望天古诗望天门山教案

望天古诗望天门山教案

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序言

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望天古诗望天门山教案

这是望天古诗望天门山教案帝王蟹怎么做好吃，是优秀的三年级上册语文教案文

章，供老师家长们参考学习伦理 小说。

望天古诗望天门山教案第1篇

教学目标：

《望天门山》的教学设计方案

1、有感情朗读并背诵古诗。

2、感受祖国山河壮丽，体会作者乐观豪迈情怀一直都爱着你。

教学难点：体会诗句所描写的意境

教学准备：教学课件

学生课前准备：收集有关长江、李白的资料失恋的痛。

教学过程设计：

一、读诗导入，了解长江。

1、课件出示一组有关长江诗词短发斜刘海发型图片，学生读影视艺术欣赏。

2、你对长江了解有多少？（汇报有关长江资料）

二、朗读古诗，初悟诗意臭豆腐打一歌手。

1、（课件出示古诗）请同学们自由出声读。

2、师范读。

3、指名读傻瓜与野丫头，男生读，女生读，全班读。

三、品读理解我的好兄弟 歌词，感悟诗情深圳下雪了。

1、理解诗意你有哪些方法？用喜欢的方法自学古诗。

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2、汇报诗题清明节祭奠图片。

（1）“望”是什么意思？

（2）“天门山”指什么？

（3）看作者把诗题的意思补充完整。

3、汇报第一句cad三维教程。

（1）指名解释第一句（一、二名学生汇报）保存网页图片。

（2）启发提示。

理解古诗中的“断”、“开”和“回”中国矿业大学录取分数线。

（3）第一句诗中作者看到了哪些景色？

4、汇报第二句。

（1）指名释意古诗（一、二名学生汇报）。

（2）看最后一句古诗，你认为李白现在在哪儿？现在能更完整

地说出诗题的意思吗？

（3）这“一片孤帆”从哪里来？作者正往哪行驶呢？

（4）点拨难点。

A：“出”字是一个表示什么的词？；

B：用动词写天门山你有什么疑问吗？；

C：此句诗改成“两岸青山相对立”好不好？；

D：用“出”字有何绝妙之处？；

E：学生讨论汇报，并提出汇报交流要求中国好声音2017。

听别人的发言，请你认真思考传统节日的古诗10首，看对自己的想法有提示、帮助。

5、解释整首诗的'意思。

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6、通过整首诗看出李白在赞美什么？表达了一种什么情感吗？

四、拓展知识，丰富积累城市环境设计。

1、汇报交流有关李白资料炮兵图片。

2、能背出李白写的其它古诗吗？

五、结语升华曹先生，提出希望。

古诗是我国文化宝库里的一朵奇葩，李白及他的诗歌只是这宝库

里一颗璀璨的明星上海外滩攻略。还有很多诗人和他们的诗歌也很有名广州 亚运，千古流传苏教版四年级下册，

等待我们去欣赏、去诵读。

课后同学们多积累古诗母亲节祝福文案，这节课就上到这里税法一。（宣布下课）

望天古诗望天门山教案第2篇

教材分析：

《望天门山》是唐代诗人李白所作的一首赞美祖国大好河山的七

言绝句诗写长江下游的名胜天门山，展现了天门山的雄伟气势dnf新活动。表达

了诗人乐观豪迈的情感佛山社保局。

教学目标：

一、读懂词句的意思监控温度，理解诗的内容腌黄瓜的做法，培养学生丰富的想像力和

语言表达能力自制贺卡图片。

二、体会作者热爱大自然、热爱祖国山山水水的感情lolita香水，感受诗歌

美的意境郑板桥画的价格。

三、掌握古诗的学习方法农民丰收节是几月几号，培养学生的学习能力，有感情地朗读、

背诵和默写古诗。

教学重点：

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感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情看图写话。

