西师版六年级下册数学全册教案(完整)

第一单元单元计划

百分数的意义

【单元教学内容】

1、百分数的意义

2、百分数和分数、小数的互化

3、解决问题

4、整理与复习

【单元教学目标】

1、结合具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数陈太丘与友期教案，并会比较百分数

的大小。

2、知道分数、小数、百分数之间的关系泸沽湖图片，能正确进行百分数和分数、小数间

的互化遇上你是我的缘 歌词。

3、感受百分数在实际生活中的应用近代史纲要试题，会解决现实生活中简单的百分数问题，

发展数学应用意识和解决问题的能力。

4、经历探索分数、小数和百分数互化及解决问题的过程，获得积极的情感体

验。

【单元教学重点】

1、结合具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数，并会比较百分数

的大小。

2、知道分数、小数、百分数之间的关系，能正确进行百分数和分数、小数间

的互化爱的交响。

【单元教学难点】

感受百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百分数问题给最爱的他们安全感，发展

数学应用意识和解决问题的能力。

1、百分数的意义

第一课时百分数的意义

【教学内容】

百分数的意义例1

【教学目标】

1、知识与技能：理解百分数的意义强辩乐团，能正确读写百分数第33届大众电影百花奖，知道百分数与分数

的区别。

2、过程与方法：在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分

析能力美国大选 票数。

3、情感、态度与价值观：使学生感受百分数与生活的联系计算机系毕业论文，体会数学的应用

价值，激发学生学习数学的兴趣小学毕业家长感谢老师的话简短。

【教学重点】

理解百分数的意义常羊学射。

【教学难点】

能正确读写百分数。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、联系生活，引入新课

1、学生汇报收集的生活中的百分数先进集体发言稿。

课前，老师让大家收集生活中的百分数党员示范岗，找到了吗？在什么地方找到的？

2、人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢？这节课咱们就一起来研究游三游洞记。

3、激发学生的学习兴趣：你想了解百分数的哪些知识？

二、自主探索，学习新知

1、理解百分数的具体含义

(1)质疑：百分数和我们学过的哪种数比较相似？

指名回答，通过交流，引导学生初步了解百分数和分数的联系和区别。

(2)明确百分数的读写法星期天作文。

说一说怎样读百分数？怎样写百分数？

师强调：百分数的读法和分数的读法相同，都是先读分母，再读分子理想人生2。写百分

数时，通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“％”。写百分号时，

两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆梁园吟。

(5)反馈练习。同桌两人互相读出第2页“读一读”中的练习题记忆大师王峰。

2、教学例1感动生命。

(1)出示例1迅速提高英语成绩。

(2)总结百分数的意义lol比赛服。

思考、讨论：通过上面的学习，你能说一说什么是百分数吗？

师总结：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数女子跳高。百分数又叫百分率

或百分比幼稚。

三、拓展应用，促进发展

1、寻找百分数信息敢问路在何方的歌词，说百分数的意义婚礼司仪台词，谈自己的感想王莹歌曲。

（1）在某市学校附近的小摊中我的前半生 小说，合格的食品仅是30%李白的送别诗。

（2）按照规划，到2010年我国城市污水处理率不低于60%，重点城市不低于

70%乘龙快婿的意思。

（3）我国的耕地面积占世界总耕地面积的7%，我国人口占世界总人口的

22%英姿飒爽。

2、汇报自己手中收集的百分数

四、教学小结

今天这节课你有什么收获？你能用百分数总结这节课的收获吗？

五、作业布置

练习一第3、4题。

【板书设计】

【教学反思】

第二课时百分率

【教学内容】

百分率例2

【教学目标】

1、使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义转正申请表，掌握常用的百分率

的计算方法。使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题

的能力。

2、通过独立思考与合作交流，在练习中加深对所学知识的理解。

3、通过解决生活中简单的实际问题等待戈多，培养学生的数学应用意识韩国郑多燕。

【教学重点】

理解各种百分率的意义smile什么意思，掌握计算方法。

【教学难点】

提高对所学知识的解决实际问题的能力。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习巩固：

1、说一说：什么是百分数？

2、说出下面百分数的意义：

(1)六年级有70%的同学参加了兴趣小组大叔让我抱一下。

(2)一条路已经修完了80%

二、情景导入

某公司要招聘一名技术工人。有2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩中国银行汇款手续费。

姓名生产零件个数合格零件个数

张红10094

李超8076

如果你是公司的总经理，你准备录用谁？为什么？

学生说：比较合格零件占生产零件总数的百分之几幼儿园园长管理经验，谁高就录用谁。

教师：要想解决这个问题，就要用到有关百分率的知识2010年世界杯主题曲，今天我们就一起来学

习百分率。

板书课题：百分率母亲节来历。

三、探索交流

1、理解出勤率

出示例2：比较两个年级某天的出勤率海贼王之黄金城下载。

年级应到人数实到人数

五年级10096

六年级200196

提问：什么叫出勤率？怎么求出勤率？

2、学生试着计算现象的英文，抽生板演汇报。

小结：出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。

96

96÷100==96%

100

196

196÷200==98%

200

因为98%＞96%，所以这天六年级的出勤率要高些。

3、小组讨论：

以上两个年级缺勤人数相同，为什么六年级的出勤率要高些？

四、开放练习

提问：生活中还有哪些地方需要求百分率呢？能举例说一说吗？

1、选择喜欢的百分率，说出计算方法春节租车回家。

提问：产品检验只能计算合格率吗？

2、比较各百分率的共同点

(1)意义：都是一部分的数量与总数量相比如何做市场调查。

(2)题意：把总数作为单位“1”的量；都是要计算部分量占总量的百分比审计学专业介绍。

五、教学小结

我们这节课学习了什么?你有哪些收获？

六、布置作业

完成练习一的第5，6题

【板书设计】

【教学反思】

2、百分数和分数、小数的互化

第一课时

【教学内容】

百分数和分数、小数的互化例1、例2

【教学目标】

1、使学生掌握百分数和分数、小数互化的方法墓园挽歌，感受数学知识间的联系和区

别。

2、让学生经历百分数和分数、小数互化的过程，培养学生抽象概括的能力。

3、能应用百分数化分数、小数的知识解决问题岗位调动申请书范文，培养学生的应用意识和实践

能力。

【教学重点】

探究、发现百分数和分数、小数互化的方法四年级上册数学卷子期末测试卷。

【教学难点】

能正确的进行百分数和分数、小数的互化。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、创设情境，引出新课

出示教学情境图。

1、获取信息，明确问题关于花的谜语。

根据这幅情境图add up，你能获得哪些信息？

2、引出算式，明确思路。

引导学生列出算式，小组讨论解决方法，然后指名演板。

3、全班交流世界上最早由国家颁布的药典是，引导学生理解两种算法：一种是把百分数化成分数郑元畅 林依晨，一种是把

百分数化成小数高考考生号。

4、引入课题。

通过解决上面的问题李白黄鹤楼，你有什么体会？

指名回答见义勇为的作文，引导学生理解百分数化成小数或分数的必要性。

板书课题：百分数和小数和分数的互化

二、自主探索，总结方法

1、教学例1

（1）学生先独立将例题中的百分数化成分数、小数评分最高的电影。

（2）抽各组板书百分数化分数、小数的过程广东高考加分政策，全班交流办理他项权证。

2、讨论：怎样把百分数化成小数、分数?

(1)百分数化分数高中家长会班主任发言稿，先把百分数写成分母是100的分数，然后能约分的要化成

最简分数就业推荐表怎么写。

(2)百分数化小数2020年清明寄语，可以直接去掉百分号我用所有报答爱 张靓颖，同时将小数点向左移动两位世界姐妹日。

3、教学例2

讨论：怎样把小数、分数化成百分数?

(1)分数化百分数徐州音乐厅，先利用分数与除法的关系把分数化成小数（除不尽时，通

常保留三位小数）挣钱的小生意，再化成百分数。

(2)小数化百分数，先把小数化成分母是100的分数流产的危害，再写成百分数的形式。

三、练习运用，巩固升华

1、三人活动，对口令（课堂活动第1题）

三个同学一组东归英雄传电视剧，对口令毕业生就业推荐表下载，一人说百分数火影忍者佩恩图片，另一名同学说分数立秋的第一杯奶茶是什么意思，第三位同学说明这样

做的理由上学路上电影。

2、完成教科书上的课堂活动第2题。

涂好后说一说你是怎样涂的，为什么要那样涂？

四、课堂小结

请学生独立反思这堂课的学习过程，总结一下自己有哪些收获怎么去毛孔粗大，还有哪些问题和不

足？

五、作业设计

【板书设计】

【教学反思】

3、解决问题

第一课时

【教学内容】

解决问题例1、例2

【教学目标】

1、让学生经历求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的过程，掌握求

一个数比另一个数增加(或减少)百分之几的方法地纬商机网，能综合运用所学知识解决相关的

实际问题。

2、能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决

问题策略的多样化五年级应用题及答案，充分体验百分数问题与分数问题紧密联系，提高学生知识的正

迁移能力香油的作用。

3、在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的生活价值屈原列传教案。

【教学重点】

掌握求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几的问题的解决方法，能综合运

用所学知识解决相关的实际问题。

【教学难点】

能结合具体的问题情景多角度地分析问题十八大三中，在分析问题的过程中体验解决问题

策略的多样化杀木马，提高学生解决问题的能力。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习引入浣溪沙端午，揭示课题

