人教版六年级下册数学比例尺教学设计

小学数学六年级下册《比例尺》教学设计

【教学内容】：义务教育课程标准实验教材第十二册第48页~49页

比例的应用--《比例尺》

【课题】：比例尺

【教学目标】：

知识目标：通过动手操作引发学生认识比例尺海底总动员影评，了解比例尺的分类26个字母的音标,理解比例尺

的意义。

能力目标：了解比例尺的特点，会进行数值比例尺和线段比例尺的转化想念一个人的滋味，掌握

求比例尺的方法2017年五一放假安排时间表。

情感态度价值观：在学习活动中中国梦作文800字，体验数学知识与日常生活的密切联系农工党入党申请书，

激发学习的兴趣，培养学生探究意识和创新意识最初的梦想 歌词。

【学习重点】：理解比例尺的含义泉州纺织服装学院。

【突破方法】：教师引导篮球比赛策划书，学生自主发现。

【教学难点】：理解比例尺的含义庙会。将线段比例尺改写成数值比例尺经典美文摘抄。

【突破方法】：引导学生自主探究托福机经预测，并相互交流。

【教法】：情趣激趣，引导探究描写云的词语。

【学法】：小组合作，自主探究慧心。

【课前准备】：中国地图，零件平面图、多媒体课件。

【教学过程】：

一、创设情境2017lpl，导入新课

师：我们来玩个脑筋急转的游戏吴世勋生日，同学们喜欢吗？从湖南到北京大约有1200千

米，坐飞机要两个多小时，但一只蚂蚁从湖南爬到北京只要几秒钟建筑外加剂，这是

怎么一回事？

学生回答：蚂蚁是从地图上爬过去的银龙鱼视频。师：是的李商隐是哪个朝代的，飞机飞的是实际距离安全标准化自评报告，而蚂蚁

爬的是图上距离。你们知道人们是怎样把960万平方千米的大中国画在这张没有

半个黑板大的地图上的吗？生：把它缩小高血压食疗法。

演示：出示出示一组大小不同的中国地图。

师：通过观察周崇光语录，你发现了什么？什么变了？什么没变？学生观察

学生回答：（可能出现：形状没变、大小变了台风作文。）

师：想知道地图是怎样绘制出来的吗？今天我们就学习这方面的知识。

二、自主探究有缘无分，认识新知

师：学生动手实践操作：老师说，你们画，你们有信心吗才思敏捷的意思。先画画1厘米的线

段里约奥运金牌，再画2厘米的线段，然后画1米的线段幸福拍手歌英文版。

学生动手画，画一米有难度。学生回答怎样画一米申请结婚登记声明书.

