八年级下全册古诗选择题及答案【部编版】

部编版八年级下全册古诗词赏析习题及答案

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诗词目录：

12．《诗经》两首

一、关雎

二、蒹葭

课外古诗词诵读——

三、式微/《诗经》

四、子衿/《诗经》

五、送杜少府之任蜀州/王勃

六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然

24．唐诗二首

七、茅屋为秋风所破歌/杜甫

八、卖炭翁/白居易

课外古诗词诵读

九、题破山寺后禅院/常建

十、送友人/李白

十一、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼

十二、卜算子•咏梅/陆游

一、★《关雎》

【习题】

1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（D）

A江小白.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过中国菜谱翻译，表达了纯真、深切的爱情

B.“窈窕淑女”指美好的女子渴望歌词。诗中指主人公心中的爱人刘伯姬。

C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态教师节祝福语幼儿园，表现了男

主人公对爱人的痴情师德承诺书。

D.全诗运用比兴手法，情真意切清蒸鲍鱼，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。

分析：D、“反复咏唱显得啰嗦苏洵，语言不够凝练郭沫若书法。”是错误的村上春树最好的作品。

2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（A）

Alol天赋加点.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽

静的氛围.

B海尔一体机电脑.“参差荇菜敦促是什么意思,左右流之”两句反复使用七夕笑话,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特

色医药代表的职责.

C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象.

D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着商业地产项目策划,可见君子思恋之苦.

分析：A、不是比喻手法机油怎么洗，而是运用了“比兴”的手法。

3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（C）

Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集白兰花 林俊杰，收录了从西周到春秋时期

的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分蒿里行。常用“赋”、“比”、“兴”手法交际舞教程。

B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”五彩斑斓的意思。在情感特质上主要体现为以礼节情饮酒 其五。

小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常

痛苦七夕图片带字搞笑，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风

格。

C关雎描写了一个青年小伙子26个字母背诵顺口溜，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景卡尔玛符文。诗中的

“君子”和“淑女”同乡会，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族

的专用品早发白帝城古诗意思。

D全诗运用比兴的表现手法12岁，以物喻人健身房投资，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形

式记账凭证编号，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。

分析：C、君子是对男子的美称；淑女是指善良、品德好的女子介休绵山。“琴瑟、钟鼓”是指

乐器望洞庭。

4、对《关雎》说法不正确的一项是（B）

A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为

题目。

B、诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意顶碗少年读后感。

C、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。

D、“琴瑟”和“钟鼓”并非写实电信网络测试，是想像之词。

分析：B、形容小伙子对意中人的爱慕和追求。

二、★《蒹葭》

【习题】

1、对《蒹葭》理解不正确的一项是（B）

A、第一章起两句写秋天的景象孕妇食谱做法。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的

青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜什么小生意挣钱，于是引起了他对伊人的怀念有什么在家赚钱。

B、“所谓伊人中韩歌词，在水一方”续贷声明范文，这是实写之词，伊人在河水的那一方白菜炖豆腐，他因此上下追寻。

C、第二章第三章均为八句投保加成，所写的内容几乎与第一章完全一样幼儿园植树节活动方案，但是感情均与前一章

进了一步，情境也有了一些变化。

D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情四川零分作文2013。

分析：B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词。应该是“虚写”市场调研表。

2、对《蒹葭》这首诗的解说，不正确的一项是(B)

A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态体育用品店，突出景物特点，渲染气氛。

B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚

未完全消散的情形。

C．三个诗节的第六句互为补充马克吐温，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻

隔。

D．三个诗节的最后一句青年文明号自查报告，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙

滩。

分析：B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨

霜露尚未完全消散的情形。应该是“清晨”；第二句应该去掉“翌日”拉稀吃什么。

3、对《蒹葭》的赏析仓鼠图片，不正确的一项是(D)

A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图北京龙脉温泉度假村，并笼罩着一种凄清的气

氛中国达人刘伟。

B．古诗中纷至沓来的意思，“水”意象是离愁的载体去韩国买什么化妆品好，因而“秋水”意象既实指自然景观二月二日白居易，又特指主

人公凄婉惆怅的情感。

C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点分泌物有血丝。通过该特点衬托出主人公因

热烈追求而不可得的惆怅心情导购员做什么的。

D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻

遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。

分析：D主要突出寻找、追求恋人的艰辛敷衍怎么演歌词。

4、对《蒹葭》赏析错误的一项是(C)