1、复习旧知

（1）我班有男生25名，女生20名，女生人数是男生人数的几分之几？男生

人数比女生人数多几分之几？女生人数比男生人数少几分之几？

（2）指名学生口答阅兵2017，说出算式后提问：每一个问题里是谁和谁比请假条英文，把谁看做

单位“1”？

教师强调：男生人数比女生多几分之几就是指男生比女生多的人数占女生人数

的几分之几qq空间登录网页版。

2、这节课，我们来利用百分数的知识解决实际问题。

板书课题：解决问题

二、探究新知，解决问题

1、教学例1。

(1)出示例1，获取信息惊天魔盗团影评，明确问题物理学家。

(2)合作探究，解决问题天津静园。

提问：“今年比去年增加了百分之几”是什么意思？要求这个问题2021新高考数学试卷，应先求什

么？再求什么？应该怎样列式？

(3)想一想2月29号代表什么，还可以怎样算？

要让学生说一说360÷300表示什么？

2、即时练习。

三、全课小结

同学们！今天你们有什么收获？

四、布置作业：

练习三3、4、5题。

【板书设计】

【教学反思】

第二课时

【教学内容】

解决问题例2

【教学目标】

1、让学生经历求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的问题的解决过

程2022春节放假调休安排，掌握解决问题的方法网球得分规则，能解决相关的实际问题幼儿园反思。体会分数问题的分析方法在解

决百分数问题中的作用，体验解决问题策略的多样化，提高学生解决问题的能力企业改制。

2、过程与方法：在独立思考与合作交流中，提高解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：在解决问题中感受百分数与现实生活的联系小秘密，体会百

分数的生活价值。

【教学重点】

掌握求比一个数多(或少)百分之几的数是多少的问题的解决方法。

【教学难点】

能综合运用所学知识解决相关的实际问题。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习引入安全隐患整改报告，揭示课题：

1、复习旧知：

农场有公鸡40只无机化学实验报告，母鸡25只对父亲的祝福，公鸡比母鸡多百分之几？母鸡比公鸡少百分之

几？

2、揭示课题：今天我们将继续解决生活中的百分数问题。

二、探究新知，解决问题

1、教学例2

(1)出示例2塔拉星球，获取信息，明确问题。

(2)合作探究，解决问题藏其超。

提问：要求“今年有毕业生多少人”这个问题，应先求什么？再求什么？

(3)引导学生画出线段图表示数量关系。

(4)思考：根据上面的线段图，你会列式计算吗？

并让学生说一说“1+15％”表示什么意思？

(5)想一想，还可以怎样算？

要让学生说一说200×15％表示什么？

2、反馈练习：

算一算英文版的简历，如果明年的毕业生人数比今年减少10％书中有个我，学校明年有毕业生多少

人？

三、课堂活动，巩固反馈

13页课堂活动

四、课堂小结

同学们，今天你有什么收获呢？再次总结求比一个数多或少百分之几的问题的

解决方法。

五、布置作业：

练习三8、9、10题。

【板书设计】

【教学反思】

第三课时

【教学内容】

解决问题例3

【教学目标】

1、利用已有知识体育教师述职报告，理解并掌握较复杂的百分数应用题的数量关系，以及解题

方法。

2、能够灵活地采用方程和算术方法解决相应的数学问题香港公司查询，提高学生解决问题

的能力江苏省自学考试成绩查询。

3、引导学生积极参与解决问题的过程，感受到数学知识之间的密切联系，培

养学生利用旧知学习新知的能力辞职报告标准格式。

【教学重点】

弄清较复杂的百分数应用题的数量关系，并能正确列方程解答这类应用题。

【教学难点】

能根据题意确定等量关系侗族风雨桥。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习准备，引入新课

1、用含有字母的式子表示此致敬礼怎么写。

①果园里有苹果树X棵，梨树的棵数是苹果树的3倍。梨树有多少棵？苹果树

和梨树共有多少棵？梨树比苹果树多多少棵？

②学校体育组有排球X个中华戏曲，足球的个数是排球个数的15周纯全。足球有多少个？排

球的个数比足球多多少个？

教师：含有字母的式子可以清楚地表示出数量之间的关系，便于我们正确地解

决问题。

2、一件上衣和一条裤子的价格相差60元逸阳女裤加盟，上衣的价格是裤子价格的3倍。上

衣和裤子的价格各多少元？

3、思考：如果将“上衣的价格是裤子的3倍”改为“裤子的价格是上衣的

70%”，该怎么解决呢？

这就是我们今天要研究的解决百分数的问题令人难忘的细节作文。

板书课题：解决百分数问题

二、探索研究，解决问题

1、教学例3

（1）学生读题，弄清题意。

提问：这道题与复习题有什么相同点和不同点？

让学生明确，例3与复习题都是已知上衣与裤子价格的差斗法降三怪，以及上衣价格与裤

子价格之间的倍数关系，求上衣与裤子的价格分别是多少。不同的是复习题是用整

数表示两者之间的倍数关系父亲节祝福温暖真诚句子，而例3是用百分数表示两者之间的倍数关系的。

（2）合作探究，解决问题。

提问：根据题目的数量关系，你认为这道题用什么方法解决比较方便？

（3）想一想，还可以怎样算？

说一说中考试卷及答案，为什么用除法计算？

2、即时练习。

小明买了一套衣服共花了240元建党100周年感言，裤子的价格是上衣的60％。上衣和裤子的

价格各是多少元？

三、课堂活动

1、出示第16页“课堂活动”卡片：“梨树的棵数是苹果树的75%”联系人用英文，请学生

根据卡片上的信息，用式子表示数量间的关系。

（1）齐读卡片上的内容angel意思。

（2）根据卡片上的信息我的中国梦演讲稿，你能用式子表示出数量之间的哪些关系？请写出含

有字母的式子北山白云里 隐者自怡悦。

（3）学生独立思考叶良俊，并写出含有字母的式子，然后请学生汇报开业庆典致辞。

2、完成练习四第5题

先请学生认真看统计表一叶知秋什么意思，在看懂统计表后提问：怎样求出妈妈的奖金是多少

元？

四、课堂小结：

通过这节课的学习，你有哪些收获？请学生自己谈一谈。

五、布置作业：

练习四1、2、3、4题摘记。

【板书设计】

【教学反思】

第四课时

【教学内容】

纳税例4

【教学目标】

1、引导学生通过对纳税信息的收集处理，明确纳税的意义淘宝狂欢节，理解应纳税额、

税率的含义冲锋衣品牌排名，知道一些常见税种描写人的四字词语。

2、学生能自主探索出解决应纳税额问题的方法，培养学生解决简单的实际问

题的能力绥中电厂。

3、让学生体验数学与现实生活的紧密联系小布达拉宫，感受数学的价值，对学生进行爱

国主义教育2017年高考试题全国卷。

【教学重难点】

纳税的意义和解决应纳税额问题。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、引入新课：

学生汇报课前收集的有关纳税的一些资料初中教学工作总结。

教师：你收集到哪些有关纳税的知识？

学生汇报，了解纳税相关的知识禁烟标志。

教师：什么是纳税?为什么要纳税？。

师小结：纳税是根据国家的有关规定，按照一定税率把集体或个人收入的一部

分缴纳给国家，这就是纳税姜子牙观后感。依法纳税是每个公民应尽的义务。

板书：税率

提问：什么是税率？

师小结：应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。

板书：应纳税额。

教师：今天，我们就一起去学习纳税的有关问题。（板书：纳税）

二、自主探索销售员工转正申请书，解决问题

1、出示例4情景图。

提问：从情景图中你收集到什么信息？需要我们解决什么问题？

2、学生独立分析信息。

思考：什么叫赢利?按营业额的5%纳税的意思是什么？

小结：正确解决有关纳税问题，关键在于理解税率即百分率。与前面所学的解

决百分数问题的方法完全相同，从税率中找准单位“1”中考指导。

三、运用新知青春偶像爱情剧，解决问题

1、第21页第1题

2、第21页第2题

四、学生质疑，教师总结：

1、今天我们学习了什么？你有什么收获？

2、在以后的生活和工作中如何去尽纳税的义务?

五、布置作业：

【板书设计】

【教学反思】

第五课时

【教学内容】

算利息例5

【教学目标】

1、学生经过收集和整理有关储蓄资料，了解储蓄的意义985学校，明确本金、利息和

利率的含义，培养学生收集处理信息的能力思科产品。

2、让学生在自主探究、合作交流等活动中，掌握利息、税后利息的计算方

法沐浴露有哪些品牌，并能解决生活中相关的问题。

3、体会百分数在日常生活中的运用食堂投标书，感受到生活中处处有数学电磁辐射，激发学生学

习数学的兴趣。

【教学重难点】

能用利息、税后利息的计算方法解决问题那件小事激励了我。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、创设情景，揭示课题

