一年级上册心理健康教育教案-快乐度过每一天 全国通用

快乐度过每一天

教学目标：

通过活动，使学生初步了解自己的情绪体验，愿意与快乐交朋友2021春晚节目单，愿意与别人分

享快乐，并学会如何调节、保持和创造快乐的情绪四级作文句型。

重点：

引导学生感受、体验、快乐的情绪燕王学道。

难点：

引导学生调节情绪，将烦恼转变为快乐。

教学对象：

一年级学生初中信息技术教学计划。

教学准备：

1．米奇、米妮布娃娃。

2．动物贴纸，快乐小精灵，口袋皮肤过敏不能吃什么。

3．多媒体课件。

课时：40分钟

教学过程：

一、课题引入周一波。

1．师：今天老师请来了迪斯尼著名的卡通人物新年到，（示米奇和米妮）（掌声）它

们曾经给人们带来了许多快乐中国法定结婚年龄，这节课就让它们来跟大家一起玩游戏简短走心的句子。（齐读课

题）

师贴：快乐度过每一天

2．师点明本堂课以男女生进行比赛，分为米奇组和米妮组。

3．听五月的图片带字图片，米奇跟米妮给我们送来了一首轻快、悦耳的歌曲剪爱原唱，我们跟着它们什么是通假字，一

起去郊游吧！歌曲《郊游》。

过渡：郊游可真是件快乐的事情。

二．寻找快乐。

1．师：除了郊游，你能告诉老师你还有什么快乐的事情吗？（生自由说）师要

注意引导：在生活、学习与人相处等方面的快乐。

同学们风景这边独好 作文，我们每个人在生活中都有快乐的时候，只不过有时不被我们留意而悄悄

1

地溜走了，今天我们就来寻找快乐。

2．师：快乐小精灵已经来临了，它就在你们的椅子下面农村建设，快用一两句话把自己

的快乐写在上面吧！（生填写）音乐

3、请生谈自己的感受，师及时鼓励。（对讲得好得学生老师帮他在快乐的小精灵

上加上头发，以作鼓励）

过渡：一份快乐，两个人分享肾功能检查项目，就成了两份快乐鸡球虫病。为了让我们有更多的快乐，请

你带着你的快乐与你身边的朋友分享吧！如你分享了他人的快乐，请帮他在快

乐小精灵上加头发。（生离开座位与小伙伴们一起分享快乐）

过渡：看职场技巧，快乐的小精灵已经飞遍了我们的教室计算机二级考试大纲，来吧！用你们的小脸蛋来做做

欢乐的表情来看看吧！（点击课件）

三、认识情绪轮前程似锦的意思。

1、（点击课件）生做“欢乐、紧张、高兴、伤心、害怕、激动、愤怒、”等表情，

体验人们生活中常见的几种情绪。（米奇组和米妮组分别进行比赛）

2、（示情绪轮）success作文，想知道这幅图的名字吗？刚才同学们做的几种表情都是我们生

活中常见的情绪，它就像轮子一样转动，意味着我们的心情就象轮子一样不停地

变化，所以我们就叫它做“情绪轮”。只要我们调整好自己的情绪八年级上册英语第一单元，多想快乐的

事情头发染什么颜色显白，烦恼就会离我们远远的了春阴垂野草青青。（点击）

过渡：经过紧张刺激的比赛后，老师教大家玩一个小游戏“金苹果”宣传委员。（点击计算

机）

（师示范——全班完成——生同位做——男女做）

设计意图：让学生放松情绪好听的qq空间背景音乐，快乐进入下一环节的活动。

四、翻口袋枣核。

1、师：我们每一个人都想拥有高兴、愉快的好心情寂寞反义词，不想拥有忧伤、愤

怒的坏心情，但我们每天都会遇到许许多多的事日式餐厅设计，也可能会跟你接触的同伴、家

长、老师发生矛盾，那我们该怎么办呢？彭老师也有烦恼时候，（师示：烦恼小

口袋）

我喜欢玩游戏家乡的味道，但我又害怕输，象刚才的游戏里面幼儿园小班教学案例，我就输了，如果是你，你会

怎样做呢？（可问输的同学）

师总结：原来页面访问界面升级中，欣赏别人，为别人高兴而高兴也是一件快乐的事情啊！

2

2、师生共同解决口袋里的五个烦恼，并相机点出：

a、快乐是自己创造的。

b、可尝试用心理暗示法调整自己的情绪人事部门职责。

c、可以找别人倾诉瓷肌效果怎么样。

3、有什么好办法能留住快乐呢？（生自由发表意见）

五、讲感受。

快乐的时刻总是很容易过去了，你能说说你上了这一节课的收获或你有什么话

想对老师跟同学说呢？

六、在快乐中结束阿甘佐。

师：希望我们的同学多创造快乐，能快乐度过每一天东芝笔记本怎么样。让我们用歌声来欢送听课

的老师日全食作文，在快乐中结束这堂课吧！（生唱歌《蜗牛与黄鹂鸟》）

3