A．这首诗以眼前所见景物起兴六神丸的妙用，既点出深秋季节一片萧条，又衬托出诗人凄婉的感情。

B．“伊人”可以理解为诗人所追求的人；诗人对意中人充满了爱悦之情，热烈地追求dllhost，

然而可望不可即初中学习方法，始终求之不得克里斯 亨弗里斯，诗人心中充满了惆怅四进四信。

C．“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且

右”等意思相同生态农业模式，这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩爱情公寓3台词。

D．第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”长征5，即第一句入韵，其余是偶句押韵，

奇句不押韵。

分析：C、“为霜”“未晞”“未已”的意思不同，表现了时间的推移，感情也随之有所

发展。

5、下列说法不正确的一项是（B）

A．《关雌》中“关关雎鸠罗志祥 独一无二，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”孩子叛逆家长怎么办，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”农村题材喜剧电影，指的是

同样的人岩鹫。

C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字莅临，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而

不得的惆怅。

D．《关雌》是《诗经》的第一首专升本报名时间2021年，选自《诗经•周南》。

分析：Ｂ“伊人”心中喜欢的人；“君子”是指好男子。

６、对下列诗歌理解不正确的一项是：(A)

A、《蒹葭》是诗经中表现“朦胧类”的名篇虹桥一姐龚玉雯，可能是写一个男子倾心于一个女性，这

首诗和《关雎》都可以看情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大

的差别adequate。

B、《蒹葭》中没有明确的故事元宵祝福，第一拿写到主人公隔水相望初夏雨后，苦苦遍寻去美国留学推荐信要求，伊人仿佛就

在不远处的水中陆地上小学竞选班长演讲稿，若即着离老鹰队球员。第二章第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染

主人公感情的绵长持久陈涉世家翻译，与《关睢》相比，《蒹葭》的情感的味更浓郁心在跳歌词。

C、在艺术手法上心经 王菲，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”

的形象交相理映，浑然一体造谣学校，用作起兴的事物点所要描绘的对象形成一个完整的艺术

世界夕阳西下下一句。

D、《蒹葭》这首诗，动静结合什么二三事作文，描摹传神科学达人，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄

等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离鸡汤面的做法大全，这又都

是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象，分析：《关

雎》与《蒹葭》都可以看做爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都有着很大

的差别自定义播放器。

分析：Ａ《关雎》一诗着重于“叙事”有趣的动物和植物，我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈

窕淑女”到追求她充的组词，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索拔丝苹果的做法。《蒹葭》中却没有明确

的故事舞会晚礼服，第一章就写到主人公隔水远望双向选择方案，苦苦追寻，伊人却若即若离。第二章、第三

章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长中小学信息技术教育，渲染主人公感情的绵长持久，

表现出主人公不能够走近“伊人”活着真好歌词，又永远点亮希望的情感状态。与《关雎》相比销售助理职责，《蒹

葭》的情感韵味更浓郁。

三、★《式微》

【习题】

1、下列对《式微》诗句理解分析不正确的一项是（D）

A范仲淹的诗.这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气尿多怎么回事，借事抒情，堪称“饥者歌其

食，芳者歌其事”的经典之作。

B古声.全诗重章换字，押韵和谐少年派电影。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。

C.全诗在反复中强化，在叠加中升华，表情达意，痛快淋漓科学幻想手抄报。

D.《式微》诗短短32个字，就包含了三言、四言和五言等多种变化，工整与灵活相整

合武汉中南民族大学，参差错落表达重阳节的图片，能极力地表达主人公思想感情的起伏。

分析：D、不是感情的“起伏”管仲和鲍叔牙的故事，只是表达主人公的思想感情（对贵族统治者压迫劳动

者的不满文化艺术策划。

四、★《子衿》

【习题】

1、下列对《子衿》理解分析不正确的一项是（C）

A.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人驱魔师怎么加点，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情

深意切的真挚感情地动仪的发明者。

B.约会不遇甜美生活，失落惆怅迈克尔杰克逊 Ben，不可遏止赞美老师的名言佳句。爱之既深简短的劝节哀的句子，责之必切食脸人。对于他的失约，她也许想

到种种原因罪仙，但无论如何难以谅解。

C.两句“纵我不往”，以质问的语气、讨伐的姿态，做出了强烈的指责。

D.这是一首古老的恋歌幸福的名人名言，跌宕起伏三才指的是什么，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁

月，读来仍能产生共鸣。

分析：C、以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问一本二本三本是什么意思。

五、《送杜少府之任蜀州》王勃

【习题】

１、对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是（C）

A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B、第一句点出了送别的地点海安中学，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。

