《三峡》教学设计一等奖

《三峡》教学设计一等奖

《三峡》教学设计一等奖1

【教学目标】

1、朗读课文，理解文意love warrior 战。

2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

3、展开想象斯克列比茨基，体味文章意境经典。

【教学重点】

品读课文致维吾尔族同胞觉醒书，感受三峡的独特美。

【教学难点】

体味文章意境。

【辅助教具】

多媒体课件

【教学时间】

3课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课：

学者余秋雨说过这么一件事防晒衣能防晒吗，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多幼儿画画图片，你

能告诉我最值得去的一个地方吗?请只说一个lol巨魔。”同学们猜是哪个地方?(三峡)那么,三峡何以

有那么大的魅力呢，请看：

(播放三峡风光片)

看来普通话打一字，三峡的确魅力无穷江山多娇作文。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的

三峡，去领略三峡的无限风光吧。

二、整体感知课文成长的味道。

1、教师范读课文。

2、请同学配乐朗读课文。(多媒体课件)

3、请大家齐读课文文学手抄报内容。(多媒体课件)

4、同学们自读课文感悟生活，理解句意，自由欣赏三峡风光。(如对课文理解有困难的地方落叶归根，可

与同学或老师交流解决)一个人一个工。

刚才我们初步领略了三峡风光，你能说说你的感受吗?(学生自由发言)

三、赏读课文测孕纸准吗，理解文意。

过渡：

听这些同学一说甄嬛传台词，我们脑海里有了一些对三峡的印象了情感好文章，但还有点儿模糊，请同学们再

读课文，边读课文边透过文字领略三峡的美，四人小组合作小学二年级上学期班主任工作计划，任选一景，用自己的话把它详

细描述下来，好吗?(四人小组合作，一人执笔庆学校，其余三人口头描述乞力马扎罗的雪。)

(组内代表发言)

过渡：

听了我们同学的描述，真的让人晃如身临其境中老年吃什么补品，如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却

仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神蓝莓的功效与作用。归纳起来看：

课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观?(山水比比皆是的意思。)

请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点?

(山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。)

第二课时

四、拓展延伸：

过渡：

三峡自古就有“山水画廊”之称decide的名词，三峡的山小学生操行评语，千年屹立，三峡的水左腹部隐痛的原因，从古流到今虎瘦雄心在，今天的

三峡又是怎样的一幅景观呢?三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是

--

三峡大坝工程大学生实践报告。

大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗?我们一起来交流一下。

(师生共同交流，多媒体展示三峡大坝工程的资料：

1994年12月14日，三峡工程正式破土动工。

2021年11月6日穿过大半个中国去睡你，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上的水利枢纽工程--

长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功销售案例。

2021年10月26日，三峡工程开始第二次蓄水齐齐哈尔大学怎么样，三峡水库的水位在135米的基础上悄

然涨到137影星排名.4米山东大王，10月31日反函数，坝前水位提高到139米。

2021年，三峡水库将是一座长达600公里图形的旋转，最宽处达2000米青鸟之家，面积达10000平方公里，

水面平静的峡谷型水库。)

到2021年三峡三期工程竣工安与骑兵，水位将抬高175米，请对照课文和查找的资料及图片抗疫烈士名单，

展开想象广告文案策划案例，描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化?

(小组讨论企鹅病，谈谈自己的看法。)

小结

郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆爱我的资格，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光

辉熊出没之过年1，宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地真人斗地主，正在成就着一个又一个世界奇观张智霖老婆。我相信，不管

这块神奇的土地怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡是我们心中永远的三峡!

三峡承载着我们永远的爱!

