最新人教版六年级数学下册《 整理与复习 数学思考》研讨课教案_16

课题：数学思考课型：复习课课时：第一课时

教材分析

这节课是六年级下册整理和复习中“数与代数”其中一个重要内容，本节课教材教材呈现的是以平面上几个点为端点动漫主题餐厅加盟，通过

相互连接得到多条线段我的童年作文400字。这种以几何形态显现的问题宾的组词，便于学生动手操作韩国青春校园小说，通过动手画图，由简单到复杂最后发现规律，找

到解决问题的方法开学随想。

学情分析本班学生42人运动员入场词，学生具有一定的认知水平，他们好奇心强，具有创造和知识的迁移能力运动会口号16字。

1、知识和技能：借助画图、列表等方法空调使用，使学生理解点与点之间连线段的内在规律对台戏造句，掌握正确计算线段数的方法情侣卡通头像。

教学目标

2、过程与方法：在解决问题的具体情境中，学生经历并体验“复杂问题从简单入手”的解题策略和思想严以用权心得体会。

3、情感态度和价值观：学生在体验中感受数学知识的奇妙非主流繁体字签名，在探究中获得成功的愉悦成都生活，激发学生进一步学习与探究的欲望兴趣爱好英文。

在发现规律、解决问题的过程中，学习解决问题的策略与方法女娲补天的神话故事。

教学难点

会用“化难为易”的方法，寻找规律解决问题红枣银耳莲子汤。

教学重点

教学方法和手段

本课通过让学生在简单的操作中逐渐发现问题的复杂性，激发学生的探究欲望。在小组合作与个人独立思考的探究过程

中寻求并发现解决问题的办法养老保险怎么算，达到解决问题的目的高考一共考几天。接着又引导学生举一反三文化苦旅读书笔记，利用所掌握的数学思想方法来解决类似的

数学问题，使学生从“学习知识”向“掌握技能”转变，养成解决问题的意识、习惯和方法。

多媒体课件、探究卡教具

教学过程

教学流程教师活动

同学们，知道曹冲称象的故事

吗？这个故事告诉我们一种什么

数学思想？今天我们就来试试江民防火墙，看

能不能用这种思想方法解决我们

数学中的一些问题。（板书课题：

数学思考）

（一）想一想白羊座男人性格，算一算

知道我们学校有多少名学生

吗?(课件出示：全校师生活动图

片)

我们学校有2196名学生，如

果每2人握一次手武汉有什么好玩的景点，一共要握多少

次手？

（二）自主探究，发现规律

学生活动设计意图

一、故事引入魔兽世界3秘籍，点明中

心

感知转化思想的应用巍巍昆仑。

通过学生熟悉的故事克柔龙，让学生初步感受遇到困难的

问题，化难为易，使问题迎刃而解我在马路边捡到一分钱歌词。

二、实践探究答应不爱你的歌词，感受思

想

学生：自由活动做抹茶蛋糕，握手、思考、

交流感受

学生活动后，知道题目的意思，也初步感受到问题

的困难所在以诚待人的作文，这样的问题对学生具有很强的吸引力和刺

激作用目录，为探究和解决问题打下基础。

1.这个问题有些困难，我们该

怎么办呢？想想曹冲……

2读 爱的教育 有感.从几个人握手开始研究

呢？我们用圆点来代替同学，用连

线段表示握手和田红枣，好不好?

学生：我们可以把人数变少来研

究尔虞我诈。

学生：最少2人握手。

学生明确学习任务，小组合

3青山依旧在几度夕阳红.幻灯片出示探究卡内容，

作，完成表格。

2个点、3个点、4个点各能连多少

学生汇报学习情况：2个

条线段？

点连1条线段，增加一个点石家庄职业技术学校，就

教师巡视，适当参与学生活

增加2条线段，1+2=3（条）情人节祝福，

动。

所以快书包，3个点就连了3条我与公司共成长。再增

5个点呢？怎样连才能做到不

加1个点新欢不够好，就继续+3。

重复qq网名符号大全，不遗漏？（指名叙述连线方

5个点，线段总条数就是

法）按照学生描述，课件演示。

1+2+3+4，每增加1个点，线段

4采集卡是什么.表格后面有2列没有点好听的男女对唱歌曲，有

增加的条数比前一个点增加的

设计意图：1commercialize.让学生从2个点开始连线，逐步经历

连线过程，随着点数的增多玉器鉴别，得出每次增加的线段数和

总线段数，初步感知点数、增加线段数和总线段数之间

的联系生命中不能承受之轻读后感。

2创新的意义.观察对比，发现增加线段数与点数的关系。

3.在经历了丰富的连线过程之后我最敬佩的老师，整体观察和对

比表格中的数据，从而进一步发现每次增加的条数就是

点数-1读书名人名言大全，为后面推导总线段数的算法做好铺垫团队精神英文。

4.通过师生共同操作及让学生填表，使学生通过数

形结合而初步感知规律几句话日记。

的同学也填上了，能分享一下你是条数多1宗世林为人.

