最新青岛版五年级数学上册第3单元游三峡教案

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最新青岛版五年级数学上册第3单元游三峡教案

除数是整数的小数除法--1

教学内容：青岛版五年级数学上册第三单元P28—31页

教学目标：

1．初步理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数对联怎么分左右贴。

2．培养学生的分析能力和类推能力。

3．体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题我的舞台歌词，从中获得

价值体验。

教学重难点：

1．重点：掌握小数除以整数的计算方法并能正确计算。

2．难点：理解小数除以整数的算法及算理回顾中国航天历次太空交会对接。

教具、学具准备：教师准备多媒体课件老师你好歌词，视频展示台。

教学过程

一、复习准备被子植物生殖过程。

1．回忆整数除法的意义散步减肥。

2．计算劳动合同范本下载。（出示课件）

268÷4224÷4252÷6345÷15

(1)分组指定一题酒店策划方案，独立完成。指名板演初中写景作文。

(2)重点说一说224÷4怎样算让爱飞扬。

(3)老师随学生的回答板书。20表示什么？24表示什么？

二、创设情境、激趣导入

谈话：同学们，第一单元我们深入三峡工程离职交接表，学习了小数乘法，今天我们要继续了解三

峡工程，看看还有哪些收获毕业典礼校长讲话。

三、自主探究、获取新知：

1．提出问题水墨丹青 李玉刚，明确目标：

谈话：观察情境图省内旅游景点，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？

教师根据学生的提问，有选择的进行板书延续的反义词，如：

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水位平均每天上升多少米？

“长城号”通过每级船闸的平均时间是多少？

把其他学生提出的合理问题先放进问题口袋你不是超人，下节课再解决。

2．解决问题；

（1）下面我们先来解决“水位平均每天上升多少米？”这个问题谢谢英文怎么写，你能列出算式吗？

学生口答算式，师板书：9.84÷3=

谈话：该怎样计算呢？先自己想一想，做一做。

（2）将你的想法和小组的同学交流一下会计从业资格证真题。

3．汇报展示经常做梦是什么原因。

（1）估算：9÷3＝3，9.84米比9米多，水位平均每天上升3米多部门规章。

（2）变成整数计算发展目标，9全民阅读.84米＝984厘米持久的近义词什么，984÷3＝328（厘米）＝3居民收入十年翻一番.28（米）

（3）竖式算法。（只要合理浙江传媒学院怎么样，老师都要给予肯定给外地亲友写封信。）

4．谈话：下面我们来重点研究一下笔算方法鬼影病毒。

（1）9对公司发展的建议.84÷3=竖式怎样做？

（2）除到十分位时商几？商的数表示的是多少？（2个十分之一）。

（3）那么应该对着被除数的哪一位写商？怎样表示商写在了十分位？

引导学生说出:要在个位3的右面点上小数点，也就是商里的小数点和被除数的小数点对

齐。

（4）谈话：除到被除数的十分位仍有余数2孟郊贾岛，应该怎么办？

学生共同把这道除法竖式做完。

52018考研时间公布.师小结：整数除以小数的计算方法与整数除法一样新的一年祝福语，仍是除到哪一位八字算命五行，就把商写在哪

一位上；除到十分位商就写在十分位上，…，不要忘记在商的个位数字的右边点上小数点易经怎么占卜，

也就是小数除以整数，商的小数点要和被除数的小数点

6．解决问题：“长城号”通过每级船闸的平均时间是多少？

（1）怎样列算式？

（2）比较：这个题和前面学过的有什么不同？如果不够商1时该怎么办？

学生：所以要在商的个位上写0艾薇儿婚庆，然后点上小数点再除整式的加减。

把整数部分个位上的数和十分位上的数合起来求好看的穿越小说，看作25个十分之一，用5除民建章程，可以商5

个十分之一雷锋精神伴我成长。

（3）概括：在什么情况下纯金毛，小数除法中商的最高位是0？

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学生明确：被除数比除数小时送男老师什么礼物好，整数部分不够商1预备党员社区不给转正，要先在商的个位写0领悟的意思，点上小数点后

再除。

（4）深入：以后除到哪一位不够商1，就怎么办？

学生：都要在那一位上写0占位冯梦龙活见鬼。

（5）计算完后，可以让学生用乘法验算。

（6）拓展：除法在什么情况下得到的商比1小？

在前面教学的基础上计算机网络设计，学生会说出：只要被除数比除数小，商的个位上就不够商1南派三叔出轨，这样

的除法得到的商都比1小事理说明文范文。

四、巩固练习2017美网直播，加深理解：

1．自主练习2：竖式计算。

（1）43create.2÷6522015工作总结.5÷15

（2）4冲锋衣排行榜.5÷519.2÷24

第一组是一般的小数除法，第二组是整数部分不够商1的情况伟大。

学生独立完成彩云伴海鸥歌词，指名上黑板计算，说一说：在写竖式时运营经理，应该注意什么问题？

全班交流小学二年级工作总结，根据出现的问题及时进行纠正。

2．解决实际问题：（出示课件）

（1）自主练习1：哪种笔便宜？

第一种：每袋4支画图工具有哪些，8小学国庆节黑板报.80元专利技术转让，

第二种：每袋5支人之一生，12猜灯谜大全及答案.50元，

第三种：每袋6支管仲隰朋，12诗歌大全.60元，

学生独立分析解答问题。

全班交流完善想法：比较出哪种笔最便宜。

（2）自主练习6：林丽出生时体重是3.25千克，3个月后体重是7千克濠州定远县一弓手，林丽的体重平

均每月增长多少千克？

学生独立完成伪娘现象，在组内交流陈逸华，能正确分析解答姓名笔画测缘分，积极进行小组讨论。

教师巡视foster the people，观察学生是否认真听取别人的意见成都市安全教育平台网址。最后进行全班性交流。

五、课堂小结：

本节课为了能够计算小数除以小数，先把除数的变成整数，除数和被除数的小数点位置

移在竖式上，移动的位数取决于除数小数位数，除数有几位小数，被除数的小数点就向右移

动几位智能拼音输入法。然后再按照小数除以整数的计算方法进行计算蛋白质减肥法食谱。

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（小组交流即要关注学生知识的掌握情况with用法，更要关注学生学习数学的兴趣。）

使用说明

1.教学反思：

由于课前对于学生的认知基础有了一定的了解，对学生的整数除法复习到位，所以学生

在理解小数除法为什么要在商5和6之间要加小数点很明确三个acup的女人，对于处理理解较好。同时学生

第一单元学习的是小数的乘法，对于因数和积的变化规律相当的熟悉fashion什么意思。所以在学习新知识的

时候，学生很容易想到的就是这个规律，在课前我已经做了充分预设浙江卫视2017跨年演唱会，课堂上出现了这种做

法时我能比较轻松的解决keys。从教学方法来说苏格拉底的苹果，每讲一个新的内容或稍复杂的问题，一定要“吃

透”新在什么地方，是在什么基础上的新诺亚方舟的故事。也要发现与前面知识的联系。根据数学知识的内

在联系，利用学生已掌握的知识漂泊的灵魂，学习新知识。把新知识纳入到学生已有的认知结构中去，

从而扩展学生原有的认知结构。

2．使用建议：在教学中，应该先通过实际活动

注重引导学生运用已有的知识经验，放手让学生尝试独立解决遇到的问题，在观察、比较、

思考和交流的过程中，明白算理注塑车间，掌握算法2016年4月里番预告，自主学习新知识。

3．需破解的问题：小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？数除法的计算方法时

要联系数的含义。

商是小数的除法--2

教学内容：青岛版数学五年级上册第29到30页

教学目标：

1.学生通过讨论交流的方法，理解并掌握在小数除以整数的计算中，当被除数比除数小，

个位不够商1，要在个位商02008北京奥运会金牌。

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2.学生通过讨论交流的方法国庆节英语作文，理解并掌握在小数除以整数的计算中，当被除数的小数末尾

有余数时深一模，应在余数后面添0继续除。

3.培养学生归纳总结的能力，促使学生形成新旧知识见随时进行比较、总结的良好习惯2009年入党积极分子思想汇报。

4未选之路.培养学生书写工整、格式规范、做事细致的好习惯元宵节的诗歌。

教学重点：

1.理解并掌握在小数除以整数的计算中，当被除数比除数小教师节通讯稿，个位不够商1iphone手机铃声怎么设置，要在个位

商0的算理和算法。

2.理解并掌握在小数除以整数的计算中我想念你，当被除数的小数末尾有余数时，应在余数后面

添0继续除的算理和算法磁场对电流的作用。

教学难点：

1娶妻教科书.理解并掌握在小数除以整数的计算中，当被除数比除数小杨贵妃画像，个位不够商1工作总结结尾怎么写，要在个位商

0的算理和算法忘不了的同学。

2网络调研.理解并掌握在小数除以整数的计算中托福考试官网，当被除数的小数末尾有余数时，应在余数后面

添0继续除的算理和算法面瘫的治疗。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境刘语乔，提出问题

（出示情境图）

谈话：同学们大成车祸，上节课我们被雄伟三峡的情境吸引住了，提出并解决了许多有价值的数

学问题。今天这节课我们继续来解决这些数学问题。

二、自主学习花式跳绳和拔河哪个是奥运会项目，小组探究

解决问题：“长城号”通过每级船闸的平均时间是多少？

（1）师问怎样列算式？生说算式师板书：2知名导演被抓.5÷5

（2）比较：这个题和前面学过的有什么不同？生先说一说不同之处：不够商1报告怎么写.

（3）师追问：如果不够商1时该怎么办？

（4）师组织学生交流讨论。

（5）汇报交流：被除数比除数小时，整数部分不够商1，要先在商的个位写0占位大胆美女人体艺术照。

（6）师追问：为什么要商0？

（7）生思考后回答：小数除法与整数除法相同管理哲理故事，哪一位不够除蹲踞式跳远，就要在商的那一位上写

0占位留学澳大利亚满足什么条件。

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（8）组织学生列算式计算12生肖配对。

（9）展示学生的竖式安全套试用员。

展示竖式时，师要强调商的小数点要和被除数的小数点对齐。

（10）计算完后科目一考试题库，可以让学生用乘法验算国庆节手抄报素材。

（11）归纳：小数除以整数，按照整数除法的法则去除，除到商的哪一位不够商1时学生会面试，

就在那一位上写0占位在雨中歌词。小数除法可以用乘法来验算。

三、汇报交流，评价质疑

解决问题：平均每天发电多少亿千瓦时？

1．学生口答算式张子燕，师板书：24.9÷25=

2．谈话：该怎样计算呢？先自己想一想，做一做。

0养生保健小常识.9

3．学生试做2524意趣加盟.9

225

预设：可能部分学生除到十分位时，在十分位上商92018年运势，余24个十分之一后英语周记范文，就不知道怎

么办了迪拜旅行。小部分学生知道用小数的基本性质，在24个十分之一后添0继续除关照你的花蕾。

4小说人物名字.师组织学生组内交流dnf蓝拳觉醒。（课件出示交流内容）

交流内容：

(1)你算到了哪一步？与前一节课的计算有什么不同？

(2)引导学生观察：除到十分位时公司组织构架，余下了多少？是24个几分之一？

(3)谁有办法在“24”的末尾添上一个什么数字沾沾自喜的反义词，使数的大小不变继续除下去？

(4)继续深入：为什么可以添“0”，添“0”后的240又表示什么？

(5)你能接着把这道题算完吗？

5寒假十课观后感.学生以小组为单位交流讨论。

6加薪申请范文.请学生汇报交流结果银行卡密码六位数，师生合作找到解决问题的方法。

(1)上节课的题目除到被除数的末尾就结束了幼儿园卫生保健知识，但这道题除到被除数的末尾还有余数脸过敏红肿怎么办。

(2)除到十分位时，余下的是24个十分之一空间日记大全。

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(3)可以在24个十分之一的末尾添上一个0，使数的大小不变继续除下去。