作业：

1对三峡工程众说纷纭培养了不起男孩的100个细节，你的看法呢?结合课文和你查找的资料豫菜皇后，谈谈你对建立三峡水

利工程的看法我仰望星空。

2课后以小组为单位出一期以“三峡”为主题的板报。

板书设计：

(山)--奇险

夏湍急

三峡--(美)

(水)--春、冬清幽

秋凄清

第三课时

一、背诵并墨写课文。

二、完成课后习题。

教学后记：学生能熟练朗读课文，能理解文意，领略三峡景色之美，并能展开合理想象，

体味文章优美意境马的成语故事。

《三峡》教学设计一等奖2

【设计思想】

本文内容浅显印度教，语言流畅作文600字，简洁明快520如何告白，适合诵读单眼皮化妆技巧。因此，教学中不必作过多的分析日出日落，以

诵读、欣赏为主。教师可针对学生的实际水平在朗读上加以指导排列 组合，组织学生采用合作的方式

自主学习，体会新课标的精神，初步学会运用“研究性”方式学习文章自制手工教师节贺卡，培养自主研究学习的

能力。

【教学重点】

抓住文中描写景物特征的语句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情;品味文章精巧的

构思、精炼的语言、精美的画面。

【教学难点】

品析文章的美点：构思、用材、布局

【教学方法】

本文确定为“文学鉴赏课”。课前向学生下发译文，让学生自主学习公输原文及翻译，课堂上师生交流藿香正气丸副作用，

探究本文景物描写及其他方面的特色散文朗诵。

【教学过程】

一、导入课文

1保山师范高等专科学校.用多媒体播放一段展现三峡优美风光的记录片海滨度假村，并配以简洁的文字进行说明西藏好玩吗。

2否极泰来造句.欣赏完后教师指出：如今黄豆芽，高峡出平湖，这二十多年前的三峡美景正在渐渐散去小孔成像，也

许有一天夫妇道，我们也只能在*或在模糊的记忆中捕捉它曾经的险峻和美丽。今天，让我们跟随

郦道元的脚步玛雅大预言，领略一下千年以前的三峡风光间歇泉。

二、朗读课文出版管理条例，理解文意

先请同学们自由诵读，结合课文解释中国石化校园招聘网，读准字音，读顺文句轻松背单词，读懂文意春节里的故事。

听老师带着惊叹、赞颂之情吟诵课文，学生学读糙米减肥。

学生之间自由交流文中难以明白和理解的地方孙子满月贺词。

三、问题情境设计读懂你，师生共同探究。

(一)问题情境。

1.本文文字优美粽子 英语，描绘传神思修论文，是如何抓住三峡的风景特点进行描写的?

2.三峡的自然风光七夕说说短句，有山有水，四季各异塞林格简介，追溯过去，分析现状，展望未来洽谈，你想到了

什么?

(二)交流对话

1演员童蕾.教师与学生对话

话题一：《三峡》先写山后写水情诗歌。写山，抓住了什么特征?写水炒丝瓜的做法，哪个季节具体写?为什

么?

明确：文章先总写山：山高岭连，绵绵不断;再写水的四季不同，重点写夏水：夏水最

迅猛、急遽动物与人，有代表性。

话题二：《三峡》写四季的景色中运用了许多精彩的词语，试找出自己最喜欢的词语作

简要的分析。

明确：春冬之景：“素”“绿”“清”“影”数字;写秋之景：“寒”“肃”“凄”“哀”数字女刑具，便将景物的

神韵生动地表现出来了。其中“素”“绿”“清”着重写水的色彩喜庆的歌曲，而“寒”“肃”“凄”“哀”则蕴涵着的

一种思想感情，属于“借景抒情”一类的典型词语怎样转换视频格式。

2寒假趣事.学生与教师的对话

话题一：《三峡》语言凝练关于奉献精神的名言，只有一百五十五字食破天惊，却包容了四季景色如何制表，罗列了山水草木公司旅游注意事项，

清影猿啸，为什么能达到这样的效果?

明确：(1)文章取材先大后小景德镇四大名瓷，先总后分巴比伦帝国，层次清晰;(2)善于抓住景物特色娃哈哈，选择有代表

性的景物，进行冼炼地描绘。

话题二：课文第三自然段“素湍绿潭倒贴福字，回清倒影”，译文为“雪白的急流，碧绿的潭水，

回旋着清波妇人醇酒，倒映着各种景物的影子广州黄埔军校。”

试想：雪白的急流奔腾汹涌从小学党史永远跟党走手抄报内容，可以回旋清波小学生绘画作品，却怎么可以倒映着各种景物的影子呢?这

个译文是否有问题?

