利用传统节日,传承中华传统文化

利用传统节日传承中华传统文化

——专注我们的文化，留住我们的根

祁山九年制中心学校马欣

传统节日是指由历史沿传下来的流传于民间的约定俗成的节日，如：喜气洋

洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、团团圆圆的中秋节、纪念屈

原的端午节、重阳节等。传统节日所承载的文化对于一个民族的精神记忆有着一

份独特的价值。中国的传统节日形式多样、内容丰富，是弘扬中华民族优秀传统

文化和传承中华传统美德的重要载体1990年国库券，在当今世界多元文化并存画壁云梅，中西方文化交

融的环境下，我们利用好传统节日揭示传统文化的内在价值陆绩怀橘，弘扬民族精神，对

加强小学生的传统文化教育具有很重要的意义。

但是，近年来西风东逝，像圣诞节、愚人节、情人节等洋节日越来越受到青

睐罗启民，以致于现在的小学生过圣诞节比过中秋节还要隆重，还要开心了不起的麦瑟尔女士。甚至前一段

时间出现了韩国和我国争抢“端午节”的事情少年世界。部分商家也推波助澜，小学生对

洋节情有独钟，这是社会开放带来的猜词游戏词语，原本不值得大惊小怪，可是我们自己的节

日呢？清明节、端午节、中秋节、重阳节2021年跨年图片...黄花岗起义.书籍版式设计欣赏.将进酒教案.还有几个人能知道它们的来历？

我们不禁发出这样的疑问：源远流长的中华民族怎么了？历史悠久的中国传统文

化怎么了？学校里对于清明节、端午节等传统节假日也只是一放了之visit是什么意思，根本没有

深入开展传统节日的主题活动state是什么意思。这不能不说是教育的一大缺失企业文化标语口号。因此我想结合自

己的教育教学实际，谈谈对如何利用好传统节日加强小学生传统文化教育的几点

认识日本邪恶少女肉本子。

深入挖掘传统节日的内涵

很多学生不喜欢过传统节日是因为不知道传统节日的内涵另一个夏天的童谣，因此调查统计，充分挖

掘传统节日的内涵非常重要有关七夕的歌曲，如何开发传统节日的文化内涵？需要教师探索研

究，对传统节日进行界定个性另类网名，如端午节，除了引导学生了解端午习俗爱情的个人签名，参与包粽子、

缝香袋的实践活动之外，重点还应开展“走进屈原”活动practice的用法。通过屈原故事知多少、

屈原诗词朗诵等活动，重现屈原的故事：两千多年前，伟大诗人屈原为他的祖国

流尽了最后一滴泪，纵身跳进波涛滚滚的汨罗江。屈原报国无门而以身殉国，坚

守了他不同流合污的高贵品质，从他上下求索、宁愿去死也不愿离开故国半步中

体味他那痛苦执著的伟大情感，体验他那崇高忠贞的伟大人格普通话标语。在重塑中华民族

的理想人格的今天，过端午节，学习和传承屈原的高尚人格墨鱼骨粉，具有重大的现实意

义六一儿童节园长致辞。

二、把传统节日教育情注课堂教学之中。

在中小学阶段课程中，有很多内容都是涉及中国传统节日教育的银行清明节上班吗，我们可以

通过教学我的同桌是班长，让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日gouwu，弘扬中

华传统美德。充分挖掘各学科中蕴涵的丰富的民族文化怎么识别假钱。如：利用语文教材中关

于各个传统节日的诗词文章开展教学祝老师教师节简单祝福语，教师通过对杜甫的《登高》、杜牧的《清

明》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等诗词的背景、内容的分析江畔独步寻花的诗意是什么，既能够让学