教学难点：

理解诗句意思，体验诗人的感情屏幕膜，培养学生热爱祖国的山河的感

情。

课前准备：

1．学生课前搜集背诵李白的古诗及诗人的资料。

2．多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、回忆诗人导入新课

1．指名背诵李白的诗。

2．播放多媒体资源课件中的李白像，指名简介李白。

3．师：李白写诗比较喜欢用夸张，比喻的手法优美伤感文章，想像非常大胆清肠的茶，

丰富高一政治教案，语言非常优美，李白一生游历了祖国的大好河山，写了许多赞

美祖国大好河山的诗歌喝彩的近义词。今天三八节祝福语，我们要学习他的《望天门山》。

二、初读感知姐是个传说，画出不理解的诗词诛三计，了解诗意。

1．课件出示“望天门山”的图，让学生感知。

2．自由读诗一个人哭 郑源，要求读准字音杨合，读通句子。

3．检查交流最高主频。

4．读中自悟诗意桌面计算机。

三、品读全诗心理健康手抄报图片，感悟诗情。

1．指名个别读，小组诵读小时代4(灵魂尽头)电影。

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2．指导读

3．配音读

四、背诵默写古诗周公解梦原文，拓展积累。

1、配乐背诵

2、默写古诗

3、课件出示李白描写河山的诗

结束语：今天我们跟随唐代大诗人李白的脚步游览了雄伟壮丽的

天门山，赏析了这首古诗，并且学习了学习古诗的几个步骤洗刷刷舞蹈，希望同

学们以后多读这样的好诗词我的过去，让我们更多了解感受祖国灿烂的文化发酵床养猪技术。

板书设计

山险水涌望天门山爱国帆来日出

望天古诗望天门山教案第3篇

教学目标

1、学会“断、楚、孤、帆”四个字，有感情地朗读并背诵诗歌；

2、通过诗中描写的情景，培养学生的想象力和形象思维能力；

3、理解诗句的意思朋友是什么，体会诗中的意境和诗人所表达的感情，激

发对祖国山河的热爱念奴娇 赤壁怀古 苏轼。

2学情分析

学生对诗人李白并不陌生，之前就学过他的诗篇《望庐山瀑布》挂科了怎么办，

了解到他这写了大量歌颂祖国山河的诗篇，在理解古诗上冬瓜汤，沿用以前

理解古诗的方法“增换调补”来理解诗意。由于本班学生掌握知识的

能力不均衡，全班40个学生幼师辞职信怎么写，能把话说清楚完整的有15个左右，而

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有三四个学生的认识水平还相当于一年级，积累量不多，语言表达不

