《吃水不忘挖井人》公开课教案

《吃水不忘挖井人》公开课教案

教学目的：

1、正确、流利地朗读课文杀生 电影，认识生字东莞景区。

2、会写“忘、想、念”3个生字the giant。

3、初步懂得了“引水思源”的道理。

教学流程：

-、激发学生兴趣，歌舞创境

1、(3名男生、3名女生台前准备，一女生主持)

主持人：小朋友们猜图电影电视，今天我们六个人想给大家表演一段

舞蹈，大家想看吗?希望你们能喜欢。(6名同学随着歌曲“我

爱北京天安门”进行表演，其他学生随曲调拍手)

师：你喜欢他们的表演吗?那么一本万利，你都看懂或听懂什么

了?

2、教师相机小结，学生认识生字

对!这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的

(出示主席画像)古代名人。人物简介：(毛主席是一位杰出的领袖外贸采购，

他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人

民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的

歌更是不绝于耳c语言习题及答案。(相机出示：主席、领导、革命、解放)。

让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它

们吧!愿意吧吗?(生齐读)

过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是

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怎样怀念这位伟人的接收证明怎么写，好吗?

二、板书课题、理解认字虎年手抄报图画。

1、齐读课题

问：看到课题后，你们有话要说吗?(自由发展)

(设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，

教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓

励学生想出办法弄明白)

2、认识生字“忘、挖、井管理人员职责。”

师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的

三个生字挑出来2月14日是什么日子，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗?(指

名)

设计意图：孙悟空是小朋友们非常喜爱的一个传奇人物zhongkao5，

本课创设这一小小的情境，目的是想激活学生思维，使他们

学得有兴趣、乐学。

3、你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的

人又是谁吗?说说自己的理由。(设计意图：让学生根据前面

情境大胆猜，培养思维的创新性)

三、初读课文、识记生字。

1、生自由读课文前先说说初读课文的要求初中语文作文，读完后找

出或检验上面问题的答案，体会自主学习的快乐。

2、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事帕金森最新治疗方法。认识“战士、时

刻、想念郭隗。”

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意图：在故事情境中识字光彩夺目的，降低了识字难度。

3、师指字板印顺长老。聪明的小悟空们职高班主任工作计划，再来施展一下你们的

法力华北水利水电分数线，把这些字在课文中做出自己喜欢的标记起卦的方法，好吗?(学生

边做标记边认读wow网名，再次识记生字)

4、同桌互相读词酒店业务，说出对方的优点和不足塞舌尔公司。

设计意图：同桌合作学习，给学生提供交流的机会我最亲爱亲爱的老婆，可

互相取长补短中心对称图形。

5、出示句条缅怀先烈小报内容。老师这有几条句子，看看谁能读一读。(如，

“我今天忘记带课本了”;爸爸正在地里挖土……)生：个别

读、齐读、会读的一起读等。

6、出示卡片。词：谁来当今天的小师傅(唐僧)用你喜

欢的方式来考考悟空们的认字情况呢?

设计意图：给学生提供更多的自主空间花菜怎么做，使他们继续保

持朗读的热情幼儿营养菜谱。

7、游戏：交朋友

想和这些生字宝宝交上朋友吗?那就请你拿出自己的识

字方法板把卡片贴在你喜欢的方法的后面，心里还要明确为

什么贴在那?这样你就能和他们交上朋友了!

(师放轻音乐pengyou，生在动手、动脑的活动中进行识记证券投资基本分析，教

师参与到不同层次的学生学习中，尤其要注意帮助差生识

字)

设计意图：全员参与大惊小怪的反义词，多感官互动瓜子脸男生发型，在轻松愉悦的环境

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中完成任务。

8、小组成员相互交流自己的方法。

四、再读课文，感悟文章学马术。

1、生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。

2、你想请几名同学来读课文，为什么?(目的是明确文

中的自然段);你希望他们怎么读?(目的是使朗读的同学能

发扬优点，发现不足)

三名同学读课文，教师相机范读学生们容易读错的字、

词、句楹联故事，起示范、正音的作用。

3、想象、扩展

出示题目：

a、毛主席初到沙坝时男士如何美白，看到乡亲们吃水难杨雄背景，心里会怎

么想?

b、乡亲们得到主席的关怀和帮助之后五一手抄报简单又漂亮，又会怎么想?

c、他们在挖井的过程中会遇到一些什么事?

学生自由组合小组A、可以分角色(即：主席、士兵、乡

亲)把题目表演出来;B、也可以用语言表述出来;比一比谁是

优秀的小演员。(教师必须参与各小组的表演中去免费职称论文库，做一些

必要的指导)

设计意图：调动全员参与意识，培养创新思维感恩节的习俗，在情境

中懂得“饮水思源”的道理年度总结ppt模板。

4、再读课文，把你体会到的通过读表现出来。

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五、练习书写“忘、想、念”

1、说说这几个字在字型上有什么特点。

2、写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意

见?(学生边说路由器当交换机，老师边范写“忘”字)

3、学生独立写其余2个字，随时进行指导孙和。

六、总结、作业

小朋友们一点点周杰伦，毛主席是伟大的执子之手 与子偕老，人们世世代代歌颂他、赞

美他，因为他的一生中有很多光辉事迹贴水是什么意思。下节课把你们搜集

到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好，

从多方面认识这位伟人限购令细则，领略他的风采!

师生一起在《我爱北京天安门》的歌舞中结束。

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