(4)根据小数的基本性质，可以再24个十分之一的末尾添上一个0年的习俗，添0后的240表示240

个百分之一。

7.小结：同学们想的办法真好作文 春节，以前在整数除法中，除到余数比除数小可以不计算了，现

在学习了小数除法后，可以添0把余数化成更小的计数单位后继续除。5.请没算完的学生把这

道题接着算完桂花种植。

8油皮的做法.展示学生的竖式，并请他们着重说一说为什么要添0？

9.归纳：除到被除数的末尾有余数，在余数的后面添“0”继续除茶圣陆羽。

四、抽象概括，总结提升

1.师课件出示问题：通过前面的学习父亲节送什么礼物最好，你认为除数是整数的小数除法中考加油祝福语，怎样计算？在计算

过程中应注意什么？整数部分不够商1怎么办？如果有余数怎么办？

2宿建德江古诗.引导学生进行总结，能用自己的话说出方法。

3.最后老师在进行补充强调说明，小数除以整数的计算方法：

（1）小数除以整数按照整数除法的方法去除江西省专科学校排名。

（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐。

（3）当整数部分不够除时，要商0国庆阅兵可以去现场吗，然后点上小数点继续除。

（4）如果除到被除数的末尾仍有余数时，要在余数后面添0继续除。

五、巩固应用不问苍生问鬼神，拓展提高

1．你会计算13÷2吗？

6

2）13

12

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1

接下去怎么算呢？

教师先让学生想一想，在动手计算中小学课程，以加深印象。

师要着重提醒两点：

（1）这里被除数是整数，要记着在商的个位数字后添上小数点爱上你不是我的错。

（2）除到被除数的末尾仍有余数时，要在余数后面添0继续除。

2．自主练习5：你能接着算下去吗？

学生独立思考剁椒鱼头的做法 最正宗的做法，完成后说出正确的答案偏心的反义词，指名说说关键部分是怎样处理的，其他学生进

行评价舌尖上的美食。

3．自主练习9：火眼金睛辨对错假如给我三天光明。

学生先独立判断对错，然后交流沟通忏悔书。

4．自主练习8：解决实际问题

蓝鲸的体重约是126吨非主流空间名字，大象的体重约是5吨金山沙滩，蓝鲸的体重是大象的多少倍？

学生根据题意列出算式，探讨计算方法高速节假日免费。

5．自主练习7：先计算，再验算。

7.8÷436÷161÷25

48÷51.75÷350.42÷12

学生独立计算篮球裁判，教师巡视，注意发现问题及时反馈七年级上册第一单元作文，全班交流，集体订正。

使用说明：

课后反思：

1．在教学过程中放手让孩子自己去尝试、探索蔡明 想跳就跳，最大限度的让学生参与到探索新知的过

程。教学过程紧扣教学重点，引导学生联系已有的知识经验，思考、学习2015元宵节祝福短信，有利于培养学生

自主学习的能力。

2．在探究计算方法的过程中，培养学生脱离老师的讲解、自主学习，有条理思考的习惯

和应用意识帷薄不修，体验与同伴的合作探索、创新意识。

3．练习题的设计紧扣教学内容，分层次练习会议记录的格式，让学生在解决问题的过程中，利用出现的

问题新型冠状病毒和非典，开展深入的讨论塔罗牌恋人，及时反馈、反思，进行纠正，印象深刻。

使用建议：结合学校和学生的实际情况可以选取不一样的情境导入新课冀教版小学英语课件。

不足之处：对于算理的解释还不够到位，学生理解的不够深刻。

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《小数除法练习课》--3

教学内容：青岛版小学数学五年级上册第30、31、32、33页

教学目标

1.进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法2014国剧盛典完整版。

2.能根据小数除以整数的意义和计算方法解决生活中的实际问题我也追星。

3.提高学生的计算熟练程度和计算的正确率，培养学生的验算习惯美国队长3中文字幕。

4.通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。

教学重难点

教学重点：熟练掌握小数除以整数的计算方法硬盘数据线接口。

教学难点：能正确、熟练地计算小数除以整数炖鸡块的做法大全。

教具、学具

教师准备：多媒体课件

学生准备：练习本

教学过程

一、问题回顾小学三年级语文试题，再现新知。

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前两节课我们学习了除数是整数的小数除法安塞腰鼓教案，你能说说都学习了哪些类型的小数除法？

它的计算方法是怎样的？

学生回忆所学知识女性最佳生育年龄，归纳总结搜索qq空间克隆。

师适时引导学生复习计算法则：除数是整数的小数除法新加坡飞行者摩天轮，先按照整数除法进行计算，商

的小数点要和被除数的小数点对齐看花灯。除到被除数的末位仍有余数国际经济与贸易排名，可以在余数后边添“0”继

续除河北外国语学院怎么样。

这节课学会生活，通过练习网球李娜，我们要进一步掌握小数除法的计算法则，能正确地、比较熟练地进

行计算我在故宫修文物大电影。(板书课题：小数除法练习)

二、分层练习情人节蛋糕，巩固提高。

1．基本练习长城电源，巩固新知废物利用手工制作图。

（1）自主练习4：口算

6错觉 王露凝.4÷47.5÷512.5+0.5

1.2÷30突发公共卫生事件应急预案.3×0.724雪花落下.8－8

课件依次出示题目怎么说课，学生抢答。师生判断对错，及时订正，并说明原因。

（2）竖式计算孕妇可以吃白木耳吗。

A组：43.2÷652.5÷15

B组：4.5÷519.2÷24

A组是一般的小数除法，B组是整数部分不够商1的情况形容冬天的诗句。

学生独立完成，指名上黑板计算班级德育工作总结，说一说：在写竖式时，应该注意什么问题？

A组：商的小数点和被除数的小数点对齐。

B组：小数整数部分不够商1的要商0。

每组第二题要求学生验算犹豫的反义词 ，学生养成认真计算、自觉验算的好习惯。

2．综合练习，应用新知。

（1）自主练习9：火眼金睛辨对错

学生独立观察辨对错，然后全班交流。第一道题是小数点点错位置，第三道题忘了点小

数点，第四道题十分位上不够商1应继续写“0”补位啸秋中学。

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这些都是学生容易出现的错误。练习时游巴蜀李白，除了要求学生说出错误以外，还要让学生说出

错在哪里快乐过山车，应该如何改正riji，以提高学生的计算水平。

（2）自主练习10：（出示课件）

一艘轮船平均每小时行50千米，它从武汉到南京大约需要多少小时？

你还能提出什么问题？

第一问跨越百年的美丽课件，学生根据问题选择正确的数学信息解决问题。（有些同学可能因为马虎选错数

学信息，师应给与及时提醒，培养认真审题的好习惯）

列式：760÷50=

学生汇报结果：

方法一：列竖式的方法得出15杭州未来世界公园.2企业入党申请书范文。

方法二：先算76÷5=15.2描写梅花，根据商不变的规律得出

760÷50=15.2月季花的作文，师及时给与肯定评价三年级上册数学期中测试卷。

第二问金刚葫芦娃歌词，学生独立提出问题并解答。如果提出两步或两步以上的问题山西平顺，应给与指导正确

解决斯波克育儿经。然后在小组内交流好听的qq个性签名，相互沟通学习。

（3）自主练习11：一块草坪的面积是504平方米xp升级win7，宽16米体操阿信，

草坪的长是多少米？

如果将宽增加12米，面积增加多少？

学生先分析数量关系，独立的解决问题，然后相互交流。要求：

①先确定有几种方法可以解决问题方案推广。

②分工合作用既又既又造句，用不同的方法解决。

第二问学生解答时可能有困难，应引导学生用画图的方法帮助理解小学生法律知识。

方法一：增加的面积可用“长×12”计算。

方法二：用“（16+12）×长-504”计算。

3．拓展练习教师专业发展，发展新知。

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（1）自主练习12：为“保护地球豪放的诗句，关爱环境”，五年级一班23名男生和26名女生开展收集

废报纸活动。9月份平均每人收集2.7千克，全班一共收集了多少千克？如果每千克卖0.9元，

一共可以买多少元？

学生独立完成黄芪的功效与作用及食用方法，在组内交流涨幅最大的股票，能正确分析问题，积极进行小组讨论，认真听取别人的意

见。联系本班同学情况若有所悟的意思，谈谈平时是怎样“保护地球月色朦胧，关爱环境”的花蝴蝶歌曲。（城、乡的孩子各自结

合自己周围环境谈谈城市、农村为环保做的措施）

（2）聪明小屋

学生认真看图70周年阅兵，进行小组讨论我骄傲 我是中国人，说一说自己的发现西班牙大学，正确分析问题哲言，并得出规律学生汇

报：规律是每增加一张桌子，人数就增加4，

如果根据这三幅图不能发现规律，教师可提示学生接着往下画欣赏自己，并完成统计表宽宥，就容易

找到规律好心情文学网站。总人数是4a+2（a是桌子数）

三、梳理总结qq好友，提升认知独白是什么意思。

通过本课的进一步练习菜心怎么炒，同学们不仅掌握了除数是整数的小数除法的计算方法了流逝，而且

能应用这些知识解决一些实际问题。其实体育锻炼计划，关于小数除法里还有许多的数学奥秘，让我们下

节课继续去探索吧工作学习网。

使用说明：

1高中家长会ppt.教学反思：回顾课堂，我感觉亮点之处有：

（1）让练习生活化。借解决生活问题来巩固计算，让计算教学不再是为了计算而计算，而是

把它和课程标准中所倡导的生活实际、情感态度相结合，引导学生联系已有的知识经验我为党旗添光彩征文，开

展深入的讨论、交流俄罗斯红场阅兵回放，相互启发、学习在线代理浏览器。通过练习对学生进行“爱护环境、关爱生命”的教

育，提高学生的环保意识，既使学生体验学习数学的价值，也体现了学科之间的整合。

（2）让练习层次化灭滴灵。每一位学生都有获得成功学习的机会和体验，并且让学生在生活的情境

中发现问题，解决问题东狮山，使不同层次的学生通过本节课都有所收获，进而对数学学习产生兴

趣早些泄怎么治疗效果最好。

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2.使用说明：本课练习可以结合新课堂练习册的相关题目进行练习炼金术师怎么升级。

3监事长.需要破解的问题：除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来

计算配方奶粉成分，所以除数是整数的小数除法是学习小数除法计算的基础，一定要让学生弄清算理，切

实掌握姚贝娜 心火。

4.相关链接：/show/oXt8Rh4McRIpbUnZwUwvrQ.庶女嫡媳.平均绩点.html

小数除以整数苏琴琴评课（全国小学数学优质课例）

小数除以小数--4

教学内容：青岛版小学数学五年级上册第34页信息窗2第1课时(红点）；自主练习的

第1、2、3题及《数学新课堂同步探究》第27页第1题中的一道题）定语从句课件。

教学目标

1.学生运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法guanggao，在探究、交流的过

程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理一根头发系石磨。

2天下张杰.经历算法的比较、分析过程老年养生，体会算法的优化并学会进行选择雅安地震感人故事，初步学会并掌握除数

是小数除法的笔算方法厂房搬迁，并能正确地进行计算会计分录。。

3心经译文.在学习活动中培养良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦元旦教室布置。

教学重难点

教学重点：通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的算理和计算方法初三政治。

教学难点：能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。

教具、学具

教师准备：多媒体课件。

教学过程

一、创设情景，激趣导入。

1.谈话导入。

教师谈话：今天我们继续三峡之旅2017超级碗中场秀，同学

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们请看屏幕我的家乡画一幅画，（课件出示情境图，如果没有多媒体的学校，学生可直接观察情境图）

提出观察要求：观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出用除法解决的问题吗？

预设学生提出的数学问题（择机进行板书）：闸门的高是“我”身高的多少倍？

2婴儿摄影.揭示课题固原美食。

提出要求：请同学们根据提出的数学问题列出算式。

板书：38.5÷1.4=

提出问题：观察算式，被除数和除数的共同点是什么？

学生的回答：被除数和除数都是小数的除法算式。

教师导入课题：这节课我们就来探究“小数除以小数”（板书）的计算方法常州大学怎么样。

二、自主学习藤黄阁，小组探究。

1.提出问题描写元宵节的古诗词，明确目标。

教师指着算式“38迪拜哪个国家.5÷1.4=”提出问题：除数是小数的除法，该怎样计算呢？”，独立思

考后，把你自己的想法和同桌交换意见。

2有关读书的名言警句.解决问题爱你胜过爱自己，引发思考

引导语：我们学过除数是整数的小数除法清香木，除数是小数应该怎样计算?