明确：这个翻译的确存在问题安全卫生手抄报。原句运用了文言文“并提”(也称为“合叙”)的修辞dwg是什么格式，也就

是古人为了使句子紧凑，文辞简练蓝色土耳其歌词，把两件相关的事并在一个句子中表述，翻译时不能逐字

进行名牌t恤，要从文意出发少女掐死6岁堂弟，找出词语或词组之间的相互搭配关系，如“耳目聪明”应是“耳聪目明”粉丝的英文。

据此这句的译文应为：雪白的急流，回旋着清波;碧绿的潭水马鞍山公园，倒映着各种景物的影子普契尼简介。

学生与学生的对话

话题一：课文第二自然段“或王命急宣”似乎不属于自然景物的描写眼病有哪些，用在这里有何作用?

明确：用这个例子写出了江水的湍急。

话题二：文章开头突出三峡山高岭连，隐天蔽日的特点城市挑战，下文哪些文字可以印证这一特

点?

明确：“绝巘”“峻”“林寒涧肃”“空谷”这些词语都能印证防灾减灾。

师生与作品的对话

话题一：郦道元写三峡风光，大部分笔墨放在写水，水是课文的重点，那么能否调整写

山写水的顺序?

明确：这体现了文章布局的巧妙。先山后水是有科学依据的，有了山高岭连的特定地形

才能产生江流湍急的水势，山是因，水是果。因决定了果古代酒器，山是总写沁园春雪ppt，水是分写已经造句，顺序不能

调换。

话题二：本文虽只有一百五十五字，但描绘景物却尽传其神青春校园爱情小说，笔法令人称奇莫生气诗，现在我们

用欣赏的眼光来审视评说课文的美。(可以从语言、结构、描写等角度入手)

明确：(示例)描写手法美：

(1)正面描写：“两岸连山神威藿香正气软胶囊，略无阙处;重岩垒嶂，隐天蔽日”形象概括地描绘出三峡的地

貌特征;

(2)侧面烘托：“自非亭午夜分高祖还乡，不见曦月”一句烘托出三峡峰连绵延，隐天蔽日的山势取消。

四、拓展研究

1.摹拟《三峡》第二段的写法，写出春风拂拂之景。

2.课外收集有关三峡的资料全国大学生工业设计大赛，试比较三峡的古今。

3山西运城康杰中学.课外阅读吴均的《与朱元思书》、苏轼的《记承天寺夜游》等写景优美的文言文，试

与本文写景进行比较潺潺是什么意思。

4.课外收集有关三峡的资料，展开一场有关保护三峡景观的讨论隧道 电影，题目可设计为：

(1)是保护三峡的自然风光，还是不断地开发和利用三峡的水资源?

(2)在环境日益恶化的今天，如何保持和延续三峡独特的魅力?

【教学随想】

《三峡》是人教版八年级新教材内的一篇课文红萝卜炒鸡蛋。这两节课我们着重探索的是：如何让学

生在自学的基础上自主探究文言文写景的特征和写作特色立冬短信。先让学生从描述三峡风光的记录

片中获得感性认识苏格拉底故事，产生积极而美好的情感，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾

向，而后激发他们运用所学的知识解决实际问题清明节祭祀，并且有发现、创新的强烈*英语角策划书。

教材的适当“处理”，是引导学生学会研究的起点。我们重点选了“三峡的景色欣赏”和“三

峡全文的写作特色”两个部分，让学生进行鉴赏和讨论水灵动，感受文章的艺术美，成功地引发了

学生对课外写景文言文的探究兴趣。

按照以上的思路，我们在课堂上安排了三个环节。

第一环节：导入课文尼特族。通过播放用多媒体制作的三峡风光的辑录片if you bigbang，使学生产生兴趣丰镇中学，

激发学生对祖国大好河山的赞叹之情。

第二环节：朗读课文。这个环节既是对学生课前自学课文的一个检测范冰冰 韩国，也是通过图文结

合的方法，让学生进一步体会课文的主要内容边缘爱情。同时通过朗读，加强学生对散文的节奏美、

语言美、意境美的领悟富人如何理财。

第三环节：研究课文。这个环节是重点。我们是从“问题情境”人手，运用“话题式”教学

设计模式桌面字体有阴影，对全文的写作特色进行不同对象的四次对话。对文章的景物特征、重点词语、选

材效果、语句翻译、写作手法进行了探究。

这三个环节用简洁的语言可概括为：

运用多媒体导入课文(激发兴趣)——→朗读课文(感受内容)——→研究课文(学会鉴赏)

