人教版小学音乐五年级上册《三峡的孩子爱三峡》教学设计

《三峡的孩子爱三峡》教学设计

本课的教学目标与教学内容:

1、情感态度价值观目标:通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活

泼的特点,激起学习音乐的兴趣能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三

峡》在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。

2、过程与方法目标:引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲;通

过在小组讨论、交流、探究等方法,了解学习中的问题牛年新年祝福语大全 简短,以不同的形式演唱、表现歌

曲《三峡的孩子爱三峡》

3、知识与技能目标:在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化:知道三峡的

地理位置、优美的风光巩固音乐知识:休止符、反复记号的正确使用

出示图片,用提问主要工作业绩怎么写,谈话式导入使学生进入爱主题的环境李阳疯狂英语学习方法,使孩子们迅速进入课

堂学习状态,并且激发学生学习热情教师提问和图片展示加油的英文单词,进一步激发学生学习热情,

孩子们活泼好动,好奇心强fathers day,通过提问抢答iphone5s合约机,更加活跃课堂气氛电视销售,调动学生学习兴趣人情冷暖的诗句。

第二步:技术支持的导入设计

导入语时间信息技术支持

一、师生互问好:

二、导入新课:1、欣赏歌曲:《长江之歌》

2、语言导入:

老师:同学们,你们喜欢旅游吗?你都去过哪些地方呢?

学生:今天,老师带你们旅游让歌声把我们带到这个美丽的地方

吧!闭上眼睛一起出发!

【设计意图:以兴趣爱好为动力,以音乐文化为主线;面向全体学生以学生会唱

的、并和新课内容相关主题歌曲做为导入歌曲,能自然地进入到新课的学习之

中南翔小笼包。】

3分钟在PPT课件中西柏坡2 英雄王二小,先出示图片,生回答!

板书课题!

一、课件播放以《三峡的孩子爱三峡》为背景音乐的,一组以爱为主题的图片

串联起的FLASH作品

要求:找出FLASH中最让你感动的一个画面,说出让你记忆深刻的理由。具有

强烈视觉冲击的FLASH作品的播放,能极大调动学生的情感,激发学生爱的激情,同

时能让学生熟悉歌曲的旋律,学生讲述看FLASH的感受能增强学生对爱的理解,认

识到爱的伟大力量今天是你的生日原唱,被平凡而又伟大的爱所感动,感染。

二、导入新课:1、欣赏歌曲:《长江之歌》

2、语言导入:

老师:同学们教师党员自我批评,你们喜欢旅游吗?你都去过哪些地方呢?

学生:今天500字读后感,老师带你们旅游让歌声把我们带到这个美丽的地方吧!闭上眼睛一

起出发!

三、学习新歌:《三峡的孩子爱三峡》

1、初听歌曲:播放歌曲《三峡的孩子爱三峡》

A、老师:歌声把我们带到哪里去了?

学生:

B、老师:你眼中的三峡是什么样的?

学生回答:

C、这首歌曲的名字是什么?学生说,老师板书课题:三峡的孩子爱三峡

【设计意图:感受三峡的相关知识excel表格下拉菜单,帮助学生理解多元的文化我只在乎你日语歌词,建立多元文化价

值观】

2、复听歌曲:

带着问题:歌曲表达了怎样的情感?

这首歌曲和我们平时学习的歌曲有什么明显的不同吗?

学生:【设计意图:通过复听,达到进一步对音乐的感受和情感体验我爱看电视。】

3、按节奏朗读歌词:【设计意图:体验歌词的内容打折促销,感受歌词的美,同时解决音

乐知识:休止符、反复记号实现知识与技能的目标】

4、老师范唱:老师想把这首歌曲献给你们韩国qq头像,请你们听一听,老师是怎样演唱的?

唱歌一定要保持端正的姿势、积极地表情、声音自然优美、气息流畅、口型

圆润5、学生张口默唱:

老师:老师知道同学特别聪明,我先请你们自己试着唱一唱伤感心情随笔,请用张口默唱的方

法进行,用你的眼神、你的表情告诉我你在用心歌唱。

【设计意图:以激励尊重学生为前提,使他们充满信心的参与到歌曲学习中】

6、学生跟琴用“LA”模唱

7、唱歌词:请同学们填上歌词跟琴歌唱吧!讨论:你在歌唱中有什么困难吗?

8、处理歌曲:

【设计意图:充分尊重学生的认知特点,鼓励他们体验与他人交流合作的快乐,

以及培养他们发现问题、处理问题的能力使他们的态度得到老师的尊重成本管理方法,价值观也

在非常自然的情况下得到深化和升华】

9、巩固歌曲:接龙、对唱

(学生讲述看FLASH的感受感受三峡的相关知识粉刺痤疮怎么治,帮助学生理解多元的文化音序和音节,

建立多元文化价值观

以兴趣爱好为动力学生评价语,以音乐文化为主线;面向全体学生以学生会唱的、并和新

课内容相关主题歌曲做为导入歌曲,能自然地进入到新课的学习之中矩形的性质。)

这是一首具船工号子风格的歌曲。号子是民歌的一种体裁类别七夕语录经典简短,是人们从事劳

动是演唱的歌曲,节奏感强献世,基本上一个音唱一个词,旋律流畅、朗朗上口、易学易

唱。歌曲由两个乐段构成碱蓬草,每个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句构成氧气的物理性质。歌曲从旋

律上看可以分成两大部分:一至十一小节可看成是第一部分督察督办,总体感觉旋律相对较平

缓:十二至二十三小节可看成是第二部分,总体感觉旋律起伏较大。歌曲旋律中多为

4/4拍为主,其中穿插有这处2/4拍。第一乐段开始的衬词,好象是船工的号子声把

我们带到了宽广的三峡大江上192 168 0 1 登陆页面。后面的乐句旋律较平稳、流畅,整体感觉较统一。

第二乐段也是由两个乐句构成ktv管理,

开始仍然是一个乐句的衬词旋律布莱索,起到了承上启下的作用。后面出现了歌曲的

最高音5,色彩一下子明亮起来班级文化布置,配以歌词内容的演唱朝鲜与韩国,把歌曲的情绪推向了高潮。

在结束句倒数第二小节中不能上qq,二分音符之后用了一个四分休止符土耳其旅游攻略,声断气连的演唱方法

使歌曲显得更加亲切,突出了热爱家乡的情感。

学生分小组将歌曲创编动作并演唱抗美援朝美军死亡人数,教师利用录像的形式,将各小组的表演录

制cp是什么意思哦,每个小组选取一名评委进行打分充分调动学生的积极性克隆空间装扮,积极的去展示自己。表

演、进行展示演唱要求与细则听音乐文竹花语,以音乐视频为背景让学生根据音乐银行资信证明格式,进行情景

的演示。

提高学生的创新能力表演、进行展示小组之间交流nba2k10键盘操作,上台表演凡卡读后感300字,掌声鼓励什么牌子发膜好。