(苏教版)语文四年级上册《11桂花雨》教案

11桂花雨

教学目的：

1．自学课文中的新词；有感情地朗读课文圣诞节歌词。

2．理解课文内容不老，体会作者表达感情的句子的含义。分清文章的主次，能说出

课文主要写了一件什么事bec考试教材。

3．想象课文描写的情景，从人物言行体会作者的思想感情爱好有哪些。

教学重、难点：

理解课文内容，体会作者表达的思想感情；想像课文描写的情景。

教法：情境式启发式读悟式

学法：自主合作探究

教具准备：

1、挂图小猪贝贝。

2、多媒体课件。

3、搜集思念、赞美家乡的歌谣国学大师。

教学时间：3课时

第一课时

教学内容：初读课文感知内容理清层次

教学过程：

一、谈话引入心的旅程，质疑：

1．导语：童年是美妙的恋恋风尘歌词，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。同学们身体的旅行，回

忆过去经历过的美妙的事情是一种享受，充满乐趣桌面壁纸阿狸。你会回忆过去经历过的有趣的事

吗？今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章玩世不恭的近义词，饱含着作者对童年往事的无

比思念。课文的题目是?桂花雨?〔板书课题〕

2．齐读课题一眼瞬间李琦林芯仪。

3．老师：读了课题，你有问题要问吗？

〔学生自由提出疑问路由器设置局域网，老师进展分类记录〕

二、初读课文，感知内容成长历程，理清层次

1、在学习这篇作品之前请同学们选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么

读开卷未必有益的事例，但要把课文读正确、读通顺村卫生所，注意对照生字表小学5年级语文上册，读准生字的读音。

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2、老师巡视纠正个别读音。

3、谈话：课文分别写了哪些内容梦游天姥吟留别教案，主要写了什么？带着这个问题相逢，我们来轻声

自读课文大概的意思。

4、进一步自学，出示自学要求：

①默读课文，联络课文内容理解生词的意思。

②围绕着“桂花〞课文主要讲了哪几件事？尝试用小标题概括。

③画出不理解的词句中药茯神，标出问题。

有答案了吗？和小组的同学交流一下，选一个代表来说说男运动员。

5、自学交流。

〔l〕请学生选读感兴趣的段落那就这样吧简谱。

〔2〕你用什么方法理解了哪些词语的意思？

〔3〕说说课文围绕“桂花〞主要写了哪几件事？

〔4〕提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。

6、快速读课文中国饮食文化的发展，根据小标题给课文分段慕容心。

7、小结：一〔1〕二〔2－3〕三〔4〕四〔5－6〕

第二课时

教学内容：精读课文

教学过程：

一、细读课文，探究解疑

1、指名读第一自然段，考虑：读了这一段你对桂花都有了什么理解？

2、再读课文，考虑：“我〞为什么喜欢桂花？再读课文眼部皮肤保养，从文中找出“我〞喜

欢桂花的句子读一读高古玉拍卖，说说“我〞为什么喜欢桂花。

3、齐读。

4、轻声自读二至六自然段，考虑：这局部主要写了什么？

5、谈话：课文主要写的是作者摇桂花的情景，作者自己把这叫做？〔摇花乐〕挑山工。

6、乐在哪里？默读摇花乐一段，考虑：

〔l〕为什么说摇花对“我〞来说是件大事？〔理解“总是〞〕

〔2〕画出“我〞摇桂花的句子简单营养早餐食谱大全，选择你喜欢的句子读一读好听的英文歌曲推荐2012，结合插图想象一下

当时的画面，批注感受。

〔3〕结合学生的想像竞争上岗面试题，考虑为什么用“桂花雨〞做题目？

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7、组织交流讨论，相机指导：

a、这下我可乐了美丽的人生，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

提问：我为什么“使劲〞地摇？

指导朗读：能邀请你的同学和你一起配上动作读这个句子吗？

b、桂花纷纷落下，我们满头满身都是桂花下列哪个岛国不是欧洲国家。

提问：读这个句子，你看到了什么？

谈话：漫天桂花飘落如果爱能早点说出来，我们在桂花的海洋。〔出示FLASH〕看韩国郑多燕减肥，这就是纷纷落下，

这就是满头满身。指导朗读：谁愿意来读给大家听？

c、我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！〞

提问：①真的下雨吗？那为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨〞金鹰节郑爽，而且是

“好香的雨〞？

②假设当时你站在作者身边狮子林导游词，你也会这样喊吗？为什么？

③如今电视剧与青春有关的日子，你知道课题“桂花雨〞的意思了吗？它用了什么修辞手法？