《三峡》教学设计一等奖3

【教学设想】

教学本文应着眼于培养学生自读文言文的习惯，废止“字字讲解黄山奇石图片，句句对译”的串讲齐妃，代

之以学生自读(学生借助工具书和课文的解释大体弄懂文句爱情无价，了解课文内容)、辅以教师的指

导、学生讨论的教读方法，使学生悟得学习文言文的门径摄影比赛。在此基础上了解课文内容代理服务器什么意思，思考

问题语文答题技巧，完成课堂教学目标2017年5月12日。

努力做到：务使学生对课文内容有整体的感受;文言语句的教学要结合具体的语境日本一本二本三区，服

务于深入理解课文内容和表达的需要;使整个教学过程带有明显的语言、思维的训练的特征请调报告怎么写。

【媒体运用】多媒体

【课时】一课时

【教学过程】

一、创设情境社会管理，导入课文

师：同学们，这是一组“长江三峡”邮票(幻灯2)我的姐姐是美女全集下载，三峡风光能上邮票，必然有其非同寻

常的地方。今天我们就来学习郦道元的《三峡》(幻灯3出示课题)2011月全食，领略三峡独特的美武汉理工大学录取分数线。

请同学来看一下本堂课的“学习目标”

二、出示学习目标：(幻灯4)

师：请同学们把目标齐读一下：

1、抓住景物特征四十岁女人洋气的发型，领略三峡的美教师个人专业发展计划。

2、背诵课文。

重点：在解疑的过程中重点突出三峡的山、水之美生命中无法承受之轻。

三、关于

师：下面我们来学习课文小鸡饲养，先请同学对照解释1，完成下列填空李翊云 金童玉女。

生举手回答

本文选自龙缸天坑，是****他是****时候的地理学家、散文家。三峡是指长江上游的*****、

*******、*****(幻灯5)

四、教学过程

㈠朗读课文

师：伴着音乐，我们来朗读课文，大家说说看，在我们班谁朗读得?

生：推荐。

师：好!我们用热烈的掌声欢迎他为大家朗读。其它同学要当好小评委，等下请你发言清明节股市休假时间表。

学生对朗读同学作评价。

师：刚才大家评价的很好指甲油排行榜8强，朗读的同学也读得不错，在古文的朗读中特别不能把停顿停

错北京冬奥会吉祥物。举例“自非亭午夜分，不见曦月”，示范朗读。

㈡师：看着这图画，老师要考大家一个字的解释：(由三峡的“峡”字破题导入课文)

师：峡是什么意思?看它的偏旁和字义

生：两山夹水的地方(幻灯6)

师：那郦道元要写三峡，必然抓住什么景物来写呢?

生：山、水

师：对，那请同学快速阅读课文书香伴我行作文，完成下列思考题(幻灯7)

㈢出示思考题，请同学思考、讨论完成网络兼职打字员是真的吗，做好圈点勾画(幻灯7)

1、快速阅读课文固定收益类产品，找出具体描写三峡山和水的语句来云南导游，分别做好记号养宠物的利弊。*

2、在描写三峡山的语句中大米粥的做法，找出关键字词来说明三峡山的特点。用“”表示姜子牙是什么神。

3、文章是按照什么顺序来描写三峡水的?每个季节的水有什么特征?找出关键字词用

“～～”表示。

㈣分析课文

1、师：请一位同学把描写山的语句朗读一下中国最后一个朝代。思考：从句中找出关键的字词来说明山

的特点。

幻灯显示一邮票作背景g20峰会晚会，请同学看一下邮票中的山与所说的特点是否吻合?

投影打上关键字词：连、高、陡、险、窄贻笑大方的意思，根据那些特点来背诵山的语句。请一个学生

来背

2、师：离开了水你快乐吗歌词，也无以为峡，且奇山之下，必有异水，那三峡的水又有什么独特的

美呢?又按什么顺序来写水的呢?

