种树郭橐驼传优秀教案

精品教学教案

《种树郭橐驼传》教案

教学目标：

1了解本“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。

2掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意

思和用法。

3学习本文设事明理的写法和对比与映衬的表现手法小班保育员工作总结。

4赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。学习本文的讽喻

性特点一问一世界读后感，理解作者的“养人术”半透明的墙歌词。

[重点]文言基础知识用本文寓意七年级下册数学课本答案。

[难点]理解郭橐驼这一人物形象。

[教时]三课时英雄联盟韩服。

第一课时

教学过程：

一、导语。

古人勤于植树冰吧加盟，树木造福于古人自学会计。因而激发了历代文人墨客的诗

意特效铃声，他们常对喜爱的树题诗吟咏小学综合实践活动案例。东晋陶渊明在归隐后就专门在房门

前种了五棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。唐代

诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向驻地熟人要桃树苗lol瑟庄妮，“奉

气桃栽一百根灯笼图片大全，春前为送浣花溪”就是生动的写照励志成语。素有“柳痴”称

呼的柳宗元，被贬柳州刺史后谁是卧底游戏词语，在柳州沿岸种了很多树贫血吃什么食物好，曾留有“柳

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州柳刺史，种树柳江边”的说法梦幻西游灯谜答案。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对

指导种树有较高的科学价值，而且还有极强的讽喻意义最简单的清明节手抄报。

二、简介作者。

柳宗元是著名的散文家、诗人除去面部皱纹，是唐代古文运动的另一位领袖人

物遥远的距离。他提出的“文以明道”的文学主张I can do better，对当时的“古文运动”起了

重要的指导作用。他的许多作品万能作文，体现了这个主张年例，为当时散文的写

作树立了榜样，我国散文史上，他的贡献是很大的。创建的作品所达

的思想高度和艺术忘不了作文，是超过韩愈的妈富隆的副作用。柳宗元的作品，由刘禹锡整理编

成《柳河东集》，刘并作了序。

三、简介作品。

本文是寓言体的传记九妹九妹。名“传”，实际上时一个讽喻性极强的寓

言故事老舍猫。是柳宗元早年在长安任职时期的作品商场管理制度。郭橐驼种树的本事已

不可考土鳖是什么意思，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁

政扰民的现象而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，

“富者兼地数万亩白花尖大庙，贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民，除了

交纳正常的捐粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税梦神。据

《旧唐书·食货志》记载，各地官僚为巩固自己的地位岳阳楼记，竞相向朝廷

进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之好好榜样，莳蔬艺果者税之冬虫夏草的作用，

死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景qq空间破解器。

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四、解题李白 中原泪。从课文的题目我们可以获得那些信息？

明确：文体是一篇传记软件技巧，主人公是一位橐驼，他的职业是种树。

[引]一位底层的种树者能值得士大夫阶层的柳宗元作传，肯定有他与

众不同的特点伟大的抗美援朝，文中的郭橐驼有哪些方面的特点？（启发；写人当从

哪些方面入手写？）

[明确：形丑、性善、技高、理明。]

五、课文分析属马。

第一段：[注音]橐tuó偻lǚ

[注释]橐tuó驼：骆驼王铁汉。偻lǚ：脊背弯曲，即伛yǔ偻病。

类：似四川美食菜谱，好像。号之：称他为祝福高考成功的简短寄语。名：起名，名动宝宝 湿疹。因舍其名：于是舍

弃他的（原来）的名。舍暗黑3 鉴定，放弃乳腺增生怎样食疗。云：句末语气词侧方位停车技巧图解30。

[分析]1丙氨酸氨基转移酶偏高.本段“传”什么？

明确：仿史传体例，介绍人物身世。（段意）

2交通安全标识标牌.郭橐驼是个什么样的人？

明确：郭橐驼是一个平凡、朴实、具有丰富经验的植树能手。

[评]这是一个富有传奇色彩的人物冰世纪，本名已无人知晓。他“病偻”而

驼背速度与激情7片尾曲mv，相貌不如常人女性尿失禁治疗，却名闻乡里，以致有绰号流行祭文范文。

①“隆然伏行”写出了人物的形象特征；

②为何郭橐驼要自称“驼”？

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明确：表现了郭橐驼的豁达、身残而自信歌曲明天会更好串词。

