大班语言诗歌《我的幼儿园》

大班语言诗歌《我的幼儿园》

重点领域：语言；涉及领域：社会。

活动目标：

1、理解诗歌内容月亮从哪边升起，感受诗歌的排比句式女儿中考祝福语 简短。（认知）

2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能）

3、体会长大的快乐lols6赛季什么时候结束，激发热爱幼儿园的情感。（情感）

活动准备：

1、幼儿园大门照片

2、自制图书相关PPT2个

重点难点：

重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点失明给我的挑战。

难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

活动过程：

一、开始部分：

（观察法讨论法导入）

出示幼儿园大门照片小学语文研修总结，唤起幼儿园的回忆。

教师：这是什么地方？

教师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？

二、基本部分：

（完整欣赏—部分—完整欣赏黄帝内经白话文txt下载，结构清晰）

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1.完整欣赏，教师配乐朗诵。

教师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享赞不绝口的意思。

教师：这首诗歌的名字是什么？

教师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？

2.重点画页讨论高中语文说课稿，理解诗歌内容。

（PPT1）（以教师提问为主穿字组词，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼

儿自己描述）

图1教师：这是哪？你看到了什么？

图2教师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？

教师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？

图3教师：看看这些小朋友都在做什么？

教师：你们在幼儿园都会做些什么事情？

图4教师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？

教师：你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分

享你的快乐。

图5教师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？

教师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？

图6教师：看出什么来了？

图7教师：她在做什么？在想些什么？

小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情高中毕业留言。幼儿

园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。

3花火杂志.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》钱学森老婆，播放PPT2穿越小说完本。

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教师：我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》

4厉害了我的国 纪录片.幼儿尝试仿编诗歌道长争短。（分组创编）

教师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理

由？就像今天的诗歌中说的那样刑事申诉。

教师：大家说的这么好全运会开幕式门票，我们也一起编一首诗女性月经，你们觉得取个什

么名字好呢？

三、结束部分

教师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它

画下来关于植树节的诗歌，去和我们周围的人一起分享百万宝贝。

活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪

念册。

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