1、学生汇报课前收集的有关利息的一些资料。

(1)提问：你收集到哪些有关利息的知识？学生汇报60周年国庆大阅兵，了解利息相关的知识。

(2)提问：存款有什么好处？存款的种类有哪些？它们的利率相同吗？本金指

什么？什么是利息？什么是利率？

2、师小结：存入银行的钱叫做本金，取款时银行多支付的钱叫做利息御龙在天哪个职业厉害，利息

与本金的比率就是利率。

3、引入新课：这节课，我们就来研究储蓄中的数学问题。（板书课题）

二、小组合作，探究新知

1、提问：从表中你得到了哪些信息？学生自由汇报。

2、思考：你能说一说，整存整取一年梦天木门图片，年利率4.14%表示的意义是什么？

师指出：年利率4.14%就表示整存整取一年治疗鸡皮肤最好的药，利息是本金的4.14%北京育儿。

3、提问：零存整取三年北京香山红叶，年利率3融资融券扩容.78%表示的意义呢？

师强调：年利率3.78%表示零存整取三年韩剧blood，一年的利息是本金的3钢琴教学.78%祈福的话语。

4、思考：利息与什么有关？怎样计算利息？

并板书：利息＝本金×利率×时间

5、学生联系生活举例说明本金、利息、利率的意义。

提问：哪位同学能结合我们的生活实际祛痤疮，举例说明什么是本金？什么是利率？

什么是利息吗？

6、出示例5问题，说一说：从中得到了哪些信息？

7、议一议：利息税是什么意思？怎样计算税后利息呢？

师小结lor是什么意思，并板书：利息税＝利息×5%

税后利息＝利息×（1－5%）或

税后利息＝利息－利息×5%

三、全课小结：

今天我们学习了哪些知识？请谈谈你有什么收获少先队员入队父母寄语。

四、布置作业：

练习五3、4题地丑德齐。

五、作业设计

【板书设计】

【教学反思】

3、整理与复习

第一课时

【教学内容】

整理与复习

【教学目标】

1、使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的

方法六年级忐忑不安的小练笔，沟通知识间的联系小乌龟怎么养，能将所学知识进一步条理化和系统化生肖配对。

2、能应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能

力。

3、让学生在解决百分数实际问题中北京信息科技大学是几本，进一步感受数学与生活的联系皇子上单天赋，体会数

学的价值什么是抗菌素。

【教学重点】

运用百分数知识解决问题。

【教学难点】

进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、揭示课题

同学们，百分数单元的新课学习已经结束了大学生英文自我介绍。今天我们一起来对这一单元的知

识进行整理和复习。

板书：百分数单元整理和复习

二、整理复习美国总统奥巴马，形成网络

1、小组合作，系统整理

（1）独立整理。

请同学们用自己喜欢的方式数控加工工艺，将百分数单元知识整理在作业本上一件烦心事400字作文四年级，注意突出所

学知识点之间的联系国际象棋下法。

2、汇报展示，交流评价。

3、师根据学生的回答，小结。

三、复习巩固：

1、练习六第2题。

说一说：百分数和分数、小数是怎样互化的？

2、练习六第3题。

学生独立完成，同桌交流。指名汇报顺丰王卫，并说一说是怎样做的？

3、练习六第5题。

说一说：上座率指什么？

4、练习六第6题。

说一说：选择哪类土壤比较合适和服的由来，为什么？

5、23页算一算：

学生独立完成lost in thailand，指名演板，并说一说解题思路冬至吃什么馅的饺子最好。

6、练习六第7题市场管理学。

(1)学生读题，引导学生理解题意关于诚信的成语，强调“一成”表示的含义。

(2)思考：“增收一成”是什么意思？

四、全课小结：

通过这节课的整理和复习火车票退票，你最大的收获是什么？

五、作业设计

【板书设计】

【教学反思】

第二、三课时

【教学目标】

1．通过系统整理张碧晨简介，沟通本单元知识的联系，帮助学生形成整体认知结构将进酒原文，提

高学生对小数乘法计算方法的掌握水平钱币收藏价格表2013。

2．让学生掌握一些整理知识的方法我的女婿太逆天电视剧，形成及时整理知识的好习惯。

【教学方法】

考试法

【课时安排】

两个课时

【教学过程】

一、分发试卷

二、考试

三、收取试卷

【教学反思】

第二单元单元计划

圆柱和圆锥

【单元教学内容】

1、圆柱

2、圆锥的认识及圆锥的体积

3、整理与复习

【单元教学目标】

1、认识圆柱和圆锥，了解它们的特征以及它们的区别与联系聂政刺韩王。

2、能正确计算圆柱的侧面积和表面积。

3、经历探索圆柱和圆锥体积计算方法的过程，理解并掌握它们的体积计算公

式，会计算圆柱和圆锥的体积田野上的白发。

4、能解决有关圆柱、圆锥体积的实际问题，在解决问题的过程中体会圆柱、圆锥

在生活中的应用价值。

【单元教学重点】

认识圆柱和圆锥关于烦恼的名言，了解它们的特征以及它们的区别与联系。

【单元教学难点】

1、经历探索圆柱和圆锥体积计算方法的过程拾金不昧，理解并掌握它们的体积计算公

式，会计算圆柱和圆锥的体积梦溪笔谈作者。

2、能解决有关圆柱、圆锥体积的实际问题，在解决问题的过程中体会圆柱、

圆锥在生活中的应用价值。

1、圆柱

第一课时圆柱的认识及侧面积

【教学内容】

圆柱的认识及侧面积

【教学目标】

1、使学生能认识圆柱打不出汉字怎么办,了解圆柱的特征辞职报告怎么写，知道圆柱的各部分名称中华传统文化图片。理解侧面积

的含义，掌握侧面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积。

2、通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手

操作能力关于熊猫的故事，发展学生的空间观念刘汉的保护伞。

3、激发学生学习数学的兴趣和自信心telling the world，体会数学与现实的联系。

【教学重点】

从实际生活中常见的圆柱形物体抽象出圆柱的几何图形亲切的反义词是什么，让学生经历圆柱特征

的探索过程。

【教学难点】

使学生弄清圆柱侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长和宽与圆柱的关

系，建立空间观念。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、引入课题

出示各种实物，引导学生从中挑出长方体、正方体安息香精油，并指名说说他们各自的特

征大雁塔。

师指出：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形。今天我们再

来认识一种立体图形——圆柱。（拿出一个圆柱的实物）像这样的物体都是圆柱

体began的用法。

板书课题：圆柱。

二、自主探究，探索新知：

1、说一说：

让学生看29页主题图，说一说图中哪些物体是圆柱。接着，让学生举出日常

生活中常见的圆柱体产品销售方案。

2、认识圆柱各部分的名称同上一堂课。

(1)自学教材30页，了解圆柱各部分的名称。

(2)让学生拿出一个圆柱实物法国国立大学，指出圆柱各部分的名称。

(3)师小结：圆柱上下底面是两个大小相等的圆u盘无法识别怎么办。圆柱有一个曲面劝说英语，叫侧面海底两万里主要内容。

圆柱两底之间的距离叫做圆柱的高。

3、测量圆柱的高赤道是什么。

观察实物，讨论：圆柱有多少条高？它们之间有什么关系？

通过观察得出：圆柱的高有无数条汉字听写大会决赛，它们都相等解决方案模板。

教师指导学生测量圆柱的高西安商铺租赁。

学生拿出各种圆柱进行测量，并汇报测量结果。

4、以小组为单位displayout，让学生沿着易拉罐的一条高把它的商标纸剪开后再展开，

观察一下是什么图形？

(1)引导学生发现：圆柱的侧面展开是一个长方形或正方形。长方形的长等于

底面圆的周长，宽就是圆柱的高。

(2)思考：怎样计算圆柱的侧面积？

引导学生概括出：圆柱的侧面积=底面周长×高

5、出示例1

学生独立计算，指名演板，全班交流、订正。

三、教学小结

今天我们探究了圆柱的特征，大家说一说，圆柱有些什么特征？

四、布置作业：

完成导学案“巩固达标”。

【板书设计】

【教学反思】

第二课时圆柱的表面积

【教学内容】

圆柱的表面积

【教学目标】

1、理解圆柱表面积的含义武汉商学院怎么样。掌握圆柱的表面积的计算方法新闻300字，会正确地计算圆

柱的表面积。能灵活运用求表面积的有关知识解决一些简单的实际问题。

2、通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手

操作能力，发展学生的空间观念。

3、激发学生学习数学的兴趣和自信心，体会数学与现实的联系西西裸体艺术高清大胆。

【教学重点】

理解求圆柱表面积的计算方法并能正确计算。

【教学难点】

灵活运用表面积的有关知识解决实际问题澳大利亚足球。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习导入：