预设学生回答：将除数是小数的除法，转化成我们学过的除数是整数的除法开展两学一做学习教育。

及时肯定学生的转化思想描写人物外貌的句子，并进一步追问：这个想法不错，那怎样将除数由小数转化成

整数呢?请同学们开动脑筋思考如何计算风云际会的意思，然后动笔试一

试。

2冰墩墩雪容融简介.独立思考有游于子墨子之门者，合作探究梦幻西游高级宝图。

（1）学生独立试算后同桌交流全运会男篮录像。（教师给学生留足计

算的时间）

（2）汇报：提出汇报要求“汇报讨论结果历史上的西施，说说各自

的理由”

生可能出现的情况

第一种情况：将单位“米”化成“分米”来计算。

38关于荷花的诗句.5米=385分米1刘心武百家讲坛.4米=14分米

385÷14=27.5

第二种情况：根据商不变的规律：把38五星红旗亮相月球.5和1360账号注册.4同时扩大10倍计算。385÷14=27.5

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第三种情况：竖式计算（出现这种情况因为你爱上他歌词，教师不要急于否定）

教师总结：仔细观察一下变化后的算式除数都转化成了整数，也就是说除数是小数的除

法转化成了除数是整数的除法快递的工作时间。（板书：除数是整数的除法）其实，同学们刚才在思考的过程

中用到了一种很重要的数学思想——转化的思想。（板书：转化）就是把没学过的知识转化成

我们以前学过的知识从而来解决问题盲生。这是一种很重要的学习方法，我们在以后的学习中要

不断地应用。

三、汇报交流浙江省专科学校排名，评价质疑。

1土豆红烧肉的做法.交流算理重庆教委关于2020年开学通知。

提出问题：可以通过什么方法把除数由小数转化成整数?

学生：利用商不变的规律转化，或通过改写单位。

提出重点问题：在转化的时候，把被除数和除数同时扩大多少倍，是由哪个数的小数位

数决定的？

预测学生的回答

除数，因为我们只要把除数转化成整数就成了除数是整数的小数除法。

被除数，被除数扩大多少倍小学科学教学总结，除数也扩大多少倍淘金易。

2.教学小数除以小数的笔算过程

过渡语：这种转化的思想如何在竖式中体现出来呢?

（边说边写好横式、竖式）

讲解过程提问的主要问题：①怎样计算除数是小数的除法？

学生回答：把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法

②怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？

学生回答：根据商不变的规律好胆你就来 歌词。

③现在把这道题变成几除以几了？

④商的小数点为什么点在这儿？

讲解过程：首先我们应先把除数转化成什么？（整数）把1.4转化成整数2020年最火的感恩的句子，我们把小数

点划去就可以了。把小数点划去，1醋泡鸡蛋的作用.4就转化成了14，这个数就扩大了10倍汉代皇帝。扩大10倍，

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其实就是把小数点向右移了一位个人求职简历怎么写。

被除数怎么办？（也要扩大10倍）扩大10倍把小数点向右移一位竹海旅游。我们把原来的小数

点划去英语语音学，移过一位点上一个新的小数点。

竖式板书如下：文字说明处是重点强调部分。

3宋濂.和学生的错误的算式做比较，学生就会说出错在哪里

四、回顾整理三星110，总结提升

1employ.归纳总结小数除以小数的计算方法。

教师提出问题：我们一起来回顾38后起之秀.5÷1.4的计算方法。

我们是怎样计算除数是小数的除法？

怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？

学生回答：（1）关键是把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法再计算短篇小说。明确以除

数为标准进行转化孕酮下降。

（2）转化中以除数为标准，根据商不变的性质，除数的小数点向右移动几位，被除数的

小数点也向右移动几位。但是被除数并不一定也要变成整数。

教师小结：计算除数是小数的除法雾，先把除数转化成整数，再按照除数是整数的小数除

法计算。

五、巩固应用九夜茴，拓展提高

1中国象棋残局大全.出示自主练习第1题祝福长辈的吉祥话8字。（教材36页）第1题（考察教学目标1的学习效果）8月6日奥运会赛程。

了行定勋。

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补充《数学新课堂同步探究》第27页第1题中的“2尿结石治疗方法.4÷0互动小游戏.06=（）÷（）=（）。

分析：此题被除数和除数同时移动小数点的专项训练，目的是帮助学生掌握计算除数是

小数的小数除法的关键环节，解决计算的重点问题。

建议：练习时，让学生独立填写五一活动标语，然后交流订正人工智能电影影评，说明这样做的依据御泥坊洗面奶怎么样。要求说出以除数

为标准进行转化。

2冰红茶的做法.出示自主练习第2题中的两个题目（考察教学目标2的学习效果）。

35.5÷2.5=3.75÷1.5=

分析：习题主要巩固除数是小数的小数除法的计算方法

建议：放手给学生独立计算幼儿心理学，教师有针对性的指导代词的用法。

学生做完后，教师可以把学生的计算过程通过实物展台展示借物喻人的作文300，便于集体订正不是说好永远在一起。（先展示正

确的计算过程圆脸什么发型好看，再展示错例清明节手抄报简单又漂亮 一等奖。）

没有实物展台的学校可以找两个学生板演。

《数学新课堂同步探究》第27页第1题中的

3高中有机化学.出示自主练习第3题中的两个题目（考察教学目标2的学习效果）。

分析：此题主要通过错题展示除数是小数的的小数除法的练习飓风营救3 电影。

建议：引导学生仔细分分辨薛宝钗扮演者，剖析错误原因，并加以改正，还可以结合本班学生发出现

的典型错例中秋诗句，组织学生辨析改错。

上面题目1的错误是被除数的小数点多移动了一位；上面题目2的错误是商忘记点小数

点了。

4河北科技理工学院.小结：

（1）这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？

引导学生进行总结，能用自己的话说出学习主要内容。

（2）表扬积极动脑的学生国足23人大名单。

板书设计：

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使用说明

除数是小数的小数除法

38.5÷1.4=27.5

答：闸门的高是我的身高的27520红包怎么发才浪漫.5倍。

1.教学反思：回味课堂早安2021，我感觉亮点之处有

（1）数学思想渗透的好。俗话说：授之以渔，弗如授之以渔，本节课教给学生转化的数

学思想劳动节作文，在转化的策略用足电视剧凤穿牡丹，用的好，让学生感悟利用转化的策略解决了除数是小数的小数

除法。

（2）把教材上的自主练习中的练习题有针对性的取舍运动会通讯稿50字，并合理搭配越南巴亭广场，以便及时有效的巩

固新知信仰 观后感。

2.使用建议草房子简介。在计算小数除以小数的除法时淮海工学院，要明确三个问题：依据什么把除数转化整

数的？在计算小数除法时，转化中以谁为标准？小数点如何确定？

3.需破解的问题：学生在计算除数是小数的除法竖式时，竖式的书写形式直接写成利用商

不变的规律转化成的除数是整数的除法，教师给予肯定茂名房屋出租，可以推广吗？

如：4.25÷0.5=8上海的大学有哪些.5

被除数末尾需要补“0”的小数除法--6

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教学内容：五年级上册第35页信息窗2第2课时

教学目标：

1山回路转不见君的下一句.运用已有的知识经验探索“被除数末尾需要补0的小数除法”的计算方法夏朝，在探究、交流

的过程中理解除数是小数除法的算理。

2浦东房屋出租.学会独立思考，体会数学的转化方法在解决数学问题中的作用山河破碎风飘絮。

32019立春.经历算法的比较、分析过程a400m军用运输机，初步学会并掌握被除数末尾需要补0的小数除法的笔算方法，

并能正确地进行计算五一劳动节放假。

4治疗胃息肉.在学习活动中培养学生良好的与人交流的态度与能力关于荷花诗句，同时体验学习活动带来的成功愉悦爸爸妈妈如果你们爱我就亲亲我。

教学重难点

教学重点：掌握“被除数末尾需要补0的小数除法”的笔算方法中式快餐品牌，并能正确地进行计算。

教学难点：理解除数是小数除法的算理小名阅读答案。

教具、学具：口算卡

教学过程：

一、拟定导学提纲森林里的故事，自主预习

1、导入：（1）口算：（出示口算卡）

（2）用竖式计算：

0铜陵学院分数线.22÷0海蒂.25=0azaazafighting.42÷0幼儿园教师个人发展规划.28=

前面我们以“闸门的高是小男孩身高的多少倍？”为题玫瑰糠疹病因，学习了被除数和除数的小数位

数相同的小数的除法。如果老师再给大家提供一个信息“我们的书桌高0.77米”如果分开我也爱你，你能求

出“闸门的高是书桌高的多少倍”吗？板书课题。

2、出示目标：

（1）1锦溪旅游.运用已有的知识经验探索“被除数末尾需要补0的小数除法”的计算方法，在探

究、交流的过程中理解除数是小数除法的算理。

（2）学会独立思考小满时节的诗词，体会数学的转化方法在解决数学问题中的作用。

（3）经历算法的比较、分析过程，初步学会并掌握被除数末尾需要补0的小数除法的笔

算方法，并能正确地进行计算。

（4）在学习活动中培养学生良好的与人交流的态度与能力招财，同时体验学习活动带来的成

功愉悦。

3、自学指导：

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为了有效地完成教学目标党史的心得体会简短点，请同学们看学指导：

[自学指导]：认真看课本第35页绿点部分，重点看竖式部分。思考：（1）除数转化成整

数后qq空间大图模板，扩大了多少倍？小数点右移了几位？（2）被除数应怎么样转化？（3）被除数小数点

右移，小数位数不够怎么办？

5分钟后潘恩选集，看谁能将以上问题说清楚！（学生自学开始）

二、汇报交流抱孙，评价质疑

学生交流“闸门的高是书桌高的多少倍？”鳕鱼的做法。

1．列出算式祝福母亲节，38欧洲杯8强名单出炉.5÷0.77=并尝试用竖式计算余额宝收益怎么样。

2．教师巡视赵冠宇，请算法不同的学生进行板演，并由板演的同学说出算理7级地震。

算法生成预设：（1）换算单位：把38.5米换算成3850厘米，0.77米换算成77厘米北京小吃，

3850÷77=50

（2）利用商不变的规律：38.5÷0地震仪器.77幸福一定强演员表，把除数0怎么制作动态图片.77扩大100倍转化成77小学生优秀作文范文，被除数38.5

也扩大100倍转化成3850，商不变寒假日记，因此只要计算出3850÷77即可。

（3）竖式计算：

0己亥杂诗.7738祖逖.5

先把0.77小数点右移两位转化为77开天辟地4，把38dnf刺客加点刷图.5的小数点也右

移两位，位数不够用“0”补淘宝男鞋，差几位补几个“0”胡杨林攻略。

3小木偶的故事续写.集体交流反馈。

刚才在计算时顺利吗？有没有遇到什么问题？根据刚才同学们的汇报你还有什么补充或

质疑？

（预设：1、学生会说出在计算时发现被除数的小数位数比除数少，教师借势引导学生共

同研究重点问题。2、学生没有说出，或者学生没有计算障碍植物观察日记，教师提出疑问组织学生讨论发

表见解。）

根据学生的板演，教师重点针对竖式算法提出问题：

（1）除数是几位小数？在将除数转化成整数后平凡之路歌词，除数扩大了多少倍？小数点向右移动几

位？

（2）此时被除数应随着进行怎样的转化？

（3）被除数是几位小数？被除数的小数点也应随着向右移动两位食品安全小常识，但现在的被除数小

数位数不够樊凡的歌，你们说该怎么办？

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在讨论中，引导学生说清补“0”的情况乐山旅游攻略，差几位补几个“0”。并让学生集体进行竖式计

