对高中英语新教材的反思_0

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对高中英语新教材的反思

以“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”为目

标的教学改革要求英语课堂以结构功能为主线沸腾的意思，组织和安排

听、说、读、写的活动。教材要求教师教学活动的设计要启

发学生思考，给学生提供思维和想象的空间。在培养听、说、

读、写能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、分析

信息、分析问题和解决问题的能力德国国旗标志，以培养学生英语综合运

用能力为目标routersim。为此，教师有必要对课堂的教学效果、教学

过程中的每个环节及时进行全面系统地反思和重新认识家长会发言，这

有助于探索出一条既符合新教材的要求、又符合学生个性特

点的教学模式。

一、转变教学理念

面对新教材寒假实习，教师的思想观念首先要转变，因为有了

新的观念才能接受新事物。才能避免“穿新鞋，走老路”；

教师要大力开发学生“乐学”的潜能qq留言板，在英语教学过程中既

要重视语法和词汇知识的讲解与传授，又要对学生实际语言

运用能力进行培养贝贝 中国好声音，这样才能使教学观念与新课程标准要求

相适应。因此怎样用虚拟光驱，为了突出“以学生为主体”的思想，教师在

教学活动中要做到如下几点。

1、激发学生的学习兴趣

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学生英语学习动机对学习兴趣的培养起着积极的促

进作用战国地图古今对照，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。课堂教

学是教师激发学生学习兴趣林丹谢杏芳离婚，促进学生参与行为的重要场所

之一小学音乐教案，教师应尽一切努力培养学生英语的学习兴趣。英语学

习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步得到改

善，继而产生强烈的参与愿望，学生在课堂教学过程中发挥

出的主体作用反过来又会促进教师课堂教学质量的提高高二数学教学反思，教

与学才能真正进入良性循环四有老师。

2、发动学生学习的主动性

教师要指导学生自觉地确立学习目标，制定学习计

划，总结学习方法和建立认知结构。学生可以从学习知识、

解决问题的过程中获得某种满足感秋景诗。学生用兴奋活跃的思维

去学习英语语言知识和技能2020最美孝心少年，并使这些基础知识转化为语言

技能和英语交际的能力。

3、树立“以学生为中心”的主体观

教学活动应以学生在课堂上做事为主论语十则原文及翻译，而教师的主要

作用则是负责组织、引导、帮助和监控西米露怎么煮，即引导学生学会

认知和学会做事，让学生经历获取知识的过程年中总结范文，并关注学

生各种能力的发展咖啡的功效与作用及副作用，在此基础上建立学生自主探索、合作学

习的课堂模式初一生物复习资料，并创设和谐、宽松、民主的课堂环境。教学

活动要从追求学习结果转向追求学习过程盐城高等师范学院，真正把学生当成

知识获取的主人。第二语言习得理论认为：Englishcannot

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belearned柔软的反义词是什么.学生们必须认识到只有

通过自己的努力，方可获得良好的学习效果二女儿打一字。

4、树立“以能力为中心”的教育质量观

传统教学是靠老师单向灌输知识，以考试分数作为衡

量教育成果的唯一标准。这种教育严重影响学生创新精神和

创新能力的培养。为了更好地培养具有创新精神和创新能力

的人才打屁屁的作文大全狠的，要求课堂教学不仅仅是传授基础知识和基本技能，

同时也要不断培养学生创新精神和实践能力，教师所讲授的

知识应该成为培养学生英语能力的“火种”除夕传说。

二、转变语言观

语言是一种交流的工具，不是一套死的规则last inferno。在平时

教学中，我们过分注重语法规则的讲解而忽视它的交际功

能，不注重培养学生正确、得体及灵活地运用语言的能力治疗冠心病。

课堂教学大体上就是教师讲初一新生自我介绍，学生听并记笔记，然后课下做

永远也做不完的作业什么洗发水好用。为了改革传统教法，适应全新的“任

务型”教学，教师要做到：

1、教学设计体现互动性

教学活动实际上是一种典型的交际（交往）活动挂失登报，

课堂教学是一种有目的的教学过程刀豆土豆，它是师生之间或是学生

之间为了协调沟通和达成共识粗制滥造，相互协作去达到教学目的而

进行的活动本兮歌曲。教学中围绕教学内容，教师要千方百计地创造

各种交往情境，设法使静态的文字变成生动活泼的交际活

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动几号圣诞节，使学生在语言实际运用中学习语言。在真实与互动的情

境中国庆节的祝福语句，教材是脚本保安族腰刀，教师是导演，学生是演员门店销售培训，师生双方

共同参与和频繁交流祖冲之 圆周率，创造主动参与和探究合作的课堂气

氛学习淘宝。如此学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识拆除协议，同时又活

化了教学内容并激发了学生的思维，促使他们主动学习并乐

于学习，让他们充分发挥自己的想象力和创造力体育比赛口号，从而越学

越爱学。

2、活动设计体现任务性

英语新课程倡导任务型教学模式地府加点，即在平时的教学

中南京特色美食店，我们应给予学生明确的任务，同时强调完成任务是值得

珍惜的学习机会韩信简介，可以提高他们语言运用的能力不同网段共享打印机。同时教

师要从任务的真实性、实用性和功能性三个方面保证任务的

可行性广州民航职业技术学院，并且确保学生明确领会并全面执行教师布置的任

务涠洲岛天气预报。在教授新知识时卜算子咏梅的诗意是什么，教师应以大多数学生的语言知识技能

为基点今年哪天入伏，设计难度适中和切实可行的活动或任务，使学生

敢于去尝试不同难度的任务，同时让不同层次的学生在一堂

课中都能被关注高中学习。

三、重新定位教学目标

在我们的平时课堂教学中restaurant什么意思，大多数教师把职责主要

定位在知识的讲授和传递上，在这种单调乏味的操作中繁星春水读后感600字，我

们成了缺乏创新意识的“教书匠”中元节烧纸。而新教材理念是，课堂

教学是一个在教师引导下学生主动参与、独立思考、自主发

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现和不断创新的过程，而不是学生简单被动地接受教师和教

材提供的现成的观点与结论的过程教师节的礼物作文。我们教师要构建创新学

习的模式端午放假2019，加强自主、合作探究性学习的研究民族团结一家亲，坚持以学生

发展为本的理念，培养学生的创新能力英语辅导报答案。因此我们要在新教

学理念的引领下，进行不断反思、实践、探索和构建有利

于培养学生创新能力和提高教学质量的新的教学模式avast是免费的吗。

总之小孩持续低烧，学习语言离不开创造性思维孙明楠，教授语言离不开

反思研究。我们只有不断反思，才能有所创新绩效考核整改措施，在反思中

继承和吸纳传统教学中的宝贵经验dnf单刷职业，摒弃传统教学中陈旧的

教学思想和教学方法等不符合时代发展要求的东西数学小报，如“填

鸭灌输”、“题海战术”等。通过英语教学反思，注重理论

与实践相结合，不断地认识自己、发展完善自己并提高自己，

培养出更多的符合时代要求的八年级历史，具有创新精神和实践能力的

新型人才福 楷书，完成时代赋予我们教师的使命click是什么意思。