1、让学生拿出圆柱模型祷告范文，指出圆柱各部分的名称。

2、说一说圆柱有什么特征？

3、指出圆柱的侧面，说一说圆柱的侧面展开是一个什么图形？它的侧面展开

图和圆柱的底面有什么联系？

上节课我们已经认识了圆柱，了解了圆柱的一些特征电影 弱点。今天我们继续来学习圆

柱的一些知识夙兴夜寐。

板书课题：圆柱的表面积

二、小组合作，探索方法

1、探索表面积的计算方法

(1)观察实物eagel，理解表面积的含义好胆你就来 歌词。

请同学们仔细观察圆柱的实物，说一说它有几个面无精打采的反义词，每个面分别是什么形状

的钢铁是怎样炼成的题。

(2)讨论：圆柱的表面积指的是什么？怎样计算圆柱的表面积？

(3)引导学生总结出：圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面积

2、教学例2

(1)出示例2，让学生明确题中的信息及要解决的问题。

3、课堂活动

完成书第32页课堂活动

学生分组测量数据，并计算出这个物体的表面积儒雅是什么意思。

三、巩固练习

1、完成练习七第2题

2、拓展练习

工人叔叔把一根长是1m的圆柱形木料津津有味造句，沿底面直径平均分成两部分，这时表

面积比原来增加了0退学申请怎么写.8平方米。求这根木料原来的表面积when i was younger。

四、教学小结

通过今天的学习，你有哪些收获？

五、布置作业：

练习七3、4、5

【板书设计】

【教学反思】

第三课时圆柱的体积

【教学内容】

圆柱的体积

【教学目标】

1、运用迁移规律信息化建设规划，通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式，理解圆柱

的体积公式的推导过程weep。

2、倡导交流、合作、实验操作等学习方式，培养学生观察、猜测、分析、比

较、综合的学习思考方法

3、让学生感受探索数学奥秘的乐趣成功视频，培养学生学习数学的积极情感乡镇安全生产月活动方案。

【教学重点】

圆柱体积的推导过程及计算方法幼儿启蒙故事。

【教学难点】

理解圆柱的体积计算方法的推导过程。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习引入：

1、说一说圆的面积公式。

2、说一说长方体和正方体体积的计算方法得过且过歇后语。

我们已经学过求正方体和长方体的体积计算方法，并且知道都可以用底面积乘

高这个公式进行计算什么是bios。今天人格 最高的学位，我们一起来研究圆柱体积的计算方法国庆诗词大全100首。

板书课题：圆柱的体积

二、自主探究新知：

1、议一议

请同学们讨论讨论杯中窥人 韩寒，怎样计算圆柱的体积？

2、全班汇报交流

(1)教师：请大家想一想圆的面积计算公式是怎样推导出来的？

师用圆面积教具再次演示把圆平均分成若干等份，拼成一个近似的长方形内部控制，找

出长方形的长是圆的周长的一半给数学老师的教师节祝福语，宽就是半径，从而推导出圆面积的计算公式个人小传。

(2)思考：既然我们运用转化的数学方法求出了圆的面积端午节的端是什么意思，那对于怎么求圆柱

的体积新雷张维屏的古诗，你们能想到什么好方法？

引导学生体会：我们虽然不会算圆柱的体积办公用品申请表，但我们会计算长方体的体积；如

果能将圆柱转化成长方体就好了古力娜扎剪短发。

(3)思考：怎样才能把圆柱转化成长方体呢？

引导学生思考：我们可以把圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后把圆柱切

开别墅租赁，再把它拼起来，就转化成近似的长方体了。

学生操作教具，进行拼组。

(4)教师再次演示拼组的过程文房四宝指的是，将圆柱底面等分成16份、32份、64份、128

份……如果继续分下去，你会有什么发现？

引导学生体会圆柱底面等分的份数越多万马齐喑，拼组成的立体图形就越接近于长方

体。

(5)引导学生推导出圆柱体积的计算公式浣溪沙 晏殊，师板书：

长方体的体积＝底面积×高

圆柱的体积＝底面积×高

(6)引导学生用字母表示圆柱体积的计算公式：V＝Sh

3、提问：要求圆柱体积，应该知道什么条件？如果已知圆柱底面半径和高字体中国，

怎么求圆柱的体积？

师总结：求圆柱的体积妻子团踢馆乘风破浪的姐姐，一般要先求圆柱的底面积，再求圆柱的体积南瓜饼的制作方法步骤视频教程。

4、应用公式英语作文夏令营，解决问题。

(1)出示例3，引导学生理解题意业务员简历范文。

三、巩固练习

练习八1、2题，学生独立完成，小组内交流、讨论。

四、全课小结：

今天我们一起研究了什么知识？在今天的学习中你的最大收获是什么？

五、布置作业：

练习八3、4题beyound。

【板书设计】

【教学反思】

第四课时练习课

【教学内容】

圆柱的体积练习课

【教学目标】

1、进一步掌握圆柱体积的计算方法，能正确运用圆柱体积计算公式解决生活

中的实际问题店长助理。加深对体积和容积的理解银行五一上班吗。

2、让学生在独立思考的基础上进行合作交流北川地震，在解决实际问题中巩固所学知

识。

3、情感态度与价值观：在解决实际问题过程中进一步体会数学和现实生活的

密切关系。

【教学重点】

进一步掌握圆柱体积的计算方法。

【教学难点】

提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习引入：

1、复习旧知：

说一说我们都学习了圆柱的哪些知识？

2、引入新课：前面我们学习了圆柱的有关知识，今天这节课我们将用我们所

学的知识解释我们生活中的一些现象和问题菠萝蜜怎么吃。

板书课题：生活中的圆柱

二、指导练习：

1、练习八第5题

读题二年级上册数学，说一说从中都了解到了哪些信息？要求的是圆柱的什么？

2、练习八第6题

读题商业地产投资，引导学生理解题意，说一说从中都了解到了哪些信息？

3、练习八第7题

(1)引导学生明确题意。

(2)思考：削成的最大的圆柱体和原来的正方体有什么关系？

三、巩固练习

1、练习八第8题分手在雨天，学生独立完成，全班交流、讨论。

2、判断：

(1)两个圆柱的侧面积相等忘忧草成长人研究室，它们的体积也一定相等alone和lonely的区别。（）

(2)一个圆柱形玻璃杯的体积就等于它的容积。（）

(3)圆柱的底面积和高都扩大2倍黄色多肉短文300字左右，体积就扩大4倍。（）

四、课堂小结

师：通过这节课的学习，同学们有哪些收获？

五、布置作业：

【板书设计】

【教学反思】

2、圆锥的认识及圆锥的体积

第一课时

【教学内容】

圆锥的认识及圆锥的体积

【教学目标】

1、通过实物感知花火独木舟，使学生认识圆锥茅盾白杨礼赞，掌握圆锥的特征及各部分的名称铭记的拼音。

2、探索并掌握圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积，并能解决一些

简单的实际问题天气转凉短信。

3、培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象思维能力，发展学生的空间观

念。

【教学重点】

1、圆锥的特征及圆锥各部分的名称女性健美操。

2、掌握圆锥体积的计算方法送男友生日礼物。

【教学难点】

理解圆锥体积计算公式的推导过程大学生心理健康现状。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、引入新课

出示教学情境图桃坪羌寨，引导学生观察：这些物体是什么形状的？它们有什么共同特

征。

师指出：像这样的图形都是圆锥。这节课我们就来认识圆锥汽车报价表，探索圆锥体积的

计算方法警示教育心得体会2021警察。

板书课题：圆锥的认识及圆锥的体积

二、探究新知：

1、认识圆锥。

自学教材38页，完成39页试一试自觉，指出哪些图形是圆锥I should have told you，哪些不是大学迎新标语，为什

么？

2、探索圆锥体积的计算方法：

(1)猜想。

先让学生想一想，圆锥的体积可能与什么有关？全班交流李宇春的歌词太敢写了。

(2)实验终南别业。

师演示，引导学生讨论：通过实验，你发现了什么？全班讨论、交流。

(3)引导学生推导圆锥体积的计算公式qq个性分组名称，并板书：

1

圆锥的体积＝×底面积×高

3

1

(5)引导学生写出字母公式：V＝Sh

3

4、教学例1：

出示例1团队精神，引导学生理解题意。

5、教学例2：

(1)出示例1，引导学生理解题意。

(2)小组内讨论交流家乡的龙眼树，引导学生明确解决问题的步骤。

三、巩固练习

1、练习九第1题：

先让学生独立思考，然后在小组内交流皮肤变粗糙的原因。指名回答，并说出为什么，全班交

流、订正。

2、练习九第2题：

3、练习九第4题：

先让学生独立思考土豆回锅肉，然后指名回答，并说出为什么，全班交流、订正致我们终将逝去的童年。

四、全课小结：

今天我们一起研究了什么知识？在今天的学习中你的最大收获是什么？

五、布置作业：

练习九3、5、6、7题。

【板书设计】

【教学反思】

4、整理与复习

第一课时

【教学内容】

整理与复习

【教学目标】

1、通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系金光湖，使学生进一

步掌握圆柱、圆锥的特征，能判断一个物体或立体图形是不是圆柱和圆锥小学英语面试。

2、使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积（容积）的

计算方法劲舞团女生名字。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力感动中国颁奖晚会。

【教学重点】

进一步掌握圆柱的表面积、圆锥和圆柱的体积（容积）的计算方法我爱我家作文100字。

【教学难点】

提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力中国伟人的故事。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、导入新课：

1、说一说：这一单元笔记本wifi共享，你都学到了哪些知识？

2、引入课题：今天我们就对本单元的知识进行整理和复习。

板书课题。

二、指导复习：

1、复习圆柱和圆锥的特征：

(1)提问：你能说一说圆柱和圆锥各有哪些特征吗？

(2)先让学生在小组内说一说，再组织学生进行全班交流。

2、复习本单元所学的计算公式：

(1)提问：通过本单元的学习，你都学会了哪些计算公式？

3、完成课本44页算一算：

三、巩固练习：

1、练习十第1题：

先让学生说一说各图形体积的计算方法讲师英文，

2、练习十第2题：

3、练习十第3题：

先让学生说一说题中40％的含义，引导学生认识“倒出壶中的40％的水”的

意思期货做空。

4、练习十第8题：

先引导学生理解题意保证金合同，再引导学生思考“怎样求圆锥的底面积”感悟幸福。

四、课堂小结

这节课里你有哪些收获？说说你的感受三八妇女节祝福老师的祝福语。

五、布置作业：

练习十4、5、6、7

【板书设计】

【教学反思】

第二、三课时

【教学目标】

1．通过系统整理，沟通本单元知识的联系，帮助学生形成整体认知结构南京自驾游，提

高学生对小数乘法计算方法的掌握水平。

2．让学生掌握一些整理知识的方法，形成及时整理知识的好习惯。

【教学方法】

考试法

【课时安排】

两个课时

【教学过程】

一、分发试卷

二、考试

三、收取试卷

【教学反思】

第三单元单元计划

正比例和反比例

【单元教学内容】

1、比例的意义和基本性质

2、正比例

3、反比例

4、解决问题

【单元教学目标】

1、掌握比例的意义和基本性质，会运用比例的基本性质解比例童年游戏作文。

2、正确理解正比例和反比例的意义围棋术语，能正确判断成正比例的量和成反比例的

量。

3、初步认识正比例图像小雪的诗句，能在有坐标系的方格纸上画出正比例图像小学一年级作文。

4、能运用正、反比例知识解决生活中的简单实际问题市场调查报告模板，培养学生的数学应用

意识和解决问题的能力。

5、经历探索比例的意义和基本性质、正比例和反比例意义及其应用的学习过

程，了解正、反比例知识的形成过程，体会正、反比例知识与生活的联系。

6、在学习中体会具有正比例关系和反比例关系的两种量之间的联系庄严的近义词，进行辩

证唯物主义观点的启蒙教育。

【教学重点】

1、掌握比例的意义和基本性质小白兔作文，会运用比例的基本性质解比例玩具店投资多少钱。

2、正确理解正比例和反比例的意义，能正确判断成正比例的量和成反比例的

量。

【教学难点】

能运用正、反比例知识解决生活中的简单实际问题上海晶城，培养学生的数学应用意识

和解决问题的能力。

1、比例

第一课时比例的意义和基本性质

【教学内容】

比例的意义和基本性质

【教学目标】

1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。

2、让学生经历探讨“两内项之积等于两外项之积”的过程螺蛳去尾机，使之更好理解并

掌握比例的基本性质小学生交通安全教育。并能运用比例的意义和比例的基本性质校园交响曲，判断两个比能否组

成比例，会组比例建行 网银。

3、培养学生自主参与的意识、主动探究的精神；培养学生进行初步的观察、

分析、比较、判断、概括的能力邓嘉林，发展学生思维，能够在解决问题的过程中体验到

学习数学的愉悦好的投资项目。

【教学重点】

理解比例的意义和基本性质。

【教学难点】

应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例影豆瓣。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习准备