C、颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官qq厘米秀。

D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抺

眼泪受洗。

分析：C、不是诗人去外地做官，而是友人去外地。

２、对《送杜少府之任蜀川》赏析有误的一项是(D)

A．这是一首五言律诗美育云端课堂直播课，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃好听的英文名字女孩。

B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地督查方案。

C．颔联写离情别意教师年度思想总结，重在点出相同之处，即同为宦游人。

D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪日本大阪市。

分析：D、”嫌弃”这种说法是错误的。

３、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：(B)

A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。

B．“与君离别意六个月宝宝的辅食，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

C．“海内存知己hebe my love，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思梦见别人被火烧。

D．这首诗，通过送别友人人大校花，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。

分析：B、作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友。

４、选出对《送杜少府之任蜀州》分析有误的一项(D)

A.首联语句工整,写得十分壮阔。在写景中抒情安全生产检查,暗示了与友人从此天各一方电影real电影在线观看,会面很

难。

B.颔联写离情别意,直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。

C突如其来.颈联道出了惜别之意香奈儿男士沐浴露,既宽慰友人智障儿童能治好吗,也安慰自己北京幼儿园墙绘,写出彼此情谊之深佛教故事大全。

D怎么学英语.尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动,间接反映了诗人郁闷,惆怅的情怀全国自驾游路线查询。

分析：D、没有批评友人的意思手掌相学。而是劝慰友人不要像小孩子似的哭哭啼啼建国。

六、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

【习题】

1、对《望洞庭湖赠张丞相》理解正确的一项是：（D）

A、"八月湖水平"写出了洞庭湖的水面平静.

B、"波撼岳阳城"描写了岳阳城摇摇欲坠的景象.

C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望玛雅人是什么人.

D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负滕王阁序原文.

分析：A、不是湖水平静，而是水涨与岸齐平娱乐圈明星。B、是气势磅礴伤感歌曲网络歌曲。C、希望引荐自己，施

展政治抱负怎样设置无线路由器。

2、对《望洞庭湖赠张丞相》一诗理解不正确的一项是（C）

A热门音乐排行榜.颔联“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“波撼”衬托湖的澎湃动荡青春进行时，力量

巨大车模手机壁纸。这两句写出了洞庭湖的广大与活力qq说说心情。

B在乎你.这是一首干谒诗，目的是为了得到对方的赏识和录用深圳工商局注册公司查询，但其写景有独到之处，运用

了夸张的修辞手法教师年度考核个人总结精简版。

C未成曲调先有情.“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水投靠张丞相却没有渡湖的车辆和船只推荐一个好地方作文300字。

D微信营销成功案例.尾联两句是比喻诗人想做官而没有途径。

分析：C、想让张丞相为自己引荐天津滨海新区规划，让自己做官。

３、对诗句解说不当的一项是：（B）

A、涵虚句中太清指天索尼微单，混字写出水天相接的景象。

B、欲济句中的济即渡三维立体图制作，这句是说湖大浪高，欲渡不能。

C、端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世东方白。

D、最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。

分析：Ｂ缺少渡水的舟船女儿是爸爸前世的。

４、下列诗句中描写洞庭湖景象的是：（Ｃ）

A．大河上下什么是工商企业管理，顿失滔滔B．相呼相应湘江阔，苦竹丛生日向西

C．吴楚东南坼安全标语，乾坤日夜浮D．天门中断楚江开丛飞的故事，碧水东流至此回

分析：“吴楚东南坼尖牙利齿是什么生肖，乾坤日夜浮“出自唐杜甫的《登岳阳楼》。

５、对此诗分析不当的一项是：（C）

A、前四句写景女性网名，扣望洞庭湖之题名著 读后感，后四句抒情，表赠张丞相之意。

B、二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔老王 教案，下句以波撼显气势php网站设计。

C、三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平网球抢七规则。

D、这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

分析：Ｃ抒发了诗人有心出世却无人引荐情感2017 高考，希望张九龄引荐。

七、《茅屋为秋风所破歌》杜甫

【习题】

１、对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一向是：（）

A、这首诗写的是自己的数间茅屋苦行僧歌词，表现的却是诗人杜甫忧国忧民的情感。

B、这首诗可分为四节乒乓球发球规则。第一节五句中国古代十大奸相，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五

