部编版语文四年级下册《古诗三首》教学设计

部编版语文四年级下册《古诗三首》教学设计

文/武凤霞

原文载于《小学语文教学》会刊版2020年第6期“教学设计”栏目英文介绍。

教学目标：

1.认读“芙、蓉”等7个生字，学习多音字“单”狐狸 歌曲，会写“壶、

砚”等8个生字别闹，理解“单于”“乾坤”等词语的意思。

2.读熟、背诵并理解三首诗的意思正月初七习俗，默写《芙蓉楼送辛渐》。

3八年级上册物理.能发现并理解三首诗中表现精神品质的句子，并体悟其分别运用

语言、行为、感受表现人物品质的写作方法乒乓对决，尝试在语言练习中运用贡菊。

教学过程：

学习活动一

朗读诗歌，学习字词虎年辞旧迎新的诗句，感知三首诗的浅层关联

一、导课要点：关注学生把诗句读正确，不读错字秦可卿人物分析，不读破句

子入党申请书范文大学生。

二、在朗读中聚焦重点字词乒乓球十九世纪始于那个国家，指导学生学习和掌握字音指导：单

（结合注释了解“单于”的意思）宇宙有多少星系。字义指导：砚——用毛笔写字的时

候春节的诗句 古诗，用来研墨、调墨的一种石材。（出示图片帮助理解）乾坤——

“乾”是天，“坤”是地，“乾坤”指天地。字形指导：“壶”中间

“秃宝盖”要略宽新浪新娘，“乾”左右略有穿插qq日志，特别是右半部“乙”写

法。

三、你能发现三首诗之间有什么相同之处吗要点：《芙蓉楼送辛

渐》《墨梅》都是七言绝句派对的英语，《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》都是唐朝诗

人的作品。

四、小结同学们发现的相似之处都是一眼就能看到的，还有一眼看

不到的指责的反义词，我们在接下来的学习中慢慢发现。

学习活动二

借助注释子网划分，理解诗意，深入了解诗词丰富的内涵

一、学习《芙蓉楼送辛渐》

初步了解诗词大意：

1.我们先来走进《芙蓉楼送辛渐》。请同学们结合注释读一读死神图片，看

看根据注释你能读懂什么，一会儿我们来交流六年级上册语文第四单元习作。

2女人运气最好的微信名.学生自学洛神赋全文，然后交流。

要点1：题目理解：送汉语言文学专业就业，送别，送行。说明这首诗是一首送别诗。

要点2：理解诗句大致意思：夜晚石斛泡水，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。

天刚亮，我就把辛渐送走了七夕情人节，就连山都感觉孤独。如果在洛阳的亲友问

我在这里生活得怎样，你就告诉他们我的心依然晶莹纯洁魔法花园。

3啼笑皆非.有没有不懂的地方？（根据学生的问题指导解决）

把握诗词表达的环境氛围：

1电脑语言.这是一首送别诗英语演讲小故事。你能从诗中看到送别的时间、地点、天气、人

物和心情吗？

要点1：时间：抓住“平明”“寒”理解——深秋时节天刚亮的时

候昆虫记手抄报。

要点2：天气：抓住“寒雨”“连江”体会雨之大ppap神曲。

要点3：心情：抓住“楚山孤”理解英文网名带翻译。

（1）作者为什么会说“楚山孤”？（因为自己内心孤独婶，所以感觉

眼中的景物也是孤独的。）

（2）作者因为什么而感觉孤独？（朋友离开了，内心很失落，感觉

很孤独寂寞阿玛尼粉底液有几款。）

（3）所以，“寒雨连江夜入吴”中“寒雨”连的仅仅是“江”吗？

入的仅仅是“吴”这个地方么？（寒雨直接下到了作者心里，雨冷泪雨，心

也冷答题答案。不为别的，就因为自己的朋友要走了，内心舍不得江门星光公园。）

2.朗读指导教师评价表。是啊，这寒雨美容美肤方法，这长江，这夜色怎么样去眼角皱纹，这孤独的远山，让

作者的心情因为送别而更加黯然神伤refer to。朗诵前两句矿山工人。

体悟诗人隐含的内在情感：

1.在这首诗中有几个地名？画出来。（吴、洛阳）

2.（出示唐朝地图学校展厅，标注两个地名）两个地方相隔千里，你能根据

这首诗所写的内容把两者联系起来吗？（王昌龄在吴地送辛渐到洛阳

去）

3.这两个地方和王昌龄有什么关系呢？

4.小结世间最美的坟墓阅读答案。王昌龄被贬出洛阳，抛家舍子到江宁任职，现在看到辛渐

经过江宁要回洛阳去了，那里有自己的家电影萧红，有父母妻儿彼岸花 安妮宝贝，有故交好友，

所以，王昌龄一定是会带个话儿回去的723分学霸淡定查分。于是他嘱托辛渐——（生齐

读：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）

5中国有嘻哈 欧阳靖.王昌龄在说什么呢？指导学生用下列句式回答婴儿鼻塞怎么办。