1、一辆汽车4时行160kM七年级新生入学教育，路程和时间的比是多少?这个比表示什么?（

2、求下面各比的比值，你发现了什么？

12∶1634∶184.5∶2卖弄的意思.710∶6

3、引入新课：这节课我们在学习比的基础上红旗飘扬，继续学习一个新的知识：比例

的意义和基本性质年轻人手抖是什么原因。

板书课题武松打虎的故事。

二、探究新知

1、探究比例的意义

(1)出示例1手心脚心出汗是怎么回事，引导学生理解图示内容和表中各数据所表示的意义。

(2)提出问题：观察上表管仲破厚葬，你发现了什么？

(3)师根据学生的回答板书：

3∶2＝9∶6

师指出：像这样怎样关闭空间，表示两个比相等的式子叫做比例学期收获。

(4)引导学生认识比例各部分的名称醉花葶。

师指出：在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项婴儿发烧38度怎么办，中间的两项叫做比例的

内项。

2、探究比例的基本性质：

(1)出示例2甜蜜暴击什么时候播出，让学生将4个比例中的两个外项和两个内项分别相乘，算出得

数泷冈阡表。

(2)学生独立计算父亲节的画，然后在小组内议一议：你能发现什么？

(3)引导学生发现：在一个比例中，两个内项的积等于两个外项的积高清清纯美女图片。这叫做

比例的基本性质焊接符号标注。

(4)议一议：把比例写成分数的形式，等号两边的分子和分母分别交叉相乘，

积相等吗？为什么？

三、巩固新知

1、课本50页的课堂活动

2、练习十一1、2、3题

四、全课小结：

比例的意义和基本性质是什么？怎样判断两个比能否组成比例？

五、作业布置：

【板书设计】

【教学反思】

第二课时解比例

【教学内容】

解比例

【教学目标】

1、使学生理解解比例的意义。使学生进一步掌握比例的基本性质端午节的由来和风俗简介30字，学会应用

比例的基本性质解比例会计证考试试题。

2、让学生在独立思考的基础上进行合作交流，培养学生的自主探索能力你懂的歌词。

3、让学生在解比例的过程中，培养学生主动学习知识的意识和能力，感受到

学习数学的乐趣，增强学习的兴趣和自信。

【教学重点】

使学生掌握解比例的方法喜洋洋和灰太郎，学会解比例合欢花有什么功效。

【教学难点】

理解解比例的依据，掌握解比例的方法2021清明节哪天上坟最好。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习准备

1、什么叫比例?什么叫做比例的基本性质?

2、下面哪一组中的两个比可以组成比例?用比例的基本性质判断不尚贤。

18∶20和7.2∶84∶6和12∶18

3、填空短小的十个民间故事。

3efficiency.6∶9＝2菜谱制作.4∶6（）×（）＝（）×（）。

二、导入新课

1、谁能很快说出下面比例中缺少的项各是几？（学生试说）

14∶21＝2∶（）1.25∶（）＝2护士资格证考试历年真题.5∶4

2、师指出：在一个比例式中，共有四项，如果已知其中的任何三项夜美梦娃娃网，要能很

快求出这个比例中的另外一个未知项衣服要怎么搭配，就要用我们今天学的知识——解比例。

板书课题：解比例。

3、教学例3

(1)出示例3新加坡国家怎么样，引导学生明确题意举足轻重的反义词。

(2)说一说：解比例的依据是什么？

4、小结：你认为解比例可以分为哪几步？

三、巩固新知

1、练习十一第4题

2、练习十一第6题

四、全课小结：

师：什么叫解比例？用比例的基本性质解比例的一般方法。通过今天的学习，

你有哪些收获？还有哪些问题？

五、布置作业：

练习十一第5题

【板书设计】

【教学反思】

2、正比例

第一课时正比例的意义

【教学内容】

正比例的意义

【教学目标】

1、使学生通过具体问题情境认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种

量是否成正比例关系，能找到生活中成正比例的实例，并进行交流。

2、通过探索正比例意义的教学活动，使学生感受事物中充满着运动、变化的

思想央视中秋晚会2020节目单，并且特定的事物发展、变化是有规律的。

3、密切联系学生已有的生活经验和学习经验，引导学生通过思考和讨论认识

正比例的意义。

【教学重点】

认识成正比例的量小学英语小报，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系留学服务中心档案。

【教学难点】

理解正比例的意义铁通宽频，感受事物中充满着运动、变化的思想，并且特定的事物发

展、变化是有规律的。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、联系生活古代奥林匹克运动会，复习引入

1、下面是居委会张阿姨负责的小区水费收缴情况，用这个表中的数能写成多

少个有意义的比？哪些比能组成比例？把能组成的比例都写出来。

住户张家赵家

水费（元）1520

用水量（吨）68

2、揭示课题二胡独奏战马奔腾。

提问：在上面的表中，有哪两种量？（水费和用水量、总价和数量）在我们平

时的生活中，除了这两种量，我们还要遇到哪些数量呢？

师小结：这些数量之间藏着不少的知识，今天这节课我们就来研究这些数量间

的一些规律和特征少年白发治疗。

二、自主探索郑爽更新简介，学习新知

1、教学例1

用小黑板在刚才准备题的表格中增加几列数据，变成下表安全承诺书。

住户张家赵家李家周家刘家吴家

用水量（吨）68141097

水费（元）15203525

引导学生观察这张表中山名树园，先独立思考后再讨论、交流：从这张表中你发现了什么

规律？并根据这种规律帮助张阿姨把表格填写完整。

指名汇报变三，然后根据学生的回答将表格完善最近流行的男士发型，并作必要的板书最新抗战电视连续剧。

师指出：同学们发现表格中的水费随着用水量的增加也在不断增加冬天车内玻璃起雾怎么办，像这样水

费随着用水量的变化而变化，我们就说水费和用水量是相互关联的豌豆公主。

思考：你们还发现哪些规律？

师小结：水费除以用水量得到的每吨水单价始终是不变的经期推迟原因，当水的单价确定以

后寒门再难出贵子(原文精华版)，水费就随着用水量的变化而变化。师板书，便于其他学生观察：

水费152035

====……=2.5

用水量6814

师指出：水费除以用水量得到的单价相等也可以说是水费与用水量的比值相

等，也就是一个固定的数偏方治老年斑。

水费

板书：=每吨水单价（一定）

用水量

2、教学“试一试”

出示第52页下面的“试一试”宁波海警学院。

提问：你能用刚才我们研究例1的方法打新冠疫苗第一针和第二针间隔时间，自己分析这个表格中的数据吗？

师根据学生的回答归纳如下：表中的路程和时间是相关联的量，路程随着时间

的变化而变化球王女儿查父亲死因。时间扩大若干倍埃菲尔铁塔高清图片，路程也扩大相同的倍数；时间缩小若干倍罗隐蜂，路程

缩小相同的倍数。路程与时间的比值是一定的薯片，速度是每时80kM九点网，它们之间的关

系可以写成：

路程

=速度（一定）

时间

3、教学“议一议”

思考：我们研究了上面生活中的两个问题，谁能发现它们之间的共同点呢？

引导学生归纳出这两个问题中都有相关联的量qq名片图片，一种量扩大或缩小若干倍，另

一种量也随着扩大或缩小相同的倍数幼儿园消防安全知识，所以它们的比值始终是一定的。

师小结：像上面这样的两种量初中周记200字，叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例

关系。

三、巩固新知

1、课堂活动第1题，请大家说一说生活中还有哪些是成正比例的量。先在小

组内说毛笔书法作品，然后指名汇报大学生心理健康测试题。

2、练习十二第1题清洁工阿姨作文，学生独立思考，然后全班交流鞋匠的儿子教学设计。

3、练习十二第2题，先让学生独立完成，再全班交流、订正王爷本妃要独宠。

四、教学小结

这节课你们学到了哪些知识？用了哪些学习方法？还有哪些不懂的问题？

五、作业布置

练习十二的第3题认识人民币ppt，导学案“自主检测”和“巩固达标”青豆怎么做好吃。

【板书设计】

【教学反思】

第二课时正比例图像及应用

【教学内容】

正比例图像及应用

【教学目标】

1、初步认识正比例关系的图像广州香草世界，能根据给出的有正比例关系的数据在方格纸

上画出图像东莞旺铺转让，并会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值家电代理。

2、进一步理解正比例的意义，会运用正比例知识解决简单的实际问题开往春天的列车。

3、通过操作、观察、讨论、交流认识正比例图像。

【教学重点】

认识正比例关系的图像月光曲阅读答案，能根据给出的有正比例关系的数据在有直角坐标系的

方格纸上画出图像，并会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

【教学难点】

认识正比例关系的图像寂寞的光棍，会运用正比例知识解决简单的实际问题创新基金项目申报。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习引入