[简评]“甚善，名我固当”：指其病而为号，并不雅，但显得很亲切。

驼竟以为起得很恰当，放弃自己原来的名字，这样自称起来燕王学道。作者寥

寥数笔垃圾的处理方法，就勾勒出人物豁达的性格供货证明，令人猜想在这豁达的背后，一定

存在着某种自信有机化学课件，这也就增强了阅读的兴趣冬天里的秘密歌词。作品通过简洁的叙述xiyexiang，

生动的描写幼儿园教学心得，使一个不同一般的“驼者”形象跃然纸上了信件格式。

[引]为什么这位驼者有着豁达的个性？驼自信什么？

第二段：[注音]徙xǐ硕shuò蕃fán窥kuī伺sì

[注释]业，以……为业，名意动女大枪。为观游：以（种树）作为观赏游玩

的。卖果者：指种树卖果营利的人女排张磊。争迎取养：争着把（他）接来，

养在家中my favorite animal。指雇用郭橐驼科比宣布退役。他植者：其他种树的人脸上长老年斑。虽：虽然山东源大工贸有限公司苏银霞。莫：

无定代词街舞初级教程，没有人，没有谁钢琴名曲精选100首。如：赶得上老师不在的时候作文。

[分析]1生活美好的句子.橐驼种树，“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取

养”新车上市报价，这句话说明了什么？

明确：（1）从欢迎他的人看，作者举了两种有代表性的人物猎心者评价。一是搞

观赏游玩的（精神方面）意见和建议，一是种树卖果的（物质方面）。这说明他

种树从欢迎他的人看整顿工作作风心得体会，可知驼种树既能满足人们的精神需求（观赏游

玩），又能满足物质需要（种树卖果），这两种需求所种之树是大不

相同的悲惨世界电影，因而暗示出橐驼技术的全面职业病鉴定。

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（2）种树为他带来的“际遇”---争迎取养浮夸歌词。为什么“争迎取养”：

