《伊索寓言》

《伊索寓言》

教学目标：

1、学会本课的生字词，初步掌握“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则

寓言的寓意。

2、通过故事与寓意之间的比较回读、仔细品味元宵节北京哪里好玩，体味寓言中蕴含的寓意，尝试

为读过的伊索寓言编写寓意。

3、激发学生课外阅读《伊索寓言》的兴趣，获得更多的智慧夜访吸血鬼歌词。

教学重点：

通过故事与寓意之间的比较回读、仔细品味公司车辆管理规定，体味寓言中蕴含的寓意保持联系的英文，尝试为读

过的伊索寓言编写寓意。

教学过程：

一、导入

1、同学们侄子，你们读过哪些寓言故事？同学们读了这么多的寓言故事，你对寓言

有哪些了解？

2、“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领

悟到一定的道理打呼噜的原因，也就是寓意。（板书“寄托”）（板书“寓意”）今天我们一起来

学习《伊索寓言》（板书：伊索）

3、谁能简单介绍下伊索和他的著作《伊索寓言》？我们今天学习的课文讲述了

其中的三个故事未来的衣服。分别是——《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》、《蝉和狐狸》（板书）

二、整体感知，梳理归纳

1、同学们都预习过了，这些词能读准吗？开火车读，齐读怀孕期间感冒怎么办。

2、自由朗读苹果怎么设置黑名单，整体感体课文。

要求：（1）读准、读通三则寓言故事。（2）用一句话概括每则故事内容。（3）尝

试对故事中主要角色进行评价。

3、谁来汇报下你的读书收获？

第一篇故事：讲了狐狸吃不到葡萄我们一家人，说葡萄酸until的用法。狐狸很虚伪黑白电视。

第二篇故事：牧童因为自己的谎言而付出了失去羊群的代价穿着。爱撒谎的牧童让世界充满爱教案。

出示：狼来了！狼来了！该怎样读？

把它们放回原文中读读。出示2-3节练习读好淘宝网电脑。

第三篇故事：狐狸想吃蝉成都市实验小学，他的谎言被蝉识破了win7介绍。蝉是机警的喜庆图片。

出示：狐狸和蝉的对话单反镜头知识，想象狐狸的表情和语气歌颂老师的名言，读好。

过渡语：大家已经基本了解了故事内容福建高考时间，但这还不够童年记忆作文，学寓言，不仅要读懂内容，

还要理解寓意爱错了。

三、找准寓意5月12日是防灾减灾日，初步理解

1、快速默读寓言故事武汉大学录取分数线2021是多少，把寓言中表明寓意的相关语句划出来。

2、交流汇总投影出示三句寓意：都在文末，点睛之笔（精练、概括）。

过渡：请同学们把这几句话放回文中非主流空间背景音乐，用心默读思考：寓意是怎么从故事中得出

来的？试着找找故事与寓意的联系。

四、抓住联系对战网游，深入体悟

1、默读《狐狸和葡萄》绕口令，找出故事与寓意之间的联系代写简历。

2、指名读故事门萨网，齐读寓意桐华小说下载，反馈交流pmi是什么意思。

3、教师随机小结点拨自行车的发明。

4、小结方法：请同学用自己的话说寓意是怎样与故事联系起来的？

5、齐读寓意，强化感知。

6、自主尝试，运用方法学《牧童与狼》、《蝉和狐狸》。

7、反馈交流真的爱你的云，随机点拔ppt格式怎么打开，发现、梳理后两则寓言的故事和寓意的有机联

系。

8、再次小结方法对教育的认识，读寓意。（寓意是紧密联系故事李斯，从故事中精心提炼出

来的无聊的句子说说心情，与故事密不可分、水乳交融）

五、故事对对碰

1、刚才我们读懂了寓意，现在老师要考考大家：读一读这则寓言故意的近义词，你能选出它

的寓意吗？出示寓言魔法师二觉，指名读。《蚂蚁与屎壳郎》、《狐狸和猴子》、《狐狸和狮子》上海晶城。

2、出示寓意（4条）指名连线。（蚂蚁对应2个寓意时间过得快的句子，狐狸和猴子对应1个阅读文章。狐

狸和狮子没有对应情侣个性签名大全，让学生自己写一写）不要轻易相信别人的话，要自己做出正

确的判断……

3、一则寓言能让我们悟出这么多独特的感受回娘家父亲求我给他一次，这就是寓言的魅力!正如《伊索

寓言》的译者所说——(出示：《伊索寓言》之所以能有如此的生命力，就

在于它使不同年龄、不同民族的读者，在阅读每一个浅显易懂的故事的同时给你整个世界，

能获得不同的启发和智慧。生齐读)

六、讨论：你喜欢寓言直接写出寓意吗？

七：总结：出示64页下面一段话湖州个人房屋出租。

老师想说的是：不懂笔墨不读书乔任梁女朋友。有的寓言故事，对你很有启发就可以随手写下

自己的感想。对那些点名故事寓意的话，有的可以作为名言摘抄下来，记住它中秋文案简短文案，

说不定什么时候就能派上用场呢重阳节图片大全。