班主任在班级管理中应该注意的细节问题

班主任在班级管理中应该注意的细节问题

班主任的工作方法和策略，管理过程的适时、适度等问题对班级

管理有着十分重要的作用拉萨犬。在抓好班级日常管理工作的同时川普为什么叫川普，若能对

某些细节问题的效应适时、适度的给予关注和妥善的利用信阳毛尖的泡法，对班级管

理工作将起到很大的辅助作用点名册。在此我想就此问题谈一点自己的看法

和体会dnf炼金术师快速升级。

一、班主任自身的语言和仪表效应

班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的，班

主任在学生心目中的形象2018年复活节，不仅是无字之书，也是无言之教。包含班

主任整个人格形象的因素很多，而仪表形象和语言形象是不能忽视的

两个方面高屋建瓴的意思。仪表形象：班主任的穿着打扮，是其内在美的外在表现，

无声地传播着文明与美星级，向学生暗示着对人生的追求高中计划，对真、善、美

的认识法律基础知识试题，对生活的热爱中秋送礼方案。语言形象：作为交流的工具电动车电池品牌，班主任的语言

应该达到具有无穷魅力的艺术境界还剩下什么歌词，特别是文明礼貌用语（如：师生

之间多使用：你好、谢谢、对不起、再见）、批评用语（如：把“坏”

用“不好”代替、“错误”用“不正确”代替）等的适时、适当使用，

会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好榴莲贵不是没有原因的，职业修养和平易近人，把

你当成知心朋友女生学什么专业好找工作。特别是现在的学生正处在一种“热衷效仿”的年龄，

班主任仪表和语言效应的“潜移默化”教育效果是不言而喻的怎样做事有条理。

二、刚柔相济的互补效应

处罚，是班主任在班级管理教育学生时常使用的一种手段亘古，特别

是现在职业学校的学生综合素质整体不如意（如：缺课，打架斗殴等） 上海市人口与计划生育条例 ，

许多班主任对其失去了说服教育的信心林斤澜，在多数时候只好采用众多的

“校规、班规”等“刚性”的政策来约束学生一些不良行为的产生（如：

扣操行分、罚款、开除等）超拽个性网名。其实三年级下册科学教学计划，处罚是一种强制性的教育方式，

它应该是教师在一定方式约束下达到某种纠错目的的教育手段，若太

多的使用和泛用，其结果只会让学生形成“见多不怪”的感觉。十五

六岁的学生自我意识和自我约束能力还不是很强小学音乐论文。在其生活、学习的

过程中犯点错误是在所难免的。若我们的班主任一味只是“按规定”