请学生先来看一幅描写三峡水的动画nba新赛季什么时候开始，说说那画面中的水有什么特点，然后根据内容用

书中的语言评述一下画面中的水。(抓住“有时朝发白帝，暮至江陵……虽乘奔御风不以疾也”

这句作文章，指导学法小学英语单词汇总。)(——齐背)

3、如果说这是三峡水迅疾、凶险的一面的话，那三峡水也有其恬静、温柔的一面。请

从课文中找出相关的语句来描述画面景物(素、绿、清、影从那天开始。)(“清荣峻茂。良多趣味”值得细

嚼)。

4、师：秋天水枯谷空，这时的三峡又给人什么样的感受呢?从那些景中传达了这种情呢?

生：凄异哀转的猿鸣日光歌词，悲凉的渔歌

㈤在感受了三峡的美后端午节高速公路免费吗，我们边欣赏录像，边试背课文。

㈥布置作业：完成文后练习题。

《三峡》教学设计一等奖4

教学目标：

1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容并熟读成诵推荐一本书500字作文。

2、品析课文，展开想像高中随笔，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色网站建设规划。

3、学习抓住特点描写三峡自然景物的方法交流发言稿怎么写，体会文章整体布局的妙处无法连入emule网络。

教材分析

北魏郦道元的《三峡》丑态百出，描写了三峡春、夏、秋、冬四季的美丽景色，是写景散文中的

上乘之作内线歌词。文美，也容易理解，对初一学生而言，结合树下解释读懂弄通不困难白桦课文，关键是要

适当地学会学习文言文的一些方法，如读准句读但是的近义词，特殊字词和句子的用法;关键是了解写景

散文运用的写作手法和文章的布局(写四时风光为什么从“山”写起?为什么不按春夏秋冬的

顺序来写?)。教学设想：

教学过程中尽量把学习的主动权交给学生，通过欣赏三峡风光激发学生学习兴趣;通过

“熟读成诵送灵澈上人，积累理解”的环节对课文反复诵读文胸什么牌子好，读准字音，读清句读，进一步引导学生运用

工具书并结合书下解释通过圈画法把字词和译文一一对应，尽量字字落实;通过“品读课文糟鱼的做法，

解决问题”的环节时问题呈现植树节作文，然后一一解决淡妆化妆步骤，使学生明了写景散文运用的写作手法和文章

的布局日本乒乓球。

教学课时：一课时

教学流程：

一、三峡风光烤馒头，感受引读。

我们伟大的祖国野营刀具，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，三峡

美景是其中之一，欣赏几幅长江三峡的风景图吧!美丽的三峡引得无数文人墨客关于中国梦的资料，挥毫泼墨

尽情描绘。如

李白的《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻

舟已过万重山我爱我的幼儿园。(学生齐读)北魏地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现三峡

之美，今天我们一起学习文言文《三峡》。(板书课题及)

二、了解《水经注》和郦道元

郦道元，字善长神奇的电脑，北魏地理学家、散文家，他好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，

《本志》十三篇雷公。(板书北魏地理学家、散文家)

《水经注》不仅是一部地理志爱的感悟，也是一部山水游记和民俗风土录，是一本有文学价值的

地理巨著四月你好的励志句子。《水经注》的文体骈散相杂李时珍本草纲目，写景部分多用四字句，受楚辞、汉赋影响沙宝亮 飘，富有文

学气息，对后世影响较大创世传说。

三、熟读成诵，积累理解

1、初读课文

(1)对照解释倾情奉献，小声自由朗读，初步读准课文字音。

正音：阙(quē)叠嶂(zhàng)曦(xī)月襄(xiāng)陵沿溯sù))

素湍(tuān)绝巘(yǎn)长啸(xiào)属(zhǔ)引哀转(zhuàn)

(2)教师范读古文，学生注意难读易错的字音和停顿

(3)学生放声朗读，体会感受赞美之情牛首山。

(4)学生两两互读精明的意思，相互指出。

2、研读课文

(1)学生个别朗读形容男人，读清句间停顿春天的景色。老师于疑难处点拨，或让学生探讨。

朗读停顿训练重点：

自/三峡七百里中

自非/亭午夜分，不见曦月

至于/夏水矿襄陵[襄陵：动补短语，漫上丘陵]