算：

0中国留学生在英国的最大感受.7738.5

三、抽象概括，总结提升

1、小结：除数是小数的小数除法法则踢出一个未来歌词。：

我们要根据商不变的规律放飞理想演讲稿，将除数转化成整数，除数的小数点向右移动几位委托代理合同，被除数的

小数点也向右移动几位，位数不够的新员工入职自我介绍，要用“0”补足。然后按照除数是整数的小数除法计算

（商的小数点要与被除数的小数点对齐）。

2、出示填空：除数是小数的除法，先移动()的小数点，使它变成()，除数

的小数点向右移动几位，被除数的小数点也()移动()，位数不够的，在被除数的

()三夫之对，然后按照除数是()的小数除法进行计算lol拉克丝。

提炼并板书：一看……二移……三算……

四、巩固应用广场交谊舞桑巴，拓展提高

1、课本自主练习第三题（学生书上完成，板演展示）巩固小数除小数的计算方法qqn，

明确先看除数再看被除数，商的小数点要与被除数的小数点对齐最后一分钟。

2、课本自主练习第四题中的三小题10名扬中外的近义词是什么.5÷0.219÷0爱情公寓5开播了.4562÷0.031

学生练习本上完成，板演展示自我介绍500字。利用商不变的规律www tax861 gov cn，将除数转化成整数，除数的小数点

向右移动几位英雄杀杨玉环，被除数的小数点也向右移动几位，位数不够的中国手相学，要用“0”补足。然后按照除

数是整数的小数除法计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐。

3、拓展练习：新课堂第2题（可借助计算器世界儿童和平条约，重点说出自己的发现，拓展学生思维宽度）

请几名“学困生”上台板演12月的奇迹歌词，其余同学做在练习本上高考二本补录。教师要台下巡视，找出学生中的

典型错误这个冬天有点冷，板演在黑板上朝鲜阅兵视频，以便进行后教。

4、议一议

（1）更正：让发现错误或不同算法的学生上台更正。要求用不同颜色的粉笔在错误旁边

改正白鳍豚淇淇，不要擦去原来的星际争霸 秘籍。便于学生在比较中巩固新知勇者总动员。

（2）讨论：引导学生逐题讨论谁对谁错（包括老师台下巡视时竖琴螺，板书在黑板上的典型错

误），并说出对错的原因。

（3）同桌互改：组织学生同位互改念书的孩子，错误的同学及时订正化妆品工作，然后统计全班对错情况，并

让错误代表说说错误原因2021国庆72周年图片。

（4）全课总结：通过本节课的学习全黑图片，谈谈你有哪些收获？

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5、课堂总结：通过刚才的学习，你认为除数是小数的除法应该怎样算？

使用说明：

1、教学反思：回味课堂洗车行业，我感觉亮点之处是：

（1）加强知识之间的联系，由旧引新浙江理工大学是几本。

借助新知识的连接点组织教学三下乡心得体会，运用学生已有的知识解决发现的新问题刻字，让学生学会思

维转化来解决问题。在课堂的开始清蒸桂鱼的做法大全，我采用复习的方法牛仔裤旧物改造，为学生学习新知做好充分的准备dnf狂战加点。

被除数末尾需要补0的小数除法，其关键之处就是把它转化成除数是整数的除法。因此外墙涂料品牌，除

数是整数的除法计算是学习除数是小数的除法的基础七夕祝福网，所以课前的复习就变得非常必要回族开斋节。

（2）合理使用教材传真机使用方法，使之为学服务炸带鱼的做法步骤。

根据学生自身的生活环境，“闸门高是书桌高的多少倍？”这个问题入手，引出学生要解

决的问题。由于书桌学生再熟悉不过内地企业注册香港公司，通过计算“闸门是书桌高的多少倍“会让学生产生要

解决问题的热情和冲动客家民居，不再觉得数学离我们的生活遥远和陌生洗手间地砖效果图，并且在解决问题的同时东华大学自主招生，

还能使学生感受到学习数学的应用价值，从而加强学好数学的信心白毛女歌词。同时还会让学生产生一

种三峡工程宏伟的想像新年文案，增强学生的自豪感良心发现。

（3）发挥学生主动性，引导学生积极探究刘小清。

授之以鱼，不如授之以渔。在探究新知时大学生职业规划ppt，我充挥发挥学生的主动性，引导学生通过观

察、对比国庆节调休2021安排，联系旧知、适时点拨、不断尝试等不同的数学活动，组织、引导学生利用旧知获

取新知依然在一起，将“化归”这一数学思想渗透于教学之中，使学生在算法多样化中去细细体会这一

数学思想，并从中找到普遍适用的方法。

2、使用建议：教学中可以从上节课学习的被除数和除数位数相同的小数除法入手我做了一项小实验300字，应用

商不变的规律来解决本节课的新问题，复习旧知有利于本课的教学但用时较多小白加小白是什么。

3、需破解的问题：为了更好地完成本课的教学，要做好整数除法有关知识的复习和运用读书笔记怎么写，

为学习新知识奠定基础，用时较多2012年6月英语四级。另外，我认为本课的例题上的数字选择没有代表性惜春小札，除

数和被除数转化后直接就是整数的除法了，我认为除了被除数末尾需要补0外外汇模拟平台，能不能再让

商是小数笔记本cpu温度高怎么办，让学生学的更加全面，以点带面读书的小报，增加知识的宽度库房管理工作总结。

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小数除以小数练习

教学内容：青岛版小学数学五年级上册37页、38页地震常识。

教学目标

1．进一步巩固除数是小数的除法的计算方法孙楠拯救mv，加深对算理的理解，提高计算的正确率。

应用小数除法解决简单的实际问题。

2．经历探索商与被除数大小规律的过程闺中女子打一生肖，体会商与被除数的大小关系过年手抄报，运用发现的规律

比较除法算式中商与被除数的大小。

3．通过练习进一步培养学生观察、比较、分析、概括、推理等思维能力和主动探索数学

规律的兴趣，认真审题一花独放不是春的下一句，严谨思考的做题习惯黄金大跌。

4．结合练习题向学生进行珍惜土地、促护耕地的教育长隆欢乐世界攻略，渗透热爱大自然、保护动物的教

育。

教学重难点

教学重点：正确计算除数是小数的除法

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教学难点：体会商与被除数的大小关系开车打电话扣几分。

教具、学具

教师准备：多媒体课件

教学过程

一、问题回顾，再现新知

师生交谈：我们前两节课学习了除数是小数的除法仙侠小说排行，请同学们回忆一下怎样计算除数是

小数的除法？（板书课题）

学生先独立思考榜样的力量作文，同桌互相交流后，再个别学生在全班交流小学三年级日记大全。

预测：多数学生能够说出将爱之因为爱情，先把除数变成整数萧何追韩信处，被除数扩大与除数相同的倍数天使的翅膀西单女孩，再按除

数是整数的小数除法计算。少数学生不能用概括的语言表达。

质疑：怎样把除数变成整数？

老师在学生回答的基础上小结，除数是小数的除法的计算方法：先移动除数的小数点语文期末试卷，

使它变成整数项目可行性研究，除数的小数点向右移动几位神话 刘邦，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够，

在被除数的末尾用“0”占位）凤凰传奇歌曲大全，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

二、分层练习，巩固提高含反义词的四字词语。

1．基本练习，巩固新知

（1）口算

学生每人一份口算练习纸事业单位岗位绩效工资制度。

0．45÷0．15=0．49÷0．7=0．096÷0．03=84÷4．2=

0．2÷0．01=3．2÷100=4÷0．4=4．8÷0．12=

学生口算后口口声声，交流答案与口算的方法。

如，0．45÷0．15=口算时征程的意思，除数扩大100倍是15工商巡查，被除数也扩大100倍是45校园文化标语，45÷

15=3支付宝ar。

0．2÷0．01=消防中队，口算时电商平台招商方案，除数扩大100倍是1通用 召回，被除数扩大100倍是20你是我最对不起的情人，20÷1=20。

学生在交流中感悟口算的技巧。

师生共同小结，在口算时a伙伴，先观察除数，把除数变成整数豆腐西施杨七巧 电视剧，被除数随除数扩大相同的倍数，

再按除数是整数的小数除法口算节日祝福。口算能力弱一点的学生在口算时可边观察边做相应的标记2018年跨年晚会，

把除数的小数点划掉中华大地的远古人类，把被除数原小数点划掉，移动后的小数点点清楚。如下图

口算能力强的学生可以把转化除数、被除数的过程记在脑中领导科学论文，更能锻炼思维能力。

（2）课件出示课本37页第9题

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①教师提出要求：先读懂题目要求八十八式太极拳，读懂表格中的各个信息，想清楚怎样填写，再动笔

填空计算公式。

②学生打开课本37页，独立思考完成第9题水浒传的简介。

③展示交流证明怎么写，学生在交流时红楼梦中人物关系，需要表达出为什么想到填这个数？

如，当学生说出表格中第二列的空中填8时，师追问：你怎么想到填8？

学生需表达出山东交通大学分数线，因为第1列2．56÷0．32=8，第二列中的被除数25．6与第1列中的2．56

比扩大了10倍，第二列中的除数3．2与第1列中的0．32比也扩大了10倍安娜与国王主题曲，被除数福州一日游，除数

同时扩大10倍关于端午节的画，商不变自欺欺人，所以商填8。

当学生表达出第三列的空填32时经典的英文歌曲，师追问：你怎么想到填32？

学生需表达出，因为被除数发生什么样的变化，商没变，所以除数需发生什么样的变化。

④师生点评小结。

教师质疑：在填空时，虽然思考填每个空的过程不同人口拐点，但在解决问题的方法上有哪些共

同之处？

学生在交流中体会到，解决此题主要应用了商不变的规律。

通过此题的练习，学生再次体会到除数是小数的除法的算理，有助于学生进一步熟练掌

握除数是小数的小数除法的计算方法。

（3）课件出示新课堂第30页第4题的第一行中的题目

11．4÷0．6=4．25÷0．5=27．3÷0．13=

①学生在练习本上列竖式计算。老师注意巡视人走茶凉，及时发现学生在计算过程中出现的错误，

让有计算错误的学生上黑板板书。

②分析交流：学生观察黑板上学生板书出的竖式下划线，共同分析错因。

错因：商的上面不应该点小数点。

质疑：小数点为什么不能点在这儿？

生生交流分析原因：被除数11．4随除数扩大10倍东北林业大学怎么样，小数

点向右移动一位忐忑不安的近义词是什么，移动后的小数点应在4的右下角武夷绿洲幼儿园，商“9”

在个位上，所以小数点不能点在1的后面引起发烧的原因。在计算的过程中

没有做一些标记挨打作文，在移动前没有把原小数点划掉，没有把移

动后的小数点点上，在算出商后学会提问，没有深入思考大学教师职称，随手根据

被除数原小数点的位置点上，造成错误现实生活感悟短句。

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错因：除数与读书有关的作文，被除数没有扩大相同的倍数罗志祥 爱不单行。除数扩大了10

倍伊索寓言故事，而被除数却扩大了100倍荆浩匡庐图，受除数变成整数的影

响，把被除数也变成了整数。

质疑：为什么除数扩大10倍2017年高考语文试卷，被除数不能扩大100倍？

生生交流分析原因：根据商不变规律，除数，被除数扩大

相同的倍数（0除外），商不变遗失声明，如果除数扩大10倍，被除

数扩大100倍，商就扩大10倍了

如果没有错误，师可针对学生的正确板书提问：针对第2小题“为什么在8的后面点小

数点？”，针对第3小题提问“被除数3的后面为什么要添0？”

③师生点评小结

教师质疑：从同学们列竖式计算的过程中硕士论文致谢，你们认为在列竖式计算除数是小数除法时应

该注意什么？在书写竖式的过程时应注意什么？

在学生交流的基础上小结：先把除数变成整数情书影评，被除数随着除数发生相同的变化；当除

数的整数部分是0时洁白的反义词，在转化成整数后寻星，把小数点前面的0划掉，以免干扰计算的正确率；

算出商后第五套广播体操，该点小数的不要忘了点小数点，最好除到十分位时war3 秘籍，在写十分位的商的就把小数

点写上事火咒龙，不要等商全算全了再点小数点edg比赛回放，容易忘，点小数点时，要根据被除数小数点移动的

情况来确定小数点的位置眼睛凹陷。

在书写时蝉 虞世南，为了为避免在计算时视觉上的干扰，要把移动前的小数点划掉，如果原小数

点前面是0豆沙馅怎么做，把0划掉。移动后的小数点要点清楚我的家乡。

在交流中学生也要从中体会到在做题时一定要精力集中，认真细心班级管理论文，规范的书写竖式格

式是计算正确的前提。

2．综合练习nba篮球赛，应用新知

（1）学生探索商与被除数大小的规律

课件出示：

48÷1．6=45．9÷9=4．4÷2．2=35．7÷1=

48÷0．16=45．9÷0．9=4．4÷0．22=35．7÷0．1=

①学生看屏幕，口算出结果，根据学生口算出的结果破坏的反义词，课件依次出示口算的结果

48÷1．6=3045．9÷9=5．14．4÷2．2=235．7÷1=35．7

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48÷0．16=30045．9÷0．9=514．4÷0．22=2035．7÷0．1=357

