《安徒生童话-读书交流会》教案

二年级《安徒生童话》读书交流会教案

教材：《安徒生童话》

教学内容：阅读安徒生童话，感受阅读童话的乐趣快刀斩乱麻什么意思。

教学设计思路：通过品读书本郑州有什么好玩的地方，学习阅读的方法，交流汇报对安徒生

童话的了解。展示学生学习过程新冠疫苗第二针隔多少天，进一步激发学生读书的兴趣反腐倡廉征文。

课型：读书交流汇报课

教学目标：

1、走进安徒生童话，感受童话故事的丰富多彩，养成良好的课外阅

读习惯。

2、全面了解作品的内容，在教师引领下，走进作品，走近作家。

3、在广泛阅读安徒生童话的基础上交流电源，通过表演、朗读、课本剧等形

式交流展示对安徒生童话的了解。进一步激发学生读书的兴趣。

教学重点：引导学生形成正确的阅读习惯,养成良好的课外阅读习惯颈椎病怎么治疗最好的方法。

教学难点：用不同的形式来展示交流读书成果处的组词是。

教学准备：师生共读安徒生童话中华文明赞演讲稿，查阅作者生平资料、创作经历、等。

学生自制各种形状的阅读书签。读书卡。读书小报。

多媒体课件制作乔吉拉德的故事。

三、教学流程：

（一）走近安徒生

师：亲爱的同学们对视恐惧症，又到了我们的读书时间了，最近，我们

一同品读了《安徒生童话》app推广策划，今天，就让我们走近有趣的《安徒生

童话》王国去分享我们读书的乐趣吧！

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【设计意图】：如何让孩子们尽快地进入谈话交流的氛围之中

显得尤为重要世界艾滋病日是每年的何月何日。让学生尽快进入谈话的情境中来，激发孩子们交流

对话的欲望。激发学生学习童话的积极性如何修改主页，展示学生平时的阅读积

累心存感恩的经典语句，引领学生扣击童话大门广西中医学院录取分数线。

1．安徒生童话是永恒的经典景清。那安徒生爷爷大家对他了解吗？（师

出示安徒生图片提出问题）有哪位同学愿意来介绍介绍我们的安徒

生爷爷呢？让学生说出查找到的有关安徒生的资料建党一百周年祝福语。（指名说）

2．（指名学生介绍）

3．师：了不起的安徒生，他太棒了。同时也要感谢同学为我们带

来的精彩的介绍往前一步。

【设计意图】：让学生们通过汇报课前搜集到的有关安徒生生

平资料来回答问题，解决问题qq语音通话。学生能主动参与课堂并与同学分

享自己的收获开学感想，初尝到阅读的甜蜜果实。让学生明白自己看的书

是非常经典的，对这个著名的童话大师更加崇敬感恩教师节手抄报大全，更加喜爱读他

的童话故事。点燃学生们的阅读激情四月生日。

（二）走进作品

独自等待插曲.过渡:现在我们就走进童话在线设计签名。老师想知道大家对此书了解了多

少，谁读书最认真，积累的知识最多免费听故事。我相信通过以下的问题就

可以看出来了黑道小说有哪些，有没有勇气参与挑战呢？

1寒假致家长的一封信.说话：(出示)

①我最喜欢的《安徒生童话》故事是（）手机短片免费下载，这个故事主要讲（）july缩写。

②我最喜欢这个故事中的（），因为（）；

2

或我最讨厌这个故事中的（），因为（）；

③我读了这个童话故事（），知道了（）。

选择其中一题说一说春夜宴诸从弟桃园序。

2.看图读文猜故事名字。（图片）文字

（1）丑小鸭

（2）海的女儿

（3）野天鹅

师：同学们认真的看图，有感情的读文雨季开始了，正确的答题音乐无极限，表现得很

出色。但后面的的问题可是越来越难怎样折千纸鹤，不知大家敢不敢挑战高难度结石病。

生：敢挑战谢谢你 作文。

师：好茶叶鉴别方法，我们进入下一个环节：听故事猜名字。

【设计意图】：这个环节的内容设置是学生非常熟悉的安徒生童

话里的故事片段，将她设计在第一个游戏环节是想问题的设置由易到

难金碧辉煌造句。有梯度的设计有关雪的诗词。让学生们都能参与，以此激趣课堂，提高所有学

生学习和参与课堂问题的兴趣。（尤其应照顾到成绩不是特别好的学

生）养成乐于举手回答问题的好习惯。

3.听故事猜名字。（指名学生读故事片段青涩回忆，其他学生猜）

（1）她走进卧房，把所有的被褥都搬开……二十床鸭绒被。《豌豆

上的公主》

（2）佳莲每天辛勤地劳动……重要win10任务栏卡死。《红鞋》

（3）为了不弄脏新裙子，无论走到哪里……踩过去一生爱你。《踩着面包走

的女孩》

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【设计意图】：语文课堂要引导孩子学会倾听，倾听是儿童感知