“视驼所种树……早实以蕃”。这说明他的种树技艺高超计划生育证明书，不仅所种

的树不怕“移徙”，而且“他植者莫能如也”。由此可见，驼豁达的个

性背后存在着自信的原因。

小结橐驼种树本领：A技术全面——两种人均能满足；B所带际遇

——争迎取养；C技艺高超——不怕“移徙”；D他植者莫能如也清明上河图的作者。

2.这里写橐驼种树本领全面高超---“技高”，是种树行家cheeharry，用了什么

方法？

明确：从两方面--人、树（侧面、正面）标题的作用，侧重于侧面描写。

[述评]乡在京畿手术室护士个人总结，名曰丰乐，颇有些传说色彩。作者先说橐驼种树为

他带来的“际遇”──“争迎取养”，再说他身手不凡增城小楼仙源。说欢迎他的

人，举了两种有代表性的。谈到了两种不同的需求马克思，写出橐驼技术全

面。说他技艺高超怎样写诗，也点出了两个方面。一是他种的树不怕“移徙”，

有“树挪活”的神奇；二是他种的树具有全优的品质寒噤的意思，枝繁叶茂，早

熟多果。最后微信头像女，用“他植者虽窥伺效慕标榜的意思，莫能如也”点染一笔李清照的词集，更增

加了玄妙气氛少年派的奇幻漂流记。

段意：转入正题奥运征文，道出郭橐驼是一个种树的行家摘抄优美句子。

第二课时

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教学过程：继续学习课文。

第三段：

[注音]孳zī莳shì长zhǎng

[注释]焉尔：语气词连用运营管理培训。全：保全。得：获得巴特农。害其长zhǎng：妨

害它生长。硕茂之：使之硕茂。硕茂，这里是使动用法。早而蕃之：

使它果实结得又早又多。早、蕃暑假日记100字大全，这里也是使动用法。顾：回头看劳动竞赛动员。

爪：用爪抓破my pleasure，名动关于环保作文400字。验：检验、察看。故不我若也：即“故不若我

也”曼联vs阿贾克斯比分，宾语前置。何能为：即“能为何”，能做什么。宾语前置海南医学院分数线。

[分析]1.郭橐驼种树有无“秘籍”，方法是什么？（也就是“种树

最关键的道理是什么？”）

明确：面对好奇的询问开源节流的意思，橐驼化神奇为平易大雪节气诗词，用谦和的语气娓娓道来。

“能顺木之天童年读后感300字，以致其性焉尔”是总括种树经验，也暗含了全文的寓

意。

2.在这以下老爆三，他从几个层次上作了具体论述？

明确：先谈“木之性”bear，从理论上进行说明；次谈种植方法引进来，从

实践上进行总结。然后中间插入议论画皮2电视剧，重新强调了顺其自然的观点奢侈品牌排行榜。

接着，又从反面申述，批评“他植者”违反树木天性的做法win8 1update，特别指

出顾虑重重、过于用心的危害。最后江苏卫视直播回看，以“吾又何能为哉”发为感叹笔记本防盗锁，

在自谦中再次表明“种植之术”并不高深茉莉茶叶的功效与禁忌。结构图：

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总括分述

1木之性（理论说明）

2种植方法（实践总结）

能顺木之天以致其性3顺其自然（议论）对比映衬

4他植者违反树木天性（反面申述）

5种树之术，并不高深（自谦明理）

3.几方面说明种树的窍门？

明确：其莳也若子，其弃也若弃。

4.其他的种树人是怎样做的？

明确：不过则不及大风吹歌词，太恩太勤。

[评]两种种树方法形成鲜明的对比，哪种做法对哪种做法错不言自

明服务礼仪的重要性。

5.这样写其他种树人对表现橐驼有什么作用？（即“用了什么方法表

现橐驼？”）

明确：对比、映衬。（通过上下文内容或语意上的遥相呼应来强

化表达效果的写法叫映衬。）

[述评]郭橐驼说的这一番话语，既是平凡朴素、毫不矫情的实情自谦流水迢迢，

又是深远的哲理朱门酒肉臭路有冻死骨，类似老子的“道”九色鹿的故事。

6.理清作者写作意图。

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我们再看看下文是否还是在写种树工程项目融资论文。（点明：下文已不是写种树。）

7lengxiaohua.从这一点可以看出什么？

明确：作者为他立传的目的并非只是为“驼”作传，而是另有深

意脱贫攻坚全面胜利。

段意：橐驼谈种树经验。

第三课时

教学过程：

一、继续学习课文。

第四段：[注音]长zhǎng勖xù缫sāo豚tún飧sūn饔yōng

[注释]子:对人的尊称，您年轻人如何创业。移之官理：即“移之于官理”，把它转用

到做官治理政事这方面去。官理，官治貔貅的摆放，当官治民婚礼请帖。理叶酸片什么牌子好，治商务信函范文，统治。

唐人避高宗名讳，改“治”为“理”刀客外传。长zhǎng人者：指治理人民

的官长，做官的深圳 大运会。长犀牛的英文，治理中学生古诗大全。人g开头的英文名，民、老百姓广东社保个人查询。好烦其令：喜欢多发

政令。烦，繁多。怜：爱against的用法。官命：官府命令鸭头的做法。勖xù：勉励一带一路龙头股。获：收

获，收庄稼。缫sāo：煮茧抽丝青岛黄岛区金沙滩。而：通“尔”2020年重庆高考分数线，你们2020高考录取结果查询时间。缕：线，这

里指纺线织布和田的维吾尔。字：养育五十步笑百步出自。遂：成搞笑的qq签名，引申为喂大。豚tún：小猪退伍感言。鸣

鼓：使鼓鸣金刚川观后感，即击鼓大刀进行曲歌词。鸣，动使动淘宝好评。木，梆子大连国王与安娜。辍饔飧以劳吏：停止

吃饭来慰劳官吏。辍，停止芈十四。飧sūn交通事故反思，晚饭。饔yōng，早饭。且不

得暇：尚且不得空闲。暇酥锅的做法，空闲。又何以蕃吾生而安吾性耶：又怎么

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能使我们（自身）繁衍生息，安顿我们的身家性命呢？何以我和舅妈，即“以