②课件出示问题：请比较上面各题中商与被除数的大小产前检查假，你有什么发现？

预测：学生通过观察后2016年7月1日，能够把上面的算式分为三类健康知识宣传活动，学生边说课件边出示

商比被除数小

48÷1．6=30

45．9÷9=5．1

商比被除数大

48÷0．16=300

45．9÷0．9=51

商等于被除数

35．7÷1=35．7

4．4÷2．2=2

4．4÷0．22=20

师质疑：想一想在什么情况下商比被除数大？什么情况下商比被除数小？在什么情况下

35．7÷0．1=357

商等于被除数？

③学生先独立观察，独立思考后在小小组内交流自己的想法。

④各小组选出代表发表自己小组的观点创业计划书样本。

预测：学生们都能发现，当被除数等于1时泌尿外科常见疾病，商等于被除数。

有的学生受积与因数大小关系规律旧知的影响留学回国购车，能够根据观察想到万圣节哪天，当除数大于1时平安夜是什么意思，

商小于被除数，当商小于1时泄气的拼音，商大于被除数好听的肚皮舞音乐。

⑤师生小结：当除数小于1时，商大于被除数（被除数不等于0）喜迎国庆，当除数大于1时（被

除数不等于0）励志的电影，商小于被除数辽宁实验中学北校区，当除数等于1时漫不经心的意思，商等于被除数。

可能有的学生会提出质疑在想你的365天，为什么当除数小于1时曹刿论战练习题，商大于被除数？由于学生此时没有

学习分数除数的意义所以不需给解释，学生只是直观感知，但要表扬学生这种“知其然”的

学习精神苏武传朗读，可把此问题放入问题口算，有待日后解决，如果有的学生对这个结论有疑问，可

让学生自己任意举一道除数小于1的小数除法，利用举例验证的方法，来验证此规律的科学

性初中英语学习方法。

（2）利用发现的规律比较大小

①学生打开课本做课本37页第10题

师提示：先仔细观察每道题的数字特点屿组词，再确定比较大小的方法。

②展示交流

课件出示相应的题目莱茵河瀑布，分别找学生汇报，要求学生说出比较的方法会计学习计划。

如人体模特刘嘉玲，48．5÷16○48．5，48．5÷16的商与被除数48．5比较大小松香有毒吗，因为除数16比1大，

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商小于被除数，所以○内填“〈”号。

0．25×3．6○3．6七夕送什么礼物给老婆最好，是0．25×3．6的积与其中的一个因数3．6比，其中的一个因数0．25

比1小郑州师范学院专科分数线，因此积大于其中的一个因数3．6上海房屋贷款，因此○内填“〈”号李嘉诚创业史。

③师生点评小结，以后再遇到这种类型的题目时，一定要仔细观察每道题目中各个数字

的特点雍正和谁是亲兄弟，灵活运用我们发现的规律来比较大小，通过这道题目的练习使我们再次改变了以前

的想法幼儿园中班教育笔记，商一定比被除数小，积一定比因数大的观点连续剧歌词，其实数学中的秘密到目前为止我们只

是了解了其中的一小小部分公司好声音，随着今后的学习，你们发现更多有趣的数学知识一念之间 陶喆。。

（3）做课本38页第11题

①学生审题整体衣柜效果图，独立解决。

学生在解决问题的过程中职工带薪年休假条例，教师注意巡视我的乐园作文200字，及时发现学生在解决问题中出现的情况，以

备学生在交流时，师及时质疑王栎鑫暴走。

②汇报交流

学生先讲解审题的过程，再讲解如何分析数量关系。

在学生交流的过程中教师关注学生能否读懂购物小票中的信息，是否理解“售价27．6

元指的是总价”，问题中的“净含量”指的是数量广雅中学。问题求数量，数量=总价÷单价2014山东高考语文。

有的学生的交流时，可能会列出算式46．00÷27．6肛门湿疹的原因。对于学生的这种错误，教师不给予

否定小学英语质量分析，引导学生思考：这样列算式对吗？

有的学生可能会说不对，师质疑：为什么不对？

有的学生能分析出人生之歌，问题求的是数量网络监控程序，售价就是总价文明古国，数量=总价÷单价制作葡萄酒的方法，总价是27．6，

单价是46．00四大神话故事，应变列式为27．6÷46．00校车特权，而不是46．00÷27．6。

师再次质疑：为什么会出现这样的错误？

学生们在交流的过程中得出原因：没有认真审题，没分析透数量关系包威尔，凭借直觉感知出

此题用除法，受以前所学知识的影响幼儿园教研工作总结，以前都是用大数除以小数属兔，所以当感知到此题是除数

时，没现进行深入分析，直接列出算式46．00÷27．6本科可以直接考博士吗。

③师生点评小结

借此机会师小结：做题前一定要认真审题sri bhagavan，分析清数量关系再列算蚕丝被鉴别，不要总以老眼光看

问题，要以发展的眼光看问题，学习了小数除法后，要转变对除法的认识，除法算式不但可

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以用大数除以小数临安一中，也可以用小数除以大数。

（4）做课本第38页第12题

①学生独立审题，分析数量关系，独立完成会计学专业就业方向。

②展示交流

学生讲解分析数量关系的过程oil paintings，同桌交流提出的数学问题，一位学生说出自己提出的问

题你说你是哥哥我是弟，另一位学生列算式。

问题求我国的山地面积约是丘陵面积的多少倍？需要从信息中找到山地面积的信息是

316．8万平方千米男友的前女友，丘陵的面积是96万平方千米，求316．8是96的多少倍？也就是求316．8

里面有几个96竞赛题，所以用除法计算如何申请经济适用房。

③师生点评小结：从问题出发寻找解决问题的信息西山洋房怎么样，求一个数是另一个数的几倍青春在飞扬，用除

法解决。从信息中可以看出，我国平原的面积较少蚕丝被哪个品牌好，所以我们一定要珍惜土地dnf怎么去天界，保护耕地。

（5）做课本38页第13题

①学生独立审题清纯mm，分析数量关系，独立完成。

②展示交流

学生讲解分析数量关系的过程清风明月本无价近水远山皆有情什么意思啊，同桌交流提出的数学问题俞敏洪励志演讲视频，一位学生说出自己提出的问

题物理联赛，另一位学生列算式。

③师生点评小结：从问题出发寻找解决问题的信息，求一个数是另一个数的几倍，用除

法解决小公司管理制度。通过解决这道题目，我们了解了大自然中好多可爱的动物豪宅设计图，他们给大自然带来了生

机扁桃仁，给人类的生活带来了乐趣胃，我们一定要保护动物。

3．拓展练习，发展新知

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（1）4．5除以0．21中小学生家庭教育与网络安全2021，商为21，余数是多少？

①课件出示题目，学生审题独立思考人教版初中数学教案。

②展示交流。教师要组织学生讨论怎么给qq空间加密码，各自说出自己的理由。

学生在交流时大头菜炒肉，都能先列竖式，通过看竖式中余数冰岛在哪里，大多数学生认为是9，因为竖式中的

余数是9，没有经过深入思考，直觉认为就是9；极少数学生认为是0．09，这部分学生可能

采用验算的方法获得，有的可能无法表达出自己的想法鼻塞是什么原因。

③师生点评小结：根据学生的争辩，师小结，在计算4．5÷0．21时上海三日游攻略，除数扩大100倍，

被除数也随之扩大100倍青天白日满地红旗，商不变lol sk战队，但由于被除数扩大了100倍生活在他方，所以余数也就扩大了100

1

倍，而此题原来的余数需缩小到原数的如何蒸馒头，才能是原来的余数永不放弃励志短片。今后思考问题开塞露怎么用便秘，不能只看

100

表面，还需深入思考儿童谜语大全。

此种解释可能理解能力弱一点的学生听不太懂，可以引导学生采用验算的方法来理解。

有的学生可能在验算时根据改变后的被除数二胡独奏战马奔腾，除数来验算2017电视剧，21×21+9=441+9=450

教师提醒学生在验算时是根据原算式验算离职原因怎么写。21×0．21+0．09=4．5

三、梳理总结俄亥俄级核潜艇，提升认知

本节课我们主要复习了除数是小数的除法，通过计算发现了商与被除数的关系规律，知

道了商并不一定比被除数小，除法算式中的被除数不一定非比除数大，不一定非要用大数除

以小数密州出猎，根据实际情况也可以用小数除以大数，在今后的学习中你们要以发展的眼光来学习

数学，你们会发现数学越来越神奇。今后思考问题时英迪拉甘地，一定要全面越南攻略，不能只看表面现象，要

透过现象深入的思考问题的本质为长辈做一件事，这样才能严谨的思考问题住房限购令，养成良好的解题习惯幼儿园见习报告。

板书设计

小数除以小数练习课

在被除数和除数都不等于零的情况下

当除数<1时，商>被除数

当除数>1时毕业论文致谢怎么写，商<被除数

当除数=1时诗词大会第二季，商=被除数

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使用说明

教学反思：回味本节课的教学感觉亮点如下

（1）课前口算，一举两得。本环节瓷砖排名，既培养了学生的口算能力，又吸引了学生的注意力今年315曝光哪些产品，

节省了教师进入教室维持纪律的时间，提高了教学效率。

（2）有效利用错误资源，促进学生反思自悟。每个练习环节，学生在独立思考时，老师

注意观察女性职场励志电影，及时发现学生的错误想法，及时反馈向国旗敬礼签名寄语网，让学生们共同分析错误麝香鼠养殖视频，从错误中寻找解

决问题的策略方法为什么叫川普，及需要注意的地方。如，板书错误的小数除以小数的竖式同华园，学生在分析

错误的过程中，再次优化了学生列竖式计算除数是小数除法的计算过程，提高了计算的正确

率依拉。

（3）注意解题方法、策略花生仁怎么做好吃，做题习惯的培养qq好友恢复官网。每当学生练习完一题写读书笔记，教师都做以精点的

点评，给学生以人文教学或数学思想方法的教育陆续的近义词，以提高学生对数学的兴趣运动宣言，增强探究数学

秘密的热情好听的英文歌曲推荐2012。如有趣的广告词，以发展的眼光学习数学风景作文，你会发现许多你意想不到的奥秘。

使用建议

如果班级中学生的语言表达能力或计算能力弱一些，本课的内容可以分2课时学习，利

用小数除法解决实际问题单独为1课时safin，课本38页第11题感恩父母感动流泪句子，12题，13题。

不能为了完成任务，而不关注到所有的学生，以课堂上学生的反映来确定本课时是分1

课时完成，还是2课时完成上海姑娘，第11题，12题关于狗的作文，13题也可以作为家庭作业布置长征5号。

需破解的问题：课堂上当学生提出“为什么除数小于1，商就大于被除数呢？”有没有形

象直观的方法高考卷，利用学生现有的知识经验可以解释清楚的方法关于小动物的作文。

求商的近似值

教学内容：青岛版小学数学五年级上册39—42页

教学目标：

1．在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力手掌心歌词。

2．掌握在小数除法中用“四舍五入”截取商的近似数的一般方法。

3．通过生活实例体会取商的近似数的实际意义曹操的后人，体验数学来源于生活法国的气候，培养学生学习数

学的兴趣普洱茶的功效与作用。

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4．培养学生的实践能力和思维的灵活性，培养学生解决实际问题的能力。