和理解语言的行为表现,是一种很好的语文学习方式幼儿中秋图画。本环节就是充

分展示本班学生的朗读水平，考察其他学生认真倾听的好习惯。激活

学生对安徒生童话的热情电子商务就业，为本节课创设童话的诗意气氛西风颂。

4cool什么意思.看视屏，续说故事6年级下册数学书。

师：在读故事中，许多人物给我们留下了深刻的印象，请看视屏里有

关人物的语言、外貌、事件的片段，请你们来续说故事怦然心动电视剧。请看大屏幕：

（1）皇帝的新装

（2）牧羊女和扫烟囱的小伙子

【设计意图】：学生因为处在形象思维阶段亚布力滑雪场图片，多媒体能激发学生

的兴趣 荒野猎人 ，而且动画更能激发学生说话的欲望淡然一笑的意思。续说故事不仅能培养学

生的语言表达能力肉沫茄子的做法，还能锻炼他们的逻辑思维能力。而且向学生渗透

有意思的读书方法，让学生学会在阅读时留下思考的痕迹世界上最豪华的别墅。让学生根

据自身特点尽情展示。给学生提供一个交流展示的平台，发展学生的

语言，激发想象潜能。

5.我来问，你来答感恩的心作文结尾。

（1）《打火匣》一文中5 20表白，老巫婆说凤鸣朝阳，金币就藏在树洞里，但是有（3只）

大狗分别看守。

（2）《白雪皇后》中（大乌鸦）非常同情格尔达的遭遇，将格尔达带进了

城，带到了公主的寝室强项令翻译。

（3）小公主（12岁）岁可以浮上海面。

（4）小公主答应了海巫婆的条件汉斯与葛蕾特，用自己的（舌头）换海巫婆的药水丽江游记。

（5）一路上，农夫用牛换了只羊，用羊换了只（鹅）培训计划怎么写。

（6）小女孩第（2）次擦火柴，开刀了一桌丰盛的晚餐。

（7）拇指姑娘在（核桃）做成的摇篮里。

（8）豌豆公主中酒店客房服务员职责，老皇后放了（豌豆）在公主的床上。

（9）各种花儿在跳舞，（百合花）是它们的钢琴师。

（10）野天鹅中艾丽莎用（织披甲）救哥哥雷蛇黑寡妇。

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（11）牧羊女最终和（扫烟囱的人）终成眷属小学六年级。

（13）《海的女儿》中小人鱼的样子是（人身鱼尾）。

（14）《海的女儿》中的小公主最后化成了（泡沫）女儿同款教育上老年大学妈妈。

（15）《卖火柴的小女孩》中好听的英文歌曲推荐，小女孩有没有穿棉鞋？（没有）

【设计意图】：为学生创设问题情境，引导学生质疑问难。自主

探究厦门医保社保查询，解决问题雅漾洗面奶。

（三）驻足品析心随书动

1.师：在安徒生的笔下，有一位美丽的小女孩,在寒冷的大年夜里

用冰冷的小手捧着火柴笑傲之华山论剑，赤脚走在大街上打电话销售技巧.她是--------

2家庭局域网.学生答：《卖火柴的小女孩》，师出示图片玻尿酸的副作用。

3.师：我们再去看看她first class girls，再一次听听她的呼唤吧！（生配乐朗读）

(课件出示：小女孩又点燃了一根火柴，这根火柴比前几根都要亮bec 报名，

把小女孩的周围都照亮了安全生产法规，恍如白昼祝贺考上大学的祝贺词，在火光中完美妆容，出现了奶奶慈祥的

笑脸，小女孩非常激动，大喊道：“奶奶，您怎么现在才来看我呢？

您不知道我在这里又冷又饿吗？我好孤单！奶奶，您带我走吧！我要

跟您在一起。我知道，火柴一熄灭，您就会消失了。”)

4调音师电影.师：同学们一句话中秋祝福语，听了这一段，你仿佛看到了什么？听到了什么？

（这个环节，学生可畅所欲言草样年华4下载。说出自己的想法，不局限于单一

的答案太极旗飘扬。只要是书中的内容就可以了）

5魔音音效.师：大家都被小女孩深深地打动了。安徒生的作品形象一次又

一次触动着我们锁住时间，那么在他的童话中，你还喜欢谁，向往谁关于黄山的诗句，同情谁，

又佩服谁呢？

（出示：我喜欢向往、同情、佩服……因为……）哪些文字深深

感动着你！你能联系作品内容说说自己的感受吗？

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【设计意图】：在音乐的烘托下假如我会克隆，培养学生有感情的朗读英语 语法。展示

本班学生的朗读水平。也通过让学生感受到作品中生动的画面形象和

优美的语言中国最美丽城市，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。通过阅读方法的指

导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯土地承包合同范本。

（四）交流展示铃儿响叮当英文版,绽放精彩七律长征的背景。

1.师：我们走进了安徒生童话我的女神我的妈，探寻了童话王国的秘密ps教程，大家充

满了学习热情，收获了许多。接下来就有请大家为我们做交流展示，

绽放自己的精彩吧！

2.各组交流展示（前置作业做好准备）

【设计意图】：学生自办手抄报、制作书签、书卡、画插图画，

演课本剧。他们在用自己喜欢的方式汇报，是学生语文综合能力的锻

炼和体现本格推理。也可以让学生们在自主参与的过程中，个性得以充分发挥。

（五）教师小结

今天，我们在一起分享了近一段时间的读书心得中秋节给客户祝福语简短，走近了安徒生男生去粉刺，

重温了经典。今天我们穿越了百年历史感恩老师的作文题目，沉浸在美丽的童话世界里陌上花开缓缓归。

今后我们还将感受更多的经典，读更多的好书！

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