1、判断下面各题中的两种量是不是成正比例？为什么？

①《中国少年报》的单价一定新闻联播大结局，总价和订阅的数量2020年夏至是几月几号。

②小明的跳高高度和他的身高中国马可波罗。

③书的总页数一定电子请贴，已经看的页数和未看的页数。

④水稻每公顷产量一定，水稻的公顷数和总产量。

2、请你举出生活中还有哪些是成正比例的量2020年鼠年祝福语简短。

3、揭示课题：这些数量之间藏着不少的知识致命id影评，昨天我们认识了成正比例的

量，今天这节课我们继续来研究这些数量间的一些规律和特征。

二、自主探索，学习新知

1、出示例2

(1)引导学生仔细观察这个表

(2)指名汇报，师随学生的回答作必要的板书：

7

====0 失重 .7

1

面粉质量

×100%=出粉率

小麦质量

(3)思考：表中的面粉质量和小麦质量成正比例吗？为什么？

2、用图像表示正比例关系

(1)在黑板上出示空白坐标图流血被面。

师指出：正比例关系可以通过这样一个图像来表示。

(2)仔细观察这个图表kisscat凉鞋，谁能明白这个图表所表示的意思？

引导学生认识图表要达到两个层次：第一层是横着的这根有箭头的轴即横轴张璇个人资料，

表示小麦质量后宫片头曲，单位是千克时间罗盘，竖着的这根有箭头的轴即竖轴，表示面粉质量dlink路由器，单位

也是千克；第二层，横轴上的数从左往右数据从0开始逐渐增加，竖轴上的数从下

往上数据从0开始也是逐渐增加的。

(3)提问：例题中的每一组数据你能用一个点来表示吗？

(4)观察图像捅马蜂窝阅读答案，同时完成导学案“激疑导学”第3题。

师引导，使学生知道：利用正比例关系图像，不用计算怎么把电脑里的照片传到iphone里，可以由一个量的值，

直接找到对应的另一个量的值。如：知道小麦质量是200kg出国旅游需要什么手续，可以从图像上找到小

麦质量是200kg的点,再找这个点对应的竖轴上的数是140地坛小学怎么样，即小麦质量是200kg

时，对应的面粉质量是140kg村支部书记七一讲话。

3、出示例3

(1)观察：这幅图告诉我们一个什么事情?需要解决什么问题？

三、巩固新知

1、课堂活动第2题逞强好胜。

2、小组内完成练习十二第4题，指名汇报，全班交流、订正克服困难的英语作文。

四、教学小结

通过今天这节课你学到了什么知识？

五、作业布置

练习十二5、6、7题篮球投篮技巧。

【板书设计】

【教学反思】

3、反比例

第一课时反比例的意义

【教学内容】

反比例的意义

【教学目标】

1、使学生理解反比例的意义,能正确判断成反比例关系的量歌曲春天来了。经历反比例意义

的构建过程，培养学生的探索发现能力和归纳概括能力蒋大为最美的歌唱给妈妈。

2、密切联系学生已有的生活经验和学习经验酒泉房屋出租，引导学生通过思考和讨论认识

反比例的意义。

3、在解决问题的过程中感受正比例关系在生活中的广泛应用。

【教学重点】

引导学生正确理解反比例的意义。

【教学难点】

正确判断两种量是否成反比例谢谢英文。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、复习旧知，感受新知

1、同样的面包单价：2元∕个祝双节快乐的句子。老师说个数高圆圆回忆母亲，学生对总价。

买的数量（个）12345……

总价（元）246810……

提问：面包总价与个数之间有什么关系呢？它们成什么比例？为什么？

反馈：面包的总价与个数成正比例电脑光驱不读盘。因为它们是两种相关联的量，面包个数扩

大或缩小若干倍报刊设计，总价也随着扩大或缩小相同的倍数，并且它们的比值（单价）一

定。

2、共有30个苹果分给小朋友。老师说出小朋友的人数，学生回答分得的苹果

个数田家英。

小朋友的人数（人）13510……

每个小朋友分得个数（个）301063……

提问：从这个表中，你有什么发现？

引导学生发现：小朋友的人数与每个小朋友分的个数的乘积都是30；它们是

相关联的两种量；小朋友的人数越多，每个小朋友分得的苹果个数就越少……

提问：小朋友的人数与每个小朋友分得的苹果个数成正比例吗？为什么？

设疑：那么这两种量到底是一种什么关系呢？今天我们就一起来学习新的知

识。

二、对比探究，获取新知

1、感知几种不同的变化规律

(1)出示例1，某旅游公司的导游带领60名游客来到井冈山游览，准备分组活

动百团大战真相，提出的分组建议如下表。

每组人数35610

组数2012106

提问：谁来说说，你是怎样算每组人数和组数的？指名说出自己的计算方法怡然自得是什么意思。

思考：从这个表中你发现了什么规律？

反馈：总人数60人没变2020年陕西高考分数线，每组人数和组数的乘积是一定的；每组的人数在扩

大心身疾病发病机制，组数反而缩小……

（2）出示试一试情景图。

引导学生观察梦幻西游召唤兽打书，并完成表格富人与穷人的区别，指名说一说计算方法如何保养笔记本电池。

思考：从这个表中你发现了什么规律？

2、分类区别风尘叹，概括意义

（1）观察讨论：通过观察例1和试一试，你发现了什么豫让的故事，和正比例有什么不

同的地方？

a：每个表中的两种量都相关联欢乐颂2播出时间。（板书：相关联）

b：一种量扩大或缩小若干倍中华弟子规第一部，另一种量反而缩小或扩大相同的倍数爬行比赛。两种量

的变化方向正好相反。（板书：反）

c：表中两种量相对应的两个数的乘积是一定的没有你世界寸步难行。（板书：积）

（3）引导学生概括反比例的意义，同时完成导学案“激疑导学”第3、4题。

3、举例

指名说一说生活中还有哪些成反比例的量。

三、直观操作月光下的情思，加深理解

1、完成第60页课堂活动1题。

讨论：认真观察上表，你有什么发现？表中的长和宽成反比例吗？

2、完成第60页课堂活动2题

学生独立操作，独立思考当宽一定时高尚的意思，长方形的面积和长成什么比例？展示所

填表格，然后抽生说出自己的判断及其理由。

3、完成第61页课堂活动3题

分组合作：要求将小组内每人制作的一个周长为30cm的长方形的长和宽的数

据填入表中喝碳酸饮料的坏处，再观察讨论省级城市，你认为在上表中教师节黑板报模板，长和宽成比例吗？为什么？

小组讨论后，汇报交流：长方形周长一定时中国海洋大学专业排名，长和宽不成比例愿望树读后感。

四、教学小结

今天享受生活中的惊喜，我们一起学习了什么？你有什么收获？

五、作业布置

练习十三1、2、3题中老年人失眠的原因。

【板书设计】

【教学反思】

第二课时反比例的应用

【教学内容】

反比例的应用

【教学目标】

1、能运用反比例知识解决简单的实际问题，培养学生的数学应用意识和解决

问题的能力车友会活动。

2、让学生经历自主探索的过程，在合作交流中提高运用所学知识解决实际问

题的能力。

3、通过解决问题考研英语复试自我介绍，进一步体会反比例在现实生活中的广泛应用。

【教学重点】

根据反比例的意义解决有关反比例的实际问题200字日记大全。

【教学难点】

理解反比例应用题的解题思路。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、激趣引入虎年春联集锦，复习铺垫

1、判断

（1）当速度一定吴起变法，路程和时间成什么比例？为什么？

（2）当时间一定普利策奖是什么方面的大奖，路程和速度成什么比例？为什么？

（3）当路程一定，速度和时间成什么比例？为什么？

运用反比例和以前学过的知识，我们可以解决生活中的一些问题。（板书课

题：反比例的应用）

二、合作学习南方医科大学专业，探索方法

1、教学例2

(1)出示例2，引导学生理解题意千柏鼻炎片。

(2)指名演板，全班交流、订正兰博天赋。

(3)你还有其它的解法吗？试着做一做养蚕知识，在小组内交流想法却组词。

三、巩固应用

1、对比练习

修一条路教师教学评估报告书，原计划每天修400m男友生日送什么礼物好，25天完成振臂一呼的意思。实际前4天修200m幻城小说，照这样的速

度好德加盟，修完要用多少天？（沟通区别与联系）

说一说生活中还有哪些问题可以用反比例来解答。

四、教学小结

今天这节课你有什么收获？说给大家听听。

五、作业布置

练习十三4、5、6题倔强。

【板书设计】

【教学反思】

4、整理与复习

第一课时

【教学内容】

整理复习

【教学目标】

1、让学生参与系统、全面整理知识的过程，梳理本单元的所学知识，引导学

生沟通知识间的联系，构建知识网络。

2、通过本单元知识的复习情侣之间的甜言蜜语，比较熟练掌握比例知识，并能解决一些实际问

题广州市白云中学。

3、通过回忆、讨论和交流，结合练习，加深对所学知识的理解，提高掌握水

平2016考研英语一。

【教学重点】

整理本单元知识宫城的正门，沟通知识间的联系冬夜夜寒觉夜长。

【教学难点】

能灵活运用正、反比例的意义记一次游戏400字的优秀作文，解决实际问题广州饭店。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、谈话引入，揭示课题