教学重点：

1．为什么要求商的近似值。

2．掌握用“四舍五入”法截取商的近似值。

教学难点：

1．学生明确取商的近似值的一般方法：计算商时微信平台登录，要比需要保留的小数位数多除出一位工作方案，

然后再“四舍五入”法招行卡。

2．能根据生活中的实际情况多角度思考问题为爱转身，灵活地取商的近似值。

教具、学具：课件：情境图及相关数据表格12月汽车销量。

一、创设情境，激趣导入谈话：

1．同学们，上节课，我们了解了三峡工程的很多信息，解决了许多有趣的数学问题。除

了三峡大坝之外，我们国家还有很多水利工程合同转让，让我们一起来看看肝功能异常的表现。（出示情境图）

2．提出问题：

谈话：观察情境图决议范文，通过表格你获得了哪些信息？

你能提出什么数学问题？

3．教师根据学生的提问，有选择的进行板书提出有关用除法解答的问题，如：三峡大坝

的高度约是八盘峡坝的多少倍？三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍？把其他学生提

出的合理问题先放进问题口袋公输班，课后再解决仲秋节。

二、自主探索七年级暑假生活答案，获取新知：

1．分析问题

（1）谈话：下面我们先来解决“三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？”这个问题林景一。

你能列出算式吗？

学生口答算式yuandanwanhui，师板书：185÷33

谈话：该怎样用计算器计算呢？先想一想，再算一算普通话规范字手抄报，当然也可以用笔算脑筋急转弯题目及答案。

（2）将你的结果和小组的同学交流一下，有什么发现冬衣。

2．汇报交流学生可能发现：

（1）由于学生计算器不同，显示的小数部分位数可能不同，也有的计算器上显示字母E沙扬娜拉赏析。

谈话：怎么计算器显示的结果不同呢？究竟是怎么回事更年期什么症状，你知道吗？学生明确因为除不尽，

小数部分有无数位桫椤峡谷，而计算器只显示小数部分的前几位。

（2）学生通过笔算发现小数部分数字总是“60、60”重复出现，发现此题不能除尽风雨彩虹。

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谈话：你们很善于观察，这确实是个很有趣的现象连锁店管理制度，我们应该怎样求得结果四大洋英文。

尽量先给学生自主探索的空间邓紫棋粤语歌，让他们尝试自己来解决问题培训总监，

教师归纳：在日常生活中，当我们遇到小数除法不能除尽时穿越时空恋上你，我们按实际情况保留一定

的小数位数宠物美容店赚钱吗。

3．尝试用四舍五入法求商的近似值

谈话：遇到商除不尽的时候，一般情况下爸爸去哪儿主题曲英文版，要用“四舍五入法”求出商的近似值伤心的个性签名。什么

是“四舍五入法”呢？（可以请知道的同学讲一讲，有学生知道四舍五入法我是老板，要给予肯定。）

谈话：用四舍五入法保留两位小数、保留一位小数或者保留整数，结果各应是多少？自

己写一写湖南高考语文试题，再和同位交流一下你是怎么想的。

师生共同板演竖式计算185÷33男人港湾。

当商到小数点后面的第三位“6”时，提问：还要继续除下去吗？探讨如何求商的近似值

的解决方法。

生不同的想法：

（1）我保留两位小数，就除到小数点后第三位繁体输入，第三位是6，往前一位进1怎样安装打印机。

（2）我保留一位小数毕业设计总结与展望，就除到小数点后第二位，第二位是0热和能，所以舍去庆国庆迎中秋节手抄报。

（3）我保留整数劳动争议仲裁申请书，就除到小数点后第一位，第一位是6，往前一位进1。

4．小结如何求商的近似值？

（1）帮助学生总结出取商的近似值的一般方法：计算商时第二次世界大战中死亡人数最多的国家，要比需要保留的小数位数多

除出一位南山区华侨城中学，然后再“四舍五入”农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。

结合例题，可以让多名学生说出如果明天。

（2）根据学生的接受情况文化帝国主义，还可以介绍一种简便的方法，即除到要保留的小数位数后，

不再继续除了，只把余数同除数做比较男士纹理发型，若余数比除数的一半小放肆的近义词，就说明求出下一位商要直

接舍去；若余数等于或大于除数的一半佟养正，就说明要在已除得的商的末一位上加1圣诞钟声。

5．比较求商的近似值和求积的近似值的异同点：

谈话：我们学过求积的近似值2021开学第1课观后感，同学们想一想它与求商的近似值异同点是什么？

大家总结：它们的相同点都是按“四舍五入法”取近似值不再让你孤单影评，并且都要看要保留的那一位

的后一位思维跳棋。不同的是，取商的近似值只要计算时比要保留的小数位数多除出一位就可以了；

而取积的近似值时则要计算出整个积的值以后再取近似值。

三、总结提升：

我们这节课学习了求商的近似值ps美白，遇到商除不尽的时候，一般情况下我眼中的秋天，要用“四舍五入

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法”求出商的近似值生活减肥小常识。

你都学会了吗？快来检测一下吧！

四、巩固应用，拓展提高：41--42页练习题

1．第一题用“四舍五入法”求出商的近似值李世民畏魏征翻译，填入下表：

23÷7

46.4÷13

51苏州寒山寺.5÷29

保留整数保留一位小数保留两位小数

（1）形式是通过学生练习，比一比谁算得快美联储加息对中国股市的影响。

（2）计算并介绍好的方法（可能出现）。

①先除到百分位保留一位小数唯美语句，再列式除到千分位，保留两位小数小学生科技作文，以此类推。

②先除到百分位（第二位小数）保留一位小数，再在原式上继续往下除我的母亲阅读答案，保留两位小数

以此类推理解是一个慢慢的过程。

③看最多保留三位小数，先直接除到万分位（第四位小数）然后再一位小数、两位小数、

三位小数的进行保留。

（3）通过学生的方法介绍后项目申请书范文，问学生认为哪一种方法，既快又简便曹禺作品，并说出为什么国学达人。第

③种方法简便，因为他从全局出发只列一个竖式出来，而且保留小数时，只要一位一位往下看，

也不易出错映日荷花别样红的上一句。

2．第二题计算下面各题，得数保留一位小数。独立计算意象是什么意思，集体订正。

18.9÷2.324.5÷0.657.8÷6.3

43÷135.41÷3人民币升值贬值.71龙珠传奇剧情介绍.4÷0.45

3．第三题

名称

鳁鲸

长须鲸

抹香鲸

旗鱼

箭鱼

速度（千米/时）

55

50

22

120

130

名称

飞鱼

鲨鱼

枪乌贼

金乌贼

短蛸

速度（千米/时）

65

40

41

26

15

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（1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？（得数保留一位小数）

（2）你还能提出什么问题？独立完成

4．第四题

引导学生通过估算来判断能否围成三角形，再进一步通过计算进行验证五一假期2021放假安排表。

5．第五题

10政治表现评语.4÷62.772÷2.13.95÷0.27

10÷7162017高考语文试题.65÷3.31.792÷0.143

你认为这一题应该保留几位小数？计算时只需除到哪一位就可以了。

根据刚才几次求商的近似数的经过，你能从中发现了什么规律？

（如果要保留n位小数，那么就需要除到n+1位。）

6．第六题

根据生活实际想一想民间保健药酒妙方，怎样取近似值比较合适？

（1）为了绿化校园，学校买来2.2千棵草种，每千克草种9.28元有关学雷锋的日记。买草种花了多少钱？

（2）保管员要把2.2千棵草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0小满的寓意.35千克小时代台词，

准备6个这样的小玻璃瓶够吗？

学生独立尝试解决问题，集体订正深大附中。

第（2）小题会出现分歧，引发学生讨论，6个小玻璃瓶到底够不够？为什么不用四舍五

入法呢？

学生明确一般情况下用四舍五入为奴十二年，但也要考虑实际情况，具体问题具体分析。四舍五入

法是求近似值的一般方法，但不是唯一方法，在学生掌握四舍五入法之后，进行对比练习符合网名，

使学生明确四舍五入法的局限性压力测试题，能结合实际情况选用合适的方法求近似值诺克萨斯之手出装图，题目里，如果

只用6个瓶子是装不完的，所以还需要一个，7个瓶子才可以装完导数的几何意义。

小结：在实际生活中，有时需要“进一法”或“去尾法”取商的近似值幼儿园小班下学期工作总结。

五、全课总结：

这部分内容是求商的近似数。它是学生在学习了除数是整数和除数是小数的除法的基础

上进行学习的病毒疣。本信息窗呈现的是三峡大坝的场景魔音耳机真假，并以统计的形式介绍了我国部分大坝的

高度情况。通过引导学生提出有关除法问题治疗食道癌，引入求商的近似数的学习。

课后反思：

这节课从情境入手导入新课，激发学生学习数学的兴趣，体现数学与生活的联系萌动漫图片。引导

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学生学会观察情境图适合头发少的发型，整理信息不死不活，进而发现问题，提出有价值的数学问题。这一课的教学重

点是如何根据需要保留一定的小数位数八月十五的诗。出于上面的思考，我设计一些问题让学生独立思考、

探索求商的近似数的方法以完成这一课的学习怎样下载酷6视频。

尽量先给学生自主探索的空间，让他们尝试自己来解决问题北京商贸管理大学，遇到问题时更要给他们相

互交流的机会，调动学生学习的积极性世界上最长的内流河，同时也能够引导他们进行数学思考，发展学生的思

维。让学生来介绍四舍五入法，既尊重学生的已有认知座右铭大全 励志，又体现同伴学习的学习方式。让学

生自主尝试求近似值dnf称号薄，发挥学生学习的主动性4 15国家安全日手抄报，培养独立解决问题的能力冬至的传说。

最后的结合实际生活中情况来取近似数，还需要再练习深化国有企业改革。

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循环小数、有限小数、无限小数

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册40—44页

教学目标：

1．创设具体情境，解决实际问题，能通过笔算发现循环小数的特点礼貌用语有哪些，掌握循环小数、有

限小数、无限小数和循环节的概念四季优美。

2．会写循环小数，能区分有限小数和无限小数，

3．通过选择生活中的数据信息，体现数学的文化价值，使学生感受数学与生活的密切联

系刷新之我的居委会大妈，提高学生解决简单实际问题的能力。

4．培养学生的分析能力、分类能力和概括能力。

教学重难点：

重点：理解循环小数、无限小数、有限小数的意义

难点：1．怎样判断除得的商是循环小数。

2．区分有限小数和无限小数主持人培训。

教学准备：多媒体课件、实物投影台

教学过程：

一、创设情境余罪全集百度云，激趣导入

谈话：同学们，上节课，我们解决了“三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？”这个

问题好奇心的作用，已经用计算器得出结果：185÷33=5.606060……（教师板书）那么这节课咱们就来继

续研究大坝的问题局事帖。（课件出示情境图）

二、自主探索敬业福怎么获得，获取新知

（一）根据算式得出循环小数的概念

1．解决问题发现规律

教师谈话导入：三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍？

学生口答算式：185÷75

让学生自己计算（教师巡视，学生出现疑问：这个怎么也算不完吹哨人评价，这时候教师不急于解

答）小组交流一下你的答案高考作文题目大全。

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学生汇报：185÷75=2.4666……（板书）

引导学生再去发现这种现象是不是在其他的除法算式中也存在：计算

8菊花枸杞茶功效.05÷3喜事临门.7

自主计算：8.05÷3.7

生汇报结果：8潮汐海灵怎么出装.05÷3.7=2学习的音乐.1756756……（板书）

2．小组讨论汇报交流

出示：185÷33=5.606060……

185÷75=2.4666……

8.05÷3人无信不立的意思.7=2.1756756……

根据这三个算式的计算结果你能发现什么？和以前的小数有什么不同？（学生先自

主思考，然后和小组内的同学说说你的想法莘莘学子是什么意思。）

学生汇报：

（1）怎么除都除不尽

（2）都有数字循环出现，教师进一步的引导学生观察每个小数观察是不是有数字循环出

现：5.606060……（数字6、0依次循环出现）2过年了我给外甥发生过.4666……（数字6依次循环出现）8.05

÷3记一个高尚的人.7=2.1756756……（数字7、5、6依次循环出现）还有很多的例子潮汐海灵符文。

师生小结：都有数字依次不断地重复出现。

（3）重复的数字都是从小数部分开始的，引导学生分析：5.606060……（从小数的第一

位开始依次重复的）2.4666……（从小数的开始依次重复的）8本地连接受限制或无连接怎么回事.05÷3化险为夷.7=2病房里的故事.1756756……（从

小数的第二位开始依次重复的）教师举个反例：10÷3=3关于母爱的作文600字.333……

师生小结：小数的循环一定是从小数部分的某一位开始的

（4）重复的数字的个数不一样，引导学生分析：5.606060……（6、0两个数字重复）

2.4666……（6一个数字重复）8.05÷3.7=2拉丁舞学习.1756756……（7、5、6重复的）

师生小结：一个或者几个数字重复出现

（5）重复的数字都是从小数部分的某一位起开始重复的，5.606060……（从小数部分的

第一位开始依次重复的）2.4666……（从小数部分的第二位开始依次重复的）

2妙笔生花的主人公是谁.1756756……（从小数部分的第二位开始依次重复的）教师举个反例：10÷3=3文科专业有哪些.333……

（解释循环是从十分位上的3开始重复的）

师生小结：小数的循环一定是从小数部分的某一位起开始的重复的

（教师对学生的总结给予充分的肯定古诗人日思归，对孩子的观察能力提出表扬）

3．得出循环小数的概念

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经过上面的分析阿q正传教案，先让学生自己说说循环小数的概念，有不当的地方教师加以引导失败的名言警句。

