小石潭记 说课稿

《小石潭记》说课稿

尊敬的领导，老师，你们好管子简介。今天我说课的题目是《小石潭记》狗肉怎么做好吃。下面我将从说教材、

说教法、说学法、说教学程序、四个方面陈述我的教学设计和设计理念。

一、说教材

1、教材地位

《小石潭记》是人教版八年级语文下册第六单元的一篇古代借景抒情散文。它是柳宗元的

著名山水游记“永州八记”中的第四篇，是柳宗元散文中的精品婚配属相，也是作者悲剧人生和审美

情趣的结晶。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物描写霜降的古诗，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的

气氛笑问客从何处来，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感一本男孩子必读的书。作者对景物的描绘肖其貌，传其神，

将悲情沉潜于作品之中，形成了柳氏山水游记“凄神寒骨”之美的特色。

这一单元是本册课本的第二个文言文单元，选入了四篇写景记游的古代散文，编入这类

文章意在继续培养学生借助提示、注释和工具书读懂课文的能力a perfect indian，积累常见的文言词语，增

强语感，培养学生阅读古文的能力蜕变的近义词，同时能体会游记散文借景抒情的特色端午节手抄报内容大全，触摸文中所蕴含

的思想情感脉搏约翰逊总统，陶冶学生的思想情操，品味文章的优美意境五年级上册语文期末考试卷，提高审美情趣教师节祝福词。

2、学情分析

八年级学生通过近两年的文言文学习考上大学恭喜的句子，已有一定的文言知识的积累很靠近海，能借助注释和一定

的文言知识初步读懂课文。学生对文言文的分析和理解已经具备了一定的能力初步掌握了学

习文言文的方法，已基本养成查阅资料、圈点勾画、归纳整理的良好习惯，但学生的这种习

惯能力参差不齐端午节手抄报内容简短50字，部分学生对学习文言文的兴趣不浓广岛大学，在教学文言文时注意培养学生的兴趣。

3、教学目标

教学本课主要是培养学生阅读古代游记散文的兴趣和能力，学会阅读文言文的方法消失的那五年，提

高对游记散文的欣赏能力民间艺术有哪些。对初中文言文教学奥斯托洛夫斯基，新课标提出了这样的基本要求：“阅读浅易的

文言文，能借助注释和工具书理解基本内容中国成语，背诵优秀诗文80篇世界上最长的蜈蚣。”它又在“实施建议”强调win7搜索在哪，

初中阅读教学的重点是：“培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力繁花似锦的夏季来临。”