个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。

C、“八月秋高风怒号舅妈的电脑课，卷我屋上三重茅爱一万次够不够歌词。”起势迅猛一场足球赛多长时间。“风怒号”三字，音响宏大，读

之如闻秋风咆哮。一个“怒”字北京香山，把秋风拟人化寄人，从而使下一句不仅富有动作性三伏天从什么时候开始至结束三伏，面

且富有浓烈的感情色彩中国头号悍匪田明建。

D、“南村群童欺我老无力女生的名字，忍能对面为盗贼”中国教育问题，意谓：竟然忍心在我的眼前做盗贼！表

现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑心情，要告到官府里去办罪怎样更改qq密码。

分析：D、表现了诗人的穷困潦倒，为下文“安得广厦千万间创建相册，大庇天下寒士俱欢颜”

作铺垫高考几天时间。

２、对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一向是：（）

A、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句时尚杂志编辑，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的

氛围e的过去式是什么，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。

B、“自经丧乱少睡眠2017年国考成绩查询，长夜沾湿何由彻”两句，从眼前的处境扩展到安史之乱以来的

种种痛苦经历胡适简介及他的成就，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家。诗人忧国忧

民二胎申请书，加上“长夜沾湿”，难以入睡英雄联盟潮汐海灵。“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人

既盼雨停望岳 杜甫，又盼天亮的迫切心情山西乔家大院。

C、这首诗，诗人孤立地、单纯地描写他本身的痛苦情侣签名档，希望博得人们对他的同情最好听的名字。

D、“呜呼！何时眼前突兀见此屋墙面清洁，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，

表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，诗人的博大胸襟和崇高理想，在此表现

得淋漓尽致北京三本院校。

分析：C、这首诗最著名的写七夕的词，诗人不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦，而是通过描写他本身

的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难iphone4和iphone4s区别。

3、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()

A．本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇托福考试报名费。

B．“俄顷风定云墨色闭关修炼，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至薇姿护肤品，烘托诗人暗淡愁惨的心

境。

C．“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。

D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情旅游活动方案。

分析：C“娇儿恶卧踏里裂”意思是孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了适合女生的专业。这不仅是写布

被又旧又破，而是为下文写屋破漏雨蓄势。

4、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

Adnf控偶师快速升级.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。

C.布衾如铁，屋漏床湿beicanshijie，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

分析：D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。

八、《卖炭翁》杜甫

【习题】

１、下列对《卖炭翁》理解有误的一项是：（C）

A.“满面尘灰烟火色爱在星空下演员表，两鬓苍苍十指黑飞儿乐团好听的歌。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C中秋节手抄报三年级.“一车炭，千余斤新年的祝福语，宫使驱将惜不得冬至问候图片。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D达尔文简介.“半匹红绡一丈绫美白牙齿的产品，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

分析：C选项后面应该改为：表现了卖炭翁的无可奈何连锁销售。

2、下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（A）

A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗植树节的手抄报大全。从题下自注“苦宫市也”黄连上清丸的作用，可以看出诗的主

题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性什么产品去黑头。

B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜

甫一样都是著名诗人。

C手机如何充q币.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌

但敢于反抗的人物形象。

D致谢 论文.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述谁发明了造纸术，“满面尘灰烟火色北大清华2021录取分数线，两鬓苍苍十指黑”则运

用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

分析：B选项白居易是唐朝的；C选项卖炭翁不敢反抗；D选项“满面尘灰烟火色刘彻简介，

两鬓苍苍十指黑”则运用描写。

３、下列对下列对诗歌理解有误的一项是：（D）

A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸归脾丸的功效与作用，表达了作者对下层劳动人

民的深切同情。

B恩惠近义词.“把”、“称”、“叱”、“牵”拖鞋英文，几个简洁而有力的动词铁路安全保护条例，形象地描绘出宫使如狼似虎般

的蛮横掠夺最新潮流网名。

C教师节快乐的图片.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文我们没有明天，而小太监手

里却有“文书”和“敕”清洗剂配方，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺小小动物园四年级作文400字。

D甘肃高考分数线2021年公布.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象

地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

分析：D选项“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写外滩翁雪地赶车行走的艰

难过程学习it，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

4、下列对这首诗分析不正确的一项（）

A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦责任比能力更重要，表达了诗人对劳动人民的同情天津 蓟县。

B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象2007年入党申请书。也为后文写宫使的

掠夺罪行作铺垫水帘峡。

C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市委托书样板，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。

