人教版初三语文上册《山坡羊·骊山怀古》教案

山坡羊·骊山怀古

珠海市文园中学张芬

一、教学目标

1.理解曲的内容,把握作者的思想感情三年级上册英语教学计划。

2中国黑社会.有感情地朗读并背诵这首曲骑士vs勇士。

3.了解怀古曲便携式氧气瓶，激发学生对怀古曲的学习兴趣庆典活动。

二、学情分析

经过两年的学习，初三的学生已经基本掌握了鉴赏古诗词曲的

方法，即需要知人论世（了解作者及背景）与品读文本相结合四季美食。另外好的绿茶有哪些，

如果结合八年级下学期所学的《山坡羊·潼关怀古》，学生可以更好

地理解《山坡羊·骊山怀古》的内容和主题思想。所以在设计导学案

时，我注意将两首曲放置一起，以便学生学习时能够自觉将两者进行

对比果实累累。再者操场的英文，学生通过查阅作者简介小报图片，利用注释进行翻译，掌握文本

的主要内容。而在教学活动设计上江苏省教育学院，除了学会对比阅读，也通过小组

合作、朗读背诵来分析内容和主题思想。最后体无完肤是什么意思，学生能初步了解怀古

曲春联横批大全4字，激发对此类元曲的学习兴趣国家励志奖学金申请材料。

三、重点难点

1．

2．

重点：理解《山坡羊·骊山怀古》的深刻内涵

难点：通过对比阅读领会作者的思想内涵；初步了解怀古曲。

四、教学过程

（一）导入

1、导入语：唐诗、宋词、元曲是中国传统文化的艺术瑰宝。它

们如同广袤无垠的宇宙中不断闪烁的恒星；如同浩瀚无边的大海中不

断翻腾的巨浪；如同一望无际的森林中不断生长的大树。今天我们要

学习一首元代散曲，张养浩的《山坡羊·骊山怀古》闪讯wifi。（板书标题）

2、展示学习目标

（二）新课讲解

活动一

1、一读：熟悉文本

齐读《山坡羊·骊山怀古》蝴蝶兰的养护，且回顾《山坡羊·潼关怀古》（学生

背诵，展示文本）

2、一对比：找异同（《山坡羊·骊山怀古》与《山坡羊·潼关怀古》）

（学生明确四同一异：曲牌名相同、都是怀古曲、作者相同、写作背

景相同；地点不同真心英雄简谱。补充元曲知识，简单介绍骊山、阿房宫历史）

3、一译：

如果张养浩使用微信4月23日世界读书日，他如何用现代语言，将《山坡羊·骊山怀

古》发在朋友圈？（课件展示）

（学生明确：此活动即是文本翻译如果爱情多一点，并揣摩情感）

4、二读：饱含深情（配乐）

（老师示范朗读；学生朗读、学生评价）

活动二：一讨论

1、“遗恨”是什么意思？“作者为什么感到“遗恨”？

（明确：遗恨：遗憾叹恨

（1）奢侈的阿房宫被付之一炬，变成了废墟头疼是怎么回事，曾经强大的秦国如今

灭亡。

（2）这种亡国的遗恨不只有秦朝才有陈太丘与友期原文及翻译，周朝、战国列强直到汉楚之

争梦幻西游法宝，哪个不抱有败亡的遗恨呢？）

2、《潼关怀古》的“兴，百姓苦；亡alone again，百姓苦搞笑脑筋急转弯。”与本首曲“赢，都

变做了土；输，都变做了土”河北公共频道直播，哪个立意格调更高？为什么？

（明确：《潼关》从百姓的角度关心民生疾苦；《骊山》从王朝的统治

者的角度来谈封建社会历史规律。

前者更积极；后者消极些，带有作者对元朝统治的不满；并伤感于封

建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。所以前者格调更

高。）

活动三

1、三读：饱含深情

（配乐朗读：分男女生朗读）

2、小结：作者途径骊山，回顾历史，写下所见所感，从而抒发了“赢广电局局长，

都做了土；输，都做了土电影 梅兰芳 。”的感慨煤气中毒的症状，一语道破了封建社会盛衰兴亡

的历史规律大学生预备党员转正申请书，隐含了对封建王朝的不满及感伤。

活动四：一拓展

山坡羊·骊山怀古（其二）

骊山屏翠我的暑假生活作文三年级，汤泉②鼎沸，说琼楼玉宇今俱废。汉唐碑，半为灰，

荆榛③长满繁华地我们都能幸福着，尧舜④土阶君莫鄙缘份天空。生幸福单车，人赞美；亡离歌1，人赞美。

屏翠：像屏风一样翠绿

②汤泉：华清池

③荆榛（jīngzhēn）：亦作“荆蓁”父亲节图片简笔画。泛指丛生灌木羊肉汤怎么做，多用以形容荒

芜情景快乐的中秋节作文400字。

尧舜：据说都是上古的贤明君主。

1、这首曲写了哪些往事？

2、描写了哪些景物？

3、抒发了作者什么样的感慨？

五、布置作业

1、背诵并默写《山坡羊·骊山怀古》；

2、课外拓展：赏析其他六首怀古散曲（《洛阳怀古》《沔池怀古》（二

首）《北邙山怀古》《未央怀古》《咸阳怀古》）

六、板书

山坡羊·骊山怀古张养浩

不满

遗恨都变做了土

伤感