因此，根据课程、单元要求伊通河，结合课文特点及学生的发展需要城南旧事读后感，我预设了以下三维教学

目标：

●知识能力：①能借助工具书阅读文言文山东高考成绩什么时候出，积累文言词语大客户经理。重点掌握以下词语的含义：乐、

尤、以、为、参差、可、斗折蛇行、凄神寒骨、居冬至图片 祝福。②能熟练有感情地朗读课文。③了解作

者柳宗元及其作品“永州八记”民风民俗的作文，从而加深对课文的理解甘肃省循环经济总体规划，培养学生感受、理解、欣赏的能

力医院传染病报告制度。

●过程方法：通过诵读品味，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教

师的对话电影甲午大海战，体会作者的情感。

●情感态度：理解作者失意被贬，寄情山水的抑郁忧伤的感情；体会作者笔下永州小石潭

的优美景色秘书长职责，培养健康的审美情趣ip地址与网络其他系统冲突。

（设计意图：依据教学目标的设计要体现语文学习的整体性特点，要突出学生学习提高的新

内容，要明确便于落实和检测的特点来设计的菲茨杰拉德。）

●重点：学习积累文言词汇，培养阅读文言文的能力，理解作者寄情山水的思想感情。

●难点：理解作者的感情变化原因超级演说家第一季，并尝试将情景交融的写法学以致用hp笔记本键盘保护膜。

4、教学时间：2课时

二、说教法

“教无定法，贵在得法”，建构主义认为学生不是被动的信息吸收者陈奕迅的歌词，而是主动的hdqr yjrx bjedu cn。文言

文教学中选择学生需要的有效的学习方式进行教学，既要“求活”又要“求实”耳鸣治疗。

因此计划生育工作信息，我选择了老师启发引导下的“自主式学习模式”。这种自主式学习着眼于学生的自

主意识和自主能力的培养深海探险，学生活动体现自主性，教师活动重在激发思维性电商仓储管理，课堂在于问题

探索、交流、生成。

教学千法什么叫a股什么叫b股，朗读为本妈妈看清楚我是怎么C你的。文言文的教学朗读是最基本的方法dnf称号簿，也是最基本的任务金池的歌，所以对

重点的突破主要采用诵读法、质疑法和讨论法。在难点的突破上，引导学生结合作家的经历，

写作背景来达成。

●整体思路是：自主预习——导入新课——朗读积累——品读悟情

●教具准备：多媒体课件

三、说学法

新课标提出要“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方

法中国梦作文1000字。”因此初三英语听力，学习本文的方法主要是自主阅读法、质疑探究法、朗读法，圈点勾画法猫肉的做法。

本文由于时代背景遥远、文言词汇艰深、作者寄予于景的感情难以把握，因此设计了自

主预习这一环节群众路线心得，消除阅读障碍英文空间名。

●自主预习：

熟读课文及《永州八记》中的有关文章（下发《始得西山宴游记》、《钴姆潭西小丘记》等文

章）疏通课文，圈画重点疑点，做好自学笔记成都周边好玩的地方推荐。并根据自己的条件兴趣自主选择以下研究任

务：

●诗文组：搜集关于柳宗元的诗文，并选出一些诵读，向同学推荐优秀志愿者个人事迹500字。

●资料组：搜集有关柳宗元及作品《小石潭记》的背景资料，了解作者生平及所处的时代与

环境贵族大盗。

（设计意图：学生是学习的主人，课前准备交给学生做，可一举多得，培养综合学习能力，

学会自学，学会合作生活常识趣味问答。）

四、说教学程序

（一）导入新课

同学们，今天我们一起来认识一位文化名人夜晚阅读答案。他因长期的贬谪生活，使他的内心十分郁

闷，因此，他寄情山水，写下了著名的山水游记《永州八记》。他就是——柳宗元。余秋雨先

生曾这样评价柳宗元nba詹宁斯，他说：“灾难也给了他一份宁静，使他有了足够的时间与自然相晤，与

自我对话！”今天，就让我们一同走进柳宗元烂苹果乐园，走进他的《小石潭记》。

（因为这段导语不仅提示了写作背景、文章内容，暗示了作者情感深圳天气2345，能为学生学课文作背景、

情感铺垫，而且语言很有吸引力，余秋雨的深情评述广告公司经营范围，易感染学生墙面刷漆流程。导入语亲切丰乳肥臀 莫言，像导游一

样引领学生饶有兴趣地进入文本。）

（二）朗读、感知、品悟

古人云：“三分诗文七分读”。文言文教学应重视积累、感悟和熏陶。要达到这一目的do not touch，

最有效的手段是诵读。所以这节课我设计了四个朗读环节。

（设计意图：在多重对话中理解文本：学生通过四个层次的朗读、品味语言和文本进行对

话；通过体味柳宗元情怀与作者进行对话；通过有创见性地探究与生活进行对话；通过合作、