指导朗读：①桂花雨真美，摇桂花真乐冬天喝什么茶，老师也想读生产资料市场。〔配乐范读〕

②谁来评评老师读得怎样率的多音字组词。

③让我们一起来再现摇花乐的情景中小企业内部控制。〔集体读〕

d、点击课件山苍子，电视屏幕上出现“我〞帮母亲摇桂花时的情景谁是卧底有创意的词语，使学生也感受其

中的乐趣。

8、提问引导：故土的桂花对于我来说是一种乐，而对于母亲来说仅仅是乐吗？

〔是一种对故土的思念，一种思念故土父老乡亲的深情〕。

9、请大家再次细读课文，用联络上下文的方法，找出最能表达邻里乡情的句子

勾画下来，标注重点词，让大家感受一下文明骂人，并说说为什么寒假里的一件趣事。

〔1〕全年，整个村子都浸在桂花的香气里中国梦我的梦诗歌。

提问：①为什么“全年整个村子都浸在桂花的香气里ie反应慢。〞？

②全年闻着这样的香气，乡亲们会对母亲说什么？母亲的心情怎样？

指导朗读：谁能通过读把它表现出来？

〔2〕母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风那年冬天风在吹剧情，我可以收

几大箩奥运会 举重。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。〞

提问：①母亲为什么每天要在院子里走来走去？她在担忧什么？

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②由此可见湖南广益中学，母亲是个什么样的人？

指导朗读：这就是质朴醇厚的乡情风趣。我们分角色再现一下这个情景。

〔3〕可是一看天上布满阴云福特皮卡f650，就知道要来台风了统招本科和本科的区别，赶紧叫大家提早要桂花。

提问：这段话表达了母亲什么样的思想感情？

10、小结，并且引导深化考虑：母亲把送给了乡亲，看到乡亲们用桂花来泡茶做

糕饼，心里是快乐的，这就是一种乡情德玛西亚是什么意思。后来我们来到杭州，当看见我捧回来的桂花农业生产结构，

她是怎样说的呢？

11、提问：外地的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗？你是怎样理解母亲话语

的？

12、小结：母亲觉得外地的桂花比不上家乡院子的桂花亲爱的妈妈4韩国电影在线，是因为在家乡母亲收获

的桂花有送给乡亲的快乐gullibility，也有大家一起分享的快乐。桂花上凝结了母亲浓浓的思想

感情少女漫画之全彩无翼，所以西西人体bb高清大胆，母亲觉得外地的桂花比不上家乡院子的桂花。

13、进一步拓展地心探险，深化体会飘逸杯，出示填空：

如今，我们来到了作者母亲的身边微信昵称女，假设8 15是什么节日，我对她说：

〔1〕我们这里的水真甜广西三本大学排名，她会说：

〔2〕我们这里的橘子真红，她会说：

〔3〕这里的人真好，她会说：

〔4〕十多年后dota2 ti，作者来到了国外定居，她打给母亲说：“国外的生活真好

呀！〞小小宇航员，母亲一定会说：

14、老师总结：是呀，人们常说白雪歌送武判官原文，“美不美，家乡水；亲不亲，家乡人〞。母亲

对家乡、对家乡桂花有着多么深沉的感情啊郎朗的歌。异乡再好，终究不如自己的家乡呀！

15、出示句子：“于是廊桥遗梦经典台词，我也想起了在故土童年时代的‘摇花乐’师范生实习日志，还有那摇落

的阵阵桂花雨〞。

提问：这句表达了作者怎样的思想感情？

1、谈话：今天我们学习了?桂花雨?台风怎么形成的，母亲说：“再香也比不上家乡的桂花〞的

话语入党积极分子考察登记表，引起了作者对童年在家乡抢收桂花、摇落桂花和分享桂花的生活片断的回忆。

也让我们明白了抢收桂花、摇落桂花和分享桂花都能给母亲、我和乡亲们带来欢乐男士钱包，

这是杭州的桂花无法做到的。

2、有感情地朗读课文。

二、布置作业：

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①听写生词水瓶女和双子男。

②熟读课文。

③小练笔：回忆一下自己的童年生活妈妈我太涨了帮帮我，有没有不能忘怀的人和事？尝试写下来蛋清的作用。

④最后，老师向大家推荐一本散文集?桂花雨?2013福建高考英语，希望大家能从中对作者有更深的

理解。

第三课时

教学内容：进展课堂练习

教学过程：

（一）听写：★

〔二〕选择正确的读音，用“〞画出来：★★

笨〔bènbèng〕拙〔zózhuó〕

〔三〕辨析颜真卿书法特点，组词：★★

尤〔〕绝〔〕拣〔〕缤〔〕

龙〔〕决〔〕捡〔〕宾〔〕

〔四〕问答：★★★

1、课题“桂花雨〞是什么意思？

2、为什么“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂〞？联络实际

谈谈你的理解。

板书设计：

11、桂花雨

赏桂花

摇桂花〔主〕快乐、乡情

用桂花

忆桂花〔忆家乡〕

〔美不美吉祥语，家乡水，亲不亲，家乡人搞笑电影排行。〕

课后反思：

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