流畅，所以在理解词义句意、诗歌内容、体会思想感情上有很大的困

难抗日演讲，所以有教学中帮扶会比较多，在课堂中也会更多的关注差异。

3重点难点

重点：理解诗中重点词“断、开、流、回”，背诵古诗

难点：体会诗中描绘的景象，在朗读过程中培养热爱祖国山河的

感情

4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】背诵古诗，

导入新课

（一）、背诵古诗键盘快捷键使用大全，导入新课

师：同学们中国民航大学排名，我们已经学过很多首李白写的诗了，谁来背几首。

生可能会背（静夜诗、望庐山瀑布、早发白帝城等）

师：看来文心雕龙 神思，同学们会背的还真不少，今天我们一起来学习李白写

的另一首古诗《望天门山》

（师板书课题）

齐读课题

（二）、分析题意

师：“望”是什么意思？

生：看雪莲果的功效与禁忌，在远处看播音与主持专业排名。

师：望天门山是什么意思？

生：站在远处看天门山。

师：通过预习你们对天门山有哪些了解呢？谁来说一说？

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生：（看课本注释回答）

师：（出示天门山图片介绍天门山）：天门山在今天的安徽省和

县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山建党一百周年图片，

两山隔江相对关于儿童节的手抄报，形同门户，所以叫天门山中秋最美的诗词。

活动2【讲授】初读古诗秋之神韵，感悟意境

（三）、初读古诗，感悟意境

师：李白的《望天门山》到底描绘了怎样的景象呢？我们来读读

这首诗，可以选择自己喜欢的方式读大三学年小结，反复读几遍。（出示学习要求：

1、字音读准、句子读通顺；2、读出诗歌的节奏；3、根据书中的注

释、插图，想想诗句的意思蔡妍性感。）

生自由读古诗

师：有些同学都读了三、四遍了信阳师范学院怎么样，谁愿意来读一读，给大家示范

一下秋天的怀念原文。（指名读）

生读

师指导，纠正错音，鼓励同学

师：我们把字音读准了黑龙江职业技术学校，能否读出诗的节奏呢？谁来读？我们大

家来听一听她是怎样停顿的。（指名读）

生读，生听

师：谁来说一说这位同学是怎样停顿的？这样读对吗？

生发表自己的看法

师：这首诗的节奏是2|2|3，同学们拿起笔在自己的课本上画一

画（出示幻灯片，指导按节奏朗读），我们现在根据这个节奏来读一

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读马龙妻子简历。

生跟着老师读

师：同学们我们读古诗的方式有很多种，今天，我们来一个叠读，

怎么读呢？就是你们每读一句老师重复后面的三个字正能量语录。

（师生互动分公司变更登记申请书，朗读古诗）

师：同学们，一首诗就像一幅画深圳 大运会，现在请大家默读，找一找每一

句都写了什么景？用你的笔圈出来预防结核病手抄报内容。

生默读，圈出景象

师：你们都找到了哪些景？（指名回答）

生可能回答：天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日（相互补充）

师：把你们的回答综合起来，就写了这些景（出示PPT）天门、

楚江、碧水、青山、孤帆、日listen是什么意思，通过预习我们对天门山有了了解淘宝美工，那

么楚江呢？有同学知道吗？

生根据书中注释回答

师出示图片国庆节祝福语简短，讲解

师：这里的楚江指的是？

生：长江

师：这里的碧水指的是？

生：长江、楚江

师：这里的碧字可见长江水怎么样？

生：清澈，是碧绿色的

师：这里的青山指的是？

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生：天门山

师：同学们信阳南湾湖，前三句诗从不同的角度写了天门山、楚江拍立得相片，最后一

句拉开视野副词比较级，写了白帆和红日，现在亡灵勇士出装，让我们跟随李白一起乘坐小船

去感受天门山的景诺言 鹿晗，去感受天门山的气势。

活动3【讲授】指导想象，感悟诗境

（四）、指导想象，感悟诗境

师（出示第一句诗）：读第一句—天门中断楚江开

生读

师：从什么字你感受到了那份气势？

生：断，开

师：（板书—断、开）读古诗真有感悟力，让我们聚焦这个断字

（出示断字小篆体）这是断字的小篆写法描写山峰的词语，左边是一把刀把两束丝完

全剪短感动中国十大人物2017，右边是一把锋利的斧子，就这个断字链球菌感染后状态，你能想象到天门山是

怎样分开的吗？

生可能回答：被江水的气势给冲断了，是被江水像刀子，像斧子

的波涛给冲断了。

师：哦圆明园毁灭前的资料，江水的这种气势你感受到了兔子的生活习性，用一个词来形容江水的这

种气势？

生可能回答：波涛汹涌、封号怒吼等

师：让我们聚焦这个开字，（贴山的卡片）假如这是天门山假如教学设计，那

么谁是那双有力的大手把天门山给分开了？（师演示动作）

生：长江

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师：波涛汹涌的长江把天门山给推开了一年级下册，现在把这两个字放到诗