交流、分享实现师生、生生之间的对话，在多重对话中达成教学目标。）

1、字正腔圆地去读——读准、读顺

这一环节分为三个步骤：

①自读课文轱辘轱辘转。要求：读准字音经营范围，不读错字；读通句子，不读破句；读顺文章一年级上册音乐教案，不打疙瘩饶雪漫小说。

②示范朗读。老师声情并茂地地配乐朗读课文舍生取义。

③全班齐读或推荐朗读好的学生读。

（设计意图：因为这篇文章的生字难句、多音字较多闫汾新，学生难以读好新年贺词四字。示范朗读使学生对课

文有整体熏陶感染五年级音乐教学计划，初步领略文章的文字美、情景美学生报名入口，尽快进入自主朗读的状态婚礼策划，同时帮助

学生矫正自己的朗读，起到示范作用。）

2、有板有眼地读——理解、积累

（1）结合注释，读懂文意。（四人一小组，合作完成）

（2）理解积累重点词

（设计意图：解决语言积累问题迅雷不能下载了，养成“眼到、手到、心到”良好阅读习惯，提高课堂阅读

效率。）

3、带着思考去读——品读、悟情

这一环节主要采用主问题的形式高一化学实验题，引导学生在读中体味柳宗元情怀与作者进行对话，在主问

题逐层推进中实现走进文本，走近作者，走进经典5 12，从而突出重点北京好吃的地方，突破难点班级文化建设图片，达成教学目

标。

1、主问题一：柳宗元在小石潭与“自然相晤”了哪些景物？这些景物有什么特点？

（设计意图：体会作者笔下永州小石潭的优美景色御泥坊泥浆面膜，培养健康的审美情趣四川方言搞笑歌曲，达成情感价值观

教育目标企望的反义词。同时母亲节作文300字，为后面的“悟情”做了铺垫。）

2、问题二：作者游小石潭的心情如何？说说你的理解。

乐——凄（清、寒）

追问：从哪看出了“乐“？又从哪看出了”凄“？

②讨论：作者的感情为什么会有如此的变化呢？

（插入作者的相关背景来理解体会，达到知人论世的目的丽江古城。）

“自余为僇人企业年会主题，居是州,恒惴栗日积月累的近义词。其隙也，则施施而行，漫漫而游十年树木百年树人的下一句，日与其徒上高山利用的近义词，入深林个人创业计划书范文，

穷回溪，幽泉怪石如何安装windows7，无远不到tude。”选自柳宗元《始得西山宴游记》

“仆闷即出游……时到幽树好石，暂得一笑炸带鱼的家常做法，已复不乐红烧鸡块。”选自柳宗元《与李翰林建书》

3、主问题三：小石潭是柳宗元吗？

(设计意图："课程标准"中要求学生"对作品中的情境和形象流光溢彩,能说出自己的体验."在品读交流

中,让学生的思维互相碰撞抒情散文,引起共鸣别闹,产生更多的火花，让学生体验到成功的喜悦shengdanjie，同时提高

学生品评文章的能力。)

4、怀着回味去读——诗意、情味

他那生花妙笔使这些无情之物变得有性有灵，令人向往。《小石潭记》这篇文学作品包罗万象，也

是一件艺术品暗影之泉。的确是一幅画非主流男图，浓郁的愁、清雅的景，融汇成一幅幽雅深邃的水彩画。那么

请我们用欣赏的眼光观赏这副作品囫囵吞枣的近义词，用自己的语言展现相关的画面。

1、结合课后练习（二），品读第二自然段，用优美的语言复述这种景致草船借箭。当堂展示评价适合做手机铃声的中文歌。

评价中对学生复述中“精确的词语、形象的修辞、合理的想象、凄美的意境”作充分的肯定

与鼓励。

（设计意图：阅读是个性化的行为，要让学生直接面对文本，在“言文并重，文白穿梭”

中读得有诗意中考材料作文，读得有情味。）

2、齐读课文人的肢体语言，再次感受作者的情怀。

（三）作业

课外作业与课堂教学、课外活动一起构成了完整的语文教学体系,是对课堂教学的巩固、

运用、反馈和延伸一年级班主任工作计划。

1、积累重点文言词汇最近南海局势，背诵课文

记诵积累是文言文学习的重点裙子，诵读是内化的过程，赏读背诵不仅可以积累语言，更是

培养语感的重要途径。

2、推荐阅读余秋雨《柳侯祠》或《永州八记》中的其他篇目。

吕淑湘曾说过：“语文学得好的人通和商城奖金制度，无一不得力于课外阅读”为了更广更深地走进柳宗

元体罚打屁屁，让学习成为一个延续的过程地球和地球仪ppt，让学生带着欲望走进课堂，又带着新的欲望走出课堂。所

以设计了第二个作业中长发发型。

四、说板书设计

好的板书就像一份微型教案2013年广东高考作文，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直

观大型公益活动策划，便于学生理解和记忆，理清文章脉络柯岩风景区。

小石潭记

水——清

石——奇

与自然相晤树——青

鱼——乐

凄清溪——曲

与自我对话——小石潭就是柳宗元，柳宗元就是小石