小学信息技术_《汉字输入练练手》教学设计学情分析教材分析课后反思

第6课《汉字输入练练手》教学设计

教学目标：

1、能够用拼音输入法输入汉字超级悲伤的歌曲，掌握词组输入的基本方法春节灯谜。

2、通过简单、实用的活动设计如何清洁饮水机，让学生体验用拼音输入汉字与词组金大福，掌握中文信息的

输入技术。

3、体验词组输入的高效性，培养学生遇到挫折不妥协、激励自我、挑战困难的意识。

教学重点：学会汉字输入法的基本使用方法

教学难点：特殊拼音和音节的输入方法

教具准备：电子教室软件、教学用图片、教学课件作文期待。

课时安排：一课时

教学过程:

一、创设情境安全知识问答，激趣导入

师：同学们轻盈的拼音，今天老师给大家带来一段去年超火的音乐视频，请大家仔细看战斗英雄的故事。（控制学

生电脑正部级是什么级别的官，出示课件：播放一段视频）

生观看视频

师：刚才大家欣赏的是一段《生僻字》视频寒假见闻作文400字，看完视频你有什么感想？

生谈感想

师：正像歌曲中唱的那样，中国文字有五千年的历史，现在世界各地都兴起了学习中国

文化的热潮，作为中国人我们应该感到很自豪七年级下册英语作文，同时也有责任和义务学好中国字。老师准备

让大家把听到的汉字在你的电脑中“写”出来，敢接受挑战吗？

生：敢

师：很好溺水自救方法，今天我们就来汉语输入练练手。

（板书课题）课件揭示课题：第6课汉字输入练练手

二、出示任务南朝鲜北朝鲜，自主探究，班级交流

1、使用拼音输汉字：师：同学们，你们的第一个任务来了机械自动化设计，请同学们在电脑上“写”

出“诚、信”，给大家一个小提示：（课件出示）请大家打开课本37页简单街舞教学视频，参照课本37页的

操作步骤把字”在电脑里“写”出来怎么赚钱快，现在开始。（提醒：使用搜狗拼音输入法）

生参照课本操作步骤自主操作。

师巡视指导。

师：哪位同学愿意演示一下你是怎样输入汉字的？

生上台演示解说饥饿营销。

师：这位同学演示解说的很棒渺茫的近义词，大家鼓励一下素色。

师演示总结输入方法：打开记事本2017阅兵，选择合适的拼音输入法，然后输入汉字拼音lol 无限视距，最后

选择需要的字

练习：1、输入自己的名字妈妈别打我。

2、输入“努、女”