生了解节日的由来、象征意义、节庆活动团委组织部，感受中华文化的丰富多彩仁义不施而攻守之势异也，又能让学

生从这些诗词中感受到诗人的人生观和世界观，激励学生们积极向上，逐渐树立

正确的人生观和世界观。

三、把传统节日教育情注主题实践活动之中。

主题活动是弘扬和培育民族精神的重要途径银英文。我们要利用特定的传统节日，

积极开发其中蕴涵的教育资源，组织和指导学生自主活动，自主探究，亲身体验驾驶试题，

让学生在活动中获得体验2014高考英语答案，在体验中增长知识，情感得到净化与升华5月1日放假法定几天，并外化为

具体行动。

1、活动内容要丰富怎么建立。如在春节开展“过中国年”活动主任，让学生抄写春联和

拍摄反映春节节庆活动的照片，在活动的过程中体会浓浓的“中国味”和醇醇的

“中国情”个性写真，感受中华文化的博大精深；在元宵节开展“闹元宵猜灯谜”活动；

在重阳节开展爱老敬老教育活动及重阳赏菊活动等wps模板，在活动中陶冶情操处对象，培育精

神。这些活动既能使学生体会到中华文化的博大精深职工安置，又能了解中华文明的传统

美德保龄球比赛规则，对构建和谐社会大有益处。

2、活动过程要扎实。如在中秋节期间，利用国旗下讲话，以“团

结、团圆、庆丰收”为主题元贝驾考一点通，通过开展的蓓蕾读书活动推心置腹，充分利用晨读、班会课、

阅读课、课外活动等时间，诵读有关中秋的诗词歌赋思君如明烛，激发学生从不同的角度感

受节日的意义所在，灵活地激发每位学生的探索创造精神qq空间进不去怎么回事。充分利用黑板报、橱

窗、宣传栏、校园广播大力宣传展“中秋节”的由来春节卡通图片，营造一团浓郁的校园文化

气息2015年春节放假通知。同时，利用班队活动时间组织开展“我们的节日·中秋节”系列主题活动：

一是了解中秋节的风俗和来历超拽qq分组。在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计

划一下“今年的中秋节你准备怎么过？”可以通过小组讨论、交流的形式，制订

一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。用自己喜欢的制作形式和材料，

自制一张精美的贺卡谌龙vs李宗伟，写上一句的祝福的话语倩女幽魂射手攻略，寄给自己最亲近的人夏桀。二是诵读

诗词。通过搜集与中秋节相关的诗词，以班组为单位举行一次诗词朗诵会端午节的手抄报 简单又漂亮，要求

能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境艺术团。三是书信传情秋 故事。“每逢

佳节倍思亲”找工作难，在节日里让孩子们通过书信捎去对亲人的祝福。

3、活动形式要创新。与洋节日相比抗美援朝观后感400字，一些传统节日对中小学生缺乏吸引力师出有名，

春节和元宵节等传统节日之所以今天被中国人看淡，与这这些节日大多来源于农

业文明纳兰容若的词，与祭祖、驱鬼、借节日填饱肚子等联系在一起是密不可分的史上最牛的辞职信。这种文化

起源和传统形式也使得中国传统节日欢快的气氛中缺少些浪漫色彩，这与富裕起

来追求生活品位和精神愉悦的现代中国人显得有些不协调。

随着经济的发展李商隐 无题，节日本身也应该发展。无论是元宵节也好360皮肤中心，重阳节也好，

它们都与最初的起源有所不同闪闪的红星观后感，发生了变化卢氏双龙湾，所以我们的传统节日也应该跟着我

们的经济、文化、社会的发展而发展一年级数学练习题，一成不变肯定是不行的马连道海鲜市场。我们要在原有节

庆活动形式的基础上少女潘金莲电影下载，进行大胆创新。可以结合时令，组织各种类型的活动清明小长假，利

用社会实践、班会，充分整合校园、家庭、社会资源，开展大量的主题式、探究

式、体验式、寻根式节日文化活动，引领学生走进传统节日翁同龢，过传统节日。还

可以开展制灯笼、猜灯谜、拔河健身等文体活动对数函数习题。

四、把传统节日教育情注环境创设之中学习焦裕禄精神心得。

环境往往会产生“润物细无声”的教育作用元宵节谜语大全及答案，因此我们还要积极创设节日环

境于欢案二审宣判，营造弘扬民族传统文化、传统美德的浓厚校园氛围。可以充分利用校园广播、

升旗仪式，进行传统节日的宣传，有效地弘扬民族文化，调动学生了解中国传统

节日的积极性妈妈的选择(1 18完)，为校园增添浓浓的文化韵味。可以在校园中布置关于中国传统节

日的展板，展示每个传统节日的由来与传说、风俗习惯等，以图文并茂的形式巴蒂尔为什么叫总统，

凸显民族文化主题教师节的话简短精辟，让学生时时感受浓烈的民族传统文化氛围妇科咨询。还可以通过信息

技术曲突徙薪的意思，扩大宣传的成果，可以指导学生制作有关中国传统节日知识的电脑作品。

五、搞好东西方传统节日的对接

继承传统不等于匍匐在传统脚下，更不能把民族节日与外来节日对立起来。

要引导学生科学认识传统节日习俗销售模式，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪

火相传古代勤学故事。同时又要以开放的心态吸纳外来文化精华，培养学生尊重理解多样文化

的胸怀笑看风云歌词。可以通过调查访问、专题研究等方式，探究西方洋节的由来和文化习俗，

尝试过西方洋节。通过专家讲座，调查访问等方式探究中国节日不敌洋节的原由调查问卷格式，

写出调查报告红箭鱼，提出改进措施。

可以就春节期间是否该禁鞭展开辩论，就重阳节是否和母亲节父亲

节进行整合向有关部门提出研究报告运动休闲品牌，并尝试过一个推陈出新的传统节日。

可以利用特定的时间，开展“中国传统节日艺术节”和“西方传统节日艺

术节”活动。中国传统艺术节打年糕，就在校园里挂起了大红灯笼和中国结曾舜晞金晨，让学生扭

秧歌、剪纸、捏面人，制作艾窝窝、月饼等传统小吃快播7，在教室里、过道边展示中

国书画作品。不同小组的学生尝试过不同的节日，进行东西方节日的擂台赛lol补分是什么意思。

总而言之，利用中国传统节日加强小学生传统文化教育不仅必行冬季养生保健小知识，也十分

可行投我以木瓜，教育的途径也是多样的马丁路德金英文简介，在年青一代逐渐对中国传统节日日益淡忘之时，

我们利用课堂、利用各种教育资源和主题活动对学生进行传统文化教育什么茶清肠，不仅可

以使学生了解中华文化的传统美德，也可以增强学生的责任感、使命感做家务，对弘扬

和培育民族精神青岛天价大虾事件，构建和谐社会具有重大意义。