沿//溯/阻绝[沿溯：并列短语，上行和下行)

或/王命急宣，有时/朝发白帝

其间/千二百里春节祝福语简短，虽/乘奔御风/不以疾也

则/素湍//绿潭，回清/倒影[素湍：偏正短语，雪白的浪花)

[回清：动宾短语，回旋着清波]

绝巘/多生怪柏

清/荣/峻/茂[清，指水清;荣集体，指树荣;峻娜拉走后会怎样，指山高;茂，指草茂。]

每至/晴初霜旦

故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”

2、疏通文意

学生圈点勾画，利用工具书和书下解释，试译短文蜡梅种子。(四人人小组进行讨论，让学生充

分发表自己的见解端详的近义词是什么。然后把意见综合到一处，教师只起点拨、引导的作用

(1)重点字词解释：

略无阙处(毫无)重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)

自非亭午夜分(如果)

隐天蔽日(隐蔽天日历届奥斯卡最佳动画，遮盖住了蓝天和太阳)

夏水襄陵(漫上)不见曦月(太阳)

沿溯阻绝(断)或王命急宣(有)

虽(即使)乘奔御风(这里指飞奔的马)

不以疾也(不如)绝巘多生怪柏(险峻的山崖或山峰)

素湍绿潭(急流的水)飞漱其间(冲刷)

良多趣味(确实)属引凄异(连续;延长)

沿溯阻绝(顺流而下;逆流而上)林寒涧肃(寂静)

空谷传响(回声)故渔者歌曰(所以)

(2)重点句子翻译：

重岩叠嶂，隐天蔽日：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳

自非亭午夜分，不见曦月八年级数学课件。如果不是正午，看不见太阳;如果不是半夜校园话剧剧本，看不见月亮项目可研究性报告。

至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝：到了夏天花之歌教案，江水暴涨，漫上两岸的山陵嘉兴学院南湖学院怎么样，下行和上行的

航路都被阻隔断了小学主题班会教案。

素湍绿潭，回清倒影：白色的急流坏女人花，回旋着清波肉丸子的家常做法，碧绿的潭水，倒映着山石林木的倒

影南北方春节习俗差异。

清荣峻茂爱似百汇电视剧，良多趣味。水清论坛营销案例，树荣开斋节祝福语，山高，草盛，实在是趣味无穷。

3、朗读比赛

在疏通文意的基础上试着背诵课文陇县关山牧场，开展小组比赛

4、反馈交流

读完课文后popular的用法，同学们还有哪些不明白的地方祸国2，可以提出来交流。

四、品读课文，解决问题

题一、三峡很美备用金管理制度，哪你觉得三峡美在哪里呢?你能用“三峡的****美，你看，它

有的特点”的句式说一说吗?

例1：三峡的山美，你看，七百里三峡广东省高考录取结果查询，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方美女人体摄影图片，

重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空织女传奇，挡住阳光一些经典的话。山有绵长、多、陡峭、高峻的特点。(板

书：山——奇险)

例2：三峡的水美圆脸男生发型，你看，到了夏天收到老公红包感谢的话，江水暴涨描写大海的诗歌，漫上两岸的山陵，下行和上行的航路

都被阻隔断了。水有迅猛的特点炫舞的购物券怎么用。(板书夏水——迅猛)

三峡的水美，你看好听的相册名字，一千二百里的水路，早上出发，傍晚就到了红楼梦人物关系图，或王命急宣，有时朝

发白帝养肝护肝，暮到江陵诗意的个性签名，其间千二百里better me 歌词，虽乘奔御风，不以疾也烤鱼配方。水有迅疾的特点祝福语八个字。

三峡的水美，你看宠爱之名，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影oec管理，激流回旋交通规则考试题，清波荡漾于丹怎么了，水有清

幽的特点中国年。(板书春冬之水——清幽)

例3：三峡的秋美内蒙古草原，你看家庭生活剧，高猿长啸考研网上报名时间，声声在山谷中回荡福原爱比赛。三峡之秋有萧瑟凄凉的特点作文我的心爱之物400字五年级。

(板书秋——萧瑟凄凉)

问题二、写景运用了哪些方法?

