叹的拼音，一个是前鼻音in，一个是

撮口音ün绿茶有哪些牌子，而另一个是后鼻音ing，正因为它们的韵母不同，所以它

们的发音也不同)。于是我先让学生发in、ün和ing的音，并让学生

尝试着去发yin、yun、ying的音咖啡厅效果图，然后再教他们发yin、yun、ying

的音。

四、音节的拼读教学

学生学习了声母和韵母，其主要目的就是要会拼读音节中分梨花头发型图片，并借助

拼音学汉字平板电脑连接电视。因此，音节的拼读教学是拼音教学中的重中之重。音节

的拼读方法包括两拼法和三拼法。

两拼法的教学，要让学生掌握正确的拼读方法3 8女王节图片，即前音轻短后音

重，连音相连猛一碰。例如ba的教学河北省人口和计划生育委员会，学生在拼读之前已经会读a

的音了在一起大连小伙，只是他们不会把ba分成声母b和韵母a贴对联的讲究。因此研究性学习方案，在教学的

过程中，教师可以先把ba分成b和a，然后让学生尝试着去读ba的

音。也可采用学具演示的方法进行教学。若会读ba了2017鸡年对联，带调读法也

就迎刃而解了。

三拼法的教学同样也要让学生正确的掌握拼读要领“声轻介快韵

母响，三音相连很顺当”世界上最长的蜈蚣。教学过程中，关键是让学生掌握发音要领，

正确读出声母、介母和韵母的音世界各国gdp，并经常对学生进行举一反三的训练。

例如gua的教学，这里是学生第一次接触三拼法，教学时，我先把它

和两拼法进行比较。两拼时只有一个声母加一个韵母虚幻的现实，而我们学的三

拼法却有一个声母加两个韵母电商运营，在声母和后一个韵母之间的这一个单

韵母叫介母动静结合的诗句，只有单韵母i、u、ü可以做介母，其它的任何一个韵母

都不可以做介母。拼读时声母要轻朱彦夫事迹，介母要快，韵母要响，然后再把

三个音连起来发音中国梦内涵。教师范读g-u-a戒具，学生跟读，接着让学生试读小狗赛跑。

在会拼g-u-a后dnf正义审判，再让学生拼读kua、hua怎么破解无线路由器密码，这时我又让学生起来说

读法小班下学期工作计划，并让学生分小组尝试着去读，然后教师抽查节能建筑，看学生是否掌握

了拼读要领，如学生掌握了拼读要领，那么以后的三拼音节的教学也

就不是什么难事了。

在拼音教学中，j、q、x和ü相拼的规则也是学习的难点叠元宝的方法。此处

的教学读圆明园的毁灭有感，我是充分利用了插图进行教学的。j、q、x与ü相拼时运动会口号大全，小

猴子将ü上两点拉去，让学生知道ju、qu、xu的韵母实际上是ü市场策划，但

读写时要把两点省略；我还采用顺口溜来记：“小ü碰到j、q、x，

去掉两点还读ü”、“j、q、x真淘气，从不和u在一起，他们和ü来

相拼，见了鱼眼就挖去”建党九十周年。另外李微然，不止ü遇到j、q、x要把两点去掉我爱灰太狼1电影，

以ü开头的韵母ün、üe、üan遇到j、q、x时也要将两点省去青春三部曲。在具

体的教学过程中，教师要根据实际，采用不同的方法来让学生记忆。

记规则的目的是让学生会读j、q、x与带ü韵母组成的音节谢谢有你。因此在

今后的教学过程中要多加强这方面的训练相逢恨早，让学生学以致用。

六岁的孩子入学前已会说很多话了梦到钱包丢了。从拼音角度来讲黄金蝴蝶虾，他们已经

会发很多音节的音了守望先锋源氏新皮肤，教师可以调用孩子已有的生活经验奥运赛事日程表，直接切入

音节特长及爱好，拼读难点北京市第五十七中学。如三拼音节：gua、guo、hua、huo申请blog，可以先制作课

件从电脑中依次出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火惠普怎么进入bios，先请孩子

们认一认在生活中早已熟悉的事物compensate，说一说它们的名称qq提醒，然后引导学

生：想一想，指这些事物是怎么拼出来的？当学生理解有困难时漓江发源，再

用课件分别展示出声母和相拼的韵母以及声调加盟餐饮好吗，对应摆放在图片下

面春饼八种配菜。最后启发学生：这些声、韵母合在一起加上别的声调就成了别的

字音了一体电脑怎么样，你们想认识它们吗？再以此分别推出以上五个音节的四声蚂蚁与大象，

让学生读一读，结合生活实际说一说（说出双音节词或一句话即可）。

这种由易到难、由浅入深的扩展活动无一不是根据学生的生活经验进

行的英语一般将来时。

学生初步学习了拼音方法，还要经过大量的“耳听口练”才能把

知识转化为能力关于六一儿童节的画，力争做到看到音节便能准确、熟练地读出来。为了

增加学生拼读兴趣和效果，我们可以从学生最熟悉的口语入手；从学

生日常生活用品入手；从学生使用的学习文具入手；从学生最乐于做

的事情入手。每日一句w7定时关机怎么设置，出示在黑板上方winter holiday，为学生营造喜闻乐见的拼

音音节氛围中小学生安全教育日在哪一天，使他们爱学乐学，既提高拼音能力又发展了口语交际能

力赞美老师的名言佳句。

一年级的孩子是十分活泼好动的肾结石疼痛怎么缓解，单靠图片和活动教具学习是远

远不能满足他们的需求的。所以个性色彩，上课时让他们动动手、动动脑、做

做知识性游戏是很有必要的，也是极为有效的人教版七年级英语。这主要体现于手口脑

耳互动互助，和谐合作巴西骚乱，加强记忆

拼音是一种技能，只有多练才能形成直发刘海发型，所以一定要多读多拼。一

方面，我们要利用教学过程提高学生的拼读能力台湾的名胜古迹。另一方面嫦娥二号，我们要

广泛发动家长、使家长成为孩子学习拼音最好的帮手梵蒂冈圣彼得大教堂，使拼音教学的

课堂延伸到家庭开通黄砖。

综上所述，我认为：小学的拼音教学虽然枯燥乏味，但在教学的

过程中，教师可以根据学生的特点、教材的特点和当地的实际进行教

学，采取各种行之有效的教学方法好名言，尽量提高学生学习的兴趣孕妇能吃山楂吗，使他

们乐学、爱学拼音；充分发挥学生学习的主动性和积极性，从而不断

培养学生的自主学习能力和创新能力红楼梦人物赏析。以上即是我在拼音教学中一点

浅显的看法，有不对之处救心丹，请各位领导老师指正。