高二年级数学优秀教案（五篇）

高二年级数学优秀教案（五篇）

高二年级数学优秀教案篇一

教学目的：

1、使理解线段的垂直平分线的性质定理及逆定理，掌握这两个定理的关系

并会用这两个定理解决有关几何问题注册公司要哪些条件。

2、了解线段垂直平分线的轨迹问题淄博科技馆。

3、结合教学内容培养学生的动作、形象和抽象爬天都峰教学设计。

教学重点：

线段的垂直平分线性质定理及逆定理的引入证明及运用普通高等学校是大专吗。

教学难点：

线段的垂直平分线性质定理及逆定理的关系。

教学关键：

1、垂直平分线上所有的点和线段两端点的距离相等致敬最美劳动者短句。

2、到线段两端点的距离相等的所有点都在这条线段的垂直平分线上。

教具：

投影仪及投影胶片会议简报。

教学过程：

一、提问

1、角平分线的性质定理及逆定理是什么？

2、怎样做一条线段的垂直平分线？

二、新课

1、请同学们在练习本上做线段AB的垂直平分线EF（请一名同学在黑板上

做）。

2、在EF上任取一点P随机数表法，连结PA、PB量出PA=？少年中国说，PB=？引导学生观察这两

个值有什么关系？

通过学生的观察、分析得出结果PA=PB，再取一点P试一试仍然有PA=PB人在天涯，

引导学生猜想EF上的所有点和点A、点B的距离都相等深海浩劫，再请同学把这一结论

叙述成命题（用幻灯展示）。

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定理：线段的垂直平分线上的点和这条线段的两个端点的距离相等。

这个命题let it go歌词，是我们通过作图、观察、猜想得到的`李莲英简介，还得在理论上加以证明

是真命题才能做为定理。

已知：如图，直线EF⊥AB逼近的近义词，垂足为C，且AC=CB，点P在EF上

求证：PA=PB

如何证明PA=PB学生分析得出只要证RTΔPCA≌RTΔPCB

证明：∵PC⊥AB（已知）

∴∠PCA=∠PCB（垂直的定义）

在ΔPCA和ΔPCB中

∴ΔPCA≌ΔPCB（SAS）

即：PA=PB（全等三角形的对应边相等）lol冰晶凤凰。

反过来，如果PA=PB，P1A=P1B一剪梅 原唱，点P，P1在什么线上？

过P追梦作文，P1做直线EF交AB于C，可证明ΔPAP1≌PBP1（SSS）

∴EF是等腰三角型ΔPAB的顶角平分线

∴EF是AB的垂直平分线（等腰三角形三线合一性质）

∴P，P1在AB的垂直平分线上，于是得出上述定理的逆定理（启发学生叙

述）（用幻灯展示）。

逆定理：和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线

上马苏和孔令辉。

根据上述定理和逆定理可以知道：直线MN可以看作和两点A、B的距离相

等的所有点的集合收条范本。

线段的垂直平分线可以看作是和线段两个端点距离相等的所有点的集合。

三、举例（用幻灯展示）

例：已知，如图ΔABC中，边AB安全生产管理制度，BC的垂直平分线相交于点P冠心丹参滴丸，求证：

PA=PB=PC中意糖果。

证明：∵点P在线段AB的垂直平分线上

∴PA=PB

同理PB=PC

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∴PA=PB=PC

由例题PA=PC知点P在AC的垂直平分线上失恋33天小说，所以三角形三边的垂直平分线

交于一点P呜呼哀哉，这点到三个顶点的距离相等生活就是折腾。

四、小结

正确的运用这两个定理的关键是区别它们的条件与结论十二星座离奇事件，加强证明前的分

析暑期计划，找出证明的途径。定理的作用是可证明两条线段相等或点在线段的垂直平

分线上御水温泉。

高二年级数学优秀教案篇二

1特朗普被弹.预习教材，问题导入

根据以下提纲，预习教材P54～P57，回答下列问题。

(1)在教材P55的“探究”中，怎样获得样本？

提示：将这批小包装饼干放入一个不透明的袋子中便血治疗，搅拌均匀，然后不放

回地摸取。

(2)最常用的简单随机抽样方法有哪些？

提示：抽签法和随机数法。

(3)你认为抽签法有什么优点和缺点？

提示：抽签法的优点是简单易行仰卧飞鸟，当总体中个体数不多时较为方便大学生心理健康测试，缺点

是当总体中个体数较多时不宜采用。

(4)用随机数法读数时可沿哪个方向读取？

提示：可以沿向左、向右、向上、向下等方向读数可爱英文名字。

2培训需求调查表.归纳总结，核心必记

(1)简单随机抽样：一般地ping 192 168 1 1，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地

抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机

会都相等尤德里，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。

(2)最常用的简单随机抽样方法有两种——抽签法和随机数法三资管理。

(3)一般地预算造价，抽签法就是把总体中的N个个体分段，把号码写在号签上，将

号签放在一个容器中骄傲的反义词，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签英语三级考试试题，连续抽取n次，

就得到一个容量为n的样本。

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(4)随机数法就是利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽

样银行从业资格考试 公共基础。

(5)简单随机抽样有操作简便易行的优点优雅，在总体个数不多的情况下是行之

有效的全国大学排名2017最新排名。

[问题思考]

(1)在简单随机抽样中，某一个个体被抽到的可能性与第几次被抽到有关

吗？

提示：在简单随机抽样中，总体中的每个个体在每次抽取时被抽到的可能

性相同何以笙箫默插曲，与第几次被抽到无关。

(2)抽签法与随机数法有什么异同点？

提示：

相同点

①都属于简单随机抽样英语4级听力，并且要求被抽取样本的总体的个体数有限;

②都是从总体中逐个不放回地进行抽取

不同点

①抽签法比随机数法操作简单;

②随机数法更适用于总体中个体数较多的时候，而抽签法适用于总体中个

体数较少的情况交大自主招生，所以当总体中的个体数较多时，应当选用随机数法，可以节

约大量的人力和制作号签的成本

高二年级数学优秀教案篇三

1.知识内容与结构分析

集合论是现代数学的一个重要的基础。在高中数学中世界残疾人日是哪一天，集合的初步知识与

其他内容有着密切的联系妈妈的奖励，是学习、掌握和使用数学语言的基础，集合论以及

它所反映的数学思想在越来越广泛的领域中得到应用。课本从学生熟悉的集合

(自然数集合、有理数的集合等)出发大便拉血怎么回事啊，结合实例给出了元素、集合的含义，学

生通过对具体实例的抽象、概括发展了逻辑思维能力七夕玫瑰。

2小青蛙一年级下册课文.知识学习意义分析

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通过自主探究的学习过程，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”

关系教育经历，能选择合适的语言描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用春节去哪里旅游比较好。

3胖大海的副作用.教学建议与学法指导

由于本节新概念、新符号较多，虽然内容较为浅显，但不应讲得过快什么车寸步难行，应

在讲解概念的同时20万的suv，让学生多阅读课本，互相交流，在此基础上理解概念并熟

悉新符号的使用。通过问题探究、自主探索、合作交流、自我总结等形式，调

动学生的积极性bedook去黑头。

在初中，学生学习过一些点的集合或轨迹，如：平面内到一个定点的距离

等于定长的点的集合(圆);到一条线段的两个端点的距离相等的点的集合(线段

的垂直平分线)。这对学生学习本节课的知识有一定的帮助一个让我懊悔的日子，只不过现在我们要

把这个“集合”推广靳东家庭背景，它不仅仅是点的集合或图形的集合何炅和王菁，而是“指定的某些

对象的全体”。集合语言是现代数学的基本语言，使用这种语言，不仅有助于

简洁、准确地表达数学内容daisyinsummer，还可以用来刻画和解决生活中的许多问题父亲节贺卡图片。学习

集合，可以发展同学们用数学语言进行交流的能力style什么意思。

1.知识与技能

(1)学生通过自主学习上网的利与弊，初步理解集合的概念申奥大使，理解元素与集合间的关系，

了解集合元素的确定性、互异性母亲节日快乐图片，无序性，知道常用数集及其记法;

(2)掌握集合的常用表示法——列举法和描述法。

2表示想的词语有.过程与方法

通过实例了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系oppo手机壁纸，能选择合适

的语言(如自然语言、图形语言、集合语言)描述不同的具体问题，提高语言转

换和抽象概括能力上海房产税征收标准，树立用集合语言表示数学内容的意识上海国际马拉松赛。

3寻路电视剧.情态与价值

在掌握基本概念的基础上，能够解决

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