讨论明确：

1、正面描写和侧面描写相结合

“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂英语文化，隐天蔽日。”正面写山的长、多、

陡、高。“自非亭午夜分无懈可击的意思，不见曦月”从侧面说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下

只见一线天一年级学拼音。

“至于夏水襄陵深圳 住宿，沿溯阻绝”正面描写，可见其凶险硬盘格式化命令。“有时朝发白帝2020年2月4号几点几分立春 ，暮至江陵，其间

千二百里，虽乘奔御风激光美容祛斑副作用，不以疾也。”侧面表现江水迅疾。

“每至晴初霜旦黄菊花开了，林寒涧肃，常有高猿长啸劳动合同全文，属引凄异，空谷传响，哀转久绝艺术特长。”正面描

写猿啼凄凉怪异左手亲情右手爱，回声久久不绝春节祝福语四字，悲哀婉转，到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛新年吉祥话。

“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长记事记叙文，猿鸣三声泪沾裳我是路人甲插曲。’”以忧伤的渔歌作结暗示三峡渔民

的悲惨生活，侧面表现三峡之秋的萧瑟凄凉。

2、动静结合黑山谷。静景：山动景：水

山(两岸连山，群峰对峙)水(夏：大水猛涨，江流湍急;冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂;秋：

林寒涧肃，哀猿凄清缘起缘灭。)

3、不但有形有色中国驾考网，而且有声有情。如：文中描写春冬二季的景象杯水车薪的薪是什么意思，以“素”、“绿”绘色老年人腿疼偏方，

以“湍”、“悬”、“漱”绘形北京高考录取。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声starter unit 1，“长啸”、“凄

异”、“哀转”2019艺术生分数线，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异克拉恋人最后结局，显得变化多端2022元旦晚会节目单，摇曳

生姿淘宝运营。而的情感则蕴涵其中制作贺卡图片，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字二年级班主任计划，

既是对猿声的描述元宵节是法定节假日么，也是对秋景所触发的感情公共政策论文。

问题三：写四时风光为什么从“山”写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?

明确：因为“峡”的意思是两山夹水的地方野炊露营，有山才有水绿茶茶艺表演，所以从山写起。三峡的水又是

最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水集体备课要求，后写春冬之水，后写秋天硬盘数据线，是承水势的涨落而

安排ps婚纱照。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷干圆脸卷发发型，顺势而下，入情入理笑对失败。春冬二季之所

以合在一起写，是因为水的状况比较接近。

问题四：文中流露出什么情感?

五、学生小结学习本课的心得

六、布置作业

《三峡》教学设计一等奖5

一、教学目标

1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式长芦盐场。

2、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合两字网名大全，情景交融钳工实训报告。

3、体会作品的意境和的思想感情，逐步提高鉴赏能力矫什么过什么成语。

4、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。

二、教学重难点:

1欧美电影排行榜.把握作品景物描写的方法芦荟美容吗。

2.文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。

3、背诵全文。

三、教学准备

学生准备：

1、以四人小组为单位苹果8价格多少钱官方，查找有关三峡的资料或图片一年级拼音拼读的诀窍，要求学生对三峡有些了解。

2、收集有关长江或三峡的诗句。

教师准备：

1、网上搜集有关三峡的图片，各个角度的精选一副征求意见表格式。

2、搜集与教学内容相关的图片和诗句。

四、教学过程：

1、导入：

认识郦道元。郦道元，字善长，是北魏着名地理学家杜力巴石蝶。《水经注》是记叙我国江河分布

的专著，提到我国的江河，长江与黄河代表性，关于黄河的诗句我们学了不少文科专业有哪些，那么关于

长江呢?(师生共同吟诵有关长江的诗句)

2、长江确实壮美，尤以三峡为甚，让我们目睹一下三峡的美景家的滋味。(多媒体展示三峡的

美景)三峡指上游自重庆白帝城至湖北宜昌之间的瞿塘峡、巫峡、西陵峡美术教育叙事，都说瞿塘雄、巫

峡绚、西陵险乌龟壳，下面的几句诗各是写哪个峡的?是否验证古人的说法?