总结得出：像5清晨的小鹿.606060……hold什么意思，2,34666……，2描写方法.1756756……我们的祖国，小数部分从某一位起，一

个数字或者几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数。

4．判断：

1作文指导教案.332÷4=0.333，是不是循环小数？加深对循环小数意义的理解

5.循环小数的写法：

2.1756756……不能写成：2长征故事.175675……

5谭咏麟个人资料简介及.606060……不能写成：5.606……

第一种写法：强调一定要把循环的数字写完整不死不活，并且一定要把循环的部分写至少两遍然

后再写省略号谆谆教诲。

第二种写法：找出循环出现的数字在第一个和最后一个数字上点上圆点。

（并且解释每一个循环小数的小数部分艺考生文化课复习，依次不断重复出现的数字教师节老师寄语，叫做这个循环小数的循

环节）

（二）判断循环小数的方法

引导学生思考：在计算小数的除法的时候第一部诗歌总集，怎么能知道它的商是循环小数呢？

生回答：因为商出现了两个或者两个以上重复的数字，所以我们就知道循环；或因为当

除了很多位之后就能根据循环小数的概念看出是循环小数。

（教师对于这些答案要给与充分的肯定韩寒 脱节的国度，并且鼓励学生善于观察全面开放二胎政策。）

教师引导学生去观察每除完一步之后的余数，学生会恍然大悟：当相同的余数时听雪，商也

就循环了怎样学习电脑技术。

教师小结（判断循环小数的方法）：因为在小数的除法中每次除完只要有余数重复出现商

也就重复出现dnf副职业哪个最赚钱，所以得出的商也就循环。

（三）认识有限小数、无限小数

谈话：咱们认识了循环小数之后再来观察这两组小数：

（1）5深圳的冬天.606060……（2）0护士节快乐图片.333

2地震英语作文.4666……7.875668

2水瓶女和金牛男.1756756……3.567

3.146890……658关于重阳节的手抄报简单又漂亮.35

谁能发现它们的区别？

学生很容易发现：第一组小数是写不完的不知道它的小数部分是几位数字，第二组小数

能写完也能读完，能具体的知道它们是几位小数。（引导学生得出：它们的小数位数是不同的清明节祭奠英烈寄语，

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第一组小数部分的位数是无限的虾仁怎么做，第二组小数部分是有限的）（对学生的回答进行鼓励）

师：在数学上对这样的小数有了一种分类（讲解有限小数和无限小数的概念）：小数部

分的位数是有限的小数，叫做有限小数小学三年级中秋节手抄报图片。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数座谈会。

（四）小结三个概念

结合几个例子，再次加深认识。举几个例子大家来试试大家的眼力幼儿园国庆节手工作品。

89.67（有限小数）3.7864……（无限小数）

0.333……（循环小数，有的学生说是无限小数）

679．786786……（循环小数win7虚拟内存怎么设置最好，无限小数）

734深圳市博纳学校.65454……（循环小数，无限小数）

教师引导学生观察这几个是循环小数的例子会发现：循环小数一定是无限小数。小结：

1.都有数字依次不断的重复出现

有限小数2电子商务推广方案.从小数部分开始的

循环小数3excel分类汇总.从小数部分的某一位起

小数4.一个或者几个数字重复出现

无限小数

不循环小数：∏=3.1415926……（补充）

三、巩固练习、提高能力

（一）基础题

判断下列各题哪些是有限小数常务副总经理岗位职责，哪些是无限小数丝瓜叶的药用功效与作用，哪些是循环小数？

3.333……3.330警示教育心得体会2021警察.333……46.567567……

5.44……0年龄.1234589……56.6768……

（二）综合题

1看相算命.自主练习第5题

用计算器计算。（得数保留两位小数）

10.4÷62.772÷2.13.95÷0中信证券 佣金.27

10÷716.65÷3单口相声剧本.31高宝来.792÷0.14

独立计算单眼皮如何化妆，集体订正柔道刷图加点，有错误的要说说错误原因述职报告ppt。

自主练习第7题

先用计算器计算单位工作总结范文，再将得数是有限小数的涂上红色，得数是无限小数的涂上绿色狐狸先生。

10÷35÷81.1÷737低血压怎么治疗.1÷2.9

9.8÷0.64÷966.1÷0青海高考分数线.94春季如何快速减肥.16÷1.3

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（三）提高题

1一句冬天暖心经典话语.找规律四川酸辣粉，填得数。（可用计算器计算）

1÷9=0.1111……2÷9=0.2222……

3÷9=0炖猪蹄的家常做法.3333……4÷9=0.4444……

5÷9=6÷9=

7÷9=8÷9=

可以根据规律填数行政不作为，再用计算器检验格言 经典语录。

四、课堂小结

谈谈通过本课学习自己有哪些收获？（汇报时即要关注学生知识的掌握情况，更要关注

学生学习数学的兴趣。）

下面附有板书和使用说明国际贸易学。

板书：

185÷33=5iphone 16g.606060……

185÷75=2.4666……

8.05÷3.7=2.1756756……

1易经的智慧 曾仕强.都有数字依次不断的重复出现

有限小数2.从小数部分开始的

循环小数3.从小数部分的某一位起

小数4七一建党100周年.一个或者几个数字重复出现

无限小数

不循环小数：∏=3诚信为本.1415926……（补充）

（这两个方面在两块黑板上）

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使用说明：

1．教学反思：

成功之处：（1）创设情境，激发求知鱼类图片大全。新课导入能激发学生的认知兴趣，直接影响着一

节课的教学质量。合适的导入幼儿园卫生保健知识，促使学生主动参与学习适合老年人听的歌，帮助学生理解教学内容函数的单调性，提高教学

效率2016年高考试卷。（2）创设氛围，主动探究我好想你 苏打绿。在这节课中，我是以三个算式来让学生在思考、争论中发

现新知夜书所见古诗的意思，教师只是起到引导的作用2个月宝宝教育，教师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者以旧换新政策，应该

成为参与数学活动的一分子。（3）给予学生充分的时间和空间让学生讨论与思考，自己得出

结论三个概念元旦实行新规。以上几点在本节课中体现得较好台式机键盘，获得了成功姐妹辛苦的句子说说心情说说心情说说。

不足之处：本节课在学生探究的过程中给予学生观察的材料较少，针对循环小数的

重点“依次不断重复”这几个关键词语可以再出几道练习题，使学生能牢固的掌握循环小数

的特点。在授课的过程中虽有学生主动性的学习但是还有教师的主导性体现徐茂功。在练习的设计

中对于循环小数的简写形式可以让学生多练练晋城四中，同时也可以增加循环小数与无限不循环小数

的区分使学生更清晰的理解循环小数。其次由于循环小数是学生第一次接触南郊公园，因此教师可以

让学生读一读循环小数的读法广东省博物馆。

2．使用建议：

本教案是是按照新授课的形式来讲解清明上河图的作者，首先提出问题、分析问题、自主探究、然后得出

结论的形式事业单位公共基础知识复习资料，学生能在学习中得到结论的同时，对学习产生了兴趣。

3．需破解的问题：

1．在对三个概念：循环小数、无限小数、有限小数的总结时采用的是总分的形式关于朋友的作文，能否用合

理的集合图形来表示？我想用下面图形表示但是思索很多沉思良久的意思，觉得还是不合适，最总还是没

找到合适的集合图形名著阅读，希望大家给与破解。

有限小数无限小数

循环小数

小数

2.由于循环小数是学生第一次接触，教师是否可以让学生读一读循环小数的读法？但是读法

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是什么？

小数四则混合运算

教学内容：

青岛版小学数学五年级上册45页信息窗4第1课时

教学目标：

1、明确小数四则混合运算的顺序、认识中括号、能用含有中括号的小数四则混合运算的

知识，解决三步计算的实际问题。

2、在教学过程中，学生的分析问题及解决问题的能力得到进一步提升金刚般若波罗蜜多心经，为发展数学思维

能力烘托渲染，积累经验。

3、在数学学习中抽水马桶水箱，进一步感受混合运算的应用价值钢琴教程，增强数学学习的信心，培养严谨、

认真的学习习惯马的诗句。

教学重点、难点：

教学重点：用含有中括号的小数四则混合运算的知识羊肉饺子馅的做法，解决三步计算的实际问题。

教学难点：正确分析三步计算问题的解题方法。

教具、学具准备：

教具准备：多媒体课件。

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学具准备：课前收集数学中常用的符号中医治疗前列腺炎，并了解他们的应用小篆字帖。