句中读一读，你想象到了怎样的画面？

生可能回答：天门山被长江给冲断了；长江波涛汹涌，把天门山

给冲断了。

师（出示PPT）：高高的天门山被浩荡的长江水冲断了，分成东

西两山自己去吧教学设计，形成了水冲山断的画面（板书—水冲山断）这样的气势谁来

读？可以加上自己的动作计划书格式。

望天古诗望天门山教案第4篇

教学目标：

1、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，

激发对祖国山河的热爱之情机械学习总结。

2、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。

教学重难点：

情感朗读规范中小学办学行为，感悟诗境。

教学准备：

自制演示文稿

教学过程：

课前谈话：出示各种字体的“山”及《望天门山》的草书作品，

初步感知书法魅力齐白石的故事。

一、激趣导入餐具英文，揭示课题

1、你们爱游山玩水吗？都去过哪些山？

2、所谓“读万卷书，行万里路”柴静的穹顶之下，祖国大好河山看不完、道不

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尽英语学习资料。有一位唐代诗人，他游历了许多名山古川大王叫我来巡山是谁，写下了千余首流传千

古的诗歌，被人们称为“诗仙”，又被称为“游侠”致命温柔。他就是——李

白周公解梦梦见水。（板书）

3、出示课件（《望庐山瀑布》《游泰山》）女皇 艾希，读后揭题：他还

去过一座山，山名就在刚才那幅字里，看得出是去哪座山吗？（师板

书：天门山）

4、今天名称管理器，就让我们随大诗人李白去望天门山1000元投资创业项目。（师板题）释题：

“望”就是看word2010激活，那么李白在这儿望到了什么，又是在什么位置望的？

让我们去诗中寻找答案吧！

二、读通诗文，初悟诗意

1、学生自读古诗两遍高速免费时间2021，要求读准字音女明星人体艺术，读通诗句血糖高怎么办。

2、指名读，正音，强调：“中”是个多音字2021东京奥运会时间，“中断”就是“中

间断开”的意思魔兽分辨率，因此在诗中读第一声。

3、教师范读个税起征点2017，学生评议新娘盘头步骤。

4、学生自由练读，读出节奏品牌市场营销。

5、指名读2016年中秋节放假安排。

6、有人说：一首诗就是一幅画母亲节的贺卡。如果说这首诗是一幅画，画里

都有些什么呢？

7、再读诗巨型黄貂鱼，画出诗中写景的词语王俊凯的家庭背景。

8、全班交流早上好 日语。（课件出示：天门、楚江、孤帆、日。）

三、绘画想象，感悟诗境

1、请同学们再去读读诗句如东实验中学，想象这些画面。

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2、谁愿意用朗读和大家分享自己想象的画面？

3、诗画诗画，诗画不分家百家讲坛 周易，今天就让我们一起当一回小画家，

把诗人所看到的景象画下来健儿清解液。首先，你认为天门山是怎样的山？你是

如何感受到的？

4、是啊，名为天门，必为天之门户也。（师板画天门山群山回唱。）诗

中哪一句写到这天门山？（出示第一句）

5、传说中这天门原是闭合的宝玉挨打，只因一把利剑以不可抵挡之势将

它劈开围棋入门基本知识。再读读这句话尼克乔治，你找到这把利剑了吗？引导学生根据注释理

解“楚江”。

6、让我们想象着奔腾东去的楚江水，咱们一起读！

7、这又是怎样的水啊！诗中哪一句写了？又是谁有如此能耐让

汹涌不可挡的楚江“至此回”呢？理解“至此回”春娇救志明粤语。指名读读！（出

示第二句）

8、看幼师毕业论文，湍急的河水流到这里受到了山的阻挡。闭上眼睛轻快的歌，让音

乐带着我们走得更近些供应商管理方案。

9、音乐是流动的画兰陵王死了吗，你看到了怎样的一幅画面？指名答后再读。

10、让老师用线条为你们勾勒——这是险峻如刀砍剑劈的天门

山药 鲁迅，楚江水汹涌而至，撞击天门山形成巨大回旋想着你睡不着 王筝，之后又浩荡而去国庆节日记三年级。

（齐读1、2句）

11、你们读出了山的气势思瑞康，水的澎湃！诗中还有哪儿让你感受到

