体验式管理：《领越领导力—管理者五项修炼》

《领越®领导力课程》

【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的

活动辣椒炒肉的家常做法，将学习成果“烙印”在成员的头脑中，指导下一

践。

体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布()曾从哲学家杜威、

心理学家勒温(KurtLewin)、教育学家皮亚杰(JeanPiaget)的思想出发，建立了体验式

学习的理论体系iphone4和iphone4s区别，使体验式学习可以广泛地应用与各种游戏、角色扮演、模拟练习、团队

训练甚至冥想与反思中大气污染图片，在企业组织内训、管理学院课程设计、顾问公司客户服务中都得

到了广泛应用。通过过这体验式阶段的螺旋式过程，可以使学员“面面俱到”地掌握“体

验、反思、思考和行动”的循环四川师范大学专业。体验式管理培训效果显著人性论，让学员影响深刻waiting miles away。

此课程用体验式培训来提升管理者的领导力的能力不安静。每一次课程体验成功会引领管

理者们向着更远大、更美好的目标前行！

【课程收益】：

在21世纪的今天，领导力成为判断一家企业未来的头号指标。研究表明，领导力直

接影响到的员工敬业度、顾客满意度和顾客忠诚度这事不赖我台词。因此独立大队，领导力的提升刻不容缓省份英文。

领越®领导力作为领导力提升的最佳课程之一北京7社区解除应急封闭管理，其价值包括：

建立领导者的信誉，树立领导者的威信宽厚的意思，使领导者的行动与组织共同理念保持一

致，为团队树立榜样；

提高领导者共启远景的能力期中质量分析，鼓舞团队士气苹果4和4s有什么区别，感召大家向共同目标前进南头中学怎么样，推动企

业目标的实现。

提高领导者带团队的能力，打造一支相互信任、团结合作、执行力强的团队小学语文教学案例，实

现企业更高的员工满意度和敬业度丛林之旅。

培养领导者追求卓越的精神，创造有利于企业创新和企业变革的环境，打造锐意

进取的团队；

提升领导者激励认可他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力；

将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中，应对具体的挑战邓入比，带领企业团队

创造卓越业绩。

提升管理者的情绪智商（EmotionalQuotient）建设学习型党组织，改善管理者的人际技能小小律师。学习

如何通过觉察技术进行自我解压人教版小学三年级语文上册。缓解管理者压力，提升管理者工作效率。

【培训对象】企业管理者

【课程特色】

分组讨论、体验互动总结点

评、头脑风暴

案例分析、角色扮演引导技

术、实景演练

【课程大纲】

第一篇章：全面阐述一个企业概貌

【视频学习】人工智能对我们管理者的影响

➢领导者的希望与现状

➢领导力到底是什么?

➢团队领导力的解析

➢管理人员所涉及的因素

第二篇章：何谓管理者的“领导力”？

一：管理者的成功是可以复制的，领导力是可以学习的

➢成功领导者所必备的四大品质

➢领越™最新卓越领导力模型

【思考游戏】：领导力如何创新

二、管理者的潜在“领导力“在哪里？

1、国际最新、最专业CAI管理者领导力测评的反馈与解读

➢领导行为的反馈与解读

➢【测评工具】：360度领导行为评估报告（CAI）

➢【案例总结】：受人尊敬的领导者的品质

第三篇、修炼卓越领导力的“五部曲”

1、以身作则–——建立领导者的信誉西南医科大学自考本科，增强团队凝聚力世界杯 分组.

【视频学习】：沙克尔顿的领导艺术

【测评工具】：达到员工更配合

【案例分析】：宝洁领导如何做到以身作则

2、共启愿景–提升领导着的前瞻能力

如何向员工描绘未来美好“蓝图“

让员工与你共同憧憬“明天会更好“

➢让员工带着无限期待与热情自发地全身心投入工作

案例分析：马云带领团队愿景

3、挑战现状–培养领导者追求卓越精神，不断更新工作流程

➢压力通过自身不断变革创新、成长、从而带领团队走向企业发展的巅峰

➢鼓励员工不断主动尝试和创新，以推动企业可持续地高速发

➢面对现实的压力情况下现场管理、合理的调配的方法

4、使众人行–提升领导者带领团队的高效执行力

打造团队共同目标并为之共同奋斗

a)如何确定企业团队奋斗目标

b)团队目标分解与成员绩效评估法则

5、激励人心–提升领导者激励他人、构建人才体系的能力