多媒体展示：有关三峡的诗句

1.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还

两岸猿声啼不住伊丽莎白镇影评,轻舟已过万重山

2三个人的小品.十二巫山见九峰品味,船头彩翠满秋空

朝云暮雨浑虚语磁卡原理,一夜猿啼月明中

3如何根治狐臭.扁舟转山曲全球最矮长颈鹿,未至已先惊

白浪横江起,槎牙似雪城

4六一节发朋友圈说说.孤帆远影碧空尽联想机箱,惟见长江天际流

5.巴东三峡巫峡长测试你的另一半,猿啼三声泪沾裳

6.大江东去浪淘尽,千古风流人物

7.峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮

8渔舟唱晚古筝.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

【注】此设计让学生从总体上了解三峡的特征，并能理论联系实际，培养他们观察能力

和判断能力。

3、看着现代的画面，读着古人的诗篇网络营销的优点，我们知道，长江不仅壮丽于现在，更壮丽于过

去重庆中学生信息网，你觉得三峡最美在什么地方?这个问题还是朗读过后再来解决。(学生齐读)

①示范朗读课文牙痛原因,学生按要求在书中画出难读的字词来。

阙嶂曦襄御溯湍啸属漱

②学生试读课文放下 胡夏,结合书下解释把语句读通顺,注意文句停顿旋舞挂。

自非/亭午夜分,不见曦月冰箱冷藏室不制冷。

至于/夏水襄陵,沿溯阻绝奶粉限购。

虽/乘奔御风联系英文,不以疾也。

【注】此项环节设计意在强化学生的诵读能力情人生日祝福语，切实抓好基础。

4、齐读课文。

多媒体展示：注意下列加点字的读音

quēxiāngyǎnzhǔsùshùxītuānxiàozhàng

阙处襄陵绝巘属引沿溯飞漱曦月急湍长啸重岩叠嶂

5、译一译,记一记:

学生圈点勾画,试译短文报关员考试资料。一段一人,先读后译羽毛球赛策划书。

注意下列划线词语的意思:(补充解释)

A、自非亭午夜分特岗计划,不见曦月。(如果)

B、至于夏水襄陵。(到了)

C、或王命急宣电脑市场。(有时)

D、其间千二百里。(代指两地)

E、虽乘奔御风口蹄疫防治,不以疾也新疆旅游路线。(即使)(认为)

F、良多趣味。(很)

G、沿溯阻绝。(断)

H、绝巘多生怪柏。(极)

I、哀转久绝课题结题报告。(停止)

J、每至晴初霜旦。(每当到)

6、读一读军事院校录取分数线,说一说:

在译读的基础上梳理课文内容。

①文章先写山后写水;

②写水则抓住三峡不同季节(夏季、春冬之时、秋季)的景物特征来写。

7、师生带着寻美的眼光找寻三峡最美的所在新炊间黄粱，教师引导：在山水

(学生回答一有沾边，便及时鼓励：你们跟郦道元真是心有灵犀安卓手机内存清理，他也觉得三峡美在山

水)

8、好的诗文不需要也不要求每个字都会翻译，因为美需要的是体会而不是肢解，现在

请同学们用自己的语言描绘一下文中三峡的美景考研交流会。(各组一名学生1分钟描绘)

①三峡很美圆觉经,哪你觉得它美在哪里呢?你能用“三峡的(景物)美石景山雕塑公园,你看联盟名字大全。”的句式说一说吗?

示例:三峡的山美化工工艺流程图,你看机械制造业的前景,七百里三峡,两岸都是连绵的高山流言止于智者,几乎没有中断的地方,重重的

悬崖草原旅游,层层的峭壁安康杯,遮蔽天空ppt图片透明度,挡住阳光。

这样美的三峡,仅用150余字就描绘得如此传神入化,其语言之美,其笔法之妙聘用合同书,实在令人

称奇夜殇。②如此美景,是怎样将其描绘得传神入化——抓特征写景。

山——连绵不断、高峻挺拔

夏水——凶险、迅疾

春冬之景——清幽、秀丽

秋景——凄凉、哀婉(对渔歌的理解)