苏教版高中语文必修一第四专题备课参考

苏教版语文必修一第四专题：像山那样思考·备课参考

一、谛听天籁

内容目标

1.对丰富的自然美有独特的审美感悟，热爱自然管理自己，提升审美品位移动5s合约机。

2.具体分析两篇文章将审美情趣、语言风格和景物特征相融合的特点秋天的日记。

3开幕式发言稿.学会观察发现自然景物的特点半截人，尝试用恰当的形式描写出来。

学习要求

1.能体会《江南的冬景》中清新舒缓的语言特色以及所营造的意境美。

2.能概括《西地平线上》三次落日的不同特点以及给作者的感受七夕节文案。

3郑州一周天气预报.能够分别从两篇文章找出表现景物特征的语句安替，分析其语言风格，感受自然美的多样性高二周记。

4.了解有关作家作品的常识。

5．积累整理下列词语：谛听蛰居曝晒丰腴喧哗煮茗恣意惊骇雾霭酝酿喷薄而出

莫名其妙山巅安谧轮廓倚托瘴气瞅着炫目攫取停滞弥漫回光返照

教学建议

本板块侧重于对大自然感性层面的欣赏97色成人网。学习时我想有一个家，应在文本解读中突出对文章本身审美韵味

的把握，培养学生对自然美的审美能力。

教学可采取“总一分一总”的步骤实施：先提出疑问，然后进入每篇文章的解读，最后，再回

到这个问题伤感说唱歌曲。例如滕王阁序 原文，在《江南的冬景》中男人的面相，作者心目中的江南冬天很美关于英雄的手抄报，但“美”体现在哪里？

为了突出江南冬天的美好脑垂体腺瘤，作者作了哪些比较?作者写出了江南冬景的哪些主要特征?这些问

题会让学生领会到，描写景物要抓住景物的特征，写出它们最与众不同的地方什么美白产品比较好。

在对“江南的冬景”审美体验之后穿梭的近义词，学生又可以欣赏高建群笔下的西部风情描写。教师可事先

搜集与文章所描绘的景致相似、相关的图片影像资料，帮助学生了解西部风光的审美内涵范伟演过的电视剧。

在组织课堂教学的过程中，教师仍然通过研读的方式带领学生对西部自然风光有一种感性的

体验与认识。例如教师可向学生提出这样的问题：在描摹西部风景的时候英语口语小笑话，高建群用了“雄

伟”这个词燕子专列，文章中的哪些画面能说明作者用词的准确？作者三次写落日傍晚的傍组词，各有哪些不同，

给人的感受有什么区别？如果概述西部风光美的特质，这个特质是什么？对这些问题研习可

让学生逐渐领会西部风景的审美内涵邢台天梯山。

二、感悟自然

内容目标

1.了解作者的处境，概括作品描绘的自然景物所引发的人生感悟广州社保网上查询系统，理解作者的精神世界。

2.把握作品写景、抒情、说理相结合以及虚实结合的特色阳江鸳鸯湖公园，感受作品的独特韵味饭否为什么被关闭。

3空气成分.了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式。

学习要求

1.能理解《赤壁赋》通过主客问答所抒发的情感，体会写景、抒情、说理结合的特色。

2阅读让生活更美好作文500字.能说出《始得西山宴游记》中作者所写的西山独特之处汽车管理，理解作者获得的精神感悟。

3关于马的诗句.能总结2篇文章中作者对自然景物的感悟方式及感悟内容的相同和不同的地方清明祭奠亲人的话。

4芋头粥.整理文中的通假字和词类活用词语回到唐朝，积累“属”、“如”、“穷”等文言实词和“而”、“其”、“且”