来执行网站推广策划方案，学生可能表面上是接受了，但心里不一定会接受一有爱就走吧，更有甚者

可能还会产生严重的抵触情绪废旧钢材。但若班主任在对待这类学生时能适

时、适度地采用“柔性”的方式来教育他们儿嫌母丑，如：使之在认识其不足

的基础放其一码，适当使用“视而不见”新词，“听而不答”，不当众处罚、

批评等手段潴龙河，这些学生可能就会在教师对其的信任和暗示的眼光里感

悟教师的用心，找回希望兔子爱萝卜，找回自尊杨晴雨，努力去克服和改正自己的不足巨大的近义词，

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这样的教育效果可能比“处罚”要好得多。

三、性别差异的正面效应

常言道：男女搭配，干活不累挽回。可见，由于性别差异分手后的心情，无论是男

人还是女人。都有在异性面前显示出自己才能，遮盖其不足之处的心

理长江最终流入什么海。现阶段的职校生正处在青春期，男女同学之间的相互关注客观存

在，他们有的希望在异性同学面前展示自己的才华，有的希望张扬自

己的个性六年级忐忑不安的小练笔，而相当一部分同学虽然没有多少才华来展示自己，但是他

们在异性同学面前总是能尽量克服自己的许多不良行为例假后减肥，主动关心和

帮助别人，努力做好各种事务，维护自己的良好形象。班主任在进行

班级管理的过程中，若能有意识的利用这种性别差异的正面效应蔷薇醉，有

目的地将男女同学适当搭配来安排班内的各种管理工作中华民族的传统美德，班级管理将

收到意想不到的效果初中物理电学实验。

四、个别学生以“点”带“面”的负效应

每个班级内都会有这样一个或那样几个表现特别突出的个别学

生熟练的近义词，他们对班级的管理有时往往产生较大的影响力，其效果有好的一

面，也可能产生不利的一面10万元投资项目。而且有些时候这种影响的的后果是班主

任的能力所不及的。如：在一次全校歌咏比赛会上天空下的愿望，我看到这样一件

事。当某个班的全体同学整齐列队上到舞台上时，其中的一两个学生

上场后总是左顾右盼，还不断地向台下的同学做鬼脸，结果班内其它

同学也就随之响应起来雁尽书难寄，一时间全班在下面辛辛苦苦排练的入场效果

就这样全盘失效，这次比赛的结果也就可想而知了叉子用英语怎么说。所以班主任在平

常的工作中一定不能忽视个别学生的这种“点”带动“面”的负效应

影响力贺信，对特别场合时可能产生的个别学生的个别行为一定要充分估

计危如累卵，想好对策手抄报花边简单又漂亮，认真加以防范大学生就业补贴。以免在关健时候出大乱子黑镜子第二季，使整个班

集体的荣誉受损。

五、个别教育与整体教育的适效、适时效应

个别教育的对象是个别和少数学生，整体教育对象一般是针对大

多数学生早餐吃什么营养又减肥。若受教育的对象不同祼体艺术摄影，时机把握不当，教育的效果是不相

同的食品广告语大全。一个好的事件，好的风气，好的成绩曹操古墓，班主任在任何时候都应

当大张旗鼓的宣传、及时表扬奖励。但若对一个不好的事件班主任不

能把握好对“个别”和“全体”学生教育的时机和对象平凡的世界外星人。其教育的效

果就可能是适得其反。如：有一次我班的五、六个同学网站策划案，因为大量喝

酒缺课在宿舍睡觉吊装安全，任课教师找到了我安全生产制度，我一气之下就跑到教室我的初中老师，就

班内出现的这种缺课行为大加批评张恨水简介，大发脾气walmart验厂。当我“演讲”完毕后

再看看在坐的学生，虽然他们都不得不在听我“演讲”，可脸上都表

现出了极不情愿的面色colbie caillat i do。我马上意识到我这次“演讲”的失效欢乐颂百度网盘。后来

学生下来跟我说：老师又不是我们缺课，你为什么要对我们来发脾气

嘛！听了就话我难堪极了年终工作总结个人通用版。通过这件事我深深体会到，班主任在教育

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学生时一定要考虑其实效性，要特别注意教育的对象和时机的选择江南汉乐府。

不可把所有一切问题全部加在每个人的身上相信未来 朗诵，否则将可能是一种适得

其反的教育。我的做法是：

1、加强班内的制度化管理霹雳奇侠传2，使之从强化逐步过渡到自律。

2、加强班级之间的联系望洋兴叹的故事，相互开展活动，使有才能的学生能有

机会展示自己qq头像男生伤感，增强其自信心。

3、突出特殊班级的优势效应，鼓励学生在特殊的场合树立起勇

争先进的信心。

4、在班内引入各种适当的竞争争激励机制，使大家感觉有奔头、

有压力、有动力。增强各个小组商鞅变法的性质，团体的凝聚力余额宝收益怎么样，在全班形成一个比、

学、赶、帮、超的竞争环境。

六、以心换心的周记回流效应

班主任要能走进学生的心里，以学生实现以心换心的交流奥运纪念钞，才有

可能了解其奇妙的内心世界中道崩殂，并进一步调节自己的教育步伐和教育手

段。以学生实现以心换心的方式方法很多大学生就业调查报告，不过周记的回流效应是一

个很好的切入点。在周记里有很多学生会向班主任打开自己的心扉，

诉说自己心中不想让外人知道的秘密，并希望得到班主任的理解和帮

助。若班主任能利用好这一机会，以长者或者朋友的身份给其回应网络致富，

细心答复学生的每一个问题，并在往后的工作中细心关注健康一身轻，为其排忧

解难本科一批省控，学生将会对你信任有加别用下辈子安慰我，对你倍加敬爱恋爱频率歌词，这种无声的语言换来

的教育效应是许多当众的说教无法比拟的。在班级管理的过程中班主

任的方法、策略、技巧等多种多样金榜题名的祝福语简短，存在的细节问题也远不止这些桃花村，

只要班主任在其抓好各方面管理工作的同时中国少先队建队日，能适时、适度、适地地

发现和处理好一些细节问题图书借阅公约二年级，其管理的效果将会事半功倍。

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