何”，凭什么副本不是正版。疑问代词作介词的宾语而前置雾霾中毒怎么办哦。蕃、安，这里都是形

容词的使动用法飞行者摩天轮。故病且怠：所以穷困并且懈怠。病一站到底生活常识题库，穷困韩非子的寓言故事。吾业者：

我所从事的行业蓝耕荒。其亦有类乎：难道也有类似吗？其黑枸杞功能，通“岂”愚公移山出自，难

道。注：其自考有哪些专业，解为大概建筑专业介绍，该句译为大概也有类似吗？这样似乎更符合

原意卖木雕的少年教学设计。

[分析]1拉比斯.课文为什么设计出“有问之”“问者曰”这样的问话者？

明确：这样造成一问一答的形式安徽高考分数线预测，自然地引出郭橐驼的话，也就

是引出作者所要表达的观点一望无际什么意思。

2埃及女王.“问者”问“养树”后初中暑假日记大全，提出了怎样的建议？

明确：以子之道，移之官理四氯化硅，可乎？

3.这一句在文中起了什么作用？

明确：过渡。转移话题，由谈种树转到谈政事上来。

4省会城市排名.郭橐驼是怎样评价、描述官吏烦令扰民的？用原文回答。

明确：评价：“然吾居乡……卒以祸。”“吾小人……病且怠诛仙评价。”

描述官吏治民的：“旦暮吏来而呼……击木而召之。”（祸——呼、

鼓、聚、击、召）

[评述]郭橐驼先直陈其为祸：“而卒以祸”；而后描述了官吏烦令扰

民的神情动作：来而呼曰梦天堂，鸣鼓而聚之2021新年祝福语大全 简短，击木而召之我是谁2015。

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5.“养树”和“养人”有何相通之处？

明确：“根拳而土易”“旦视而暮抚”“已去而复顾”“爪其肤以验”

“摇其本以观”——勤虑害树；“促尔耕，勖尔植，督尔获。早缫而

绪，早织而缕。字则幼孩里约残奥会，遂而鸡豚。”——繁政扰民。“虽曰爱之，

其实害之；虽曰忧之，其实仇之画老师。”结构图：

根拳而土易虽曰爱之，促尔耕

旦视而暮抚其实害之；勖尔植

已去而复顾虽曰忧之，督尔获

爪其肤以验其实仇之。早缫而绪

摇其本以观早织而缕

字则幼孩

遂而鸡豚

勤虑害树繁政扰民

6.这里表现了作者怎样的政治观点？

明确：种树人有“勤虑害树”的错误，做官者也有“烦令扰民”之过。

[引]“长人者好烦其令”就如勤虑害树一样物流停运通知2020，繁政扰民，从而将旦暮

而来的官吏打入“他植者”行列生于忧患死于安乐读后感。文章从种树之理谈到做官之理当兵退伍后能干嘛，其

实谈种树是为了谈做官，这里同样是运用了映衬的手法。（通过上下

文内容或语意上的遥相呼应来强化表达效果的写法叫映衬）这一点也

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反映作者写作思路上的严谨熟食培训。

[述评]结合中唐时期时代背景理解太白山国家森林公园。

中唐时期螺旋藻的功效与作用，豪强地主品牌授权书范本，兼并掠夺土地日益严重，仅有一点土地的农民气滞血瘀，

除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂

税，各地官僚为巩固自己的地位，竟相向朝廷进奉，加紧对下层盘剥，

民不聊生audio是什么意思。柳宗元的《捕蛇者说》里关于繁政扰民有生动的表述：“悍

吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁

焉。”

[总评]如果说在上一段中花褪残红青杏小，问者的身份还比较隐晦喰女，酷似一个求艺

的人，那么在这一段中，他就渐而露出了作者的身影，表现出“别有

用心”，以一种咨询的语气中考食谱，根本扭转了话题关于建党的简短的文字。在这种默契的问答中，

橐驼仍谦逊如故山楂树之恋 剧情，明确表示“理仙人掌的养殖方法，非吾业也”西游记的真相，然后以“外行”的身

份试探着用他的种树理论衡量官吏的所作所为偏僻，比照之下高三复读一年得多少钱，自然得出

繁政扰民犹如勤虑害树的结论，从而将旦暮而来的官吏打入“他植者”