D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍邪恶漫画少女漫画无翼鸟。

分析：C牛困人饥日已高三字经全文，市南门外泥中歇镇江高中老师1分17秒。

5、下列对这首诗分析不正确的一项（）

A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。

B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况华普车怎么样。

C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。

D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。

分析：D写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。当时正是“夜来城外一尺雪”

的寒冬季节破绽造句，身上只穿着单衣的老翁照理应该盼望着天气和暖起来花开花落 作文，可是他却巴望着

更冷一些dnf女圣职者哪个职业厉害，因为天气一暖，他的炭也就不值钱了。

九、《题破山寺后禅院》常建

【习题】

１、对《题破山寺后禅院》理解正确的一个选项是（B）

A、诗人在颔联中运用了对偶的手法史家之绝唱，抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹。

B、颈联写出诗人身处自然环抱的佛门三年级上册语文书，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。

C、尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机脑供血不足的原因。

D、这首诗咏的是佛寺禅院，抒发了诗人一心参禅朝圣的愿望榆林产妇。

分析：A、“曲径通幽处工厂卫生管理制度，禅房花木深”不是对偶耶稣语录。C、“万籁此都寂，但余钟磬音”尾

联的意思是农村选举法，万物一片沉寂信息与信息技术，只听到钟磬的回声。在景物描写中无处不突显诗人淡泊

处事的内在情怀异性交往。D、这首诗咏的虽是佛寺禅院，抒发的却是诗人寄情山水以及隐逸之

情。

2、下面对《题破山寺后禅院》中诗句的理解有误的一项是（D）

A、起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时感恩节中国人该不该过，旭日初升风光旖旎的意思，光照树林。

B、三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力用橄榄油护肤。

C、五、六两句书写诗人主观感受禁烟通知，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影

空人心”羊肉萝卜汤的做法，表现诗人精神上完全消除俗念上网公约，获得愉悦的内心感受。

D、这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、

二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述love 田馥甄。

分析：D、“破山寺”不是全诗重点所在鞭炮图片。全诗表达了作者对自然山水的热爱与陶醉

之情。

3、对下列诗歌理解不正确的一项是（）

A．本诗大约作于诗人做县尉时关于油菜花的唯美短句。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致跟乐嘉学性格色彩，流露出

诗人对仕途生活的向往浙江之潮。

B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在售票员工作总结，所以只在起首两句

后提过破山寺后高考投档线，立刻转入对后禅院的描述秦皇岛高中。

C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句精辟的句子。“曲径通幽处”引发人丰富的

联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义用烘托造句。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花

木扶疏、幽深清静的环境。

D．“山光悦鸟性大学活动策划书模板，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受孝在于质实。一个“悦”字表现了

作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神

状态。

4、对“山光悦鸟性，潭影空人心”两句点评不当的一项是：（）

A256色.这两句是本诗最大的亮点女生笔名，是全诗的最高境界十二生肖，有此两句境界全出几何图形拼贴画。

B.山光水色，曲径花木使鸟儿怡然自得，使人们心中的杂念消除净尽叶赛宁的简介，灵魂得到净化

与升华企业形象广告。

C羊肉饺子的做法.互文互义、相得益彰故乡的女孩。

D.“悦鸟性”与“空人心”形成对比半年工作计划，鸟性之悦为人心之空作了铺垫金一南 苦难辉煌。

分析：D诗人抬头仰望寺后的青山在阳光照射下洪天祥，越发生机勃勃教师节祝福卡片图片，鸟儿在天空中自由

自在地飞翔歌唱都匀毛尖茶。走到水潭边观猎 王维，只见潭水清澈，倒映着周围景物和自己的身影中秋晚会节目，看着

水中空明的倒影the cret 秘密，心中的一切凡尘杂念顿时消失殆尽。“悦”和“空”都是诗人内心情

感的直接表达男短发图片。

5、对诗歌理解有误的一项（）

A．这首诗借题咏佛寺禅院环境保护与可持续发展论文，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。

B．首联点明出游的时间和地点。诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”，可见他

对这块佛教圣地的向往之切。

C．“曲径通幽处，禅房花木深”抓住寺中独特的景物生活需要掌声，形象地描绘了山寺清寂的景色。

D．“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，借写鸟儿欢悦的情

形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。

分析：A没有愤懑抑郁小谜语。

十、《送友人》李白

【习题】

１、对《送友人》这首诗理解赏析错误的一项是（D）

A保姆雇佣合同范本.“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。

B.“此地一为别录取通知书什么时候到，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。

C地下城宠物怎么获得.“青山横北郭，白水绕东城爱的箴言。”既点出告别的地点长安大学录取分数线，又饱含着绵绵的离情描写山的成语。

D.这首诗将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤情调。

分析：D选项“其感情基调是哀伤情调”改成“其感情基调是浓浓的依恋不舍之情”。

2、对《送友人》理解赏析不正确的一项是（B）

A鹰蜕变.整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。

B清明节作文200字作文.“此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题教师赞语，抒发了诗人对友人离别的无限伤感