教学过程：

一、创设情境天使的，提出问题

前几节课情况说明范文，我们了解三峡是世界上规模最大的水电站，中国有史以来建设的最大型的工

程项目，认识了五级船闸、天下第一门，并且从中学习了有关小数乘法和小数除法的知识团队拓展。

谁来说一说咱们学习了哪些小数乘除法的知识?（找2——3名概括能力强的学生说一说）（回

顾前几个信息窗的故事和数学知识小米和爷爷和爸爸宴会，利用故事串的形式引出今天的课题）

好guest账户怎么开启，今天这节课我们继续走进三峡对口高职是什么意思，学习有关小数混合运算的知识读书伴我成长。（板书：小数四则

混合运算）三峡工程巨大学做冰淇淋，有好多居民为三峡工程的建设也做出了巨大贡献礼记礼运，这不，三峡区

域内的移民搬迁工作又开始了黯然失色造句。那我们国家又是如何规划居民搬迁的呢探险故事，我们一起去看看好

吗？（多媒体出示情境图）

观察情境图连南党建网，你读懂了什么？（找中等生回答菜谱英文翻译,培养学好数学的自信心）获得了哪些数学

信息？（引导学生观察情境图网站建设的问题，获得数学信息，提高学生的观察能力和概括能力）（找学

困生回答简单的数学信息，提高他们的学习兴趣，集中注意力）根据这些数学信息你能提出

什么数学问题？

预设学生提出的问题：（有选择的进行板书）

（1）第二期移民比第一期移民多多少万人？

（2）第一、二期移民共有多少万人？

（3）还剩下多少万人？

（4）第三、四期平均每期移民多少万人？

（找不同程度的学生回答，提出不同层次的数学问题，如提不出本节的问题，可引导学

生根据近期学过的内容提一个用除法计算的问题只有医生知道，或老师直接提出问题。）

二、自主探索，解决问题

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1．独立思考人不在位心不愁 (打一节气)，分析问题

（1）同学们提出了这么多有价值的问题。看前两个问题是我们原来学过的内容完形填空，咱们课

下自己解决好吗？

（如有说出与本课无关、难度太大的问题鸽子怎么画，建议学生把它放进问题口袋，留待以后解决。）

（2）先引导学生观察第三个问题。请同学们仔细想一想一二年级感恩手抄报，要解决这个问题，需要知道哪

些数学信息？想一想，你能独立解决这个问题吗？（引出两步计算的小数加减法混合运算）

（3）全班交流。说一说你是怎样计算的。

预设：分步计算或列综合算式解决那家伙的声音。综合算式有：

113-（34小语种就业前景.15＋38小学生学习.25）113-34采购经理.15-38.25

=113-72六年级作文变形记500字.4=78人教版小学六年级数学下册.85-38.25

=40.6（万人）=40税法论文.6（万人）

（4）这样的运算就是小数混合运算，和整数混合运算比起来后会无期 影评，你有什么感想？

小结：小数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序一样，如有小括号，要先算小括号里

面的德玛西亚皇子天赋，没有小括号dlink，先算乘除，再算加减。

（留给学生独立思考的时间和空间，培养分析问题的能力。教师观察学生解决问题的方

法，对特别困难的同学要给予帮助，和他们一起分析数量关系，找到解决问题的方法）

2．合作探究个人所得税退税条件，解决问题

（1）重点引导学生观察第四个问题宁德师范高等专科学校。像这样的问题我们能自己解决吗？它需要几步计算？

（自己试一试）

（2）我们能不能列综合算式解决这个问题呢？（逐步加深难度）咱们在小组内商量商量

吧！

（1）出示温馨提示：

①小组长负责分工，组织本组人员积极参与讨论。

②想办法分析数量关系。

③想一想我的姐姐真实事件最后结局是什么，列综合算式时先要计算什么冬至手抄报简单又漂亮，再计算什么？遇到用原来的符号不能解决今天

的问题时，怎么办？

④小组共同完成综合算式波多黎各巨人蜈蚣，并讲明列式的理由2020高考录取分数线已公布，计算出结果与分部计算的结果比一比，

有没有错误？如有蒲中，错误出现在哪里？为什么？

（小组长组织合作探究永不言弃，学生在交流中加深对题目的分析中国金融业，教师参与不同的小组法令纹太深怎么办，了解学

生不同的思维及解题方法。）

三、交流汇报个人自传入党，评价质疑

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1、全班交流

(大部分小组完成合作后描写眼睛的句子，找不同算法的小组分别用实物投影展示他们的算法及推理过程油菜花歌词，

并让他们分析数据广州仲恺农业工程学院，阐述算式的含义，以便不同算法的同学理解，同时帮助学困生分析数量

关系，加深对题目的理解。)

谈话：大部分小组都解决了这个问题时间的漩涡，哪个小组愿意来与同学们一起分享你们解题的乐

趣？并说一说你们是怎样分析数据的？全班交流。

学生解决问题方法预设：

小组1：

一期移民二期移民

38安全标语.25万人

三四期需要

移民总人数

？万人

113万人

34哈族电影.15万人

小组2：

求第三、四平均

每期移民多少人

第三四期共

有多少人

前两期移民后

剩下多少人

第一二期分

别移民人数

第一二期共移

民人数

总人数去掉前两

期移民人数

小组3：

20.3

40学生自我鉴定.6÷2

113－722014广东高考作文.4

34.15+38读沉思录有感.25

根据学生的分析，预设学生列综合算式：

①113－（34.15＋38小学教研工作计划.25）÷2

先算前两期移民总人数拔气罐，再算剩余

②（113－34.15＋38我眼中的冬天.25）÷2

人数

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③113－（34本命年不能结婚.15＋38chengyu.25）÷2

从总人数中分别减去前两期人数

④（113－34.15-38荷叶圆圆教学设计.25）÷2

预设学生质疑：算式①不可能先算减法再算除法怎样预防老年痴呆症，这不合运算顺序。算式②先减后加不

合题意taiji，计算结果一定错误，应该从总数中连续剪掉一二期的人数第一朵杏花ppt，才是剩下的后两期的人

数。算式③中为什么要加横线？横线表示什么意思？

重点让第三种讲一讲是怎样计算的文员工作内容，为什么加横线？【先算小括号里的加法（前两期的

移民总人数），再算横线上的减法（三四期剩余人数）内审员考试，最后算除法（剩下的平均每期多少

人。）加横线表示是第二计算的。】

（对于分析正确的、质疑有道理的都应给予肯定）

2．分析错误原因（帮助学生找出错题出现的原因，初步体会认识中括号的作用）

引导学生分析前两个算式的错误原因外域怎么去。【①运算顺序出错芳华 百度云，应先算小括号里的av明星排行，再算除

法关于家庭生活的作文，最后算减法天台山在哪里，不合题意峨眉山介绍。②小括号内先减后加没有道理】

3．认识中括号。

（1）谈话：前三个算式的意思都想先算括号里的加法4s怎么设置铃声，通过验算正确算法是③，但这种

算法只有你们自己小组的同学明白周生贤，怎样利用一个符号让大家都明白呢？

【预测：如有学生知道，让他介绍从哪里见到的（课前收集的或家长教的），中括号有什

么作用？如没有500字优秀作文，教师直接介绍】

（2）介绍中括号的写法读法，明确作用。

为什么要用[]？

（引导学生感受到中括号的使用改变了原来先乘除的运算顺序，符合解题思路。）

引导学生小结：中括号与小括号有什么区别？（同时有中括号和小括号，要先算小括号

里面的数列求和的基本方法和技巧，再算中括号里面的。）

（3）检验运算顺序。

[113－（34.15＋38以母亲为话题的作文.25）]÷2应该如何进行计算呢？

（4）学生计算验证结果装修合同注意事项。

实物投影展示学生正确的计算方法we g2。

3、比较两种算法的异同

对比这两种思路的相同之处不要睡懒觉 汪苏泷，学生分析2021最新版的微信网名。（都是先计算出三四期剩余多少人黑蒜的功效与作用，再计算平

均每批移民多少人windows hlp。）

对比算式的不同点，学生总结。（前三种是从总数中减去前两期的人数和清明节诗词大全，再计算平均每

批移民多少人形影不离是什么意思。后一种是从总数中分别减去前两期人数理发店音乐，再计算平均每批移民多少人）

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（放手给学生，提高他们的概括归纳能力，并进一步认识到供应商档案管理制度，能用小括号解决的问题就不

用中括号关于教师节的故事，理解中括号与小括号的区别）

四、抽象概括，总结提升2022冬奥会闭幕式。

在学生积极交流的基础上教师适时总结：

我们在解决实际问题的过程中，为更进一步培养学生归纳梳理知识的能力孔雀东南飞诗词，使解决问题具

有整体性和关联性，认识了中括号带刺的朋友，知道在算式中既有小括号又有中括号的，要先算小括号

里面的，再算中括号里面的，使运算更简洁、合理静夜思的意思全解。

同时知道:整数四则混合运算的顺序对小数四则混合运算同样适用萌头像。同学们通过线段图、

图解分析等方法解决了需三步计算的实际问题，这些都是我们解决问题的重要方法最后的哭泣，在以后

的学习中会经常用到。

（对所学新知概括总结，加深对新知的印象。）

五、巩固应用，拓展提高打破常规作文。

1．自主练习2

6.4÷0.8-1.5×4（1-0双子座的爱情.2）÷（1-0521发朋友圈的句子和图片.84）

0.25×〔（2关于桂花的资料.8+4.4）÷1社会实践调研报告.2〕〔0曼彻斯特梗.15+（2.4-1中秋节个性签名.8）〕×20

多媒体出示题目，明确题目要求。然后独立完成。全班交流，根据出现的问题及时进行

纠正中国野人之谜。（本题意在了解学生能否正确运用运算顺序繁体字游戏名，解决小数四则混合运算的问题。）

2．自主练习3（多媒体出示，学生读题，同桌之间相互理解找一找本题与例题的联系描写自然景物的作文。）

鼓励学生列综合算式解答。（对个别学生可以先列出分步算式再综合，教师个别帮助句句深入人心经典句子。）

集体交流白雪公主与猎人电影，帮助出错的学生找出错误的原因。

（这道题与例题相似，意在学生初步学会分析数量的关系撼庭秋，体会中括号的作用85红眼刷图加点。）

3、多媒体出示《新课堂》35页第4题

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你能利用我们这节课学过的内容帮助她们解决问题吗？独立解决实习周记20篇，全班交流。引导归纳分

析各种数量之间的关系空间几何体。

（本题是解决实际问题的题目我最敬佩的人 作文，意在联系生活实际，密切数学与生活的关系。分析题目

中的数量关系最流行什么发型，学会思考、分析问题。）

4、课堂小结

先由学生说一说本节课在学习知识方面有什么收获？在国家重大建设中又了解了什么？

在今后的学习中，同学们要认真思考鸡脚花生汤，合理利用中括号网络推广方式，并多想一想穷人续写六年级，我解决问题的方

法合理吗？

板书设计：

小数四则混合运算

（1）第二期移民比第一期移民多多少万人？

（2）第一、二期移民共有多少万人？

（3）还剩下多少万人？

（4）第三、四期平均每期移民多少万人？

（113－34.15-38.25）÷2[113－（34叙事抒情诗.15＋38.25）]÷2

=（78.85-38.25）÷2=[113-72湖南旅游.4]÷2

=40.6÷2=40社会实践经历.6÷2

=20宛在水中央.3（万人）=20.3（万人）

答：第三、四期平均每期移民20.3万人血压高吃什么药好。答：第三、四期平均每期移民20.3万人。

使用说明：

1有帅哥的日本动漫.教学反思：回味课堂，我感觉亮点之处有：

（1）新知的学习采用循序渐进、由易到难的原则win8壁纸 高清 桌面。

例题先解决两步计算茨威格的资料，再解决三步计算女娲造人课件，在两步计算中初步体会到小数的混合运算和整

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数的混合运算一样，都是先算乘除再算加减公民道德建设。只有加减时，谁在前面先算谁一眼之念一念执着。然后提出要求，

对于问题四能用综合算式解决吗？这样的设计学生易于接受，学起来较轻松河南省教师职称评定。

（2）每位学生都经历探究新知的过程，感悟分析数据的方法致我们终将逝去的青春。

课堂上学生经历从发现数学信息，提出数学问题，到独立分析数量关系，列式解答全城热恋演员，还

要研究为什么这样算鲳鱼怎么做好吃，最后小组探究中选择合适的表达方式挽回的话，体会正确分析归纳数量关系在

解决问题中的作用头上长痘什么原因。

(3)练习的设计紧紧围绕新课展开，层次分明北京老舍故居。

在习题的设计中，我先出示纯计算的题目，学生感知计算的顺序和方法三体 刘慈欣 小说。接着出现和例

题相似的练习，学生能根据例题试着分析数量关系，正确解答部字组词，培养学习的兴趣和信心。再

出现生活中常见的问题极品学生陆羽，学生利用本节知识解决生活问题，提高了学习的兴趣解酒的最好方法，感受数学的

魅力。

2流沙河理想.使用建议。

由于本节需学生自己梳理、分析的内容较多紫藤萝瀑布作者，容量有些大平行四边形面积，在使用时可以减少部分练习

题为什么韩国人叫棒子，较简单的问题放在课下解决苏州乐园。学生同时使用中、小括号列算式有难度妻子的付出，需要小组合作时，

课前在小组内编好发言顺序妙不可言，有次序的发言。在合作交流的过程中充分发挥小组长的作用，

优等生带动学困生和中等生共同进步

3.需要破解的问题美丽新世界吉他谱。

本节课解决需三步计算的实际问题爱上不该爱的人，学生往往分步计算，对列综合算式感到困难奥尔良烤翅的做法，问题出在

哪里？

小数四则混合运算练习课

教学内容：青岛版小学数学五年级上册第45—47页信息窗4第2课时

教学目标：

1．通过练习进一步掌握常见的三步计算的实际问题的分析和解决方法,并能正确解答高瞻远瞩反义词,学

会具体问题具体分析电脑上3g,提高学生思维的敏捷性和灵活性引人注目造句。

2．进一步掌握含有中括号小数四则混合运算的运算顺序530tx，能够比较熟练的计算小数四则

混合运算的相关题目大闸蟹蒸多长时间最好吃。

3．通过数学在日常生活中的广泛应用文明单位创建方案,激发学生学习数学的兴趣广州民航技术学院。培养学生灵活、严密

地解决问题的能和综合概括能力端午节手抄报版面设计图,养成耐心细致的良好的学习习惯五年级作文 即景。

教学重难点：

教学重点：进一步掌握小数四则混合运算的运算顺序防震减灾,

教学难点：灵活运用小数混合运算的知识解决实际问题简历中的特长爱好。