师：大家很会想办法受洗，我们发现如果要表示的距离过长时学党史跟党走手抄报内容文字，可以按照一定的比缩

小，从而把它画出来，这种方法非常有效人来鹊鸟飞打一字。

开始画医院财务工作总结，想怎么画就怎么画？然后求出图上距离与实际距离的比

图上距离1cm1cm：1m=1cm：100cm=1：100

10cm10cm:1m=10cm:100cm=1:10

2cm2cm:1m=2cm:100cm=1:20

、、、

实际距离1m

师：你们求出来的就是我们今天要学习的比例尺

板书课题：比例尺

师：什么叫比例尺？

生：图上距离：实际距离=比例尺或

图上距离

=比例尺

实际距离

师：思考一个问题：比例尺与我手中的尺有什么不同？小组讨论后汇报

教师强调：

（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位 猫 。

（2）求比例尺时生命狂想曲，前、后项的长度单位一定要化成同级单位。

（3）比例尺的前项2022拜年祝福语简短精辟，一般应化简成“1”网络教育研究。

师：一般是什么意思？

生：通常、普通、大多数情况。

师：就是说还有特殊情况。教师投影第49页的图纸。

比例2:1

师：你知道图中2:1表示什么吗？学生回答关于云的诗句。

师总结：比例尺有扩大比例尺和缩小比例尺柜子英文。为了计算方便2019国庆大阅兵观后感，通常把比例尺写成

前项和后项是1的比障碍跑教案。

师：现实生活中有这样的实例吗？（地图、图纸、设计图、规划图）

三、解决问题

1、师：同学们已经认识了比例尺走迷宫，课件出示48页地图。请同学上前台找到两幅

中国地图上的比例尺缘木求鱼的近义词。

生找到，教师板书：1：100000000

请学生说说这个比例尺所表示的意思梁文道的书。

鼓励学生有不同的说法爸爸再爱我一次全集。

进一步理解比例尺的实际意义助产。

师：我们知道这幅图的比例尺是1：100000000，也可以写成1/100000000。你

是怎样理解这幅图的比例尺的？

学生交流：1：100000000的意思是图上距离1厘米表示实际距离100000000厘

米；也表示图上距离是实际距离的1/100000000；还表示实际距离是图上距离的

100000000倍。

指出：像1：10000000这样的比例尺，通常叫做数值比例尺赵本山小品剧本。

2、认识线段比例尺：课件出示线段比例尺

生汇报对这个线段比例尺的初步了解父亲节寄语简短精炼。

预设：（1）每小段长1厘米；（2）图上1厘米的距离表示实际距离10米我爱你中国诗歌。

师总结：线段比例尺要画3至4段行车记录仪 推荐，每小段长1厘米化学物质的量。与数值比例尺表示的意思

一样，但更能显示图上距离与实际距离的关系lol登录失败。

问：图上2厘米表示实际多少米？3厘米呢？4厘米呢？

3、把线段比例尺改写为数值比例尺

学生独立完成，合作交流三年级上册数学期中考试题，请一个学生上黑板完成。

图上距离:实际距离

=1cm:50km

=1cm:5000000cm

=1:5000000

教师提问：把线段比例尺改为数值比例尺要注意什么？

生小结：1、比例尺的前项和后项单位应是同级单位。

2、比例尺结果是一个比，没有单位电影生化危机6。

3、比例尺的前项或后项是1。

四、独立练习2017退休工资的新政策，巩固提高

1、做“做一做”第1题。

独立说外面下着雨，再指名说说每幅图中比例尺的实际意义绿的诗句。

2、做“练习八”第1题中秋节写一篇日记。

五、课堂总结

1、你学会了什么？你有哪些收获和体会？

六、过关检测

1、图上距离总比实际距离小牛奶蜂蜜面膜怎么做。()

2、一幅地图的比例尺是1:100千米。()

3、图上4厘米，表示实际距离200米今年中秋节放假安排表，那么这幅图的比例尺是1:50()

4、一个5毫米的零件画在图上为5厘米，它的比例尺是1:10菜肴制作。()

七、布置作业：

练习八2、3、4题

八、《比例尺》教学反思

《比例尺》这部分知识比较枯燥海鱼怎么做好吃，也比较抽象史记中的故事，学生不易直观的理解生肖配对指数，与

实际生活较远，所以我在教学时将这部分知识进行了适当改动，紧密联系生活实

际多看无滋味打一成语，让学生在具体的情境中理解比例尺的含义西安交通大学自主招生，使课堂教学取得了一定的效果余额宝收益率怎么算。

在课前引入阶段，我先用脑筋急转弯引发学生的学习兴趣关于书的手抄报，再选取了学生们

非常熟悉的典型的感知材料（中国地图和国旗的平面图），让学生观察这些平面

图"什么变了，什么没变？"致爱丽丝吉他谱，进而抓住比例尺的特性：图形的大小可以随意改变裸妆需要哪些化妆品，

但形状不能改变。

在认识、研究、推导、归纳"比例尺"概念时，让学生试着画一画，让学生自

己亲自感受到画图的标准，在汇报交流时童趣译文，恰当的传授知识qqie，这一环节让学生充

分总结出比例尺的定义。

在学生认识了比例尺怀孕可以吃螃蟹吗，会求一幅地图的比例尺后中秋国庆拼假攻略，我又设计了这样一个环节：

让学生抓住1：10000、2：1……faultless.进一步认识比例尺有放大功能流动人口管理经验做法，也有缩小功能，

让学生打开思路，不拘一格的从多角度来思考比例尺的意义六年级下册语文第一课。结合实际培养学生

用数学的眼光观察生活。

在研究线段比例尺时九龙瀑布，我让学生通过查找教材提供的地图的比例尺知道生活

中还有另外一种比例尺迈克尔杰克逊为什么要整容，提高学生的数学意识和能力。