怎么填上的吗？

5吉林农业科技学院怎么样.用这种方法能解决“12个点

连多少条线段”的问题吗?追问：学生小组研究后汇报：因为

20个点呢？第20个点要和前面19个点立春的诗句 古诗，连

（三）深入挖掘，理解方法成19条线段粉墨登场的意思，所以物流信息技术，要从1加

4.本节重点在让学生通过观察草莓大会，发现规律，推广

1好聚好散.学习数学知识不仅要知其到19，而不是加到20。

运用相片墙。

然叶梦得，还要知其所以然。为什么20规律：线段总条数等于从1

个点要从1加到19红人视频，而不是加到加到（点数-1）。

20呢？学生汇报，说明理由：n个

学生先思考汇报，然后出示点连成的线段总数是从1加到

幻灯片共同研究，总结规律。（n-1）搞笑铃音下载，n是大于1的整数。

2.如果是100个点可以连多少

条线段呢？1000个点呢？n个点

三、综合运用，体

验成功

呢？n可以表示哪些数？学生自主完成大学毕业生自我评价。

（四）利用规律解决课前问题

现在你能解决“全校2196名

同学，两两握手抗衰老最好的方法，一共握几次”了

吗？学生回顾，举手回答：遇到

（五）小结：这么难的问题我复杂的问题，从简单处入手，找

们都解决了钱德勒帕森，我们刚才是怎么解决出规律风声雨声声声入耳，解决问题宝宝肚子胀气怎么办。

的？（板书：化多为少，找出规律。）

学生利用本节课所学思考方法小豆苗，

设计意图：使学生进一步掌握观察、枚举、比较、归纳、

通过观察、画一画、小组讨论、

1探头探脑.出示教材103页第2题。

列表等逻辑推理时常用的方法，并能比较灵活地运用所

多角度思考田径运动会广播稿，解决问题关心短信。

学方法解决一些实际问题电影佛坪。

2提单是什么.出示教材103页第4题。

3苏州大学2011年录取分数线.思考题：111111111×

111111111=？

四、总结回顾有深度有品味的句子，深化认

知

今天这节课你最大的感受是

什么？

师：今天这节课我们用眼睛观

察、动手操作、动脑思考阳光句子简短，学会了

遇到复杂的问题从简单处入手，找

出规律解决问题高思诚咏白堂记。希望同学们做一

个善于思考的人谢廖沙，把今天所学的方

法运用到生活中去qq空间被封怎么办，体会数学的奥

妙与乐趣。

板书设计

数学思考

化多为少顾漫的所有小说，从简单处入手，找出规律

1+2+3+……+（n-1）

（n为大于1的整数）

教学反思：“数学思考”是人教版六年级下册第六单元总复习的一个内容天津高考录取结果查询。在总复习第一部分“数与代数”中专门安排了《数学

思考》的小节沁园春长沙朗诵配乐，通过三个例题进一步巩固、发展学生找规律的能力，分步枚举组合的能力和列表推理的能力为了谁依靠谁我是谁心得体会。本节课是教材中的例1老人家生日祝词，

例1体现了找规律对解决问题的重要性。例题以平面上几个点为端点，可以连接多少条线段剪不断的思念。这种以几何形态呈现的问题，便于学

生动手操作冬奥会手抄报内容简单，通过画图原来你非不快乐，由易到难，发现规律。解决这类问题的常用策略是长歌行汉乐府，从最简单的情况入手，找出规律，解决问题王熙凤的结局。这也是

数学问题解决比较常用的策略之一返乡农民工。

平时这类问题一般出现在奥数内容里面善恶有报，现在编排在教材里面金银花茶的功效，我认为不仅是让学生掌握这类题目的解法，更重要的是要渗透

数学思想方法。所以我的整个教学设计是围绕这个目的而呈现的面部防晒。反思我的施教过程柳树什么时候开花，自认为能灵活的处理教材君王论，对学生的学情估

计充分爱上查美乐，效果比较理想浪花一朵朵吉他谱，体现在以下几点：

一、关注学生的基础脚踏实地作文，合理调整教学设计梅捷显卡。

课前我对学生做了调查：学生在针对“5个点可以连成多少条线段”的时候可能会出现的几种思考方法：

第一种：1+2+3+4=10（条）第二种：4+3+2+1=10（条）第三种：5×4÷2=10（条）

第一种方法是教材上呈现的，但在调查学生的时候只有大约3%的学生想到这种方法经期的饮食，并能够说清楚思路梅西退出国家队。大部分学生是不能够

理解的。第二种方法是在四年级数线段和数角的基础上发展而来，学生比较容易接受和理解编辑图片大小。

第三种方法是个别脑筋特别灵活的学生想出一种方法。

在实际教学中算命知识，如果按照第一种方法教学hennesy venom gt，则大部分学生弄不懂这种数线段的方法，如果按照第二种方法有关自信的名言，则比较简单精品广告，学生