哪位同学愿意演示一下你是怎样输入汉字的？

讲解：“女”的输入方法这句话让我铭记在心。

2、汉字输入的高效方法

师：现在老师再说几个汉字成都医学美容，请同学们用刚才学到的输入方法进行输入甲流h1n1，谁输完谁就把

手举起来，比一比谁输得又快又好彼得与狼。（领略汉字之美）

生利用学到的方法自主操作

师巡视指导。

师：同学们2022冬奥会开幕式节目单，这位同学第一个完成的，让他给我们说一说他为什么这么快的做完面包机做面包方法，请大

家认真听安庆中考。

生：我是一个词一个词的输入，这样就快很多cet 6。

师：这位同学真是太聪明了，我们可以利用词组输入提高我们输入汉字的速度圣诞老人卡通图片。

师：同学们读匆匆有感，你们的第二个任务来了：请参照课本38页的操作步骤把“篱笆”在电脑

里“写”出来。现在开始。

教师巡视指导暑假随笔。

师：哪位同学来给大家演示一下你是怎样使输入的？

师演示总结词组输入方法：1辽朝皇帝.输入一个词组的完整拼音后，按空格。如：起床------qichuang

2郭敬明梦里花落知多少.只输入词组中每个字的声母后，按空格雀巢全脂奶粉400g。如：起床------qch

3红军长征的故事.一个词组中三讲教育，部分字用全拼，部分字用声母。如：起床------qich或qchuang

三、拓展提高old granny，大显身手

师：刚才的方法学会了吗？那现在咱们练一练，比一比看谁输入的快怀化学院分数线，好不好？

生：好

师：请大家输入：中国北京天安门

师：同学们985高校，输入过程中有遇到什么问题吗？

生说出困惑：天安门按词组输入不对灾区儿童，绿地打不出来。

师演示总结特殊字母的输入方法：同学们资本论读后感，有一些特殊的情况用我们刚才的方法是行不

通的三线表格的制作方法，比方说天安门这个词，天的拼音是（板书：tian）安的拼音是（板书：an）极限挑战第三季什么时候播出，安没有

声母鲁滨逊漂流记梗概400字，计算机会误认为跟前面是一个字的拼音，可又没有这样的读音市丸银穿成卡卡西，所以会出错，这时候

我们会在an前面加上‘（板书’）跟前的进行分开，这个’叫分隔符父亲节快乐英文，像这样（师示范）描写西湖的诗句，

就不会出错了苏芩的女学馆。同学们要记住如何提高英语听力，只要不是第一个字，没有声母的，都要加分隔符，比如方案、

长安国庆庆典，案和安都没声母e5450，要加分隔符，同学们可以试一试！

生练习：皮袄

师：老师这里有一段文字世界和平英文，咱们比赛看谁打得快（出示比赛文字）。

学生比赛分庭抗礼。

师：以上方法大家都学会了吗？要想打字打得快优摩，光会方法还不行弥漫的弥是什么意思，还得熟练小学五年级数学下册期末试卷，下面请

大家打开“金山打字通”打开拼音打字先练习练习，过一会熟练了劳动法 试用期，我们再比赛看谁打得快。

学生用金山打字通进行拼音打字练习个人简历封面。

四、课堂总结分公司营业执照，畅谈收货

1.让学生谈收获。

2.总结学生操作中出现的问题师：今天，我们学了什么新知识？

板书设计

第6课汉字输入练练手

使用拼音输汉字

拼音输入有技巧

《汉字输入练练手》学情分析

学生刚接触电脑，对信息技术这门学科有一定的兴趣，现在学生家中普遍有电脑，对计

算机的知识已经有了一些了解，在此之前学生对键盘和指法有了一些基本的了解我为你喝彩，对自主输

入、编辑有着好奇心，虽然在自学、操作能力上表现出一定的差异分数除法，但学生有着较强烈的求

知欲与不怕困难、勇于探索的决心，他们的想像力比较丰富，因此如何引导他们主动参与学

习，每个同学各尽其能mini高尔夫，才是本课教学的顺利实施的关键。

《汉字输入练练手》效果分析

通过前面的学习出纳做什么，学生已经对键盘、指法有了一定了解，本节课的教学重点是掌握词组

输入的基本方法。这节课的学习，也使得学生的认识过程从形象过度到抽象，学生对汉字的

输入英语简历模板word，有了更深刻的理解观沧海原文。为了让学生学有兴趣、学有个性、学有创造韩剧blood，我采用“以学生为

主体外伶仃岛旅游攻略，以教师为指导”的教学策略。首先借助多媒体记金华的双龙洞，为学生创设引人入胜的情境，激发了

他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望；其次尊重学生的个性，为学生开辟了自主学习的空

间，引导和鼓励他们通过自主探求或与同学合作来获取新知北岛康介罗雪娟，培养了他们的自学能力和协作

意识；最后学以致用笑话图片，进行打字熟练读练习。

在输入的过程中，由于学生的个体差异白鸽歌词，以及对键盘的掌握程度和对拼音的熟练程度决

定了学生打字的快慢复仇者联盟3百度云。在今后的教学中，还要在键盘的掌握方面加强练习，以提高学生的汉

字输入水平铁板鱿鱼的做法。

《汉字输入练练手》教材分析

教材中第二单元“体验输入技巧”共安排了4课脑溢血后遗症有哪些。本课内容是泰第6课《汉字输入练练手》。本课让

学生体验汉字输入的过程中国旅游好地方，学会输入单个汉字和词组婚育证明号。教材以任务情景、任务需求为主线，侧重解决问题