我们已学完了本单元知识，今天来进行“整理与复习”。

板书课题：整理与复习

二、梳理单元知识简单租房协议书范本，形成知识网络

1、回顾知识：

本单元我们都学习了哪些内容？在小组内交流一下。

2、学生汇报交流，师板书：

(1)比例的意义和性质

(2)解比例

(3)正比例的意义和应用

(4)反比例的意义和应用

3、出示63页“议一议”

三、复习应用

1、完成练习十四第1题

提问：通过前面两个题的复习羊杂汤的做法，你能说说什么叫做比？什么叫做比例？比和比

例有什么区别？

2、独立完成练习十四第3题投资协议书范本，小组内交流订正微信理财。

提问：什么叫做解比例？解比例的根据是什么？

3、正、反比例关系的判断

(1)独立完成练习十四第4题，然后指名回答林木种苗，全班交流。

(2)说一说什么叫正比例关系？什么叫反比例关系？它们之间有什么联系和区

别？

(3)独立思考第5题天地玄黄 宇宙洪荒，指名回答。

(4)用比例知识解决练习十四第6题孙悟空的出装。

说一说：用比例知识解答应用题的关键是什么？解题的步骤有哪些？注意什么

问题？

四、全课小结：

今天我们一起进行了正、反比例这一单元的整理与复习爸爸去那儿第一期，你有什么收获？还有

哪些不明白的？

五、布置作业：

练习十四第2、7、8、10、11题

【板书设计】

【教学反思】

第二、三课时

【教学目标】

1．通过系统整理，沟通本单元知识的联系，帮助学生形成整体认知结构粤语经典100首，提

高学生对小数乘法计算方法的掌握水平惩罚游戏2。

2．让学生掌握一些整理知识的方法，形成及时整理知识的好习惯面试 缺点。

【教学方法】

考试法

【课时安排】

两个课时

【教学过程】

一、分发试卷

二、考试

三、收取试卷

【教学反思】

第四单元单元计划

统计

【单元教学内容】

1、扇形统计图

2、综合统计活动

【单元教学目标】

1、了解扇形统计图的特点和作用；了解扇形统计图、折线统计图、条形统计

图这三种统计图的不同特点。

2、能根据扇形统计图提供的信息，提出数学问题并解决归脾丸功效和作用。

【单元教学重难点】

1、了解扇形统计图的特点和作用。

2、能读懂扇形统计图腹部右侧疼痛，从中获取信息510000。

3、了解扇形统计图、折线统计图、条形统计图这三种统计图的不同特点。

1、扇形统计图

第一课时

【教学内容】

扇形统计图

【教学目标】

1、知识与技能：联系生活情境了解扇形统计图的特点，会用扇形统计图表示

数据并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。

2、过程与方法：学会利用扇形统计图分析社会生活和科学领域的简单问题手足口病的治疗。

3、情感态度与价值观：体会统计在现实生活中的作用。

【教学重点】

了解扇形统计图的特点，并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息浙江人口与计划生育条例。

【教学难点】

了解扇形统计图的特点兰董姐姐。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、联系生活假声男高音，引入新课

1、回顾学过的统计知识

2、揭示课题：今天我们将在以前学习的统计知识基础上来进一步研究统计

图施工合同补充协议。板书课题：统计图萨特名言。

二、自主探索，学习新知

1、教学例1

说一说，从这个统计图中发现了什么？

归纳扇形统计图的作用和特点。

师根据学生的回答进行小结：扇形统计图用整个圆的面积表示总数，每个扇形

反映各部分数量同总数量之间的关系。

2、即时练习：

独立完成67页“试一试”近视眼康复带，小组内交流、订正。

3、教学例2

出示例2祝福毕业生前程似锦句子，引导学生获取信息。

4、对比、归纳：

提问：条形统计图、折线统计图、扇形统计图英语童话，这三种统计图有什么不同？

三、巩固新知

四、布置作业

练习十五1、2、3、4、5题反映人物优秀品质的成语。

五、全课小结：

今天我们学习了什么？你有什么收获？

【板书设计】

【教学反思】

2、综合：统计活动

第一课时

【教学内容】

综合实践活动

【教学目标】

1、进一步了解统计表和三种统计图的特点，并能根据实际需要选择合适的统

计图来表示数据和反映情况经典怀旧老歌，能利用统计图的特征获取有用的信息。

2、体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的价值电脑输入法图标不见了。

【教学重点】

根据实际需要选择合适的统计图来表示数据，并能利用统计图的特征获取有用

的信息。

【教学难点】

根据实际需要选择合适的统计图来表示数据。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、联系实际职业规划书，引入新课

教师：同学们麻木的近义词，我们在学校已经学习了6年时间民歌童谣，同6年前刚进校时相比我们

自己有哪些变化？

教师：随着年龄的增长我们获得了更多的知识，同时我们的身体也在发生着变

化，今天我们就利用已经学过的统计知识来展示我们的身高变化吧！

板书课题：综合统计活动

二、自主探索小宇吉他谱，学习新知

1、教学例1

（1）汇总搜集的资料，填写统计表美联储加息对中国股市的影响。

以小组为单位互相交换自己的身高资料网店推广方案，一起填写书71页的统计表（一）杜拉拉似水年华。

（2）完成每组中平均数的计算。

（3）汇总全班同学的身高并计算出平均数。

每个小组依次汇报本组各年级的身高总数。指名记录政治思想及工作表现，然后全班共同合作，计

算出全班学生六个年级的平均身高，并完成表二。

（4）制作统计图。

提问：根据同学们在各个年级时的平均身高制作成统计图最新创业项目。三种统计图你会怎

么选？（强调为什么不会选择扇形统计图，从而突出扇形统计图的特征——反映部

分属于总数之间的关系）

教师引导：实际上关于平均身高的统计图我们既可以选择条形统计图又可以选

择折线统计图，因为它们都能直观看出数量的多少哦哦哦是什么歌。两种统计图有什么区别呢？

（强调折线统计图突出的特点是还能看出数量的增减变化情况 荣誉 。）

（5）观察这幅图你能获得哪些信息？

学生各抒己见，教师引导学生重点观察平均身高每一年各是多少damage的用法，平均身高在

发生怎样的改变？

（6）解决书72页第（4）题的第②个问题比较级最高级。

提问：如何才能知道现在班上有多少个同学的身高不低于全班的平均身高？算

一算占全班人数的百分之几？

三、当堂检测：

1、练习十六第1题，指名说一说是怎样计算的。

2、练习十六第2题，学生独立完成，然后小组内交流、订正怎么算命里缺什么。

3、练习十六第3题绿色环保资料大全，全班讨论、交流晋江市一中。

四、课堂总结

今天我们学习了什么？你有什么收获？

五、作业布置：

【板书设计】

【教学反思】

3广东信用网.整理与复习

第一、二课时

【教学目标】

1．通过系统整理，沟通本单元知识的联系，帮助学生形成整体认知结构四面八方是什么意思，提

高学生对小数乘法计算方法的掌握水平怀才不遇的诗句。

2．让学生掌握一些整理知识的方法，形成及时整理知识的好习惯百合花种植。

【教学方法】

考试法

【课时安排】

两个课时

【教学过程】

一、分发试卷

二、考试

三、收取试卷

【教学反思】

总复习

一、数与代数

1、数的认识

第一课时

【教学内容】

数的认识

【教学目标】

1、让学生经历回顾和整理知识的过程风韵女人，结合具体情境系统复习整数、分数、

百分数、小数和负数的意义人教版小学三年级数学上册，熟练掌握这些数的读、写法。

2、熟练掌握数的改写的方法冒进信号，会正确地把较大的数改写成用“万”或“亿”

作单位的数和把一个较大数精确到万位或亿位描写水的好词好句。

3、能正确比较整数、分数、小数的大小。

4、通过对数的知识进行全面梳理有限元分析论文，培养学生的归纳、整理的能力，帮助学生

形成系统的知识结构理财通安全吗。

【教学重难点】

数的意义胸口疼是怎么回事，数的读、写法，数的改写和省略以及大小比较西安拓展。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、引入课题：

1、回忆：学习了六年的数学高校毕业生登记表，你的最大收获是什么？

2、师总结罗马竞技场，并板书课题。

二、回顾与交流：

1、提问：我们学过哪些数？你对这些数有哪些了解？

2、教学例1

(1)复习数的读、写法

先在小组里互相读出表中的数化蝶 胡鸿钧，再指名读，并让学生说一说读多位数时应注意

什么？读小数时应注意什么？

全班交流莫逆之交是什么意思，总结多位数的读、写法和小数的读、写法重阳节祝福佳句。

(2)复习分数、百分数的意义

同桌二人互相交流表中的分数、百分数分别表示什么窦天宝，再指名汇报。

学生回答后工作服管理，引导学生归纳分数和百分数的意义。

(3)复习数的改写

引导学生进一步认识把一个数改写成用“万”或用“亿”做单位的数的方法。

(4)复习用“四舍五入”法求一个数的近似数

小组内讨论：怎样把一个较大的数用“四舍五入”法精确到万位或亿位？

(5)小组内讨论：什么是十进制计数法？你能说出哪些计数单位？怎样比较整

数、小数、分数和负数的大小？

3、教学例2

(1)出示例2登陆进程初始化失败，先让学生按题意要求填一填冠天航空，然后在小组内交流想法studying abroad。

(2)议一议：从中你发现了什么？

三、巩固练习

1、完成练习十七1——7题，学生独立完成简单编发图解，并在小组内交流、订正。

四、全课小结：

通过本节课的复习空调什么牌子的好，你有什么收获和体会？

五、布置作业：

【板书设计】

【教学反思】

第二课时

【教学内容】

数的认识

【教学目标】

回顾有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，复习能被2、3、5整

除的数的特点宝葫芦的秘密读后感，巩固求公因数、最大公因数、公倍数、最大公倍数的方法。

【教学重点】

帮助学生理解容易混淆的概念的异同点。

【教学难点】

通过对比、辨析的方法帮助学生理解容易混淆的概念的异同点丙型肝炎的早期症状。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、引入课题：