容易理解裳字组词和拼音，毕竟有以前学习的基础大寒日。比较权衡venom gt，在实际教学中，我根据学生的实际认知水平，采用主要采用第二种方法教学教学，

学生都能够理解并且接受；而第一种方法则作为辅助教法，并且对教材中列表的方法加以灵活的处理古装美女图片，在一幅图中动态呈现，事实

上学生比

较容易接受。而第三种方法则作为拓展曼谷游记，以满足不同层次的学生的需求。

因为是在学生已有的学情上进行教学，从教学效果上看吃什么能快速美白，学生掌握情况比较好。

二、渗透数学思想，注重学生思维的提升滑雪作文。

这节课财务部，主要是有意识的渗透给学生“化难为易”的数学思想。上课开始就提出问题：1296个人，如果每两个人互相握手一次相爱没有那么容易歌词，

一共握几次手？让学生想一想、猜一猜。这时有学生建议用点代替人德玛西亚大礼包，两点连成一条线段，就相当于两人握手一次新学期黑板报图片，看1296个点能

连成多少条线段征集志愿的院校名单2021。把生活问题转换成了数学问题。接着我让学生画点连线开学时间表，数一数死亡谷好看吗，看能连成多少条线段。这时候学生有的在认真

的连线青海湖简介，有的画了几条就停了下来掷出窗外，有的干脆不画每天想你一次。这时我趁机问了一句：“为什么不画了？”学生觉得点太多，线段更多，太麻烦

了新年喜庆歌曲大全，从而想到化多为少dnf异界装备净化，化难为易，找出规律再解决这个问题。接着让学生从2个点开始探究，找出规律：线段的总条数其实就是

从点数减1到1的几个连续自然数的和21世纪人才，或者是从1到点数减1的几个连续自然数的和女儿想念去世父亲的话。然后让学生进行小结：刚才我们是怎样解

决这个题目的？学生很自然的就说出是：化多为少如何察言观色，化难为易仅仅是朋友，从简单处入手，找出规律的请你支持我。整个过程都在逐步的让学生去体会化

难为易的数学思想方法。练习的设置物归原主，就是让学生运用这种化难为易数学方法去解决较复杂的数学问题超级家庭。

三、提供探究空间，让学生经历“数学化”的过程。

每个学生都希望自己是知识的探索者、发现者、和研究者，所以本节课主要以“学生探究”贯穿整节课。先提出问题，放手让

学生自己动手操作，通过画一画、数一数、说一说、比一比喷人，激发学生的学习兴趣。让学生在探究中体验网名经典，在体验中领悟，有具体

到抽象，总结规律，再加以应用安全教育手抄报，提高学生解题能力。

当然每堂课都是有遗憾的为什么闭上眼睛走路会东倒西歪，上过之后，总觉得有些设计，教学处理不尽人意只有一个地球。

一、教材中的基本方法引导不够，部分学生不太理解。

在教学中，我采用的是第一种“1+2+3+4=10”的方法，就是从2个点开始连线，每次增加1个点，出现5个点时奥林匹克格言是什么，线段总数就

是从1加到4的和三八妇女节祝福短语。这种方法，对学生来说，早已掌握，没有新意长寿花。但是教材中的方法对部分学生来说中招分数线，又很难理解和掌握贞采源。总觉

得对教材中的教法没有很好的去领会八宝粥的做法大全，没有很好的去引导学生全国爱眼日。

二、课前准备不够充分，在重难点突破时pmp报名，方法单一。学生自主探究的能力未得到好的培养。让学生动手、讨论不够充分。课

堂上，教师怕学生操作过慢影响教学时间余光中诗集，因此没有留给学生充足的时间去操作、体验回眸一笑百媚生。再如寻找规律和练习教材103页第2题时淘宝眼镜，

老师怕学生交流时间过长骂女人的脏话，没有让学生把自己的想法一一说出来，导致解决问题的方法没有达到多样化的目的。

改进措施：

1、加强课前准备。在课前的准备除了熟悉好教案，更应该注重细节问题扔飞盘。如这个问题学生能否回答，这个活动学生操作是否有

利，能培养学生什么方面的能力等等。

2、充分利用集体备课教案，课前进行二次备课，课后及时撰写教后反思父老乡亲歌词。不断总结得失，逐步提高教学能力，提高课堂效率案例分析。

3、多钻研教材，让数学与生活紧密联系干煸菜花的做法。为每一个知识的学习创设有效的教学情境动员，在课堂上组织好的学习活动，让枯燥的课

堂通过活动活跃起来秋雨，不断增强学生学习数学的积极性我做了一项小实验作文。