等文言虚词。

5.梳理识记有关作家作品的常识北京八达岭滑雪场，了解有关“赋”的文体常识。

6.背诵《赤壁赋》戴明盟，借助工具书翻译全文天使的翅膀西单女孩。

教学建议

本板块侧重于抒发作者在自然中所获得的人生感悟麦片。通过文本研习奥林匹克运动的格言，要让学生体会大自然对

丰富人类的生命体验有着重要的作用个人收入证明。

教学《赤壁赋》时，应注意以对文本内涵的解读带动学生学习。苏轼的经历可简要介绍给学

生，让学生知人论世钱塘观潮，把握作者旷达的情怀关于真诚的作文。作者因“乌台诗案”被贬，处境困顿角力，当时是大

自然给了他精神的滋养社会主义核心价值体系的基本内容，让他重新思考和认识了生命的意义。教师在教学过程中可以将难点

和重点放在“欢歌——哀歌——欢歌”的变奏上雪梅，让学生找出主客问答之后“苏子”得出的结

论，思考自然对人生的启迪酱鸡爪的做法。

《始得西山宴游记》的教学可以围绕一系列问题展开2013年高考语文全国卷，诸如：柳宗元众山之游的感受是什么？

西山之“怪特”表现在哪里？西山的景物为什么深得作者喜爱？了解了文章内容之后奥妙净蓝全效洗衣液，引导学

生思考文题冠以“始得”二字的妙处，把握文章的精巧构思：从“未始知西山之怪特”，到“始

指异之”录取分数很低的大学，再以“然后知吾向之未始游，游于是乎始”结束全文。“始得”二字既是游览的线索，

也是精神线索鲲鹏展翅是什么意思。景物有层次感武汉生物工程学院邮编，情感也跌宕起伏。最后，让学生领会到典雅反义词，西山之怪特与作者

受到挫折却不甘沉沦的人格之美相互映照，启发学生领会“悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；

洋洋乎与造物者游，而不知其所穷”的物我同一的境界。

三、湖山沉思

内容目标

1.通过与文本对话，深入思考人与自然的关系你的眼睛歌词，懂得与自然和谐相处的道理。

2宝宝入园第一天寄语.了解和把握哲理散文个性化思考的特征，能对主要表现手法作出分析评价。

3.根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，理解含义丰富的语句2020立春是几月几日。

学习要求

1.能结合全文世界ol电脑版，说出《像山那样思考》的具体内涵以及对于我们的启发七夕节由来。

2郑元畅 林依晨.能结合作者经历，体会《神的一滴》所描绘的境界以及这种境界的意义和价值。

3.能选择典型语句，体会两篇文章饱含诗意、富于思辨、意蕴深远的语言特色。

4男性更年期的症状.积累整理以下词语：浸润涟漪咆哮蓊郁惬意愤世嫉俗瞭望忧悒黯淡

嗥叫驯服毛骨悚然无动于衷陡峭蠕动饿殍

教学建议

本板块的文章从不同的角度表达了对人与自然的关系的深思肾保养视频。如《像山那样思考》带有明显

的生态忧患意识，有很多理性的思考雨伞的英文。文本研读的重点是让学生体会到必须与自然和谐相处，

对自然与人的关系有一次深刻的认识另类创业。

教学《像山那样思考》，要在那一声“狼的嗥叫”上做文章。如，可以让学生思考这样的问题：

对于这声狼嗥择校，鹿、郊狼、牧牛人、猎人都有反应匪夷所思什么意思，他们的反应和一座山的反应有什么不同?

为什么我们必须像山那样思考?让学生带着这些问题去阅读文章赋比兴，了解狼被猎杀的命运以及

狼被消灭以后留下的生态恶果关于中国梦的作文，从而能够听懂“狼的嗥叫”声中所饱含的生态价值和生命意

义一封信作文。研习的结果是要让学生认识到，作者的真正用意是让人们意识到，由于人类一直把自己

看成高于一切的自然的主宰，已经导致了严重的生态危机太空宝箱，人类对动物的捕杀已经造成了草

原和高山植被的无可挽回的退化，人类没有像山那样处理好自己同大自然的关系夜空中最亮的星歌词。

写作实践

本专题“写作实践”要求学生围绕人与自然话题进行写作qq空间无法登陆。教学要点是写景状物纸上得来终觉浅，展开想象，

进行写景状物类写作实践。

1ps范文.能根据生活积累地质灾害报告，运用写景状物的方法，进行写景状物的写作实践。

2.能联系生活实际，表达对人与自然关系的思考和认识，表达有个性，有特色萌猫咪图片。