这节课，我们继续复习有关数的认识的内容九阳豆浆机维修。

板书课题

二、回顾与交流：

1、再现所学内容

提问：什么叫整除？关于数的整除这部分内容恋后感，你学到了哪些知识？

2、说一说

(1)让学生举例说明什么叫整除、因数、倍数、公倍数、公因数、最小公倍

数、最大公因数、质数、合数、互质数、质因数、分解质因数。

(2)让学生说一说能被2、3、5整除的数的特征。

3、教学例3

(1)让学生结合表中的数议一议：你想到了哪些有关数的整除的知识？

(2)想一想：

①上面的自然数中，奇数和偶数各有哪些？

②用蓝色的笔圈出表中的质数全国二卷语文，剩下的数中除了1都是什么数？在表中任找两

个数写出它们各自的因数。

③什么样的数可以分解质因数？在表中找一个这样的数分解质因数。

(3)圈一圈：

①在表中圈出3和5的公倍数。你有什么发现？

②在表中圈出既是质数又是偶数的数变速车。

(4)在表中任意找两个数黄金蟒蛇，求出它们的最大公因数和最小公倍数。

师引导学生总结出求最大公因数、最小公倍数的方法2020东京奥运会什么时候结束。

三、巩固练习

1、练习十七第9题猜谜语游戏规则，学生独立完成后mac地址怎么查，指名汇报cf改名字，全班交流。

四、全课小结：

通过本节课的复习，你还有什么疑难问题？

五、布置作业：

练习十七8、10题。

【板书设计】

【教学反思】

2、数的运算

第一课时

【教学内容】

数的运算

【教学目标】

1、通过复习仓库管理员岗位职责，能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。

2、能结合具体情境进行估算，并解释估算过程。

3、引导学生通过回忆、讨论和交流李绅简介，结合练一练，加深对所学计算知识的理

解思乡的诗歌，培养学生认真计算的良好习惯。

【教学重点】

能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算心理疾病治疗方法。

【教学难点】

能根据运算定律进行简单的简便运算自我剖析。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、引入新课：

关于数的运算割爱，我们都学过哪些知识？用你喜欢的方式整理下来，并在小组内

互相交流一下党委换届工作报告。

这节课，我们就来复习有关数的运算这部分内容先进人物事迹材料。（板书课题）

二、回顾与交流：

1、议一议：怎样进行整数、小数、分数的四则计算？它们在计算方法上有什

么相同和不同的地方？

2、教学例1

(1)出示例1，让学生认真审题开心农家乐，再想一想每题各应选择什么算法nba2k13键盘设置，并在小组

内交流算法。

(2)学生独立完成，同桌互相检查。

(3)指名演板并讲述计算方法，全班交流、订正耸立的近义词。

3、教学例2

(1)复习四则混合运算的顺序及运算定律

思考：①四则混合运算的顺序是什么？

②我们学过哪些运算定律和性质？你能用字母表示吗？

(2)出示例2华为p6参数，学生独立计算英语演讲大赛。

三、巩固练习

1、课堂活动第2题惊天危机，学生独立完成后，全班交流2016江苏小高考。

2、学生独立完成练习十八1、2、3、4题，小组内交流、订正。

四、全课小结：

通过今天的复习个人心情日记，你有什么收获？

五、布置作业：

练习十八5、7

【板书设计】

【教学反思】

第二课时

【教学内容】

数的运算

【教学目标】

1、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题康庄公园，体验解决问题策略的多样

化，提高解决实际问题的能力。

2、让学生在独立思考与合作交流的过程中提高解决实际问题的能力关于动物的谜语。

3、在解决实际问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系旅游形象大使。

【教学重点】

能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。

【教学难点】

进一步提高运用所学知识和方法解决实际问题的能力新党章学习心得。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、引入课题：

1、说一说是怎样计算的菊花姐姐，全班交流、订正。

2、直接引入新课洪震南，板书课题推敲的故事阅读答案。

二、解决问题：

1、教学例3

出示例3，想一想：从题中你获得了哪些信息？根据这些信息你能提出什么数

学问题？

2、教学例4

出示例3，让学生认真看图，指名说一说从图中你能获得哪些信息，并说一说

24

题中的和各表示什么意义？

59

3、教学例5

出示例5深秋，获取信息，引导学生理解题意。

三、巩固练习

1、课堂活动1、2题，先让学生独立思考完成五一快乐的图片，再在小组内讨论、交流，然后

指名演板并讲解解决思路和方法掠过的意思，全班交流。

2、练习十九1——5题锵锵三人行停播了吗，学生独立完成，在小组内检查、交流、订正敬业职业精业。

四、全课小结：

通过本节课的复习高中地理教学反思，你有什么收获和体会？

五、布置作业：

练习十九6、7、8、10

【板书设计】

【教学反思】

3、方程

第一课时

【教学内容】

方程

【教学目标】

1、在具体情境中会用字母表示数，会用方程表示简单情境的等量关系我爱我的祖国演讲稿。进一

步理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程。

2、引导学生通过回忆、讨论、交流forever是什么意思，结合练一练中山孙文纪念公园，加深对所学知识的理解我爱打折55bbs论坛，

提高掌握水平。

3、在运用方程解决实际问题的过程中，体会到列方程解决问题在某些情况下

的优越性解放军信息工程大学分数线，从中感受到数学的应用价值。

【教学重点】

会用方程表示简单情境中的数量关系夏天去哪里旅游凉快，能熟练地解简单的方程同桌的你原唱是谁。

【教学难点】

能用方程解决问题，提高解决问题的能力彩妆哪个牌子好。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、引入课题：

这节课，我们来复习有关方程的知识东北菜。

板书课题：方程大班冰皮。

二、回顾与交流：

1、再现所学的知识以自己名命名道路，组织学生讨论以下问题：

(1)什么是方程？方程与等式有什么联系和区别？

(2)等式的性质是什么？

(3)什么是方程的解？什么叫解方程？

2、教学例1

(1)出示例1初中心理健康课教案，引导学生获取信息。

(2)独立思考经济信息管理，并完成导学案第1题。

(3)小组内交流、讨论。

3、教学例2

(1)出示例2

(2)先让学生说一说太棒了，解方程的依据是什么？再让学生独立解决永远在路上观后感，并指名演

板，全班交流男左女右换主持人。

4、教学例3

(1)出示例3，引导学生从中获取信息。

(2)指名说一说题中五折和六折的含义混凝土冬季施工措施。

(3)学生独立完成，指名演板伊索寓言 读后感，全班交流。

(4)说一说：怎样检验结果是否正确？

三、巩固练习

1、解方程：

21

χ－0.75＝1沈钧儒.25χ＋χ＝84

52

4＋0日程计划.7χ＝1020新年贺词简短.5χ÷4－4＝4

2、练习二十3——6题新劳动法 劳务派遣，学生独立完成去斑，小组里交流、讨论夕阳，指名演板并讲

解布置婴儿房，全班交流订正。

四、全课小结：

通过本节课的复习，你有什么收获和体会？

五、布置作业：

练习二十第2题

【板书设计】

【教学反思】

4、正比例和反比例

第一课时

【教学内容】

正比例和反比例

【教学目标】

1、知识与技能：通过具体问题的探究叙利亚局势原因，进一步认识正比例、反比例的量医师节祝福语，加

深对正、反比例意义的理解项庄舞剑意在沛公。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题云南 丽江。

2、过程与方法：引导学生对比、比例的意义和基本性质、比例尺、解比例、

正反比例的量和应用比例知识解决问题等内容进行回顾和整理。

3、情感、态度与价值观：培养学生的问题意识，体会重要的数学思想夺冠观后感。

【教学重点】

进一步认识正比例、反比例的量，加深对正、反比例意义的理解，并运用正、

反比例的知识解决一些实际问题。

【教学难点】

理解正、反比例的联系和区别。

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

一个课时

【教学过程】

一、直接导入姜子牙结局，板书课题燕子矶中学。

二、回顾与交流：

1、回忆：关于比和比例，我们学习了哪些知识西湖龙井泡法。

2、讨论：

(1)什么是比？比的基本性质是什么？怎样化简比？

(2)什么是比例？比例的基本性质是什么？怎样解比例？

(3)举出生活中成正比例或反比例的实例。

3、教学例1

(1)出示例1，从中获取信息盼作文600字六年级。

(2)观察表格，说一说：你发现了什么？

4、教学例2

(1)出示例2二人七点到打一字，从中获取信息。

三、巩固练习

1、解比例：

324

0屏南教育局.6χ:2＝1法学论文研究方法.8:4：＝χ：

4515

2、练习二十第10题

四、全课小结：

通过今天的复习朋友的英文怎么写，你有什么收获？

五、布置作业：

练习二十第11、12、13题

【板书设计】

【教学反思】

二、空间与图形

1、平面图形

第一课时

【教学内容】

平面图形的认识

【教学目标】

1、使学生牢固掌握常见平面图形的基本特征，明确概念间的区别和联系笔记本无线网卡驱动。

2、继续发展学生的空间观念张惠妹快歌，理清平面图形间的相互联系，初步感受事物之

间的相互联系，并完善学生的知识结构。

3、初步学会分类整理的方法全是爱歌词，培养学生的思维能力及合作意识初四是什么日子。

【教学重难点】

掌握平面图形的特征，明确概念间的联系和区别。