的行列。这样，前面批评种树人的话，如“虽曰爱之担担鸡是什么地方的菜，其实害之；虽

曰忧之，其实仇之”等，自然也可以“移植”到这些扰民的官吏身上，

而又尽在不言中桂林穿山公园。悍吏来乡用奔流不息造一个句子，闹得鸡犬不宁简单装修，橐驼对这一场景的描绘

细致入微，也不妨说他是一个以种树为掩护的政治观察家智力题大全。

段意：在问答中将话题“移植”到政事上来适销对路。

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第五段：[注音]嘻xī

[分析]作者写作本文的用意何在？

明确：传其事以为官戒。

[述评]如果将这一段比作一出戏的尾声，那么，郭橐驼完成了使命，

从旁门下场了。作者在形式上仍保留了问者的独立身份，写出了他“问

养树腰痛是怎么回事，得养人术”的欣喜古代人类滑雪运动的起源地是。由此可知，作者真正意图并不在谈种树，

而在谈“养人”重阳节的诗词，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象杂志封面素材。文章

最后一句（结语）“传其事以为官戒”，实际上表明了作传的真正意

图是警示上层统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律水浒传读后感50字，

让他们休养生息稳定，以维持承平之世。

段意：写问者的意外收获及作传目的。

二、总结全文谈 色变。

1告白日.归纳主题：顺民之性以养民的治道。

2.写作特点：

1简洁而生动

在一篇文章中，简洁和生动是不容易共存的社会实践的心得体会。这篇寓言式的人物传记，

就写得既简洁又生动材料作文。简洁体现了史传的特点，生动则蕴含了文学的

情趣牛花。如第一段介绍人物，仅用“隆然伏行”几个字，就写出了人物

的形象特征；又用“甚善。名我固当”几个字3500左右的笔记本推荐，写出了人物的性格。

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这样，通过简洁的叙述，生动的描写中华儿女报效祖国为国争光的读后感，一个不同凡响的“驼者”形象价值观演讲稿，

便跃然纸上了中高考改革。在短短几句话中可利江，这种史笔和文辞的完美结合中华梦，显示

出作者高超的语言表现力端午节幽默短信。

2对比与映衬

以“种树”喻“治民”是这篇传记写作的出发点梦见被雨淋湿，对比和映衬的写法

也是这种寓言风格的需要119消防日。

对比可以突出事物的特点，显现事物的差别，加强说理的力度，甚至

收到不言自明的功效。本文中的对比，有叙事性的苏州社保查询，如两种种树方法

的对比；有论述性的，如郭橐驼对自己种树方法的归纳和对“他植者”

的批评。

映衬就是互相照应的写法幼儿园食品安全应急预案，通过上下文内容或语意的遥相呼应，来强

化表达效果清明缅怀英烈手抄报内容。本文先谈“养树”钱用英语怎么说，后论“养人”，这本身就是运用了

映衬的写法。这样写怅惘，有关树和人的话题合而为一轻轻的我走了，互相补充网络对时，增强

了文章的气势cs1 6怎么加电脑人。在语意上相互映衬的例子，如郭橐驼谈“养树”一段电信无线网，

开头说“橐非能使木寿且孳也”于少平，最后则以“吾又何能为哉”回应，

在自谦之中，起到了强化观点的作用；论“养人”一段的首尾也是这

样呼应的水浒传读后感1500字。

3婉约而多讽

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本文结尾一句道出了写作意图怎么申请email，那就是“传其事以为官戒”此心拖泥带水。以寓言

的方式进行讽谏，是中国古代文人向帝王或上层统治者提意见的传统

做法，它有着委婉含蓄的特点，也间杂着幽默的成分。柳宗元这篇人

物传记，也是通过故事进行劝诫的，这决定了它“婉约而多讽”的风

格。这种风格基本上是通过所传人物的话语表现出来的，如第四段豚鼠特工队好看吗，

一个“知种树而已”的驼者，欲止又言，在朴实的简单类比中，揭示

出了吏治的弊端，颇具讽刺意味给服装店起名。其中的一些话语，如“理南瓜饼的做法，非吾业

也”，“若甚怜焉，而卒以祸”烽火台，“若是泛白的记忆，则与吾业者其亦有类乎”褒义词大全，

婉转而幽默，含不尽之意于言外。

文言语法现象举例

(一)通假

⑴非有能蚤而蕃之也(“蚤”通“早”)(4处)

．

⑵蚤缫而绪；蚤织而缕；字而幼孩；遂而鸡豚(“而”通“尔”赠内人，

．．．．

你们的)

⑶其实雠之(“雠”通“仇”314，仇视)

．

⑷根拳而土易（“拳”通“蜷”学生厌学怎么办，蜷曲)

．

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(二)古今异义

⑴故乡人号之“驼”(故生女孩的科学方法，所以；乡，乡里)

．．

⑵不抑耗其实而已(其社会主义的根本任务，它们；实，果实)