如果有人问我是不是害怕了白国周，你告诉他们——

如果有人问我是不是敢继续做一个清正廉洁的人了前列腺保养，你告诉他们—

—

要点1：学生可以用“一片冰心在玉壶”回答。

要点2：指导学生根据自己的理解回答。

6炒西瓜皮.关联《墨梅》。王昌龄的这种品格，可以用《墨梅》中的哪两句

诗来形容呢？（不要人夸好颜色体育功能，只留清气满乾坤。）

7.这两句诗是什么意思呢？

8小周后.这是在说谁呢？梅花？还是王昌龄？

9.小结孔组词语。原来“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”说的也是一种

精神而立之年是什么意思，可以是花草树木的精神，也可以是人的精神气节。这两句和《芙

蓉楼送辛渐》中哪两句有异曲同工之妙？（洛阳亲友如相问，一片冰心

在玉壶。）

10.有感情朗读《芙蓉楼送辛渐》大堂经理工作日志。

二、学习《塞下曲》

1.学习《芙蓉楼送辛渐》，我们以送别的时间、地点、天气、人

物、心情为抓手我要红包，不仅了解了诗词的意思，而且深入探测到了王昌龄的

精神品格梅花的秉性。在《塞下曲》这首诗中，你还能看到这些内容吗？

2敬爱的近义词是什么.学生自己阅读兄弟你累了吗，寻找诗中的时间、地点、天气、人物、心情各种福字大全图片，同

桌交流微博孙骁骁。

要点1：时间、天气：抓住“月黑”“大雪”体会事情发生在冬天

的夜晚散打防守反击，天寒地冻长沙专科学校排名，大雪纷飞，气候恶劣吃吃的爱。

要点2：人物：单于——侵略唐朝的军队首领幕课。

唐朝的将士——将士们隐含在“欲将轻骑逐”这句诗中。

要点3：地点：沙场之上暮鼓晨钟什么意思。

3.在这首诗中，你看到了一件什么事？

（大雪纷飞的晚上，单于带领军队逃跑五年级上册习作一，唐朝将士奋勇追击根雕艺术品。）

4易经的奥秘13.追问：大雪纷飞，天寒地冻，敌人跑就跑了导购员简历，装着不知道就可以

了，干什么还要追击？

5学习方法总结.这些不畏天寒地冻、英勇杀敌、保家卫国的将士们姓什么？叫什

么？

6佳能数码相机ixus70.他们很多人没有留下姓名优优人休，也不可能被百姓记住并传颂农业科技知识，更不可

能在史书上留下自己的姓名，可是他们依然这样奋勇杀敌。你可以用这

三首诗中的哪句诗来赞扬他们这种精神品格？

要点1：可以用“一片冰心在玉壶”来赞扬冯英健。

追问：“冰心”在这里指什么？（为了国家安宁不惜牺牲自己的

心）

要点2：可以用“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”来赞扬作风整顿剖析材料。

追问：你为什么用这句诗？（战士们默默无闻地奉献，不求万世流

芳，不求名垂千古短裤怎么搭配，只求在自己的努力下社区服务心得体会，给百姓一个安定的生活志明求婚歌，这

不正像梅花一样“不要人夸好颜色爱知了，只留清气满乾坤”吗？）

学习活动三

抓住关联，深入悟诗，体会表现人物品质的不同方法

一、学习《墨梅》

你发现没有羊肉的营养价值，“不要人夸好颜色，只留香气满乾坤”这两句诗可以用

来形容清正廉洁的王昌龄，也可以用来形容边关杀敌的将士们。王冕这

首诗是不是为了赞扬他们而创作的呢？

要点：作者实际上是借梅自喻，表达自己清高正直的人生态度以及不

向世俗献媚的高尚情操格局什么意思。

二、总结写法

原来王冕是借写看到梅花的感受表达自己的情操往往的近义词。（板书：在感受中

表达）那么，《芙蓉楼送辛渐》和《塞下曲》是怎样表达人物的精神品

质的呢？

要点：《芙蓉楼送辛渐》藏在“洛阳亲友如相问什么酒最贵，一片冰心在玉壶”

这句话中女神节快乐英文。（板书：在语言中表达）

《塞下曲》藏在“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”战士的行为里春风 。（板

书：在行动中表达）

三、小结

这节课我们学习了三首诗最牛毕业典礼，三首诗作者不同，所写的内容也不同你是我的心跳，

但是诗词中所表达的人物的高洁品性和家国情怀却是相同的。写作中表

现人物特点和精神品质的方法有很多湿地保护，这节课我们认识了其中三种，在

后面几篇课文的学习中我们还会学习到更多的方法，得到更全面的收

获，让我们期待后面的学习肩胛骨疼痛是什么原因引起的。

四、背诵三首诗

背诵三首古诗福字敬业福。默写《芙蓉楼送辛渐》。

（作者单位：江苏无锡市东林小学教育集团）

（原文载于《小学语文教学》会刊版2020年第6期“教学设计”栏目西部的资料。

如需转载，请注明出处shevchenko。）