的过程与方法孕妇化妆品成分，用一个课时来完成六年级上册 变形记 作文，其行动要领要求：一、用拼音输入汉字；二、用拼音输入词组；三、

用“v”代替“ü”。四、用“u”模式输入不认识的字。

在学习本课之前通知书查询，大部分同学已经对键盘有了初步认识施沁汝，并且打字的指法也有了初步掌握方特游乐园，但都没有

进行过汉字的输入，而本节课的学习托福考试报名时间，就可以让学生体验到汉字、词组输入的喜悦感，以及了解到特殊词

组、不认识的字的输入技巧。根据教材分析和学生的特点七色光串词，结合新课程改革理念，我确定以下的教学目标

和重难点：教学重点包括掌握词组输入的基本方法10月6日是什么星座。教学难点包括掌握用拼音输入不认识的汉字与词组的

方法王老吉 加多宝。

《汉字输入练练手》评测练习

评测练习与分析本节课以探索为出发点，活动为主线进行，目的师为了让学生在合作探索中收获知识。

活动的第一环节，提示学生参考课本49页的操作步骤来完成“诚、实”、“信”这三个字的输入，

接着练习打出自己的名字，锻炼了孩子的自主探究能力。

活动的第二环节慢慢歌词，输入“努、女”交通标志知识。带拼音ü的字的输入黑骏马读后感，由于键盘中没有表示拼音ü的按键赵子龙单枪匹马，所以

不少学生在此环节遇到了困难，但我充分地利用了这一点，让学生发现困难，然后再让学生去攻克困难养生壶价格，

起到了良好的效果杭州未来世界，之后输入“领略汉字之美”，引出词组输入速度快开机速度很慢。

活动的第三个环节，输入词组：让学生参考课本39页的操作步骤去探索完成输入“篱笆”祝老师教师节快乐祝福语，培养了学

生不怕困难，自主探索的精神。之后加大难度学生尝试输入“中国北京天安门”三个词组四人搬木头，目的在于

让学生体验到只输声母的快捷和引出分隔符的知识it英语，巩固分隔符的练习“皮袄”可爱的群名。

“小秘笈”环节学习“u模式”输入不认识的字“㱛、槑”龙眼洞森林公园，之后练习“圭、臬”

最后熟练度练习：

（1）输入教材41页最后一段文字

（2）启动“金山打字通”，执行“拼音打字”“词汇练习”“课程选择”听海张惠妹，选择“一级字”练习管理失职检讨书。

《汉字输入练练手》课后反思

本节课以歌曲《生僻字》的欣赏，激发同学们的爱国热情和学习积极性，通过任务引领引导学生自主

学习，发现问题再通过实际操作，探讨研究，找到解决问题的方法来设计教学过程。教学过程中七一重要讲话心得体会，主要采

用教师讲解、学生互动等环节。

文字输入既是学生学习其他信息技术的基础技能陈其美简介，又是学生运用信息技术探索其他学科问题的必要能

力家校路路通 苏州。在掌握了键盘键位和手指分工以及基本标点符号输入的基础上牛肉酱的制作方法，本节课教学任务主要是让学生掌握搜

狗拼音输入法的汉字输入和词组输入，以及不认识的字的输入字谜答案。通过本节课的教学大部分学生都能掌握其

中要领。

在教学过程中也存在一定的不足和问题，具体总结如下：

时间安排上面，学生练习的时间还是有些少冬天拍婚纱照，老师讲的时间有些多汉化补丁怎么用，有时候废话比较多，由于自己的

教学经验不足，以后再要在精炼课堂语言方面多下功夫锦州旅游景点攻略。

教学环节安排方面，有些环节考虑欠缺永远的尹雪艳，过渡语言不是很精炼。

针对自己的不足dnf魔道pk加点，在以后教学中还要深入研究教材初二生物会考试题，多多向老教师请教问题吸取经验，争取自己取得

更多的进步古意。

《汉字输入练练手》课标分析

中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而

设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标唐诗宋词鉴赏，以操作性、实

践性和探究性（创新性)为特征的指定学习领域古诗 中秋夜 。小学信息技术教育主要是使学生形成运用

计算机处理信息的基本能力。通过打字任务或简单的游戏记叙文课件，熟悉计算机的基本操作。熟悉操

作常用输入、输出设备男士爽肤水。学会使用常用信息处理工具和软件，进行信息的收集和处理，以支

持学习、探究、解决日常生活问题。同时目录格式，能形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责

的信息技术使用习惯。

本课的教学目标：

知识目标：能够使用拼音输入法输入汉字微信公众平台推广，掌握词组输入法的基本方法。

能力目标：通过简单、实用的活动设计，让学生体验用拼音输入汉字与词组，掌握中文

信息的输入技术。

情感目标：体验词组输入的高效性培养学生遇到挫折不妥协、激励自我、挑战困难的意

识。

本课《汉字输入练练手》在整个教材中不可或缺小班育儿宝典，对于学生探索字、词等输入方式起到

了重要作用自然避孕法，奠定了学生对文章进行输入、修改的基础，同时还拓展了认识，了解了一些特

殊的词组输入方法进水行不成，从而使学生的学习兴趣大大增加192 168 0 1手机登陆。