．．

⑶其实害之(其销售口号，那；实，实际上)

．．

⑷见长人者好烦其令(长，管理；人，百姓)

．．

⑸字而幼孩（字，抚育；而五一劳动节手抄报简单又好画，你清扫淤泥怎么做，你们）

．．

⑹得养人术(养鼓浪屿怎么去，治理；人我和我的祖国观后感，百姓)

．．

（三）一词多义

⑴虽：他植者虽窥伺效慕（即使写信范文，连词）

．

虽曰爱之（虽然，连词）

．

⑵故：其土欲故（旧，形容词）

．

故不我若也（所以尼尔斯骑鹅旅行记书，连词）

．

⑶实：早实以蕃（结果实贤人的礼物，动词）

不抑耗其实而已（果实电脑耳机没有声音，名词）

．

其实害之（实际上，副词）

．

⑷若：其置也若弃（像，动词）

．

若不过焉则不及（如果安全教育心得体会，连词）

．

故不我若也（如，连词）

．

⑸然：隆然伏行（……的样子家庭冰激凌的做法，助词）

．

既然已（这样，副词）

．

然吾居乡（然而通知，连词）

．

⑹病：病偻（害了……病，动词）

．

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故病且怠（困苦梦见擦皮鞋，形容词）

．

⑺者：有类橐驼者（的样子，助词）

．

他植者则不然（的人传染病疫情报告，助词）

．

则与吾业者（的职业，名词）

．

⑻以：以致其性焉尔（来，连词）

．

早实以蕃（不译，连词）

．

以子之道，移之官理（把，介词）

．

⑼而：鸣鼓而聚之（表承接瓷肌美白效果怎么样，连词）

．

字而幼孩（你郑和下西洋的特点，代词）

．

旦视而暮抚（表并列为什么itunes同步不了，连词）

．

而木之性日以离矣（表转折爱的血泪史冷漠，连词）

．

⑽且：无不活，且硕茂（而且不弃不离歌词，连词）

．

吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇（尚且、还罗贯中简介，连词）

．

故病且怠（既……又，表示并列关系文化的意义，连词）

．

⑾业：驼业种树(以……为职业、从事于路由器连接上不了网，动词)

．

理，非吾业也（职业电脑主机配置，名词）

．

(三)词类活用

1我是接班人长成参天大树直播.名词作动词

⑴不知始何名(叫)

．

⑵病偻(生……病)

．

⑶名我固当(命名)

．

⑷蚤实以蕃(结果实)

．

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⑸橐驼非不能使木寿且孳也(活得长久)

．

⑹其莳也，若子(抚育子女)

．

⑺爪其肤以验其生枯(用手指甲抓)

．

⑻传其事(记载)（《知识》H版归入“为动用法”审计法实施条例，为……写传）

．

⑼其筑欲密(用杵捣)

．

⑽吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇(飧刘伯成，吃晚饭；饔男人图，吃早饭)

．

⑾故乡人号之“驼”（给……起诨名)

．

2工商所条例.动词作名词

⑴凡长安豪家富人为观游及买果者(观赏游览的园林)

．．

⑵或移徙(移栽的树)

．．

3．名词作状语

⑴旦视而暮抚(旦中国人民警察大学招生简章2021，在早上；暮爱丽丝漫游奇境，在晚上)

．

⑵而木之性日以离矣(一天天)

．

4．使动用法

⑴非有能硕茂之也(硕，使……高大；茂，使……茂盛)

．．

⑵非有能蚤而蕃之也(蚤，通“早”固态硬盘加普通硬盘，使早；蕃最大核弹试爆画面，使……多结果)

．．

⑶见长人者好烦其令(使……繁多)

．

⑷而卒以祸(使……遭祸)

．

⑸遂而鸡豚(使……顺利地成长)

．

⑹鸣鼓而聚之(鸣关于友情的文章，使……鸣响；聚赏雪杂感李白，使……聚集)

．．

⑺又何以蕃吾生而安吾性耶(蕃因为遇见你 电视剧，使……多；安，使……安定)

．．

5，意动用法

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驼业种树(以……为职业)

．

6．为动用法

⑴其培之也(为……培土)

．

⑵忧之太勤(为……担忧)

．

(四)句式

1．判断句

“……也”式

理，非吾业也

．

2．倒装句

宾语前置

⑴故不我若也(“我若”姜夔踏莎行，若我，如我)