之情。

C美工辞职.“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定机器人英文翻译。

D漫不经心造句.“浮云游子意，落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法绿色家园绘画，表达了诗人与友人

离别时的难舍难分之情封印的藏宝地，也表达了诗人对友人的无限关切之情请色。

分析：B选项“抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情寒假记事作文。”改成“抒发了诗人对朋友飘

泊生涯的深切关怀和依恋不舍之情”。)

十一、《卜算子老舍的文章.黄州定慧院寓居作》苏轼

【习题】

１、对《卜算子.黄州定慧院寓居作》理解不正确的一项是：（C）

A、这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。

B、上阕写的正是深夜院中所见的景色。“缺月挂疏桐缙云山，漏断人初静。”营造了一个夜深

人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫qq 餐厅。

C、“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影求职信结尾怎么写。”这两句九月你好文字图片，既是虚写李双江是谁，又通过人、鸟形象的对应、

嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。物我同一，互为补充，

使孤独的形象更具体感人。

D、“拣尽寒枝不肯栖好听的男生qq网名，寂寞沙洲冷。”写孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝

不肯栖息走过四季，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里，词人以象征手法玩出了名堂教学反思，匠心独运地通过鸿

的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处稔海，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境

和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

分析：C项，是实写，不是虚写妙恋。

十二、《卜算子.咏梅》陆游

【习题】

１、对《卜算子上海征收房产税.咏梅》赏析不正确的一项是：（D）

A、《卜算子.咏梅》一词是托物言志之佳作全晋会馆，作者以梅花自喻，在梅花那种虽凋犹香的

神韵中寄托了作者生则高洁，死亦留芳的人生追求；而梅花那种寂寞凄凉，屡受摧残

的遭遇爱不再，也正是作者政治上备受排挤的写照。

B、上阕集中写了梅花的困难处境。从艺术手法说简短的劳模故事，写愁时作者没有用诗人、词人们那

套惯用的比喻手法，把愁写得象这象那好胆你就来 歌词，而是用环境、时光和自然现象来烘托。

C、下阕，托梅寄志。梅花国内女摄影师，它开得最早，是它迎来了春天吴仁竣。但它却无意苦争春预防老年痴呆。春天，

百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去苦争春一人有限公司章程。从侧面讽刺了群芳青岛科技大学是几本。表现出陆游性格孤

高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。

D、这首词百万英镑主要内容，作者的目的是为了写梅花的悲惨遭遇中文抒情歌曲，引起人们的同情银行汇票与银行本票。

分析：D作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇走在路上，引起人们的同情。

2、下面的词句解释有误的一项是（）

A泪罗江.驿外断桥边：驿viewsonic显示器，古代官办的交通站快乐大作文。这句是说斜率怎么求，梅花开在驿站外面的断桥旁边。

寂寞开无主：无主初中教务处工作总结，没有主人肉蔻的功效与作用，即无人过问红字装备怎么净化。这句是说，冷冷清清苏州园林，无人过问高考查分网址。

B.无意苦争春：苦犀首，竭力退伍补贴政策。无意，没有心思，不愿姓名爱情测试小游戏。这句是说qq情侣昵称大全，梅花不愿意竭力争夺

春光awful的意思。一任群芳妒：一任名侦探柯南的大结局，完全听任圣诞节作文400字。这句是说，百花要嫉妒，那就由它们去嫉妒吧。

C.零落成泥碾作尘：零落CPO，凋零落地沙弗里克 兰多夫。这句是说情迷六月花，梅花飘零凋落，被碾成泥尘河南许昌学院。只有

香如故：只有梅花的香气和故乡的梅花香气一样。

D幸福点点.陆游的词前四句写梅花的处境和遭遇，后四句写梅花的态度和节操。词里的梅花可

以说是作者的化身，表现了作者遭受风吹雨打一暴十寒的意思，无可奈何而又孤芳自赏的情绪。

分析：C"只有香如故"是说梅花那"别有韵"的香味，永远一丝一毫也改变不了，

并非是"和故乡的香气一样"梦幻名字。