了这样的气势？

12、（师板画两岸的青山）这又是怎样的山呢？仅仅是绿吗？你

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是从哪个字里读出来的？（引导学生抓“出”理解。）

13、两岸的青山相对着，怎么会有出来的感觉呢？让我们再来读

读下一句：“孤帆一片日边来痔疮出血了该怎么办。”你知道了什么？谁来画一画？（生

板画孤帆、红日。）

14、现在我们联系这两句来探讨探讨诗人李白是在哪儿望天门

山？你又是从哪个字读出来的？

15、引读3、4句win7如何设置代理。

好一个“出”字啊陈小春的老婆是谁，让我们觉得这两岸的山象在比高矮。读——

好一个“出”字啊属龙的最佳配偶，让我们知道了诗人的船是由远及近走在红毯那一天，这两岸

的山就好像张开手臂在迎接他教师节的画怎么画。读——好一个“出”字啊piu04，尽显诗人

丰富的想象力和卓越的文采。

四、入情入境，深悟诗

1、（播放视频）师述：唐玄宗开元13年10万以内买什么车好，25岁的李白第一次

离开家乡，怀着济世安民的雄心壮志，又带着对未来前途的忐忑之心买卖合同解释。

当他乘舟顺江而东广州公租房吧，途经天门山教师节祝福诗，天门山就像大门一样敞开我若离去后会无期，让他的

眼前豁然开朗。于是上海巧克力主题公园，他挥毫写下了这首《望天门山》。

2、听完老师的介绍人面不知何处去，你觉得诗人当时是怎样的一种心境呢？

3、看，在那水天相接的地方，一条小船慢慢地驶过来了小学生古诗三百首。让我

们和诗人一道坐上这只小船三打白骨精概括50字，望见这样的山——“天门中断楚江开”糖尿病患者饮食。

（齐读）望见这样的水——“碧水东流至此回”。（齐读）小船顺流

而下一半一半，从两山之间穿过2015年立秋，只见——“两岸的青山相对出”刑诉法修改。（指名读）

穿过狭窄的河道清平乐村居古诗的意思，看见的又是——“两岸的青山相对出”连续剧排行榜。（指名读）

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再拐过一道弯，看见的还是——“两岸的青山相对出”小傻瓜。（指名读）

这是因为——“孤帆一片日边来”！（齐读）

4、山的热情、水的澎湃野火集，皆是因为诗人那喜悦的心情意大利留学注意事项。（出示

课件：几种不同字体的古诗）让我们来看看这些作品治疗足癣最好的方法，你认为哪一幅

最能表达诗人的情感、表现诗的意境呢？

5、是啊骨膜炎的治疗方法，这幅草书行云流水，好像让我们看到了天门山的气势有关教师的诗歌，

（读1、2句）这幅字畅快淋漓，仿佛让我们感受到了诗人喜悦的心

情快板教学，（读3、4句）

6、配乐背诗。

点评：这个环节的设计将古诗与书法的魅力融为一体微信公众号登陆平台，既让学生

初步感受草书的内涵，又是课前交流的巧妙延伸。

五、总结方法村民代表，赏析拓展

1、（指板画如果没有明天歌词，配乐）瞧——青山、绿水、红日、白帆鹿兆海，多美的

一幅画啊！（贴草书诗句）看再多一天，书法也以独特的方式向我们诠释着刚

劲之美壶口的黄河阅读答案。（板书：书画）

2、诗可以是一幅美妙的画江源东昨夜小楼又东风，也可以是一行行灵动的字英语课件下载，难怪孔

子说：“不学诗dnf圣物碎片，无以言。”（课件出示）生齐读。

3、正因为天门山的热情让李白感动，所以他在天门山逗留了多

日唐僧写给悟空的信，还写下了另外一首诗《天门山》和一篇文章《天门山铭》心中的彩虹 作文。一个

地方留下两首诗、一篇文章，这在李白写诗的生涯里是不多见的英语辞职信，可

见天门山在他的感情生活里的地位。

4、让我们一起把这首诗留在心底吧！（加动作背《天门山》。）

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5、总结：相同的地点不同的诗，我们又可以用怎样的'画、什么

样的字来表现呢？课后世界上最烂的球队，有兴趣的同学可以用这样的方法去赏析写景

的古诗。

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