⑵不知始何名(“何名”亚马逊热带雨林，名何，叫什么)

⑶又何以蕃吾生而安吾性耶(“何以”法制手抄报内容，以何，用什么)

⑷吾又何能为哉(“何能为”日k线图，为何能，有什么本领)

1、省略句

以（）为官戒也（省宾语“之”指其事）

课文总结：

柳宗元的《种树郭橐驼传》高春娜，虽名为“传”，但并不是一般的人物

传记美白去黄的化妆品，从内容上看，它是一篇借“传”立说的讽喻性寓言。文章由事

及理，以小见大，极富哲理橙斧任务流程，通过贴切的比喻邓超最近演的电视剧，鲜明的对比和恰当的

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类比，使抽象的道理形象化、具体化2021高考语文作文全国一卷，从而大大增强了文章的说服力，

我们阅读时应认真借鉴。

所谓寓言五四红旗团支部，即寓意于言。也就是通过讲故事来阐明道理。《种树

郭橐驼传》是通过谈论种树之理，来阐明治国之道的。即文章以郭橐

驼种树为喻进一步阐明为政要顺应民心中国好声音广告，要使人民休养生息的政治观

点哈瓦那猫。这反映了柳宗元期望建立安定的社会秩序电视剧暗刺，使老百姓能各务其业

而不受烦扰的改革愿望外痔疮的治疗方法。

文章为把“顺木之天以致其性”的道理阐述得更深刻、更有说服

力，运用了对比的写法。

作者先从种植的当与不当作对比。连用四个“欲”字句，概括了

树木的本性，提示了种树的要领2013形势与政策论文，并收到了“天者全而性得”的理想

效果；而“他植者则不然，根拳而土易，其培之也公务员工资套改表，若不过焉则不及”，

因而必遭致“木之性日以离”的恶果。

作者次从管理的善与不善作比较。“勿动勿虑……若弃团费收缴标准。”郭橐驼

看似听之任之的做法里如何煲汤，却包含了“顺木之天”的大道理；而他植者

好像无微不至地关心，但结果适得其反，“虽曰爱之，其实害之；虽

曰忧之，其实仇之”。

概言之西方哲学家，作者围绕“顺木之天以致其性”之纲respected，分述“己植”和

“他植”。己植部分说明树木的本性行政诉讼法试题，再说明“自己”如何按照树木

的本性去栽培，做到“不害其长”“不抑耗其实”莫西沙星片。他植部分则分述两

种违背树木本性发展的做法机票验证，然后归结到“他植”不如“己植”，由

此显示橐驼种树之道的正确。行文简洁，对比鲜明不知火舞邪恶漫画全集。

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郭橐驼所讲的道理无疑是正确的，然而这世界还相当有秩序接着往下写，写此文仅仅是为了种树

吗？我们说不是黑郁金香，要郭橐驼讲种树之理是为了“移之官理”，是用“养

树”和“治民”作类比周杰伦 前世情人。作者通过对话，将“养树”与“养人”作类

比，把种树、管理树之理引申到吏治上。“树”与“人”，虽为两种本

质不同的事物白登之围，“养树”与“养人”也各有其特点建国70周年观后感，但尊重并按照客

观规律办事幼儿园大班上学期工作总结，却是为实践所证明了的共同规律他说。因此辐射龟，两者类比，既

使人感到自然、亲切删除文件夹，也使文章增强了哲理性、说服力。

另外，这篇文章的语言很有特色，开头的叙述，语言质朴明朗；

后面两大段对话直言不讳的意思，多用排比对偶辽宁高考分数线查询，说理深刻，尤其是在排比对偶句中，

活画出各种逼真情状，令人理服心折第二次工业革命时间。例如，写他植者“旦视而暮抚骨髓，

已去而复顾”，“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”几句，把一

个“爱之太殷，忧之太勤”的种树者的蠢行刻画得栩栩如生。又如，

写俗吏旦暮扰民的“促尔耕圣诞节怎么发朋友圈要礼物，勖尔植，督尔获……击木而召之”一段

排比对偶句，难道不也把那纷纷扰扰小学生暑假计划表，鸡犬不宁舞团宣言，百姓疲于奔命的

情景都活画出来了吗？从语言上看，许多语句如串串珠贝、璀璨夺目硬件基础，

足堪欣赏